8第13至18个月.docx
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8第13至18个月
第13-14个月计划
能力培养月龄概述:
1这个月的宝宝动作、语言、自理能力已经具备一定的水平。
家长仍要继续加强对他的锻炼。
2宝宝对颜色、图形、数字等也有了很强的认知能力,家长要多带宝宝参与外界活动,开拓他的视野,提高他的认知能力。
早教玩具、教具1、给宝宝翻阅方便的硬纸书或用塑料薄膜保护的故事书。
2、家长还要给宝宝准备积木、套碗、拖拉玩具、娃娃用具。
3、家长尽可能带宝宝找矮滑梯,让宝宝练习上楼梯。
4、家长还要准备积木、套塔、球、可插的玩具或惯性小车等玩具。
5、家中一面墙上要设一个“某某(小名)好宝宝第一”的记载表扬栏,凡是宝宝第一次学会做的事都要记载并缀上一颗小星星(如某年某月某日,学会帮妈妈做事,某月某日,会讲故事),培养宝宝上进心、自信心,建立良好的自我意象,直到以后一面墙上“满天星斗”。
育儿要点:
1、这个月宝宝已经断奶,家长要注意宝宝的饮食。
2、加强行走等练习。
3加强宝宝对颜色、图形、数字等方面的认知能力。
4继续培养宝宝自己吃饭、自己睡觉、自己排大小便的能力。
具体做法1、这个月宝宝已经断奶,家长要合理安排宝宝的饮食,保证宝宝的营养,平衡膳食。
2、家长要教宝宝多方向行走,来发展他的动作协调能力。
3、家长还可以通过搭积木、玩套塔、形板,促进手的精细动作能力的发展。
4、家长要继续教宝宝认识颜色、形状、图片、学涂鸦,辨大小,提高他的认知能力。
5、家长仍要坚持给宝宝听故事、儿歌、数字歌等。
6、平时宝宝要东西时,家长要让他说出来,然后再给他,启发宝宝用语言表达自己的要求。
7、家长要常带宝宝外出,提供宝宝与同伴交往的机会,促进他语言和社交能力的发展。
8、家长要理解宝宝的语言和动作,满足宝宝的正当要求。
9、继续培养宝宝独自吃饭、独自睡眠、独自排便等独立生活能力和习惯。
语言能力可达水平:
1当要东西时会说我要,我吃等。
2会学两种以上的小动物叫。
3会背两着以上的儿歌或童谣。
4会学三种以上的小动物叫。
具体做法1、这个月,当宝宝要东西时,家长要等他说出来再给。
这个年龄的宝宝已经懂得很多意思,但语言表达仍处于单词阶段,习惯用动作表达需要和欲望。
如果他想出去玩,他会用手指门,或拉着家长的衣服往门边拉。
很多家长采取及时或快速满足的方法,宝宝就越来越懒得用语言表达。
家长应当采取“延迟满足”的办法,促使宝宝用语言来表达自己的意思,教宝宝用“是”或“不是”,“要”或“不要”,并配合点头或摇头动作,家长最好坚持让宝宝说出来再给予满足。
2、家长要教宝宝听从家长的吩咐。
根据宝宝不肯闲着,喜欢做事,好听表扬的特点,每天都给宝宝一些展示自己才能的机会,家长可以吩咐他做些小事,如“帮妈妈把拖鞋拿来”,“给娃娃洗脸”等,宝宝在得到夸奖后会很乐意做这些小事情的。
3、教宝宝模仿动物叫。
给宝宝讲关于小动物的故事,让宝宝模仿动物叫,如拿出小猫玩具,发出“喵喵”的叫声,还有小羊、牛、鸡等等,宝宝会很快乐的发出特有的叫声,会大大开发宝宝开口说话的兴趣。
4、教宝宝会用手指指出身体5个以上部位(如眼、鼻、耳、胳膊、手等)。
情绪与社交能力可达水平:
1家长要多带宝宝外出。
2常给宝宝放优美的音乐,并且培养他听到音乐会舞蹈身体跳舞。
3仍要坚持教宝宝分辨家长的表情。
具体做法1、家长要多带宝宝外出,多让他和小朋友一起玩,以免宝宝出现不合群或怕生的现象。
2家长仍要多给宝宝听优美的音乐,听音乐开始踏步,随着音乐停止。
大人同宝宝一起听音乐,开始播放就开始踏步,按着节拍踏,到音乐停止为止。
宝宝跟随大人做几次,逐渐熟悉了节拍就会做得很好。
还要培养宝宝对音乐的记忆力,比如记得电视的前奏。
3、要教宝宝分辨家长的表情,当宝宝表现好时,家长可以用微笑、鼓掌、亲吻来表现喜欢和赞许。
当宝宝做不该做的事时,家长可以用瞪眼睛、厥嘴、摆手等表示不可以。
4、继续教宝宝分辨家长的表情。
家长在宝宝面前经常做出高兴和生气的表情,让宝宝知道什么是喜,什么是怒。
如宝宝拿糖给家长吃时,家长要表现出高兴的样子,使他知道做家长高兴的事,宝宝做了不该做的事时,要一面制止,一面表现出气愤的样子,并说“妈妈生气了”,使他看到家长表情后终止自己不应有的行为。
5、培养宝宝独自玩耍。
在家长视线范围内,为宝宝准备他喜欢的玩具和活动用具,如娃娃、汽车、积木、插片等,让他独自玩。
宝宝提问时,家长要实事求是认真回答,不能搪塞或敷衍了事。
自理能力可达水平:
1自己吃饭2自己睡觉3自己坐便盆大小便4自己脱帽子、脱鞋子、祙子5玩完玩具自己收起
具体做法
1、控制大小便。
训练孩子能主动控制大小便,大小便时能用语言表达,并自己主动去坐便盆。
2、脱掉鞋帽。
鼓励宝宝自己脱鞋帽,并放到固定地方。
3,当宝宝玩完玩具时,家长要鼓励他收起,放到该放的地方,给他养成好的生活习惯。
认知能力可达水平:
1认识五种以上的颜色2认识三种以上的图形3会背两首以上的童谣或古诗4听到优美的音乐会“跳舞”5能分清大和小、多和少
具体做法1、如果家长是按照此计划进行的,此时宝宝应该认识五种以上的颜色,家长要继续教宝宝认识其它的颜色。
2、家长可以经常给宝宝看幼儿图书,如《婴儿画报》、《幼儿画报》、《嘟嘟熊》等,并读给宝宝听,使他能正确认识和听懂各种名称,家长提问时能用手指出不同的动物等。
3、此时宝宝应该认识三种以上的图形。
家长可以把范围扩大,可以由点、浪线、直线、扩大到圆形、方形、三角形、梯形等。
4、教宝宝分清大小和多少。
先选两个大小差异明显的物品放在一起,告诉宝宝哪个大,哪个小,并要让他摸一摸,比一比,然后让他把大的拿给妈妈,看他会不会。
还可以念个儿歌,以增强记忆,发展思维能力,如:
排排坐,分果果,大的给奶奶,小的留给我。
还可以把实物分成数量相差极大的两堆,让宝宝认哪堆多,哪堆少。
大肌肉运动能力可达水平:
1行走自如2会爬楼梯3自己可以拿取玩具玩
具体做法1、这个月的宝宝能行走自如。
家长要继续让宝宝练习独立行走,使宝宝从蹒跚的走几步,逐渐到较长距离稳定的行走。
如果宝宝拉着拖车类的玩具走路,与同伴比赛谁走得快,采用让他扔球,捡球,跑来跑去找玩具等游戏的方法训练宝宝的综合动作能力。
2、训练宝宝爬楼梯。
家长还要练习宝宝手脚和全身的动作协调。
比如让宝宝爬上几级不太高的矮滑梯或台阶,然后再扶住滑下来,反复练习。
家长要注意安全保护,坐滑梯要穿死裆裤,以免蛲虫交叉感染。
精细动作能力可达水平:
1能把瓶盖盖到瓶子上。
2能自己拴起细小的豆子放入瓶子中。
3能搭两块以上的积木。
4能拿笔在线上涂鸦。
具体做法1、教宝宝盖盖,配盖。
家长可以把用过的盒子、瓶子、杯子当玩具。
家长先示范打开一个瓶盖,再盖上。
然后让宝宝模仿。
宝宝打开一个,再盖上,家长再给他另一个不同的,他又打开,盖上,练得熟练后,再练习给不同大小形状的瓶子配盖。
宝宝在这种开开、盖上、配盖的简单游戏中,极大促进了动作智商的发展。
2、教宝宝倒豆、捡豆。
准备两个广口瓶子,其中一个放上豆子数粒,让宝宝练习倒豆,从一个瓶子倒到另一个瓶子。
开始时,家长扶住瓶子,以免瓶子倒,稍微扶一下宝宝往里倒的那只手,对准瓶口往里倒,慢慢就不往地上洒了。
还可以准备两个小盘和两个小瓶,让宝宝把盘子的豆子捡到瓶子里,如果宝宝都能放到瓶子里,就鼓励他,给与奖励。
3、教宝宝搭高楼。
搭积木是宝宝空间知觉和手——眼——脑协调水平提高的重要标志。
开始搭时总搭不上,放歪或掉下来,家长在旁边要稍微扶一下,放上一个,要拍手给以表扬,以增强宝宝搭高楼的兴趣和成功的满足。
4、教宝宝套塔。
家长示范,将一个彩环套在垂直的塑料桩(或木桩)上,然后让宝宝模仿一个一个往上套,套上一个,鼓励宝宝,如拍手,或者说“宝宝真棒”,待宝宝熟练后,便可让宝宝按颜色或者大小顺序套成彩色塔。
5、教宝宝玩插片。
此游戏需要更高的协调能力和手部小肌肉关节的协同作用来完成。
家长先示范,由简单到复杂,让宝宝学着插插片,练习造型。
6、给宝宝准备笔和纸,让他握着笔在纸上涂鸦。
亲子爱态:
这个月,家长要爱而少露,仍然使用鼓励、表扬等方法培养宝宝的自理能力和克服宝宝粘人的现象。
第15-16个月计划
能力培养月龄概述:
1这个月的宝宝无论从语言能力、自理能力、运动能力都有了一定的提高,家长仍要坚持让宝宝加强练习。
2这个月的宝宝,家长要让他自己玩,培养他的专注力。
3教宝宝用语言回答别人,如你几岁了,叫什么名字,是男孩子是女孩子。
早教玩具、教具1、家长可以给宝宝准备配对用的图片。
2、家长可以给宝宝准备制作套筒用的硬纸板,然后做出不同大小的纸筒。
3、家长要准备线和彩色珠子,让宝宝做串珠游戏。
5、家长还要准备大的锁和大个儿的钥匙,让宝宝练习开锁。
6、还要为宝宝自己画的哭笑脸谱,能提供问答的故事书。
7、家长最好给宝宝准备放大镜和大镜子等,提高宝宝的观察能力。
育儿要点:
1仍然坚持带宝宝参加户外活动。
2坚持给宝宝笔和纸,让宝宝练习涂鸦。
3坚持教宝宝童谣、古诗、儿歌。
4给宝宝坚持咱音乐,也可以给他准备全英语的碟片,给他创造英语环境。
具体做法1、家长要经常带宝宝到户外活动,训练宝宝独立走、跑的能力。
2、家长要鼓励宝宝玩动手游戏,如搭积木、玩插塑、涂涂画画。
家长切不可因怕脏乱而干涉。
3、家长还要坚持多给宝宝讲故事,唱儿歌,鼓励孩子说出自己的名字、年龄及常见物品名称。
4、家长仍然坚持教宝宝认动物,学动物叫。
5、适时教宝宝用语调、动作及表情表示对宝宝行为的称赞和批评。
6、教宝宝学习穿脱衣服,配合家长给他进行洗浴。
7、家长可以给宝宝准备全英语的碟片,每天固定时间给宝宝听,给宝宝创造一个好的英语学习环境,为宝宝学习英语打下良好的基础。
语言能力可达水平:
1、别人问他叫什么名字、几岁了、是男孩子还是女孩子时,他会正确地回答。
2、会用简单的语言和家长交流。
3会背三首以上的儿歌或童谣。
4会数5个以上的数字。
具体做法1、指(说)名字。
在帮助宝宝认识自己和家里人的基础上,家长还要教宝宝学说家庭成员的名字。
先教他自己的名字,反复练习,会说后再教第二个人的名字,接着鼓励宝宝区别这些名字。
如:
“宝宝把球拿给××”等。
宝宝做对了,可以给一个拥抱一个亲吻来奖励宝宝。
家长还要教会他是男孩子还是女孩子,会回答别人问他几岁的问题。
2、教宝宝学会日常的表达。
在宝宝学会用语言正确的表达自己的要求的基础上,进一步训练用两个字以上的词组表达。
如妈妈问“到哪儿玩去?
”教孩子回答说“上街玩去”。
3、说儿歌押韵最后一个字。
孩子一边随儿歌做动作时,一边跟着说押韵的一个字。
渐渐家长在念儿歌时故意空出最后一个字,让孩子补上。
4、跟着说口令“一、二、三”。
在牵着上楼梯时可让孩子说一、二、三,在搭积木时也可以边搭边说一、二、三,会数五个以上的数字。
5、发出生活中的声音。
如打雷“轰隆隆”,打铃“叮铃铃”,拍手“啪啪”等,以丰富孩子听声模仿的能力及听与动作的统合能力。
情绪与社交能力可达水平:
1家长可以带宝宝去其他宝宝家串门,也可以请其他小朋友来家中做客。
2家长要多鼓励他、表扬他,增加宝宝的自信心。
具体做法1、教宝宝分享食物和玩具。
家长要经常讲小动物分享物品的故事给宝宝听,让他知道食物应大家分享,在宝宝情绪好的时候,给他两块糖(或其他食物),告诉他拿给小朋友一块,另一块留给自己,若按要求做了,要夸奖他,玩玩具最好和同伴一起玩,共同分享快乐。
2、让宝宝与同伴多玩。
为宝宝提供与同伴一起玩的机会,如到邻居家串门,再安排需要两人合作的游戏,如盖房子、拍手、拉大锯等,训练宝宝能与同伴一起玩。
自理能力可达水平:
1仍要坚持训练让宝宝自己吃饭、自己睡觉、自己排便等自理能力。
2培养宝宝自己翻书的能力.3训练宝宝上下楼的能力。
具体做法1、培养宝宝良好的生活习惯。
继续训练宝宝大小便坐盆。
家长要注意观察宝宝想要排便时的动作和表情,以及掌握宝宝排尿的间隔时间,适时提醒宝宝坐便盆,使他习惯用便盆。
2、让宝宝学习照料布娃娃以培养关心别人。
可以让宝宝模仿母亲照料自己那样,看看娃娃是否饿了,冷了,有什么需要。
用关怀的动作表示感情,照料娃娃以培养同情心。
如看到其他幼儿哭泣会过去安抚,也能受他人痛苦的感染,做出痛苦的表情,想办法安慰和减少他人的痛苦。
所以不要反对男宝宝玩娃娃,每个宝宝都会喜欢拟人的娃娃和拟人的动物。
认知能力可达水平:
1宝宝能识五种以上的图形2宝宝能知道上、下,大、小,多、少,长、短等关系。
3宝宝认识五种以上的颜色。
4能区别出衣服和裤子。
具体做法1、家长仍然要坚持教宝宝认识更多的图形。
2、家长可以和宝宝比看谁画得更长。
拿小棍在土地上画线,比一比谁画得长,一开始宝宝画得不直,同家长比就会使他画得渐渐变直或变长。
3、家长仍要坚持教宝宝认识更多的颜色。
2、教宝宝认识自己的东西。
宝宝的用品要放在固定位置,家长要有意识地训练宝宝,让宝宝找自己的毛巾、水杯、帽子等,也可进一步让宝宝指认妈妈的一两种物品。
3、教宝宝认识物品。
与宝宝一起看图片,让他熟练说出各种物品名称的同时,告诉他每种物品的简单用途及关系等,并经常带宝宝出去玩,让他认识外界更多的东西。
4、练习敲击节拍,学用工具做伴奏。
先教宝宝慢慢敲击,在每个乐句结束时敲一下,做对几次后,在每个小节后敲一下,经过练习,就可以跟着大人按节拍敲击整句了。
5、教宝宝学习唱歌,练习宝宝音乐的记忆能力。
大肌肉运动能力可达水平:
1家长要和宝宝一起去玩滑梯,一起上下楼,锻炼宝宝的腿部肌肉。
2家长可以和宝宝通过扔球,来锻炼宝宝上肢的肌肉。
具体做法1、家长和宝宝在地上玩多种动作游戏,如与宝宝玩球、踢球等,这样可锻炼宝宝在独立行走中自如的做各种动作。
也可以让宝宝推着婴儿车玩,教他推车前进,转弯等,还可练习侧身走,后退走,家长在一旁保护,并不断表扬他走得棒。
2、家长还要教宝宝抛球,给宝宝一个球,教他举手过肩用力将球抛出,反复练习,直至能向前方抛球,以锻炼平衡和动作协调能力。
3、家长常带宝宝去玩滑梯,和他上下楼,锻炼他的下肢肌肉。
精细动作能力可达水平:
1家长可以和宝宝用积木搭火车。
.2可以和他继续挑豆子。
3可以和他玩套杯。
4家长可以和宝宝玩简单的拼图。
5和宝宝穿珠子。
具体做法1、家长可以和宝宝通过积木搭火车。
家长先用积木示范,然后让宝宝自己接着搭,接好后,家长要对宝宝给予鼓励和赞扬。
2、家长可以和宝宝穿珠子。
家长先示范,然后扶着宝宝手让他穿,如果不会,可练习穿塑料的珠子,穿上后,家长要给予表扬。
3家长还可以准备一些简单的拼图,然后指导宝宝拼,当他拼好后,家长要把功劳归于宝宝,增加他的自信心。
4家长可以准备不同大小的杯子或筒,教宝宝一个一个地套在一起。
5家长可以把三种以上的豆子放在一起,让宝宝把它们挑出来。
第17-18个月计划
能力培养月龄概述:
1这个月的宝宝已经具备了一定的自理能力,但是家长不要忽略对宝宝的照料,要避免宝宝爱到任何伤害。
2家长仍要坚持锻炼宝宝的自理能力,提高他的认知水平。
3家长要继续都他汉字、数字、颜色、图形等方面的知识。
早教玩具、教具1、家长可以购买或自己制作两个半圆,教宝宝拼成圆、两个长方形,教宝宝拼正方形。
2、教宝宝认数字可用挂历上的数字裁剪成字块,汉字块可用毛笔自己写,字块背面不必附图,否则宝宝只认图而不识字。
3、串珠子可用旧算盘珠或用彩色塑料粗管自己裁成每段2厘米长的管子,弱短于2厘米易被宝宝吞下。
4、还要给宝宝准备正方形、长方形、三角形的积木。
5、家长可以和宝宝玩打电话的游戏,电话可以用纸筒自制或用长积木代用。
育儿要点:
1、注意宝宝的日常饮食。
2、注意看护好宝宝,加强宝宝安全意识。
3、通过字卡等教宝宝认识汉字、数字、图形、颜色等4、通过游戏来锻炼宝宝的注意力、加强自理能力等方面的培养。
具体做法1、家长要注意宝宝的饮食,避免宝宝出现消化不良,不要让宝宝吃过油腻、过甜、油炸、粘食、刺激性食品。
2、这个月的宝宝因为有了一定的运动能力,他的探索欲不断增加,家长要注意加强宝宝安全意识,以免发生意外。
3、家长还要教宝宝学习分类、比较、称谓等。
4、家长可以和宝宝玩分配角色的游戏:
如购买物品,过家家等。
5、家长要让宝宝养成良好的睡眠、饮食习惯。
6、家长还要鼓励宝宝帮妈妈干家务,成为妈妈的小帮手。
语言能力可达水平:
1这个月的宝宝语言已经有了一定的进展,家长要进一步指导。
2家长可以通过游戏发展宝宝语言。
3家长还要坚持给宝宝读故事、儿歌、童谣等,开发宝宝语言功能。
具体做法1、家长要继续多教宝宝学说物名,不断增加宝宝的单词量,并引导宝宝把物品名称和动作、地点联系起来,比如和宝宝一起看画片后,告诉他把画片放到盒子里,然后把盒子再放到桌子上面。
2、由单词句到电报句。
一岁半以后宝宝的语言能力发展很快,由原来的单词句(如“妈妈”、“爸爸”、“电灯”等)逐渐发展到跟家长学舌,但是,语言的句子还不完善,非常简单,被称为电报句。
如“妈妈走”,“走”的含义很多,“爸爸帽”,“帽”的含义也很多,另外往往顺序颠倒,如“两只耳朵有”等。
这时的家长应利用游戏,促进宝宝的语言发展,并注意以下几点:
(1)继续发展宝宝的语言理解能力。
(2)鼓励宝宝用语言表达出他的欲望和要求,家长不要先替孩子说出来。
(3)成人要用语言来调节儿童的行为,扩大交往,并随时随地把接触到的事物名称、特征告诉孩子,以促进语言快速发展。
3、教宝宝学会听从家长的指示。
选择宝宝已熟悉的物品,给他一些简单的指示,如“吃饭前,洗洗手”,“喝完奶,擦擦嘴”,训练他能听从指示,做到后要表扬他,如果宝宝做不到,家长要带着宝宝一起去做。
4、家长继续教宝宝练习说名字。
如家长用提问的方式问宝宝“你叫什么名字啊?
”鼓励他说出自己的名字和小朋友的名字。
也可以用呼叫的方式喊他的姓名,让他作“有”的回答,反复练习。
5、家长可以背诵儿歌的第一句然后让宝宝接第二句。
情绪与社交能力可达水平:
1家长仍要多带宝宝参加户外活动。
2家长要经常和宝宝做一些亲子游戏。
具体做法1、训练宝宝能与家长合作运动。
比如让宝宝骑到家长的肩上,家长抓住宝宝的双手说:
“请乘客坐好,飞往北京的飞机就要起飞了。
”家长在地上走几步再转两圈说:
“北京机场到了,请下飞机。
”让孩子下来。
2、让宝宝当服务员。
通过亲子“过家家”的游戏,让宝宝充当服务员,如充当售货员或理发员,给娃娃拿东西或洗脸等。
自理能力可达水平:
1继续培养宝宝自己吃饭、睡觉、排便的行为。
2培养宝宝脱好衣服后放到固定的位置的好习惯。
具体做法1、继续培养宝宝自己拿勺吃饭的习惯,使他尽量少洒或不洒饭菜,把饭送到嘴里,鼓励他自己吃饭,千万不要养成边吃边玩的习惯,还要避免宝宝出现挑食厌食的现象。
2、培养宝宝良好的生活习惯。
如饭前和睡醒后,要坚持给宝宝洗脸,洗手。
告诉他经常洗脸、洗手不生病,干净又漂亮,使宝宝对洗脸、洗手感兴趣,不捂着脸反抗。
3、训练宝宝自己脱去鞋、袜和手套。
会自己脱去鞋袜,在脱衣服时,能很好配合,如家长脱去一只袖子,自己会把上衣脱下。
4、培养宝宝自己排便的行为。
教他有便时自己及时找便盆。
会拉下松紧带裤子或扒开棉裤,但有时会来不及。
认知能力可达水平:
1这个月的宝宝月经有了一定的模仿能力,家长要通过游戏的方法提高他的认知能力。
2宝宝可以认识家中的日常用品,并且知道物品的摆放位置。
3能比较出高矮、大小、多少等。
具体做法1、教宝宝做模仿类的游戏。
家长要继续和宝宝玩各种模仿游戏。
如擦桌子时给他一块小布模仿,能和家长边干边玩,家长边干边讲,并提供条件让宝宝做生活模仿游戏,如给布娃娃喂饭,替娃娃盖被子等,从而培养宝宝的社会适应能力。
2、教宝宝说出动物名称。
搜集动物图片若干张,一张一张的教给宝宝认识,注意把动物外形的主要特征教给宝宝认识。
开始训练先教给他认识一种,然后再教他认识第二种、第三种,看看他对哪一种最感兴趣,边认边模仿他的动作和叫声,使学习充满乐趣。
3、教宝宝看书,翻书。
家长要多给宝宝看图画书,用宝宝能理解的语言,讲一些简单的事物关系。
宝宝懂得什么是好。
什么是不好,记住故事情节,同宝宝一起看书时边看边问,你会发现宝宝有心领神会的能力,能用声音和表情回答,看书时让宝宝自己翻书。
4、家长还要逐步增加宝宝认识周围事物的能力,如玩具、餐具、家具、电器、水果、蔬菜、花草、树木、动物、建筑、气象、交通工具等等(其中一部份与识字宝宝结合起来)。
4、教宝宝比较铅笔、瓶子、盒子的高矮,让宝宝学会用重叠法作高矮的比较。
让宝宝先学会目测看看哪一个最高,再拿另一个和它并排放在桌子上,铅笔搞出来先放一边,再拿铅笔盒和瓶子比,瓶子高出来,盒子最矮,宝宝可以把这三种东西并排按顺序放:
铅笔最高,瓶子在中间,盒子最矮。
5、教宝宝给数字宝宝排队,让他知道1、2、3的顺序。
6、教宝宝吹小喇叭(口琴)。
练习吹奏乐器,妈妈可以先示范,先吸气然后对准喇叭口轻轻的吹,然后让宝宝学着妈妈的样子自己练习。
7、教宝宝给儿歌打拍子。
家长在背诵儿歌时,可以握着宝宝的手打拍子,然后家长再背一次,让宝宝自己打拍子。
培养宝宝的节拍感。
大肌肉运动能力可达水平:
1培养宝宝扶着栏杆自己上下楼。
2培养宝宝跑。
3教宝宝双腿跳起。
具体做法1、教宝宝扶着栏杆上下楼梯。
家长可在鼓励宝宝扶栏杆上、下楼梯。
让宝宝自己扶好楼梯扶手,一步登上,然后另一步跟上,两足站稳后再向上迈步。
宝宝一面迈步,家长一面鼓励“宝宝真勇敢”。
2、教宝宝学会跑步。
家长拉着宝宝的一只手教他慢慢跑步,家长可以和宝宝一起跑,让他模仿着跑。
当感觉宝宝能自己跑时,家长可以站在宝宝的前面拍手叫他跑过来,如果家长不帮助,宝宝一般不会自己停止。
3、教宝宝双足跳。
家长和宝宝对面站着,用双手牵着宝宝跳起,家长也可以和他比赛看谁跳得高。
精细动作能力可达水平:
1家长仍然可以通过摆积木等锻炼宝宝手部的精细动作。
2把小的物品往杯里装,锻炼手眼协调能力。
3仍然可以和宝宝拼简单的拼图。
具体做法1、摆积木。
能自己用3~4块积木“搭高楼”,或排5~6块“接火车”,家长不在时能自己玩1~2分钟。
2、用手指将小球投入杯内。
家长先示范用拇指和食指拿稳小球,拿到杯口时说“放开”,让小球落入杯内。
宝宝拿球时,家长也告诉他拿到杯口时“放开”。
当宝宝放入第一个球,家长点头表示赞许,以后宝宝会继续将桌上4~5个球准确的放入杯内。
倒出,放入。
这是手——眼——脑协调不可忽视的训练,切不要怕白浪费时间而不引导宝宝做此游戏。
亲子爱态:
这个月,家长要爱而少露,仍然使用鼓励、表扬等方法培养宝宝跑、跳等运动能力,还要通过字卡、书籍、模仿类的游戏等使宝宝提高认识能力
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