快乐de阅读教学设计.docx
- 文档编号:12319248
- 上传时间:2023-04-18
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:343.78KB
快乐de阅读教学设计.docx
《快乐de阅读教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《快乐de阅读教学设计.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
快乐de阅读教学设计
快乐de阅读
花园路小学蔺永红
教学目标:
1.学习体会课外阅读的方法;
2.通过本课的发现共同点、探究表达方法、尝试练习表达等活动,引导学生学习如何进行课外阅读。
3.通过本课多篇文章的集中学习,激发学生对课外整本书的阅读兴趣,
教学过程:
一、发现共同点
导入:
同学们,你们发现今天的阅读课和你平常的课有哪些不同?
(预设:
内容不一样,老师不一样,文章不一样……)对,今天我们学习的是一组文章的阅读。
你想过没有,为什么老师要把这几篇文章放在一起来学习?
因为它们都有一个共同点。
这个共同点,需要有智慧的人才能发现。
1.请大家默读前三篇文章,看看谁能发现。
预设交流:
我发现它们都有语言描写。
评价:
你关注到了作者的表达,是一个非常好的阅读习惯。
我发现它们所表达的都是教育人要善良的故事。
引导:
能说说理由吗?
学生表达主要内容:
《摩尔根掉到井里了》主要讲了比尔爷爷家的摩尔根掉到井里,人们都来帮助,没想到是只大公鸡。
《遗嘱和狗》一位老人去世,所有的人都想要他的财产,没想到竟然给了一个小女孩。
《出租车司机》一个姑娘打车回家,没想到竟然是私家车而不是出租车。
教师引导看来它们都有一个让我们没想到的结局。
这就是大家的发现,你们看这样一对比,我们就会有新的发现。
二、探究表达方法
引导:
那明明觉得是一个……人,怎么作者写着写着就变成大公鸡了?
明明觉得是给……大人的财产怎么变成一个小姑娘了?
明明觉得是一辆……出租车怎么就变成私家车了?
大家想不想一探究竟?
那就让我们共同来探究一下。
请大家小组合作任选一篇文章,联系前文来看看文章的哪些语句和结局有联系。
请大家把有关语句用笔勾画出来。
学生交流发现,教师引导,最后归纳:
无论是一句话还是一个词还是一个字,作者都是很有用意的。
三、尝试表达
既然我们知道作者的这种写法,那我们能不能根据作者前面的提示来猜一猜可能会有怎样的结局?
(请打开我们的第二份资料)
猜第一篇《在柏林》。
老师温馨提示:
柏林是德国的首都,这篇文章讲述的是第二次世界大战期间的故事。
根据你的猜测来写写后备役老兵可能会说什么,请写下来。
学生交流,教师提问:
说说你是根据什么猜的。
出示作者的结尾:
对比一下这样的结尾给你怎样的感觉?
(战争的残酷,人民生活的痛苦,人民对战争的厌恶。
)这样的结尾更有深意。
大家还想不想猜了?
(想)猜不出来还想猜?
为什么?
那就继续猜《一个人最后的温暖》的结局可能是什么?
这次咱们口答。
四、推荐阅读
这节课,我们共同发现了文章的共同点、探究了作者的表达方法、尝试着自己进行表达,进行了一场快乐的阅读,感受的到了阅读的快乐。
希望大家今后也能用这样的方法去阅读这几本书。
学生文本:
摩尔根掉井里去了
(美) 史梯曼 徐建华/译
男孩比尔住在爷爷家。
这天,爷爷外出干活,比尔便像往常一样,和他的好朋友摩尔根在家门前的枯井边玩耍。
可是没过多久,摩尔根却不小心掉进了枯井里!
比尔连忙走过去,俯身向黑漆漆的井里探望:
井很深,什么也看不见。
就在这时,一个老人经过这里,看见比尔向井里俯着身子。
“你在看什么?
”老人问。
“摩尔根掉井里去了。
”比尔说。
“摩尔根是谁呀?
”老人问。
“摩尔根,我的好朋友。
”比尔回答。
“我希望你的朋友没有伤着。
”老人走到了井边,关切地说,“井下的孩子没事儿吧?
”
这时,黑漆漆的井里传来了摩尔根“哇哇哇”的声音,这在老人听起来像是在说“我没法爬上去”。
因为老人已经很老了,所以他的耳朵并不是太好使。
这时,爷爷的邻居,一位大叔打井边经过。
“这儿发生了什么事?
”邻居问。
“摩尔根掉井里去了。
”老人答道。
当邻居从老人的口中得知摩尔根是男孩的好朋友时,马上说:
“小孩子千万别到井边玩耍。
”然后转身对比尔说,“摩尔根准是比你笨多了。
”
接着,邻居的太太也走了过来。
“这儿怎么这样热闹?
”她问。
“这男孩的一个好朋友掉井里去了。
”邻居马上告诉自己的太太。
“我得叫消防队、警察,还有救护车。
”说完立刻去打电话,她边走边对男孩说,“告诉你的朋友,马上会有人来救他的。
”
不久,涌来了一大群人,有小贩,有路过的,他们觉得这孩子掉进井里又没有淹死,这热闹准时好看。
消防队的人来了。
救护车呜呜叫着来了。
警察忙着维持秩序,把拥挤的人群往两边扒开,好让消防队员靠近井边。
电视台记者来了,摄像员扛着摄像机跟在后边。
电视台的记者对着话筒说:
“我现在在比尔爷爷的农场向你报道。
比尔,你能告诉我们详细情况吗?
”
“摩尔根掉井里去了。
”围观的人们争先恐后地说。
他们很想趁机上上电视镜头。
“这儿发生什么大事了?
”人群后面响起比尔爷爷洪钟般的声音。
“摩尔根掉进井里去了。
”大家吚哩哇啦地说。
谁知,比尔爷爷却大笑起来,他说:
“不用担心,摩尔根三天两头掉井里的!
”
围观的人、所有来救摩尔根的人,都觉得比尔爷爷笑得很奇怪。
“摩尔根又不是小孩,它是我家的大公鸡。
”比尔爷爷说。
这时,摩尔根扇动翅膀,奋力向上一飞,飞出了井口。
它“喔喔喔”地叫着,那声音就跟小孩的“哇哇哇”声一个样儿。
围观的人们瞪大了眼。
记者的脸色发白了。
只有比尔在一旁微微笑着。
遗嘱与狗
章士法译
史密森祖父刚刚过世,全家人坐在休息厅里等候。
他们等待这一家的律师到来,律师手里有祖父史密森的遗嘱。
老人去世时是104岁,且十分富有。
老人的独子和所有女儿都已享尽天年不在人世。
门开了,律师来到。
律师:
下午好,诸位。
首先,我们要谈谈——
罗杰:
没有什么可谈的。
我是祖父的独子的独子,因此,阿尔顿宅第属于我。
劳拉:
等一等,罗杰。
阿尔顿宅第是我们的:
乔治和我住了多年,我一直照管祖父。
杰西卡:
那么,夏季村舍是我的。
罗伯特:
为什么是你的,杰西卡姑妈?
杰西卡:
因为最近三年我住在那里。
罗伯特:
那么,那辆大卧车就是我的,因为我洗擦了50遍或者还要多。
约翰:
对,大卧车可以归他,而那辆跑车是我的了;这辆车一向是由我照管的。
律师:
诸位,且慢。
我们首先得谈谈史密森先生的狗。
众人:
哦!
啊!
……干吗!
唔!
……为什么?
律师:
他十分喜爱他的老狗费立普,这大家都知道。
谁想要领养这条狗?
(大家都不说话)这一点十分重要:
老人很想让他的狗有一个好的家。
劳拉:
杰西卡,狗是你的,你可以把它养在夏季村舍里。
杰西卡:
我可不要!
我喜欢漂亮的狗,我不要像这条狗那样的杂种狗。
玛丽:
对不起,先生……(但是没有人听玛丽讲话;她个儿小,不爱讲话,十六岁,是老人的仆人的女儿)对不起,先生。
(人人都看着她)我可以要这只狗吗?
我非常喜欢费立普。
众人:
好的,把狗给玛丽!
玛丽,这狗是你的了……
律师:
请安静。
好,大家是不是都要玛丽领养这条狗?
众人:
是的,是的。
狗可以给她;把狗给他,……
律师:
好的。
玛丽,这条狗费立普是你的了。
现在,请听我读遗嘱,诸位:
“……必须有人领养我的狗费立普,并且照管它,因为它一直是我的好朋友,比我的亲属们待我还要好。
领养这狗的人,一定会比别的人好,因此,这个人不管是男子、妇女还是孩子,我把阿尔顿家宅、夏季村舍、几辆汽车、金钱和一切其他财产统统给他……”
出租车司机
王文献
那年秋天,我到一个遥远而又陌生的城市公干,住在当地十分著名的龙城大酒店里。
我在城里奔波了一整天,黄昏时,终于将事情办的差不多了。
我急于要拦一辆出租车,尽快回酒店休息。
可站在路边,拼命的挥手,也没有一辆出租车停下来。
正赶上下班时间,车租车太难拦。
终于有一辆车缓缓的在我脚边停下来了。
我如遇救星,一个箭步冲上去,拉开车门落座后对司机说:
“龙城大酒店,请快点!
”
“龙城大酒店?
”司机歪着头想了一下,“很远哪!
”
“这倒奇怪了,别处的出租车司机都希望越远越好,怎么你这里舍远求近啊?
”我十分不解。
司机欲言又止,末了,他终于下定决心,发动车子说:
“那就走吧。
”
我庆幸自己碰到一位温文尔雅好说话的司机。
这位司机衣着整齐,藏青色的西装十分挺括,雪白的衬衫,淡蓝色的领带,搭配的相当得体,不像一般的出租车司机衣着随便、风尘仆仆的样子,到像去赴一场豪门夜宴似的。
龙城大酒店果然很远,车子开得很快,半个钟头后终于抵达了。
这半个钟头里,我累得连一句话也不想说,只是闭上眼睛假寐。
车到目的地,我掏出钱包准备付钱,却发现这辆出租车没有计价器。
“这辆出租车不仅没有计价器,而且是免费的。
”司机微笑者调侃。
“啊—?
”我哪里肯信。
司机敏捷地跳下车,一边帮我拿东西,一边微笑着说:
“亏你还戴着眼镜儿。
再仔细看看,这哪是车租车,这是我的私家车呀!
”
“我原本要去你在门前等车的那家酒店吃晚饭,,哪知道还没停稳,你就拉开车门进来了,命令我去龙城大酒店。
我看你实在太着急了,只好送你过来了。
今晚看来我得在龙城大酒店吃晚饭了。
”
天哪,这叫什么事,我想我实在是累昏了头,这辆车有没有车租车标志都没有辨识清楚,就不由分说地逼着人家当了一回车租车司机,还奚落人家。
天边的晚霞飘散着,我的脸一定红透了。
在柏林
美 奥莱尔
一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。
在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。
显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着:
“一、二、三……”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。
停顿了一会儿,她又不时重复数起来。
两个小姑娘看到这种奇特的举动,指手画脚,不假思索地笑起来。
那个后备役老兵狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了。
“一、二、三……”神志不清的老妇人重复数着。
两个小姑娘再次偷笑起来。
这时,那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板,开口了。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
结尾:
“小姐,”他说,“当我告诉你们这位可怜夫人就是我的妻子时,你们大概不会再笑了。
我们刚刚失去了三个儿子,他们是在战争中死去的。
现在轮到我自己上前线了。
在我走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊。
”
车厢里一片寂静,静得可怕。
一个人的最后温暖
马德
她是一个孤儿,一直跟着奶奶长大。
上高中以后,需要上夜自习,很晚才能回来。
从灯火辉煌的东风大道到家还需要走上一段曲折幽深的小巷,尽管有昏暗的路灯,尽管她一再表示自己什么也不怕,可奶奶还是不放心,每晚都在路口等着接她回家。
就是因为这个,她不想上学了。
那天,奶奶为了接她,滑到在路上,如果不是抢救及时,奶奶就没命了。
这几天,她心里一直涌动着辍学的想法,而且越来越强烈。
这天,她刚转过路口,就看见奶奶。
同时,她还发现了一位老人在那里摆摊修车。
她和奶奶走的时候,老人也收了摊,不紧不慢地跟在后边一起往回走。
后来,她知道老人略有些跛足,就住在离她们家不远的后街。
她觉得这位修车的老人很慈祥,奶奶也觉得他人很好。
由于老人一般在她放学的时候才收摊,于是,奶奶就放心地把她交给了老人。
每天很晚的时候,悠长的巷子里,就回荡着这一老一少回家的欢声笑语。
她不知道老人一天出摊多长时间,也不知道老人一天到底能挣多少钱,她所清楚的是,因为有了这位老人,她就再也没有想过要辍学的事情。
后来,她上了大学。
再后来,她有了不错的工作。
那年冬天,她回去看望已经风烛残年的奶奶,听说后街的那位跛足老人去世了。
她去吊唁。
虽然那位老人没给过自己什么,但一个个晚上的同行,还是让她产生了感情。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
结尾:
她碰上了老人的女儿,悲戚地说,老人可是位好修车师傅啊。
老人的女儿并不认识她,说,我爸爸哪里会修车啊,刚退休的那一年,他在晚报上看到一个故事,就说什么也要去那个街口修车去。
她突然想起几年前,她曾经在晚报上发表过一篇文章,表达过那条悠长的巷子给她带来的烦恼。
她问老人的女儿,老人读到的故事主人公是不是一个女孩?
是
女孩是不是有一个相依为命的奶奶?
是。
而您的父亲是不是怕女孩辍学,每晚出去修车是假,送女孩回家是真。
是。
她“哇”地一声哭了出来。
泪眼模糊中,她觉得整个世界,都被老人的一颗心温暖了……
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 快乐 de 阅读教学 设计