基础教育学院经典名著研读申报书 加水印1.docx
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基础教育学院经典名著研读申报书加水印1
登记号
批准号
北方民族大学基础教育学院
经典名著研读申报书
经典名著名称:
经典名著类别:
研读领域:
申报人:
学号:
所在学院专业:
所在通识研讨班:
填表日期:
2016年12月26日
基础教育学院制
2016年11月
申报人的承诺:
我承诺在四年的大学学习生活中充分利用课余时间潜心阅读和研究发自内心所选的经典名著,刻苦钻研、勇于实践,不断提高自己的理论修养和写作能力,不断地陶冶情操、领悟人生并获得智慧。
我保证将按照基础教育学院《学生经典名著研读学业指导》所明确地的7项要求逐年去做,积极主动,形成习惯,不断地补充与经典名著相关的各种材料,充分准备,不断地讨论交流,汇报展示,相互学习,为终身学习奠定坚实的基础,做一个有修养有品质的人。
我保证将按照申报书中的内容、安排和相关规定,自主地有计划地认真开展潜心研读交流工作,取得预期研读成果并进行展示。
申报人(签章)
年月日
填表说明
一、请使用计算机如实准确填写各项内容。
二、封面右上方“登记号”及“批准号”申报人不填。
三、封面上“经典名著类别”请选项填写,限报1项。
1.人文社会科学2.自然工程科技
四、封面上“研读领域”系指阅读经典名著所属学科门类。
请选项填写,限报1项。
1.哲学2.经济学3.法学4.教育学5.文学6.历史学7.理学8.工学9.农学10.医学11.军事学12.管理学13.艺术学。
跨学科门类的经典名著填一项主要学科。
五、本表报送先递交电子版,审核修改通过后再打印复印一式3份,其中1份原件,2份复印件。
复印请用A4复印纸,于左侧装订成册。
六、请准确、清晰地填写数据表各栏内容;若有其他不明问题,请与基础教育学院经典名著阅读管理中心联系咨询。
一、数据表
经典名著
名称
关键词
研读成果
请在以下4种类别中选择一项:
1.读书笔记(每周读书摘录、感想与体会)
2.读书笔记、综合研读报告
3.读书笔记、综合研读报告、学术论文
4.读书笔记、综合研读报告、学术论文、人文大讲堂或科学大讲堂
申报人基本信息
姓名:
学号:
学院与专业:
通识研讨班:
经典名著读书协会任职:
经典名著读书协会工作任务:
联络方式:
手机号:
QQ号:
电子信箱:
对外学术
交流意向
拟交流的大学
交流
团队
成员
1
姓名:
学号:
学院专业:
通识研讨班:
手机:
QQ号:
2
姓名:
学号:
学院专业:
通识研讨班:
手机:
QQ号:
3
姓名:
学号:
学院专业:
通识研讨班:
手机:
QQ号:
4
姓名:
学号:
学院专业:
通识研讨班:
手机:
QQ号:
5
姓名:
学号:
学院专业:
通识研讨班:
手机:
QQ号:
6
姓名:
学号:
学院专业:
通识研讨班:
手机:
QQ号:
拟申报通识课程学分
意向
课程类别:
课程名称:
二、经典名著研读的设计论证
一、叙述本人研读该经典名著的目的、意义和作用
二、阐述经典名著的主要内容、结构叙述,阐述各个分册或各个分卷或各个篇章的内容介绍。
主要内容、结构叙述:
《平凡的世界》时间跨度从1975年到1985年,全景式地反映了中国近10年间城乡社会生活的巨大历史性变迁;以孙少安和孙少平两兄弟为中心,以整个社会的变迁、思想的转型为背景,通过复杂的矛盾纠葛,刻画了社会各阶层普通人们的形象,成功地塑造了孙少安和孙少平这些为生活默默承受着人生苦难的人们,在这里人性的自尊、自强与自信,人生的苦难与拼搏,挫折与追求,痛苦与欢乐,纷繁地交织,读来令人荡气回肠,不忍释卷。
而书中最引人感动的,还是孙氏兄弟不甘为命运的玩偶,在沉重的生活中发掘自己被禁锢的价值,自强不息的命运主旋律。
各个分卷的内容介绍:
第一部:
1975年初农民子弟孙少平到原西县高中读书,他贫困,自尊;后对处境相同的地主家庭出身的郝红梅产生情愫,被侯玉英发现并当众说破后,与郝红梅关系渐变恶劣,后来郝红梅却与家境优越的顾养民恋爱,少平高中毕业,回到家乡做了一名教师。
但他并没有消沉,他与县革委副主任田福军女儿田晓霞建立了友情,在晓霞帮助下关注着外部世界。
少平的哥哥少安一直在家劳动,与村支书田福堂女儿,县城教师润叶是青梅竹马,却遭到田福堂反对。
经过痛苦的煎熬,少安到山西与勤劳善良的秀莲相亲并结了婚,润叶也只得含泪与向前结婚。
这时农村生活混乱,旱灾又火上加油,田福堂为加强自己威信,组织偷挖河坝与上游抢水,不料出了人命,为了“学大寨”,他好大喜功炸山修田叫人搬家又弄得天怒人怨。
生活的航道已到了非改变不可的地步。
第二部:
1979年春,十一届三中全会后百废待兴又矛盾重重,田福堂连夜召开支部会抵制责任制,孙少安却领导生产队率先实行接着也就在全村推广了责任制。
头脑灵活的少安又进城拉砖,用赚的钱建窑烧砖,成了公社的“冒尖户”。
少平青春的梦想和追求也激励着他到外面去“闯荡世界”,他从漂泊的揽工汉成为正式的建筑工人,最后又获得了当煤矿工人的好机遇,他的女友晓霞从师专毕业后到省报当了记者,他们相约两年后再相会。
润叶远离她不爱的丈夫到团地委工作,引起钟情痴心的丈夫酒后开车致残,润叶受到内疚回到丈夫身边,开始幸福生活。
她的弟弟润生也已长大成人,他在异乡与命运坎坷的郝红梅邂逅,终于两人结为夫妻。
往昔主宰全村命运的强人田福堂,不仅对新时期的变革抵触,同时也为女儿、儿子的婚事窝火,加上病魔缠身,弄得焦头烂额。
第三部:
1982年孙少平到了煤矿,尽心尽力干活,成了一名优秀工人。
可是,就在孙少平与田晓霞产生强烈感情的时候,田晓霞却因在抗洪采访中为抢救灾民光荣献身了,后来田福军给孙少平发了封电报,少平悲痛不已。
少安的砖窑也有了很大发展,他决定贷款扩建机器制砖,不料因技师根本不懂技术,砖窑蒙受很大损失,后来在朋友和县长的帮助下再度奋起,通过几番努力,终于成了当地社会主义建设的领头人。
但是祸不单行,少安的妻子秀莲,在欢庆由他家出资一万五千元扩建的小学会上口吐鲜血,确诊肺癌。
润叶生活幸福,生了个胖儿子,润生和郝红梅的婚事也终于得到了父母的承认,并添了可爱的女儿。
27岁的少平在一次事故中为救护徒弟也受了重伤,英俊面容尽毁,却遇少时玩伴金波之妹告白,少平为她的前途与自己的感情选择拒绝……他们并没有被不幸压垮,少平从医院出来,面对了现实,又充满信心地回到了矿山,迎接他新的生活与挑战。
三、阐述该经典名著产生的历史背景、时代特征与名著的基本思想
《平凡的世界》是从1975年开始创作的,1988年5月25日完稿,而上世纪80年代中后期的文化背景是各种文学新思潮风起云涌,现代派、意识流等文学观念风靡一时,文学创作在形式和技巧上的求变求新令人目不暇接。
与此相反,传统现实主义创作却受到“冷落”。
作者在中国70年代中期到80年代中期近十年间的广阔背景上,通过复杂的矛盾纠葛,以孙少安和孙少平两兄弟为中心,刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象;劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起,深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
基本思想:
这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说,全书共三部。
该书以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景,通过复杂的矛盾纠葛,以孙少安和孙少平两兄弟为中心,刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象;劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起,深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
这部小说所传达出的精神内涵,正是对中华民族千百年来“自强不息、厚德载物”精神传统的自觉继承。
四、列举历史上著名人物对该经典名著的历史性评价
五、描述该经典名著对人类历史、思想文明和社会进步所产生的深刻影响
三、经典名著阅读的相关学习材料
一、提供与经典名著阅读相关的著作10本:
1.作者.著作名称[M].出版地:
出版社,出版时间.
(如:
1.黄俊杰.大学通识教育的理念与实践[M].武汉:
华中师范大学出版社,2001)
内容介绍与书评:
2.作者.著作名称[M].出版地:
出版社,出版时间.
内容介绍与书评:
3.作者.著作名称[M].出版地:
出版社,出版时间.
内容介绍与书评:
4.作者.著作名称[M].出版地:
出版社,出版时间.
内容介绍与书评:
5.作者.著作名称[M].出版地:
出版社,出版时间.
内容介绍与书评:
6.作者.著作名称[M].出版地:
出版社,出版时间.
内容介绍与书评:
7.作者.著作名称[M].出版地:
出版社,出版时间.
内容介绍与书评:
8.作者.著作名称[M].出版地:
出版社,出版时间.
内容介绍与书评:
9.作者.著作名称[M].出版地:
出版社,出版时间.
内容介绍与书评:
10.作者.著作名称[M].出版地:
出版社,出版时间.
内容介绍与书评:
二、提供与经典名著相关的学术论文15篇:
请按期刊论文、学位论文等学术论文的格式撰写
如:
[1]李曼丽.美国大学通识教育实践研究[J].高等工程教育研究,2000,3
(1):
45-49
如:
[2]王春春.中国大学通识教育探索[D].华中科技大学硕士学位论文,2004.
1.作者.论文题目.刊物名称,出版年,卷(期)号:
论文在刊物中的页码
论文摘要:
2.作者.论文题目.刊物名称,出版年,卷(期)号:
论文在刊物中的页码
论文摘要:
3.作者.论文题目.刊物名称,出版年,卷(期)号:
论文在刊物中的页码
论文摘要:
4.作者.论文题目.刊物名称,出版年,卷(期)号:
论文在刊物中的页码
论文摘要:
5.作者.论文题目.刊物名称,出版年,卷(期)号:
论文在刊物中的页码
论文摘要:
6.作者.论文题目.刊物名称,出版年,卷(期)号:
论文在刊物中的页码
论文摘要:
7.作者.论文题目.刊物名称,出版年,卷(期)号:
论文在刊物中的页码
论文摘要:
8.作者.论文题目.刊物名称,出版年,卷(期)号:
论文在刊物中的页码
论文摘要:
9.作者.论文题目.刊物名称,出版年,卷(期)号:
论文在刊物中的页码
论文摘要:
10.作者.论文题目.刊物名称,出版年,卷(期)号:
论文在刊物中的页码
论文摘要:
11.作者.论文题目.刊物名称,出版年,卷(期)号:
论文在刊物中的页码
论文摘要:
12.作者.论文题目.刊物名称,出版年,卷(期)号:
论文在刊物中的页码
论文摘要:
13.作者.论文题目.刊物名称,出版年,卷(期)号:
论文在刊物中的页码
论文摘要:
14.作者.论文题目.刊物名称,出版年,卷(期)号:
论文在刊物中的页码
论文摘要:
15.作者.论文题目.刊物名称,出版年,卷(期)号:
论文在刊物中的页码
论文摘要:
四、经典名著阅读计划安排与预期的研读交流成果
每学期阅读计划安排与阅读交流成果
序号
阅读阶段
(学年学期)
经典名著阅读计划安排
每学期讨论交流6次
阅读成果
交流形式
阅读成果
1
2016-2017学年
秋季学期
(一年级)
第一学期
2
2016-2017学年
春季学期
(一年级)
第二学期
3
2017-2018学年
秋季学期
(二年级)
第三学期
4
2017-2018学年
春季学期
(二年级)
第四学期
5
2018-2019学年
秋季学期
(三年级)
第五学期
6
2018-2019学年
春季学期
(三年级)
第六学期
7
2019-2020学年
秋季学期
(四年级)
第七学期
8
2019-2020学年
春季学期
(四年级)
第八学期
最终研读成果与优秀成果交流形式
序号
最终研读成果名称
说明:
第一学期填写时,此栏最终研读成果名称可以暂时不填写具体内容,只要表达清楚本人基本的想法与思路、以及如何去做就可以了.
成果形式:
交流形式与交流时间:
说明:
可以从以下4项中确定1项填写,
1.经典名著研读优秀成果交流会、
2.经典名著研读读书沙龙.
3.开讲人文大讲堂.
4.开讲科学大讲堂
1
读书笔记:
(每周读书摘录、感想与体会)
2
综合研读
报告
3
学术论文1
4
学术论文2
5
大讲堂讲稿与演示文稿
五、经典名著读书协会的推荐意见
经过与本人的沟通,我们经典名著读书协会提出修改意见,本人表示意愿并且能够按照有关要求和和申报书的时间安排主动自主地开展经典名著阅读工作,积极主动参加本读书协会组织的每月一次的各种讨论活动与基础教育学院组织的优秀研读成果交流活动,我们经典名著读书协会全体委员经过认真讨论,一致同意推荐
2016级学院专业的学生
申报基础教育学院经典名著阅读通识教育隐性课程项目。
经典名著研读读书协会
负责人签章:
年月日
六、基础教育学院博雅协会初审意见
经过年月日博雅协会全体委员民主评议,听取本人的立项汇报陈述,一致认为该经典名著研读申报项目能够进入学校“经典名著研读优秀成果交流会”,或“人文大讲堂”,或“科学大讲堂”进行全校性的交流展示,能够保证其真实性,具有可操作性,认可申报人及其所在经典名著阅读读书协会的申报资格,同意上报。
公章:
负责人签章:
年月日
七、基础教育学院教学部评审意见
评
审
专
家
意
见
经过年月日教学部组织专家进行评审,一致认为该经典名著研读申报项目的项目内容和具体实施过程符合《基础教育学院关于通识教育隐性课程的管理规定和学分核定办法》的相关要求,同意启动1门通识教育选修课程学分核定的立项,建议核定的课程名称为.
评审专家签字:
教学部主任签字:
年月日
八、基础教育学院审核意见
公章
主管教学院长签章:
年月日
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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