六年级下册语文训练古诗日积月累填空人教无答案.docx

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六年级下册语文训练古诗日积月累填空人教无答案

《七步诗》　（）　　　　

　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。

　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。

　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。

1、这首诗里写到了（　　）种事物，分别是　　　　　　　。

4、这首诗用了（　　　）手法，全诗用（　　　）和（　　　）来比喻（　　　）之情。

《鸟鸣涧》（）

　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。

　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。

这首诗是（　　）朝被称为“诗佛”的（　　　）写的。

全诗写了（）这个季节（）（地点）（）（怎么样） 的景色，突出了一个“（  ）”字。

《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（    ）写的一首（  ）诗。

写到：

“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

    ，        。

”

我还能默写另一首送别诗，并写上朝代和作者：

（　　·　　　）　　　

　　　　　，　　　　　　　　　　　。

　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。

《江畔独步寻花》的作者（），被称为“（　　　）”。

我曾经学过他写的另外一些诗：

《》、《》、《》。

在这首诗中，表现诗人对黄四娘家春景的喜爱之情的是：

（    ），（    ）。

默写《石灰吟》和《竹石》，并作比较

阅读。

（10分）

（　　·　　　）　　　　　（　　·　　　）

　　　　　　　，　　　　　　　　。

　　　　　　　　，　　　　　　　。

　　　　　　　，　　　　　　　　。

　　　　　　　　，　　　　　　　。

《闻官军收河南河北》是（    ）写的一首（    ）言（  ）诗，“闻”的意思是（    ）。

全诗围绕（    

）这条感情线索来写的，先写到原因是            ，开头的表现是              。

接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情：

　　　　　　　，　　　　　　　。

再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到：

　　　　　　，　　　　　　。

最后，作者写到行程迅疾：

　　　　，　　　　。

从中可见，作者的心情确实是是非常（）

《已亥杂诗》（    ），

　　，　　　　　　　。

　　　　　　　，　　　　　　　。

苏轼是（    ）朝的（    ）、（    ）和（    ）家。

我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》，“浣溪沙”是（  ）名。

这首词还有“序”，是：

　　　　 　，        ，      。

交待了写这首词的背景和原因。

这首词还分成上阙和下阙，上阙是：

　　 　，    ，      。

下阙是：

　　　　　，           ，              。

这首词抒发了作者       的感情。

我们学习了宋朝词人王观的《          》。

他起首用（   ）比喻（  ），用（    ）比喻（    ）。

然后进行（   ）问，“        ”？

然后

回

答：

“         。

”这是指    的地方。

接着，作者感叹：

     ，     。

最后，作者嘱咐：

         ，         。

元日【宋】

，。

，。

天竺寺八月十五夜桂子【唐】

，。

，

。

根据节日，写出相应的诗句。

1.春节：

，。

2.清明：

，

。

3.中秋：

，。

4.重阳：

，。

囚歌（作者：

叶挺）

，

，

：

！

，

——

！

，

，

，

！

请将下列词语补充完整，注意不写错别字。

（）有成效司空见（）无独有（）见微知（）

百（）成钢发（）图强坚持不（）迎（）而上

集思广（

）群（）群力革故（）新标新立（）

独出（）举一（）三实（）求（）各抒己（）

不（）下问（）类旁通精（）求精古为（）

无（）无故专心（）座无（）不知（）万象（）灯火（）（）然不同千（）一发积劳成（）

风华正（）舍本逐（）邯郸（）引人（）

1.从上面词语中找出三对近义词。

名言积累：

人生哲理名言积累：

1.

。

——《师说》

2.，。

——《左转》

3.。

——《墨子》

4.。

——《传习录》

5.。

——《文心雕龙》

写两句关于珍惜光阴的名言、诗句：

1.

2.

写出一下世界著名作家的作品名称

及

1.——埃及迈哈福兹

2.——冰岛拉克丝内斯

3.——英国戈尔丁

4.——苏联消罗霍夫

5.——哥伦比亚马尔克斯

6.——印度泰戈尔

7.

——危地马拉阿斯图里亚斯

8.——美国海明威

什么是科学？

科学需要哪些精神？

请你写出三句名人名言：

1.

2.

3.

同学们，

我们即将毕业，告别老师、同学，在这分别之际，请你为他们写几句赠言吧：

给老师：

给同学：