第一册nbsp第一课nbsp你好.docx
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第一册nbsp第一课nbsp你好
第一册第一课你好!
教学目标:
话题目标:
礼貌用语
语法目标:
拼音
教学重点:
1声母2韵母3声调4拼写规则5变调规则6礼貌用语
教学难点:
声调变调规则拼写规则
教学道具:
拼音卡片(声母韵母声调三堆卡片)
时间
教案
板书
聊天式导入:
向学生介绍自己的中文名字,由此导入到中国汉字与拼音的教学
qíuníngnàpīnyīng(listen&speak)
裘宁娜hànzì(write&read)
Red:
shēngmǔ
Black:
yùnmǔ
shīngdiào
教什么:
声调
怎么教:
五度标记法
—longhighflat头抬起,像给医生看牙
/risingtonelowtohigh表示疑问“what”
∨先降后升像“pardon?
”“andyou?
”
\短促下降shortstrong,“No”
怎么解释:
不同的声调不同的词义
比如shuāi衰loser
Shuài帅hansome
怎么练习:
朗读诗歌法,老师朗读,学生标调
1.老师读,学生跟读
2.老师读,学生找出相应的声调卡片
3.老师做手势,学生发出相应声调
需要手画五度标记法
教什么:
韵母finals
怎么教:
教基本韵母aoeiuü及复韵母
a嘴巴张大类似看牙医“啊”
o公鸡叫张嘴定音数4秒
e/ə:
/鹅é饿了è吃多恶心ě
i/i:
/衣服
u/u:
/乌鸦,火车叫
ü鱼推脸法,先发i再推脸发ü
复韵母
ai=爱
ei=“A”
ui=wei喂,围巾
ao=ouch!
ou=oh
iu(iou)=you邮票
ie=yeah!
爷爷
üe=月亮
er=儿子,耳朵
an=安全
en=嗯
in=English
un=wen文字
ün=云
ang=on
eng,ing=老鹰
ong=onlyyou
怎么解释:
aoe可以单独使用
iuü不可以单独使用,使用是必须结合yw或其他声母构成音节
复韵母是由两个或以上的韵母组成,读的时候要快速从前面的韵母变成后面的韵母
声调一般标在6个基本韵母上,依次类推
怎么练习:
1拼音卡片,老师指学生认读
2声调卡片+韵母卡片各抽一张
3老师发音,学生找出相应卡片
yùnmǔ
aoeiuü
aieiui
aoouiu
ieüeer
anenin
unün
angenging
教什么:
声母initials
怎么教:
redpart--shēngmǔ
bp吹纸法m(mall)f(fall)
dt吹手心法n(nurse)l(lost)
j/dзⅰ:
/qx
z(cards)c(boots)s(silk)
zhi(age)chi(church)shi(shine)r
怎么解释:
bpmf以O音结尾
dtnl以e音结尾
gkh以e音结尾
jqx以i音结尾
zcs平舌音
zhichishir翘舌音
ptqkqcchi送气音
怎么练习:
1老师举卡片,学生认读
2老师发音送气音举左手不送气音举右手
3韵母声母声调3堆卡片各抽一张
shēngmǔ
bpmf
dtnl
jqx
gkh
zcs
zhichishir
教什么:
变调怎么教:
写个nǐhǎo在黑板上,读给学生听的时候你发第二声调怎么解释:
在汉语中有时候发音会有变调的情况3+3=2+33+1=半降+13+2=半降+23+2=半降+43+轻=半降+轻怎么举例:
shǒudū(首都)zǔguó(祖国)gǎnxiè(感谢)nǎodai(脑袋)
怎么练习:
拼音卡片,组合练习
教什么:
拼写规则怎么教:
在拼音中有的地方拼写有特别规则
怎么解释:
ü遇到j,q,x,要脱帽行礼韵母i,in,ing和u单独表示一个音节时,前面要加Y,W,成为yi,yin,ying,wui,u开头的复韵母单独表示一个音节时,要将i,u改成y,w韵母er可以用在某些汉子音节的后面书写时加上ra,o,e开始的音节和其他音节连用用(’)隔开
怎么举例:
q+ü=quyi
(一)wu(五)huā(花)huārkě’ài(可爱)
怎么练习:
拼音挂图,老师指,学生拼读
教什么:
礼貌用语怎么教:
问学生和别人打招呼怎么说引出基本礼貌用语怎么解释:
见面:
你好,致歉:
对不起;告别:
再见怎么举例:
你好-你好对不起—没关系再见—再见谢谢—不客气
怎么练习:
roleplay
nǐhǎo—nǐhǎo
duìbùqǐ—méiguānxi
xièxie-búkèqi
zàijiàn-zàijiàn
总结:
抽取拼音卡片的方式复习声母韵母,以角色扮演复习其他内容
练习题:
听力:
声母、韵母、声调
1、选出你听到的声调
A、ˉB、ˊC、ˇD、ˋ
2、A:
你好!
B:
________
问题:
B应该回答什么?
A:
不客气B、不用谢C、你好D、没关系
3、A:
再见!
B:
_________
问题:
B应该回答什么?
A:
你好!
B、没关系C、再见D、不客气
4、A:
谢谢!
B:
__________
问题:
B应该回答什么?
A:
没关系B、再见C、不客气D、你好
5、“棉袄”的读音下列哪一项正确?
A、miánǎoB、miánǎiC、niánǎoD、mánǎo
6、请根据老师的发音标出正确的声调。
妈妈mama,再见zaijian,对不起duibuqi,吃饭chifan,老师laoshi
7、请根据老师的发音写出正确的拼音。
银行辛苦高兴喜欢安静员工和平皮袄西安
8、请根据老师的发音写出正确的韵母
愿会云去酒十四且夹玉绿
填空:
完成对话:
李林:
吴欣,你好!
吴欣:
________!
李林:
__________!
吴欣:
___________!
李林:
对不起!
吴欣:
________!
李林:
再见!
吴欣:
______!
填写剩下的单韵母:
a__oiu____
写出四个声调:
___________________________
--谢谢!
---______。
A不客气B你好C对不起
--对不起。
---______。
A没关系B谢谢C你好
juan的声调标在______上。
AuBanCj
duibuqi中bu是______
A第一声B第二声C轻声
huar中的r是______。
A第二声B第四声C轻声
改错:
声调
①~⑩随便找个单词,标上音调,然后念,问学生念对没有。
韵母
①~⑩出示韵母卡片,念错或念对,让学生纠正。
声母
①~⑩出示韵母卡片,念错或念对,让学生纠正。
拼写规则
1uǒ
2jǖ
3yī
4ā
5píǎo
6aǒ
7é
8úje
9júe
10lǜ
单词连线:
遇到朋友——你好!
——你好!
与朋友分别——对不起!
——没关系!
不小心撞到别人——谢谢!
——不客气!
感谢别人——再见!
——再见!
注意下列声母的发音:
bō-pōdù-tùgǔ-kǔqì-jì
mó-fónǐ-lǐkè-hèxī-sī
xù-jùsī-shīrèn-zhènyě-xiě
zì-cìshā-chārì-chìwù-hù
注意下列韵母的发音:
yīn-yīnglǜ-qùjiàn-jiàngbù-bèi
shén-shéngxiè-xìnméi-mièluó-lóu
děng-dǒnghǎo-hǎiguān-guāngjié-jué
wú-yúzài-zànxìn-xìngqiáng-qián
注意下列词语中的轻声:
māmabàbajiějiexièxie
wǒdetādenǐdewǒmen
tófapéngyouyīfumáfan
听录音选择正确的选项:
录音内容:
1.bai2.nan3.lu4.yao5.chang
(1)b___A.aB.aiC.ao
(2)n___A.anB.angC.eng
(3)l___A.iB.üC.u
(4)y___A.ouB.ongC.ao
(5)ch___A.anB.angC.eng
听录音选出正确的韵母:
录音内容:
(1)bang,gei,xie,lan
(2)dao,ken,zai,ri
(3)leng,tian,ao,zou
(4)zhi,jia,sengu
(5)que,guan,mu,lao
1)b___g___x___l___
2)d___k___z___r___
3)l___t______z___
4)zh___j___s___g___
5)q___g___m___l___
一、给加点字选择正确读音,画“√”
zhǎng()zhe()zhǒng()
长大着火种子
cháng()zháo()zhòng()
二、,听读音,把下面的音节补充完整,在正确的字母上划“√”。
(ánánɡ)(iùuì)(ln)
yliǎnɡ
羊六两
(ǘnún)(ft)(iàniànɡ)
yēnɡj
云风见
三、听一听,圈出听到的读音。
1、iuuiin2、ininɡonɡ3、zhizhzi
4、pqd5、erenei6、yunyuɑnyue
7、yuyiyun8、ɑoouɑn9、eou
10、rjl11、sishis12、mnw
13、yIk14、tnd15、yuwuye
让学生读中文古诗词。
sānrénxíng,bìyǒuwǒshīyān。
三人行,必有我师焉。
英解:
If3peoplearewalkingtogether,atleastoneofthemisgoodenoughtobemyteacher
zǐyuē:
xuéérshíxízhī,búyìyuèhū。
yǒupéngzìyuǎnfānglái,búyìlèhū。
rénbùzhīérbúyùn,búyìjūnzǐhū。
子曰:
「学而时习之,不亦说乎。
有朋自远方来,不亦乐乎。
人不知而不愠,不亦君子乎。
」
英解:
Confuciussaid:
"Isn'titapleasuretostudyandpracticewhatyouhavelearned?
Isn'titalsogreatwhenfriendsvisitfromdistantplaces?
Ifpeopledonotrecognizemeanditdoesn'tbotherme,amInotaSuperiorMan?
"
wǔrìsānxǐngwǔshēn:
wéirénmòuérbùzhōng?
yúpéngyǒujiāoérbúxìnhū?
chuánbùxíhū?
吾日三省吾身:
为人谋而不忠?
与朋友交而不信乎?
传不习乎。
?
EachdayIexaminemyselfinthreeways:
indoingthingsforothers,haveIbeendisloyal?
Inmyinteractionswithfriends,haveIbeenuntrustworthy?
HavenotpracticedwhatIhavepreached?
《yǒngé》
é é é,
qūxiàngxiàngtiāngē,
báimáofúlǜshuǐ,
hòngzhǎngbōqīngbō。
《咏鹅》
鹅鹅鹅,
曲项向天歌。
白毛浮绿水,
红掌拨清波。
Thegeese!
Thegeese!
Thegeese!
Thegeese!
skywardsingthroughcurvednecks!
Plumagefloatingingreenstreams;
Redpaddlesstirringupclearripples
《chūnxiǎo》
chūnmiánbùjuéxiǎo,
chùchùwéntíniǎo。
yèláifēngyǔshēng,
huāluózhīduōshǎo。
《春晓》
春眠不觉晓,
处处闻啼鸟。
夜来风雨声,
花落知道多少。
Springdawn
Sleepingnotknowingit'smorning.
Birdsaresinginghereandthere.
Soundsofrainingandwindingcame,
Iwonderhowmanyfallenflowersarethere.
《huíxiāngǒushū》
shàoxiàolíjiālǎodàhuí,
xiāngyīnwúgǎibīnmáoshuāi。
értòngxiāngjiànbùxiāngshí,
xiàowènkècònghéchùlái。
《回乡偶书》
少小离家老大回,
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,
笑问客从何处来。
Returnhomeevenbook
ILefthomewhenamerestripling,andreturnedinoldage.
Mynativeaccentsremainedunchanged,butmyear-lockhadgrownthin.
Thechildrencouldnotrecognizemewhentheysawme.
Theyaskedsmilingly,"Fromwheredidyoucome?
"
《jìngyèsī》
chuángqiánmíngyuèguāng,
yíshìdìshàngshuāng。
jǔtòuwàngmíngyuè,
dītòusīgùxiāng。
《静夜思》
床前明月光,
疑是地上霜。
举头望明月,
低头思故乡。
IntheQuietNight
Sobrightagleamonthefootofmybed---
Couldtherehavebeenafrostalready?
Liftingmyheadtolook,Ifoundthatitwasmoonlight.
Sinkingbackagain,Ithoughtsuddenlyofhome.
声调
1.老师画出五度标记法,老师做手势,学生练发音,老师纠音。
2.老师教学生发轻声的音,学生跟读,老师纠音。
韵母
1.老师出示韵母卡片,学生念,老师纠音。
2.学生抽取韵母卡片,老师念,学生判断对错。
3.老师用声调卡片和韵母卡片搭配,学生念,老师纠音。
声母
1.老师出示声母卡片,学生念,老师纠音。
2.老师出示声母和韵母,声调卡片,搭配在一起,让学生拼读,老师纠音。
3.老师给出三字经图,让学生念,老师纠音。
声调
11uǒ
12jǖ
13yī
14ā
15píǎo
16aǒ
17é
18úje
19júe
20lǜ
bàbajiǎozi
màmachībāozi
yéyemiàn(tiáo)
pópokéle
gēgehēkāfēi
didipíjiǔ
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