专业概论心得体会.docx
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专业概论心得体会
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专业概论心得体会
篇一:
我的专业导论学习体会
我的专业导论学习体会
学业是大学生立身之本,是大学生应当集中精力努力掌握的知识、能力、素质体系。
具备和拥有好的学业,才会有好的就业、好的职业。
而专业导论这门课程正是引导我们学好应用电子技术这个专业的课程。
信息科学导论是一门介绍信息科学与技术的基本内容的入门和导引性质的课程.该课程面向电子信息科学与技术专业以及其他相近专业的低年级学生,从整体的角度介绍当代信息科学与技术的主要内容和发展前沿的概貌.其目的是使学生在信息科学与技术方面能增加兴趣,扩展视野,立足前沿,展望未来,提高信息素养,为进入本专业的进一步学习奠定必要的基础。
通过学习专业导论,我们能够初步了解我们信息工程(应用电子技术方向)主要学习的内容以及应该具备的道德修养、能力、素质、精神,让我们对我们这个专业有更深层的了解,使我们能有一个初步的大学学习规划,同时也令我们初入大学不再迷茫。
专业导论课程讲述的科学技术有很多,包括微电子技术、光信息科学与技术、通信科学与技术、计算机科学与技术等有关信息的获取、传输、储存、检索、变换和处理的科学技术。
作为我们应用电子技术专业的学生,我们应该要掌握电路基础、低频电子线路、高频电子线路、数字电子线路、微机原理及应用、单片机原理及应用、自动化控制技术、通信技术基础、电子设计自动化、仪器原理与电测技术这几门科学技术,为以后就业打好科学技术的基础。
其中,微电子技术主要包括超精细加工技术、薄膜生长和控制技术、高密度组装技术、过程检测和过程控制技术等内容。
微电子技术当前发展的一个鲜明特点就是:
系统级芯片(systemonchip,简称soc)概念的出现。
在集成电路(ic)发展初期,电路都从器件的物理版图设计入手,后来出现了ic单元库,使用ic设计从器件级进入到逻辑级,这样的设计思路使大批电路和逻辑设计师可以直接参与ic设计,极大的推动了ic产业的发展。
由于ic设计与工艺技术水平不断提高,集成电路规模越来越大,复杂程度越来越高,已经可以将整个系统集成为一个芯片。
微电子技术的另一个显著特点就是其强大的生命力,它源于可以低成本、大批量地生产出具有高可靠性和高精度的微电子结构模块。
这种技术一旦与其他学科相结合,便会诞生出一系列崭新的学科和重大的经济增长点。
作为与微电子技术成功结合的典型例子便是mems(微电子机械系统或称微机电系统)技术和生物芯片等。
前者是微电子技术与机械、光学等领域结合而诞生的,后者则是与生物工程技术结合的产物。
光信息科学与技术是研究光子的产生,传输,控制,探测,存储与处理的科学,是继微电子技术之后,近几年迅速发展的新兴高技术。
光信息科学与技术迅猛发展还引起光学领域的深刻变化,同时促进相应的高等教育的改革和发展。
它主要涉及到的科技有激光技术、光纤通信技术、光放大技术以及光信息储存技术。
光信息科学与技术有应用面广,实战性强等特点。
通信科学与技术讲述的内容有通信技术、通信系统和通信网等有关通信方面的技术,如程控交换技术、多媒体通信技术、光纤通信技术、无线通信技术、全球通信技术通信技术的无论是现在的电话,还是网络,解决的最基本的问题,实际还是人与人的沟通。
现代通信技术,就是随着科技的不断发展,如何采用最新的技术来不断优化通信的各种方式,让人与人的沟通变得更为便捷,有效。
这是一门系统的学科,目前炙手可热的3g就是其中的重要课题。
计算机科学与技术主要内容包括离散数学、高级语言程序设计、面向对象程序设计、计算机组成原理、数据结构、算法分析与设计、操作系统、编译原理与实现、数据库系统原理、微型计算机技术及应用、计算机系统结构、计算机网络、计算机图形学、软件工程。
计算机科学与技术的特点是应用性强,与其他高科技紧密相连,是其他学科的基础,为其他学科的学习打下技术基础。
专业导论课程的另外一个重要作用就是引导我们顺利地实现从中学学习想大学学习的转变。
课程讲述了许多方法,具体包括一下的几点。
1学会自学
在大学期间,学习专业知识固然重要,但更重要的还是要学习思考的方法,培养举一反三的能力,只有这样,大学毕业生才能适应瞬息万变的未来世界。
2重视基础知识学习
在大学期间,一定要学好基础知识(数学、英语、计算机和互联网的使用,以及本专业要求的基础课程)。
应用领域里很多看似高深的技术在几年后就会被新的技术或工具取代,只有对基础知识的学习才可以受用终身。
如果没有打下好的基础,大学生们也很难真正理解高深的应用技术。
在中国的许多大学里,教授对基础课程也比对最新技术有更丰富的教学经验。
3争取更多的实践机会
无论学习何种专业、何种课程,如果能在学习中努力实践,做到融会贯通,就可以更深入地理解知识体系,可以牢牢地记住学过的知识。
因此,我建议同学们多选些与实践相关的专业课。
实践时,最好是几个同学合作,这样,既可以经过实践理解专业知识,也可以学会如何与人合作,培养团队精神。
如果有机会在老师手下做些实际的项目,或者走出校门打工,只要不影响课业,这些做法都是值得鼓励的。
外出打工或做项目时,不要只看重薪酬待遇(除非生活上确实有困难),有时候,即便待遇不满意,但有许多培训和实践的机会,也值得一试。
4培养学习兴趣
最好的寻找兴趣点的方法是开拓自己的视野,接触众多的领域。
而大学正是这样一个可以让你接触并尝试众多领域的独一无二的场所。
因此,大学生应当更好地把握在校时间,充分利用学校的资源,通过使用图书馆资源、旁听课程、搜索网络、听讲座、打工、参加社团活动、与朋友交流、使用电子邮件和电子论坛等不同方式接触更多的领域、更多的工作类型和更多的专家学者。
如果你发现了自己真正的兴趣爱好,这时就可以去尝试转系,尝试课外学习、选修或旁听相关课程;你也可以去找一些打工或假期实习的机会,进一步理解相关行业的工作性质;或者,努力去考自己感兴趣专业的研究生,重新进行一次专业选择。
5积极主动地学习
被动的人总是习惯性地认为他们现在的境况是他人和环境造成的,如果别人不指点,环境不改变,自己就只有消极地生活下去。
持有这种态度的人,事业还没有开始,自己就已经被击败。
一个主动的学生应该从进入大学时就开始规划自己的未来。
有积极的态度,对自己的一切负责,勇敢面对人生,做好充分的准备:
事事用心,事事尽力,不要等机遇上门;要创造机遇,把握机遇。
要做好充分的准备,当机遇来临时,你才能抓住它,“以终为始”,积极地规划大学四年6掌控时间
时间多了很多是大学与高中之间巨大的差别。
时间多了,就需要自己安排时间、计划时间、管理时间。
大学四年是最容易迷失方向的时期。
大学生必须有自控的能力,让自己交些好朋友,学些好习惯,不要沉迷于对自己无益的习惯(如网络游戏)里。
7为人处世的学习
未来,人们在社会里、在工作中与人相处的能力会变得越来越重要,甚至超过了工作本身。
所以,大学生要好好把握机会,培养自己的交流意识和团队精神。
根据专业导论的讲述,大学学习大概可以分成两步走,首先是打基础,接着是学习专业课,尝试应用,具体实施如下:
1.大一大二(打基础)
专业基础课最重要的就是电路分析、模拟电路、数字电路。
这3门课一定要学好。
这3门课一般都是大一下学期到大三上学期开设,对大多数对电子知识还了解不多的同学来说,通常是学得一知半解,迷迷糊糊。
所以,最好是在开课之前或是开课的同时读一两本通俗浅显的综合介绍电子知识的书籍,对书中的知识你不需要都懂,能有个大致感觉就行。
除了看书,还要足够重视动手实践。
电路、模电、数电这些课程进行的同时都会同时开设一些试验课,珍惜这个动手机会好好弄一弄,而不要把它当作一个任务应付了事。
2.大三大四(学习专业课,尝试应用)
进入大三,就涉及到专业课的学习了,本文只讨论以应用为主的专业课,其他如《电力系统分析》、《电机学》、《自控原理》、《信号与处理》、《高电压》、《电磁场》等等以理论和计算为主的专业课。
作为应用电子技术的学生,除了最初提到的电路分析、模拟电路、数字电路基础知识外,应了解并掌握电子元器件识别与选用指导、基本仪器仪表的使用、一些常用电路模块的分析与设计、单片机的应用、pld的应用、仿真软件的应用、电路板设计与制作、电子测量与电路测试。
学习之余,我们应该积极与各类电子竞赛赛事,参加一场比赛一个项目做下来,电子设计的一个流程和各环节的基础知识就能串起来了,对知识的融会贯通及今后走向工作岗位都有莫大裨益。
以上就是我的专业导论学习体会。
通过学习专业导论这门课程,我们对信息技术有了一个初级的了解,为我们以后更深一步学习专业知识打下了理论基础,同时也让我(专业概论心得体会)们能够更好地适应大学的学习与生活,帮助我们顺利地完成从中学学习到大学学习的转变,指引我们积极主动的把自己培养成适应时代发展的合格的专业技术人才。
篇二:
专业导论课心得体会
专业导论课心得体会
开学一个月来,我们对大学生活或多或或少有些了解,有些体会。
可是更多的是什么?
是疑惑,是迷茫,是找不到方向。
当我们终于挣脱了束缚,十二年的身心疲惫在一时间得到了释放,应试教育终于结束,自己当家做主的日子终于来临的时候,后果呢?
便可想而知了。
在没有人管的这段日子里生活任它乌烟瘴气,时间被肆意挥霍,没有人意识到,没有人意识到我们的未来找不见了路,所有的人沉浸在这种贪玩贪睡的喜悦之中。
就在这时,在这个特定的时间与特定的地点开了这门专业导论课是非常必要的。
课程虽然轻松愉快,可是每一个人都似乎感受到了一丝凝重,很多人也在心底里开始重新规划大学生活了。
我也一样,我开始思考大学生活应该从哪里开始,又应该到哪里结束。
我的大学开始了,在矛盾与冲突中开始的。
当我高呼我独立的时候我怎么会不晓得生活费是家里给的;当我决定追求自我时,现实却让那些小小的渴望略显苍白;当我为这宽松的学习环境得意的时候,我也知道作为一个成年人应该懂得自觉。
所以,我开始试着在这些矛盾中找那么一个平衡点,既要和以前不一样了还要保留一些最本质的内容。
我是一个很有主张的人,我懂得自己喜欢什么,不喜欢什么;懂得应该做什么,不应该做什么,当离家的时候家里所有的人都为我设立了考研的目标时,我没有反对但也并没有接受。
既不想做什么学术研究,也不想去什么大型国有企业,就连最初想改专业现在也没有必要了,因为我想做市场营销,而能力这个东西不是能教得出来的,与其用三年的时间在书上读营销,还不如亲身去实践,用自己的汗水,用自己的努力,用一颗谦卑的心来获得真实的本领,等到再也不用纸上谈兵,可以将自己的想法实现的时候我该是多么的幸福与满足。
所以,我有足够的理由说服自己,也告知家人,考研不是我的大学目标,我的目标是能力。
就像老师讲的那样,十二年的应试教育造就了这样一批高知低能的人又怎么能在短短的四年里塑造出成型的高能力高素质人才?
应付高考的三段式作文让我们本来丰富的思想与言语变得木讷了不是么?
只有一个主题是最佳的让我们原本辩证的思考受到了限制不是么?
想的太多怕跑题,想的少了又怕不深入,想的稍微新奇就怕跑偏。
现在想想高考制度还真是难伺候。
而如今,经历过高考的人都知道,我们的思想终于可以得以解放了,不仅是解放,简直可以称之为新时代的文艺复兴。
大学是一个多好的机会,把本来不健全又受到压迫的思想重建,并且还要有更深层次的提高是多么让人欣喜又迫切需要。
最起码看到一则消息不会像以前那样大喜大忧,不会因为看到那些所谓的权威报告与调查,对自己所学的知识有所怀疑,对自己所走的路途迷惑而不安。
知道了要往哪里走很重要,熟悉线路更重要。
就像一个旅行的人确定了目的地之后,还要为自己选一条最便捷最经济的线路。
这节课相当于一个向导,让我知道国际经济与贸易是从哪里来的,我们拜读于经济学门下,但是又邀请了管理学来当助教。
至于国际经济学要往哪里去还不太清楚,但是我们的大学要学什么课程,英语与数学对我们来说很重要,政治课长伴终身原则,
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