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优秀教师个人述职
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第一篇:
优秀教师个人述职第二篇:
优秀教师个人述职报告范文第三篇:
优秀教师个人年终述职报告第四篇:
优秀教师个人述职报告范文第五篇:
申报镇优秀教师个人述职报告
正文第一篇:
优秀教师个人述职2019——2019学年度优秀教师评审
个人述职
各位评委老师,大家好!
我叫夏小艳,来自大安镇东九户中心小学。
1998年8月,怀着一腔热血、十二分的热情,我毕业分配来到大安镇东九户中心小学,从此也就在那里扎下了根。
在这个位于玉田县最西边的小学,我已经工作了近13年。
克服了离家遥远、道路交通的不便等许多困难,始终吃住在学校。
蓦然回首,十几年的艰辛付出,浸透了我爱的教育的点点滴滴。
作为一名教师,我热爱党,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导。
思想上积极要求进步,尽职尽责,教书育人。
教学中我注意面向全体学生,调动学生的学习积极性,引导学生主动参与,促进了学生的全面和谐发展。
教学成绩十分突出,多次在期中期末质量检测中名列全镇第一名。
在班主任工作中,我不愿放弃每一个学生。
因为我深深地懂得:
对每一个家庭来说,对每一个学生的父母来说,每个孩子都是他们的百分之百。
教师应该及社会责任感与人间美好的情感于一身。
基于此,在工作中我不断实施赏识教育、爱心教育、快乐教育,努力动情明理,做到以心交心,以情换情,使学生“亲其师,信其道”。
我曾反复的问过自己,教育的本质是什么?
我也曾千万次的告诉自己,教育的本质是爱。
爱是教师永恒不变的主题。
多年来,我对学生洒下了无尽的爱,用我的行动诠释了我的答案。
我敬业,因为我深爱这些学生们。
由于工作出色,在2019年度我被评为县级优秀班主任和实验教学先进工作者。
多年来,我默默奉献,身先士卒,不求名利。
工作中更注意与周围的同志团结协教,作为学校的语文教研组长,组织教师们开展教研活动,使组内教师的工作水平稳步提高。
在工作中我勤勤恳恳,任劳任怨,从没有旷工、旷课、迟到、早退现象。
这几年来,我不仅担负学校语数教学和班主任工作,还担负学校少先队工作以及心理健康辅导员的教学教务任务,我做一行爱一行,教学教务工作搞得有声有色,经过我的不断努力,取得了一些可喜的成绩。
得到了领导的认可和学生家长的好评。
多次受到上级领导部门的表扬,并获得县“德育先进工作者”和“优秀女教学能手”的光荣称号。
经过培训我于2019年也取得了国家级的心理健康辅导员的证书。
我执教的课程也分别在2019年和2019年获县级优质课
一等奖和二等奖。
撰写论文曾获省级论文三等奖一次,市级论文二等奖两次,论文及教学设计也多次获得县级奖励。
几年来因教学成绩突出,获县政府嘉奖三次,
辉煌过后是平淡,无论我未来的事业道路多么平凡,现在的我工作着、快乐着。
这就是充充实实的人生,我愿为之付出我的所有!
第二篇:
优秀教师个人述职报告范文优秀教师个人述职报告范文
从教10多年来,我热爱党的教育事业,坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策,有正确的政治立场。
遵守法规法纪,关心集体,团结同事,作风正派,从严治教,有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。
能全心全意从事本学科的教学,力求精益求精,绝对服从上级和学校领导的工作安排,任劳任怨,诚诚恳恳,从工作中去体味教育工作的崇高,从工作中去获取人生的奋斗意义,在工作中去享受为人师的乐趣,在工作中逐渐充实了自己。
我一直任教初中语文,并自己熟悉了初中语文教材和教学大纲,对中学语文教材有比较充分的理解,能正确理解、掌握语文教学大纲和教材,能正确传授内容,重点突出。
能够落实“双基”教学,注意培养学生的语文创新精神和实践能力,普通话流畅,表达准确,板书清晰,条理性好。
任现职以来,我努力探索课堂教学的艺术性,不断提高自身教学能力。
我知道要在教学中有所建树,必先成为一名受学生欢迎的老师。
古语云:
“亲其师,信其道”。
我首先要求自己在言行举止上,做学生的表率,爱每一个学生,既是师长又是朋友,把自己对教育的爱迁移到学生对语文知识的爱,用自己坚强而执着的追求去默语文生对语文知识的探索。
要求自己在讲台上,完美展现教师的风采;要求做到每一节课都生动活泼,引人入胜,而且教学质量达标,把每一节课当成优质示范课来上。
我注意教研与教学相结合,开展专题教学研究。
教研是教学进步的动力,更是教学特色形成的根本途径。
任现职以来,我坚持在教研中教学,在探索中教书,在思想的升华过程中育人。
我积极参加学校的各项教研活动,密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息,掌握教育发展动态,积极参与科组的教研活动。
认真学习教育教学理论,创造适合我校校情的教改方法;探讨多媒体电化教学手段在语文教1
学中的运用;加强对学生心理行为与学习效率关系的研究;探讨提高课堂教学的艺术,增强学生对语文学习的兴趣、方法和措施;
在参与教学科研的同时,我及时把自己的心得体会和经验整理形成文字,完成了多篇教学反思。
并且论文《网瘾学生的瘾因分析及教育对策》荣获湖南省二等奖。
在教育方面,我能为人师表,做学生的表率。
为了提高自己的教育教学水平,我坚持有计划、有目的的自学和进修,树立起“终身教育”的观点。
今后的努力方向
坚持政治学习和业务进修,多参加各地组织的教研活动,提高自己的政治思想觉悟和业务能力;加强教研能力,多看教育和教学理论方面的书籍,吸取其中的精髓,尽量把教学实践活动上升到理论高度。
进一步学习电脑知识,多制作一些高质量的教学课件,提高课堂的教学效果;总结中考复习经验,有利于自身的提高。
我决心继续努力,加强自身的修养,敬业、进取、拼搏,为培养出更多、更优质的人才、为祖国的富强、为民族的昌盛作出更大的贡献。
第三篇:
优秀教师个人年终述职报告本学期的教学工作计划任务已基本完成,为了更出色地干好今后的工作,现向各位领导、老师述职如下尊敬的各位领导、老师:
大家好!
至今为止,我担任这个年级的组长已经2年了。
在学校领导的关心和指导下,在全组教师的通力合作下,本年级组一直洋溢着和谐的团队氛围、保持着饱满的工作热情。
本学期的工作任务已基本完成,为了更出色地干好今后的工作,现向各位领导、老师述职如下,不足之处,请大家批评指正:
一、齐心协力,众志成城,构建和谐年级组
一年来,在全组教师的共同努力下,创建了一个团结、和谐、向上的集体。
大家在合作的前提下勤奋工作,甘于奉献。
都能顾全大局,服从领导分配,积极为年级组工作献计献策。
老教师以身作则,做好新教师的带头人;年轻老师谦虚好学,在教育教学过程中逐渐成长。
我们这个年级组,可以说是最和谐最团结的年级组。
我在其中,只是做好他们的服务工作。
每当有老师来向我提出问题时,我都能耐心倾听,能当场答复的马上就去解决;不能解决的也向他们做好解释工作,并向上级反映情况,做好上传下达的工作。
二、创新求实、稳中求胜,提升教学水平
我组教师积极响应校长的号召,认真贯彻育才精神,样样落实,天天坚持。
1.充分发挥典型示范作用,力争以点带面,全面提升教学水平。
科学组的以实验促进教学的经验、外语组的激情教学都曾经被校长在大会上表扬过。
实践也证明,他们的做法是可行的。
2.认真组织好每一次月考。
及时召开教师的试卷分析会、优秀及进步学生表彰会、不同层次的学生座谈会。
差距大的学科和班主任,及时组织好任课老师和班主任碰头会议,大家一起来分析原因,找到对策。
3.加强常规教学管理,倡导集体备课,学科教研,向每节课要质量,狠抓教学过程“五关”:
即备课关、上课关、作业关、考试关、质量关。
确保年级教学质量的不断提高。
这一年来,进步最明显的是任延国老师。
三、外塑形象,内强管理,努力改变不良影响。
我们这个年级组,个别女生比较难教育,也曾经发生了一些违纪事件。
领导也多次批评我们这个年级组,说我们是两校最差的年级组。
针对这,我做了以下具体工作:
1.制定班级计划,建立学生挡案。
针对七年级整体发展不均衡的现状,八年级初,我同几位班主任认真详细作好学生现状分析,制定切实可行的班级计划,对问题学生建立档案,并建立相应的跟踪教育制度。
2.注重家校联系工作。
一年来,定期或不定期召开不同层次家长座谈会,与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与交流,形成家校合力。
3.开展丰富多彩的集体活动。
如:
拔河比赛、篮球对抗赛、优秀作业展览、系列感恩教育等活动,增强了学生的集体荣誉感和班级凝聚力,丰富了学生的校园生活。
4.加强学生日常行为管理。
从班级形象入手规范学生仪容仪表,细化到校徽的佩带,男生的头发,集体活动队列要求,放学后路上的仪表等。
5.抓好班主任教学工作总结。
每周班主任碰一次头,对上周工作进行小结,及时解决工作中的问题,对下一周工作进行布置。
面对几个缺乏班主任工作经验的年轻教师,我定期组织他们学习优秀班主任经验,共同探讨班级管理方法。
他们逐渐成长起来,工作各具特色。
一年下来,整个年级组还是有巨大的进步的,尤其是这个学期,没有严重违纪事件的发生。
当然,因为自己当年级组长经验不够丰富,本年级组还存在着一些问题,如上面所讲到的个别女生的教育问题,数学、英语竞赛成绩不如育才,课间有时不过安静等。
如果下一学年继续当年级组长的话,我会努力去改变这的,以争取让学生的行为规范过硬、学生中考成绩优异!
第四篇:
优秀教师个人述职报告范文在过去的一年里,能热爱党的教育事业,坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策,有正确的政治立场。
遵守法规法纪,关心集体,团结同事,作风正派,从严治教,有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。
能全心全意从事本学科的教学,力求精益求精,绝对服从上级和学校领导的工作安排,任劳任怨,诚诚恳恳,从工作中去体味教育工作的崇高,从工作中去获取人生的奋斗意义,在工作中去享受为人师的乐趣,在工作中逐渐充实了自己。
我先后任教八九年级的化学,并自己熟悉了初中化学教材和教学大纲,对中学化学教材有比较充分的理解,能正确理解、掌握化学教学大纲和教材,能正确传授内容,重点突出。
能够落实“双基”教学,注意培养学生的化学创新精神和实践能力,普通话流畅,表达准确,板书清晰,条理性好。
任现职以来,我努力探索课堂教学的艺术性,不断提高自身教学能力。
我知道要在教学中有所建树,必先成为一名受学生欢迎的老师。
古语云:
“亲其师,信其道”。
我首先要求自己在言行举止上,做学生的表率,爱每一个学生,既是师长又是朋友,把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱,用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。
要求自己在讲台上,完美展现教师的风采;要求做到每一节课都生动活泼,引人入胜,而且教学质量达标,把每一节课当成优质示范课来上。
我注意教研与教学相结合,开展专题教学研究。
教研是教学进步的动力,更是教学特色形成的根本途径。
任现职以来,我坚持在教研中教学,在探索中教书,在思想的升华过程中育人。
我积极参加学校的各项教研活动,密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息,掌握教育发展动态,积极参与科组的教研活动。
认真学习教育教学理论,创造适合我校校情的教改方法;探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用;加强对学生心理行为与学习效率关系的研究;探讨提高课堂教学的艺术,增强学生对化学学习的兴趣、方法和措施;
在参与教学科研的同时,我及时把自己的心得体会和经验整理形成文字,完成了多篇教学反思。
并且论文《浅谈化学教学的魅力》荣获山东省二等奖。
为了提高学生的实验技能,我除了认真做好每一个实验外,还善于进行实验改革,采用边讲、边议、边实验的方法,指导学生用眼看,用手做,用脑想,边做实验,边学习新课,让学生真正成为学习的主人,加深印象,记得牢,学得活,兴趣盎然。
在教育方面,我能为人师表,做学生的表率。
为了提高自己的教育教学水平,我坚持有计划、有目的的自学和进修,树立起“终身教育”的观点。
今后的努力方向
坚持政治学习和业务进修,多参加各地组织的教研活动,提高自己的政治思想觉悟和业务能力;加强教研能力,多看教育和教学理论方面的书籍,吸取其中的精髓,尽量把教学实践活动上升到理论
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