《病理学与病理生理学》教案.docx

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《病理学与病理生理学》教案

渭南职业技术学院

教案

2016/2017学年第一学期

教学单位医学院

教研室临床医学教研室

课程名称病理学与病理生理学

授课对象临床1601-1603班

授课教师蒋帅

职称助教

教材名称病理学与病理生理学

2017年2月19日

渭南职业技术学院教案首页

授课教师：

蒋帅NO：

1

授课题目

绪论

授课形式

讲授

授课时间

2017-02—20、2017-02—21

授课学时

2

教学目的

与要求

1、掌握病理学与病理生理学的研究方法。

2、熟悉病理学与病理生理学的概念、内容及其在医学中的地位和作用。

3、了解学习病理学与病理生理学的指导思想与方法，病理学的发展简史。

基本内容

绪论

一、病理学与病理生理学及其任务

二、病理学与病理生理学的内容

三、病理学与病理生理学在医学中的地位

四、病理学与病理生理学的研究方法

五、病理学的发展简史

重点

难点

重点：

病理学与病理生理学的研究方法

难点：

学习病理学与病理生理学的指导思想与方法

主要教学

媒体

教材、挂图、多媒体课件

有关本内容的新进展

关于本内容无新进展

主要参考资料或相关网站

《病理学与病理生理学》“十二五”职业教育国家规划教材主编:

王斌陈命家

《病理学》普通高等教育“十一五"国家级规划教材主编:

李玉林

《病理生理学》卫生部“十一五"规划教材主编：

金惠铭王建枝

http:

//www。

baidu。

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系、教研室

审查意见

课后分析

教学过程

教学内容

时间分配和

媒体选择

组织教学

检查人数，记录考勤

导入新课

介绍教学目的与要求,阐明教学重点与难点

讲授新课

绪论

一、病理学与病理生理学及其任务

病理学与病理生理学是用自然科学的方法研究疾病的代谢、功能和形态结构等方面的改变,从而揭示疾病的病因、发病机制和转归的医学基础学科。

其主要任务是研究1。

病因学2。

发病学3.病理变化4。

疾病的转归和结局

二、病理学与病理生理学的内容

病理学侧重从形态角度研究疾病，病理生理学则侧重从代谢和功能的角度研究疾病。

本教材分为总论和各论两部分.

三、病理学与病理生理学在医学中的地位

1.科学研究方面：

揭示疾病的规律和本质，从而为疾病的防治提供科学理论。

2。

医学教育方面：

该课程是连接基础医学与临床医学的桥梁。

3.临床医疗方面：

在疾病诊断中,尽管有各种辅助诊断方法，但病理诊断更具有直观性和客观性，因而能为临床的最后诊断提供可靠的依据，实际上病理诊断在很多疾病中起到了最后确诊的作用。

四、病理学与病理生理学的研究方法

（一）活体组织检查

（二）尸体检查（三）动物实验（四）组织培养与细胞培养（五）病理学常用观察方法1。

大体观察2。

组织学观察3.细胞学观察4。

超微结构观察5。

组织化学6。

免疫组织化学

五、病理学的发展简史

小结

总结本次课内容，再次强调教学目的与要求

作业

1、简述病理学与病理生理学的研究方法？

2、简述病理学与病理生理学的任务？

3分钟

5分钟

多媒体课件

挂图

85分钟

5分钟

2分钟

渭南职业技术学院教案首页

授课教师：

蒋帅NO:

2

授课题目

第一章疾病概论

授课形式

讲授

授课时间

2017-02-22、2017—02-24

授课学时

2

教学目的

与要求

1、掌握健康和疾病的概念，死亡和脑死亡的概念,脑死亡的诊断标准。

2、熟悉亚健康的概念，疾病的病因学、发病学和疾病转归的基本知识。

3、了解脑死亡的意义。

基本内容

第一章疾病概论

第一节健康与疾病

第二节病因学

第三节发病学

第四节疾病转归

重点

难点

重点：

健康和疾病的概念，死亡和脑死亡的概念，脑死亡的诊断标准

难点：

疾病的发病学,疾病转归

主要教学

媒体

教材、挂图、多媒体课件

有关本内容的新进展

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《病理学与病理生理学》“十二五"职业教育国家规划教材主编：

王斌陈命家

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李玉林

《病理生理学》卫生部“十一五”规划教材主编：

金惠铭王建枝

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系、教研室

审查意见

课后分析

教学过程

教学内容

时间分配和

媒体选择

组织教学

检查人数，记录考勤

导入新课

介绍教学目的与要求，阐明教学重点与难点

讲授新课

第一章疾病概论

第一节健康与疾病

一、健康的概念

二、疾病的概念

三、亚健康的概念

第二节病因学

一、疾病发生的原因

1.生物因素2。

理化因素3.营养因素4。

遗传因素5。

先天因素6.免疫因素7.心理、社会因素

二、疾病发生的条件

第三节发病学

一、疾病发生发展的一般规律

（一）损伤与抗损伤

（二）因果交替（三）局部和整体

二、疾病发生的基本机制

（一）神经机制

（二）体液机制（三）细胞机制（四）分子机制

第四节疾病转归

（一）康复

（二）死亡

小结

总结本次课内容,再次强调教学目的与要求

作业

1、举例说明疾病中损伤与抗损伤的相应表现及其在疾病发展中的意义？

2、比较临床死亡和脑死亡的异同及其意义？

3分钟

5分钟

多媒体课件

挂图

85分钟

5分钟

2分钟

渭南职业技术学院教案首页

授课教师：

蒋帅NO：

3

授课题目

第二章细胞和组织的适应、损伤与修复

授课形式

讲授

授课时间

2017—02-27、2017-02—28

授课学时

2

教学目的

与要求

1、掌握萎缩、肥大、增生、化生的概念及类型，变性与坏死的概念、类型及病理变化,凋亡的概念，再生的概念、类型及各种细胞的再生能力，肉芽组织的结构与功能。

2、熟悉萎缩、肥大、增生、化生的病理变化.

3、了解细胞凋亡与坏死的比较，一期愈合与二期愈合的比较.

基本内容

第二章细胞和组织的适应、损伤与修复

第一节细胞和组织的适应

第二节细胞和组织的损伤

第三节损伤的修复

重点

难点

重点:

萎缩、肥大、增生、化生、变性、坏死、坏疽、溃疡、机化、凋亡、再生、肉芽组织的概念

难点：

细胞水肿、脂肪变性、坏死的基本病理变化

主要教学

媒体

教材、挂图、多媒体课件

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审查意见

课后分析

教学过程

教学内容

时间分配和

媒体选择

组织教学

检查人数，记录考勤

导入新课

介绍教学目的与要求,阐明教学重点与难点

讲授新课

第二章细胞和组织的适应、损伤与修复

第一节细胞和组织的适应

一、萎缩

萎缩的类型

（一）生理性萎缩

（二）病理性萎缩

1。

营养不良性萎缩2.压迫性萎缩3.失用性萎缩

4。

去神经性萎缩5。

内泌性萎缩

二、肥大和增生

（一）肥大

（二）增生

三、化生

（一）上皮组织化生

（二）间叶组织化生

第二节细胞和组织的损伤

一、损伤的原因:

缺氧；生物因素；理化因素；免疫因素；遗传因素;其他

二、损伤的形态变化

（一）变性1.细胞水肿2.脂肪变性3.玻璃样变4。

病理性色素沉着5。

病理性钙化

（二）坏死1.坏死的基本病变2。

坏死的类型

（1）凝固性坏死

（2）液化性坏死（3）纤维素样坏死（4）干酪样坏死（5）脂肪坏死（6）坏疽

3。

坏死的结局4.坏死的影响

（三）凋亡

第三节损伤的修复

一、再生二、纤维性修复三、创伤愈合

小结

总结本次课内容，再次强调教学目的与要求

作业

1、萎缩、肥大、增生和化生的概念及病理变化?

2、变性和细胞死亡的概念、病理变化及类型?

3分钟

5分钟

多媒体课件

挂图

85分钟

5分钟

2分钟

渭南职业技术学院教案首页

授课教师：

蒋帅NO：

4

授课题目

第三章局部血液循环障碍

第一节出血

第二节充血和淤血

第三节血栓形成

授课形式

讲授

授课时间

2017-03—01、2017-03-03

授课学时

2

教学目的

与要求

1、掌握充血、淤血的原因、类型、病理变化及对机体的影响，血栓形成的概念和条件，血栓的类型、结局及对机体的影响。

2、熟悉出血的概念、类型及后果。

3、了解出血的病理变化，血栓形成的过程.

基本内容

第三章局部血液循环障碍

第一节出血

第二节充血和淤血

第三节血栓形成

重点

难点

重点：

淤血的病理变化及其后果

难点：

血栓形成的条件

主要教学

媒体

教材、挂图、多媒体课件

有关本内容的新进展

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课后分析

教学过程

教学内容

时间分配和

媒体选择

组织教学

检查人数,记录考勤

导入新课

介绍教学目的与要求,阐明教学重点与难点

讲授新课

第三章局部血液循环障碍

局部血液循环障碍表现为：

1。

局部循环血量的异常：

如充血、淤血和缺血等。

2。

血液性状和血管内容物的异常:

如血栓形成、栓塞及梗死等。

3。

血液外溢:

如出血等.

第一节出血

一、病因和发病机制

（一）破裂性出血

（二）漏出性出血

二、病理变化

三、后果

第二节充血和淤血

一、充血

（一）原因及类型

（二）病理变化（三）后果

二、淤血

（一）原因

（二）病理变化（三）后果（四）重要器官淤血

第三节血栓形成

一、血栓形成的条件和机制

（一）心血管内膜损伤

（二）血流状态的改变（三）血液凝固性增高

二、血栓形成过程及血栓的形态

（一）白色血栓

（二）混合血栓（三）红色血栓（四）透明血栓

三、血栓的结局

1。

溶解、吸收2。

软化、脱落3。

机化、再通4.钙化

小结

总结本次课内容,再次强调教学目的与要求

作业

1、简述肺、肝淤血的病变特征？

2、血栓形成和血栓的概念及其形成条件?

3分钟

5分钟

多媒体课件

挂图

85分钟

5分钟

2分钟

渭南职业技术学院教案首页

授课教师：

蒋帅NO：

5

授课题目

第三章局部血液循环障碍

第四节栓塞

第五节梗死

授课形式

讲授

授课时间

2017—03—06、2017—03—07

授课学时

2

教学目的

与要求

1、掌握栓子的类型及对对机体的影响，梗死的概念、原因、类型及病理变化。

2、熟悉栓子的运行途径。

3、了解梗死对机体的影响和结局.

基本内容

第三章局部血液循环障碍

第四节栓塞

第五节梗死

重点

难点

重点:

梗死的类型及其病理变化

难点：

栓塞对机体的影响

主要教学

媒体

教材、挂图、多媒体课件

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系、教研室

审查意见

课后分析

教学过程

教学内容

时间分配和

媒体选择

组织教学

检查人数，记录考勤

导入新课

介绍教学目的与要求，阐明教学重点与难点

讲授新课

第三章局部血液循环障碍

第四节栓塞

栓塞：

在循环血液中出现不溶于血液的异常物质，随血流运行阻塞心、血管的现象,称为栓塞。

栓子：

这种可以引起栓塞的异常物质称为栓子。

一、栓子的运行途径

左心和体循环动脉内的栓子,最终栓塞于动脉分支

体循环静脉和右心内的栓子，栓塞肺动脉;

门静脉系统的栓子，引起肝内门静脉分支的栓塞。

交叉性栓塞：

有房间隔或室间隔缺损者.

逆行性栓塞：

下腔静脉内的栓子，由于胸、腹腔内压骤然剧增（如咳嗽、呕吐），逆血流方向栓塞下腔静脉所属的分支。

二、栓塞的类型和对机体的影响

（一）血栓栓塞：

最为常见，占一切栓塞的99％。

1.肺动脉栓塞2。

体循环的动脉栓塞

（二）脂肪栓塞（三）气体栓塞（四）羊水栓塞（五）其他栓塞

第五节梗死

一、梗死形成的原因和条件

二、梗死的类型及病变

三、梗死对机体的影响和结局

小结

总结本次课内容，再次强调教学目的与要求

作业

1、简述栓塞和栓子的概念、栓子运行途径？

2、简述梗死的原因、类型；梗死对机体的影响与结局?

3分钟

5分钟

多媒体课件

挂图

85分钟

5分钟

2分钟

渭南职业技术学院教案首页

授课教师:

蒋帅NO:

6

授课题目

第四章炎症

授课形式

讲授

授课时间

2017—03—08、2017-03—10

授课学时

2

教学目的

与要求

1、掌握炎症的概念与基本病变,急性炎症的类型及其病理变化，一般慢性炎症及肉芽肿性炎的病变特征.

2、熟悉炎症局部反应与全身表现，渗出液与漏出液的区别,炎症的结局。

3、了解炎症的血流动力学变化，血管通透性增加的过程与机制,吞噬细胞的吞噬机制、过程。

基本内容

第四章炎症

第一节概述

第二节急性炎症

第三节慢性炎症

重点

难点

重点：

炎症的概念与基本病变,急性炎症的类型及其病理变化

难点：

一般慢性炎症及肉芽肿性炎的病变特征，炎症局部反应与全身表现

主要教学

媒体

教材、挂图、多媒体课件

有关本内容的新进展

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李玉林

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系、教研室

审查意见

课后分析

教学过程

教学内容

时间分配和

媒体选择

组织教学

检查人数,记录考勤

导入新课

介绍教学目的与要求，阐明教学重点与难点

讲授新课

第四章炎症

第一节概述

一、炎症（Inflammation）的概念

具有血管系统的活体组织对损伤因子所发生的防御反应。

包括组织的变质、渗出和增生。

二、炎症的原因三、炎症介质四、炎症的基本病理变化

五、炎症的局部表现和全身反应六、炎症的临床类型

第二节急性炎症

一、急性炎症的病理变化

（一）血流动力学改变

（二）血管通透性增高（三）白细胞渗出

二、急性渗出性炎症的类型

（一）浆液性炎

（二）纤维素性炎（三）化脓性炎（四）出血性炎

三、急性炎症的结局

（一）痊愈

（二）迁延不愈或转为慢性（三）蔓延播散1。

局部蔓延

2。

自然管道散播3。

淋巴道播散4。

血道播散

第三节慢性炎症

慢性炎症持续时间长达数月或数年,可由急性炎症转化而来或开始即为慢性炎症.

一、一般慢性炎症

二、肉芽肿性炎

肉芽肿（granuloma）：

一类以巨噬细胞及其演化细胞增生形成的境界清楚的结节状病灶。

原因：

病原体感染:

外源性或内源性异物：

原因不明.

小结

总结本次课内容,再次强调教学目的与要求

作业

1、炎症有哪些作用，对机体有何影响，如何辩证地使用抗炎药物?

2、各种炎细胞分别出现于哪些炎症?

3分钟

5分钟

多媒体课件

挂图

85分钟

5分钟

2分钟

渭南职业技术学院教案首页

授课教师:

蒋帅NO：

7

授课题目

第五章肿瘤

第一节　肿瘤的概念

第二节　肿瘤的形态

第三节　肿瘤的分化与异型性

授课形式

讲授

授课时间

2017—03—13、2017-03-14

授课学时

2

教学目的

与要求

1、掌握肿瘤的概念、组织结构、异型性.

2、熟悉肿瘤的形态结构特点。

3、了解肿瘤的分级。

基本内容

第五章肿瘤

第一节　肿瘤的概念

第二节　肿瘤的形态

第三节　肿瘤的分化与异型性

重点

难点

重点:

肿瘤的异型牲

难点：

肿瘤的分级

主要教学

媒体

教材、挂图、多媒体课件

有关本内容的新进展

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系、教研室

审查意见

课后分析

教学过程

教学内容

时间分配和

媒体选择

组织教学

检查人数，记录考勤

导入新课

介绍教学目的与要求，阐明教学重点与难点

讲授新课

第五章肿瘤

第一节　肿瘤的概念

肿瘤是机体局部的正常细胞受到各种致瘤因子的作用,在基因水平上失去了对细胞生长的正常调控，导致异常增生而形成的新生物（neoplasm）。

这种异常增生称为肿瘤性增生。

第二节　肿瘤的形态

一、肿瘤的肉眼形态多种多样，可在一定程度上反应出肿瘤的良恶性.

二、肿瘤的组织结构多种多样，但任何一个实体瘤的组织成分都可分为实质和间质两部分。

第三节　肿瘤的分化与异型性

分化-—机体的细胞或组织由幼稚向成熟发育的过程.分化成熟的细胞或组织具有特定的形态和功能.

肿瘤的分化—-肿瘤在细胞形态和组织结构上与其起源组织的相似程度。

由于分化异常，肿瘤的组织形态与其起源的正常组织比较，存在不同程度的差异，这种差异称为异型性。

依据肿瘤分化程度的高低（异性型的大小及核分裂像的多少）来确定级别，目前多采用三级分法.

小结

总结本次课内容,再次强调教学目的与要求

作业

1、简述良性肿瘤与恶性肿瘤的异型性？

2、简述肿瘤的大体形态?

3分钟

5分钟

多媒体课件

挂图

85分钟

5分钟

2分钟

渭南职业技术学院教案首页

授课教师：

蒋帅NO：

8

授课题目

第五章肿瘤

第四节　肿瘤的生长和扩散

第五节　肿瘤的命名与分类

第六节　肿瘤对机体的影响和良恶性的鉴别

授课形式

讲授

授课时间

2017—03-15、2017—03—17

授课学时

2

教学目的

与要求

1、掌握肿瘤的生长与扩散.

2、熟悉良恶性肿瘤的区别，癌与肉瘤的区别。

3、了解肿瘤对机体的影响.

基本内容

第五章肿瘤

第四节　肿瘤的生长和扩散

第五节　肿瘤的命名与分类

第六节　肿瘤对机体的影响和良恶性的鉴别

重点

难点

重点：

肿瘤的生长与扩散,肿瘤对机体的影响

难点：

良恶性肿瘤的区别，癌与肉瘤的区别

主要教学

媒体

教材、挂图、模型、标本、多媒体课件

有关本内容的新进展

关于本内容无新进展

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《病理学与病理生理学》“十二五”职业教育国家规划教材主编：

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《病理学》普通高等教育“十一五”国家级规划教材主编：

李玉林

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baidu。

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系、教研室

审查意见

课后分析

教学过程

教学内容

时间分配和

媒体选择

组织教学

检查人数，记录考勤

导入新课

通过日常生活遇到的实际问题导入新课。

如：

老年人的骨为什么易骨折，儿童少年的骨为什么易变形。

以便激发学生的学习兴趣。

讲授新课

第五章肿瘤

第四节　肿瘤的生长和扩散

一、肿瘤的生长

（一）肿瘤的生长速度，主要取决于肿瘤分化程度

良性肿瘤生长缓慢,几年甚至几十年。

可发生钙化、囊性变、玻璃样变等继发性改变

恶性肿瘤生长较快,短期内即可形成明显的肿块，由于供血不足，常发生坏死、出血以及溃疡等继发性改变

（二）肿瘤的生长方式

二、肿瘤的扩散

三、肿瘤的分期

第五节　肿瘤的命名与分类

一、肿瘤的命名

（一）良性肿瘤的命名

（二）恶性肿瘤的命名（三）特殊命名

二、肿瘤的分类

第六节　肿瘤对机体的影响和良恶性的鉴别

一、肿瘤对机体的影响二、肿瘤良恶性的鉴别

小结

总结本次课内容，强调教学目的与要求

作业

1、简述肿瘤良恶性的鉴别？

2、简述肿瘤的命名的一般规律?

3分钟

5分钟

挂图

模型

标本

多媒体课件

85分钟

5分钟

2分钟

渭南职业技术学院教案首页

授课教师：

蒋帅NO：

9

授课题目

第五章肿瘤

第七节　癌前疾病及其相关病变

第八节　肿瘤的病因和发病机制

第九节　常见肿瘤举例

授课形式

讲授

授课时间

2017—03—20、2017-03—21

授课学时

2

教学目的

与要求

1、掌握癌前疾病、非典型增生、原位癌及上皮内癌变的概念。

2、熟悉肿瘤的病因和发病机制.

3、了解常见的肿瘤。

基本内容

第五章肿瘤

第七节　癌前疾病及其相关病变

第八节　肿瘤的病因和发病机制

第九节　常见肿瘤举例

重点

难点

重点：

癌前病变、原位癌的概念

难点:

肿瘤的发病机制

主要教学

媒体

教材、挂图、模型、标本、多媒体课件

有关本内容的新进展

关于本内容无新进展

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审查意见

课后分析

教学过程

教学内容

时间分配和

媒体选择

组织教学

检查人数，记录考勤

导入新课

通过日常生活遇到的实际问题导入新课.如：

椎间盘突出为什么会导致四肢麻木等问题。

以便激发学生的学习兴趣。

讲授新课

第五章肿瘤

第七节　癌前疾病及其相关病变

一、癌前疾病

二、非典型增生、原位癌及上皮内癌变

（一）非典型增生和原位癌

（二）上皮内癌变

第八节　肿瘤的病因和发病机制

一、肿瘤的病因

（一）环境因素

（二）内脏因素

二、肿瘤的发病机制

（一）原癌基因的激活

（二）肿瘤抑制基因的失活

第九节　常见肿瘤举例

一、上皮性肿瘤

（一）良性上皮组织肿瘤1。

乳头状瘤2。

腺瘤