一二年级体育教案上.docx
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一二年级体育教案上
洋县南街小学校本教材
一二年级体育上册教案
教师
2016年9月
教学计划
洋县南街小学
一、学情分析
小学一二年级的学生组织纪律性已经比较好,但情绪变化还比较大;运动能力虽有一定的发展,但运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性比较差;学生的想象创造力丰富,学习兴趣易激发。
针对以上特点,体育课应该努力培养学生对体育活动的兴趣,教给他们最基本的体育锻炼方法,使他们在今后一直对体育锻炼有浓厚的兴趣。
在教学过程中,要掌握好一定的尺度和方法,使他们理解运动原理,掌握科学的运动规律,通过合理的运动实践,培养他们克服困难,体验运动乐趣的目的。
二、教学目标
1、培养学生积极参加体育活动的态度和行为,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。
2、获得运动基础知识,能运用运动技能,在运动中做出比较准确的单个动作,能安全地进行体育活动。
3、形成正确的身体姿势,发展身体的柔韧性、灵活性和协调性;具有关注身体健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调整自己的情绪,能够体验并简单描述进步或成功时的情感,观察并简单描述退步或失败时的心情。
在体育活动中,运用适当的方法对自己的情绪加以调控,做到胜不骄,败不馁。
5、通过体育锻炼培养集体主义精神,增强集体意识和自信心,为终身学习和工作打下坚实的身体基础。
三、教学措施
小学四年级体育以实践为主,根据学生的能力和学校的实际条件,教学应该尽量选择短距离跑、跳、投以及体操、游戏、小皮球等项目,充分发挥小游戏的作用,激发学生积极参与体育活动的兴趣,进而达到锻炼身体的效果。
为此应该采用主题教学和情境教学,多进行比赛的形式增强学生的自信心,使学生在运动中享受锻炼的乐趣。
2016.9.1
四年级体育教学进度表
周次
起至日期
计划内容
一
8.29——9.2
室内课,体育常识,安全知识
1、安全教育2、课堂常规
二
9.5——9.9
1、队列队形:
2、队列:
排纵队,横队;
1、基本体操;2、游戏:
快快集合;
三
9.12——9.16
1、奥林健身操;2、游戏:
一切行动听指挥
1、复习基本体操;2、游戏:
摇船过河
四
9.19——9.23
1、队列;原地转法;2、复习基本体操;
1、技巧;前后滚动;2、游戏:
挤人出圈;
五
9.26——9.30
游戏课:
1、滚铁环;2、障碍赛跑;
1、技巧:
复习前后滚动;2、游戏:
绕木棒接力;
六
10.3——10.7
国庆节假
七
10.10——10.14
1、立定跳;2、复习,各种跳;
1、韵律活动;2、队列:
报数;
八
10.17——10.21
1、掷沙包;2、游戏:
跳垫子游戏;
1、技巧:
前滚翻;2、游戏:
换物接力;
九
10.24——10.28
1、掷实心球;2、游戏:
迎面接力;
1、劳动模仿操;2、游戏:
换物接力;
十
10.31——11.4
1、50M往返跑;
游戏课:
1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎;
十一
11.7——11.11
1、夹球;2、十字接力;
1、技巧:
立卧撑;2、游戏:
换物接力;
十二
11.14——11.18
1、钓鱼;2、游戏:
“8”字接力;
1、徒手操;2、游戏:
改换目标;
十三
11.21——11.25
1、跳大绳;2、游戏:
迎面接力跑;
1、走跑交替;2、复习跳小绳;
十四
11.28——12.2
1、保龄球;2、游戏:
跳进去拍人;
1、韵律活动;2、找自己的家;
十五
12.5——12.9
1、跳小绳;2、游戏叫号赛跑;
1、跳双绳;2、游戏:
迎面接力
十六
12.12——12.16
1、飞镖;2、游戏:
单脚跳接力;
跳小绳;
十七
12.19——12.23
拍球1、拍得重弹得高2、左右手拍球走3、运球接力跑
十八
12.26——12.30
1、模仿动物走,跳;
2、游戏:
无窝的兔;
十九
1.2——1.6
1、复习全套广播操
2、复习迎考
二十
1.9——1.13
考试
第一课安全教育
一、教学目标:
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。
3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。
二、教学过程:
1、导入:
列举出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共场所的安全事故时有发生,是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例:
学校发生的事故及后果。
c、国家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前学校抓的几项工作。
3、小学生应注意安全的地方:
(1)、学生讨论。
(2)、集体归纳
①人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,课外不玩火,不玩水。
②交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,切勿双手撒把。
上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。
③财产安全,保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
④饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。
4、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。
5、教师小结
6、小结内容:
同学们好!
新学期开学的第一课,我们就一起学习了一些小学生应该记住的安全知识。
人们常说:
“安全工作重于泰山。
”同学们大部分时间是在学校度过的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。
我们要牢固树立安全意识,珍爱生命,珍惜幸福的学生生活。
通过以上内容的学习,我们一起来总结一下生活中需要注意的安全事项有哪些?
一定要牢记以下几点:
第一、做好课间活动的安全。
楼梯口是我们的重点安全防范部位,不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。
在课间休息时,教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学,如果追赶打闹,一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学,造成意外事故,或引起同学间的矛盾纠纷。
第二,做好劳动活动时的安全。
学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动,这是十分必要的。
但在劳动中,也极有可能出现一些危险,同学们要注意了解劳动场地的特点,做好安全防范;注意劳逸结合,累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危险的地方劳动;不要在劳动时间打闹嬉戏。
第三,注意交通安全。
马路不是游戏场所,不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规则,还要互相提醒,相互监督,相互照应,当一名维护交通安全的“宣传员”;不坐“三无”车辆;过马路时做到一停、二看、三通过,靠右行;在城市里还要注意走斑马线,走人行道。
第四,提高食品卫生安全和自我防范意识。
不在路边小摊点、无证无照的商店买东西,不买“三无”过期变质食品,不暴饮暴食。
在校外不能随意的相信别人,碰到有人问路时我们只能指路不能带路,不能和不熟悉的人一起玩,遇到坏人时应及时告诉家长和老师。
第五,要遵纪守法,遵守社会公德,遵守学校各种规章制度。
不迟到早退旷课,不违纪,按时作息;严禁翻越学校围墙和大门,不进“三厅两室二吧”;不参加结伙斗殴、盗窃、赌博等违法犯罪活动;不早恋,慎交友;严禁购买、收藏、携带管制刀具;爱护学校财产,不损坏公物;配合门卫人员的管理工作,保证校园的安全。
第六,注意增强“防火防盗”意识,随时做好防火防盗工作,要保管好自己的钱物,防止各种事故的发生。
如果发生安全隐患要及时报告老师。
新的学期,让我们共同努力,为我们的学习创造一个更好更优良的环境!
第二课体育课常规
教学目标及重难点:
1、让学生明白体育课和其它课一样,务必要遵守课堂纪律。
2、站队时的要求:
课前应该在操场做好准备,铃声响后马上站好队并保持安静;如果有学生迟到,应该给他留好位置,直到做热身活动时假如还没来再补齐队伍,但当这个学生来了之后应该马上给他腾出位置,不得因站队发生纠纷。
3、热身活动每个人必须认真参加,课堂上的重点训练项目要按照要求做到位,课后勤加练习。
教学方案:
一、言语导入。
了解本学期体育课学习内容及学校体育活动的安排情况
1、介绍本学期体育课学习内容及学校体育活动的安排情况
着重介绍:
学生体质健康标准的实施;国家关于《加强青少年体育,增强青少年体质》的文件精神及我们必须面对的实际问题(场地狭小、大课间活动等);今年学校要安排的重大体育活动。
2、提问:
上体育课的课堂常规有哪些?
3、指名学生回答,并综合学生的发言归纳、小结。
(1)、认真听讲
(2)、积极讨论“上体育课时,我们要做到提前到操场做好准备,……”
(3)、积极发言,说出上体育课的课堂常规
二、体育知识:
学会调控自己的情绪
1、设疑、组织学生讨论:
“一个人健康的标准是什么?
”
2、指名学生活回答,并小结:
健康的情绪是人身心健康的基本条件和主要标志。
所谓健康的情绪是指人在情绪方面积极良好的适应状态。
3、设疑、组织学生讨论:
我们平时看到同学的情绪一般有哪些?
4、指名学生回答,并结合学生的回答加以归纳情绪的四种基本表现形式:
快乐;愤怒;悲哀;恐惧。
5、结合生活实际及体育活动,讲解我们怎样保持健康的情绪。
6、组织学生回答一些体育活动中的情绪表现的问题:
①三1班的小强是班内的体育骨干,各项运动都很喜欢。
在一次体育比赛中,他得了优秀奖状。
心理特别高兴,同学们也为他叫好。
此时,小强的情绪表现是:
。
②同班小力的身体素质不是太好,平时也不爱讲话,完成体育动作比较吃力,虽然在课余时间也下了不少功夫,但效果不明显。
于是总认为自己不行,对体育课的兴趣不高。
此时小力的情绪表现是:
③在体育课的篮球比赛中,小强和小力分在一个队,当大家把球传给小强后,小强果断投篮。
得了2分,他得意洋洋,眉飞色舞。
两眼环顾场外同学,漫不经心得样子。
此时小强的情绪表现是:
如果是你会怎么办?
④小力得球后,不小心将球传出场外,这时小强横眉立目,大声斥责:
你真笨。
往哪儿传?
小力很不高兴,此时小力的情绪表现是:
如果你是他的队友会怎么做?
三、小结:
你认为应该怎样调节自己的情绪?
第三课立正,稍息
教学内容:
1,快快集合。
2,立正,稍息.3,丢手绢
教学目标:
认知目标:
通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性;
技能目标:
经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能,使动作做到协调性。
素质目标:
提高下肢的奔跑能力,灵敏和协调性。
情感目标:
培养团结友爱,稳重的优良品质。
教学重难点:
掌握立正稍息的做法,集合时快速反应能力。
教学过程:
一:
导入部分
1、课堂常规检查:
师生问好,宣布教学内容,检查学生服装情况,进入课堂。
2、组织方法:
成四路纵队----集合(如右图)
要求:
队伍整齐,精神饱满。
3、游戏:
快快集合。
游戏方法;
(1)先排成四路纵队。
(2)发出“解散”口令后,学生分散到指定的区域内自由活动,或者由老师带领做各种模仿动作。
当听到“集合”的口令或哨声,立即回到原来的位置站好,以快、静、齐的队为胜。
教与学的方法:
(1)教师简单讲解并做要求;
(2)学生听指挥练习;(3)教师反馈给学生练习的情况,针对不足加以纠正;(4)重新练习
预期目标:
复习排成四路纵队,提高集合的速度和学生的反应能力。
二:
重点训练部分
新授内容:
立正、稍息
导语:
同学们,你们看过解放军叔叔集合时的场合吗,他们立正时站的像一棵松树一样挺拔,不动摇;稍息时也一样站的很不错,你们要向他们学习,做一个高大的人物。
教与学的方法:
(1)导入;
(2)讲解立正稍息的做法,并做示范,包括教师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练习,然后分小组练习;(4)教师观察学生练习的情况,并及时对错的进行纠正;(5)集合队伍,进行小结。
(6)让学生上来示范,检查练习情况。
预期目标:
大部分同学都能做到正确。
三:
结束部分:
1,游戏:
丢手绢
游戏方法:
把全班学生分成两组,每组学生站成一个圆圈,蹲在地上。
教师任意请一个学生为丢手绢者,朝逆时针方向跑,此时,大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点捉住他,快点快点捉住他。
”抓到者为胜,互换角色,游戏继续进行。
游戏规则:
学生要按逆时针方向追赶,否则追到不算;不能进入圈中追赶。
教学方法:
(1)简单讲解游戏方法;
(2)组织学生进行游戏;
2,集合,总结本课教学内容
3,师生告别,宣布下课。
场地:
学校操场一个排球场大小的地方
第四课队列队形一
内容:
1、队列队形之“齐步走”、“跑步走”;2、游戏:
穿过小树林;
教学目标:
1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
重点:
动作自然,协凋准确。
难点:
重心前后稳定,节奏一致。
教学过程:
一、准备活动:
1、慢跑400米,热身。
2、小型徒手操。
二、队列队形:
1、集中注意力练习;
2、快快集合;
3、稍息、立正、向右看齐;
4、齐步走、跑步走。
(重点训练项目)
教师示范、讲解。
“齐步”是预令,“走”是动令。
预令发出,注意力高度集中;动令发出,迈左脚向前,左右脚交替行进。
“跑步走”动作要领同“齐步走”。
5、反复进行训练:
全体练习,小组练习,个别练习。
三、游戏:
穿过小树林;
规则:
1、必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。
2、不得碰倒“小树”,如果碰倒,扶起后才能再跑。
四、放松、小结。
1、教师带领学生做放松活动。
2、小结。
找本节课动作掌握最好的学生表演,鼓励学生认真练习。
第五课队列队形二
内容:
1、队列队形;2、游戏:
穿过小树林;
教学目标:
1、通过第二次课的学习,使学生更进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
组织教法
一、课堂常规:
1、体育委员整队、清点人数。
2、慢步跑400米。
二、准备活动:
小游戏;1、小型徒手操。
2、专项准备活动。
三、队列队形:
1、集中注意力联系;
2、快快集合;
3、稍息、立正、向右看齐;
4、齐步走、跑步走。
5、变换队形;(重点训练项目)
四、游戏:
穿过小树林;
规则:
1、必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。
2、不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。
五、放松、小结。
教师讲动作方法和要领要清晰明了,做好正确的示范。
教师对于学困生应该加强个别指导。
可以找好学生做表演,以调动学生的学习积极性。
第六课广播操一(复习1-4节)
教学内容:
1、复习广播操;2、冲过封锁线
教学目标:
1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;
2、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;
3、陶冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识;
教学重点:
跑跳步的教学;
教学难点:
掌握跑跳步的跳法以及动作的协调性;
场地:
一个排球场;器材:
录音机一台,排球若干个;
教学过程:
一:
导入部分
课堂常规检查:
师生问好,宣布教学内容,检查学生服装情况,进入课堂。
组织方法:
成四路纵队----集合(如右图)
要求:
队伍整齐,精神饱满。
游戏:
快快集合。
二:
主体部分
1、复习广播操:
导语:
同学们,今天我们要来复习广播体操中的预备节和伸展运动以及肩胸运动……
(1)预备节的要求:
动作正确,该一拍到位就得到位,节奏正确。
(2)伸展运动的要求:
1-2脚是往侧前迈一步,重心在前,转头,半蹲姿势要正确。
(3)肩胸运动的要求:
跑跳步尽量做对,两臂经前举还原成直立。
2、步入课堂
(1)学生听指挥练习,然后分小组练习;
(2)教师观察学生练习的情况,并及时对错误的动作进行纠正;(3)集合队伍,进行小节。
(4)让学生上来示范,检查练习情况。
三:
结束部分:
1、游戏:
冲过封锁线
游戏方法:
把全班学生分成两组,分别为攻队和守队,守队站在两边的投掷线上,每人持一排球,攻队则站在通道一端的起点线后。
游戏开始,攻队鱼贯依次从通道跑过,到达对面的终点线外,守队则在攻队通过时用排球掷击通过者的腰以下部位,被击中着者退出场外,未被击中而到达终点者可得1分,然后两组交换角色,最后以得分多的队为胜。
游戏规则:
(1)防守一方只能掷击通过者腰部以下部位,否则无效;
(2)通过者不许越过通道两侧的线,否则判被击中;
教学方法:
(1)简单讲解游戏方法;
(2)组织学生进行游戏
2,集合,总结本课教学内容
3,师生告别,宣布下课。
第七课广播操二(复习5-8节)
教学内容:
1、复习广播操;2、大鱼网
教学目标:
1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;
2、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;
3、陶冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识;
教学重点:
学习广播操中的体转运动基本技术技能;
教学难点:
原地和行进间高抬腿动作以及转体的到位;
场地:
一个排球场;器材:
录音机一台;
教学过程:
一:
导入部分
课堂常规检查:
师生问好,宣布教学内容,检查学生服装情况,进入课堂。
组织方法:
成四路纵队----集合(如右图)
要求:
队伍整齐,精神饱满。
游戏:
快快集合。
复习广播操:
导语:
同学们,今天我们要来复习广播体操中的预备节和伸展运动,肩胸运动,体侧运动……
(1)预备节的要求:
动作正确,该一拍到位就得到位,节奏正确。
(2)伸展运动的要求:
1-2脚是往侧前迈一步,重心在前,转头,半蹲姿势要正确。
(3)肩胸运动的要求:
跑跳步尽量作对,两臂经前举还原成直立。
(4)体侧运动的要求:
动作到位,节奏正确。
二:
主体部分
1、导语:
同学们,今天我们要来复习广播体操中的后面几节广播操,其中有两节动作可好看了,其他动作也很优美。
2、步入课堂
教与学的方法:
(1)导入;
(2)讲解第四节体转运动的做法,并做示范,包括教师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练习,然后分小组练习;(4)教师观察学生练习的情况,并及时对错误的动作进行纠正;(5)集合队伍,进行小节。
(6)让学生上来示范,检查练习情况。
要求:
体转时动作到位,侧平举时动作不能晃动,姿势优美,踏步时是高抬腿姿势。
预期目标:
使70-90%的学生能够熟练基本的动作姿势;
三:
结束部分:
1、游戏:
大鱼网
游戏方法:
将画好的场地做池塘,从游戏者中选出4-6人作捕鱼人,其余人作鱼分散在池塘内,游戏开始,捕鱼人手拉手作成网去捕鱼,被围住的就算被抓住。
被捉后,立即变成捕鱼人,手拉手组成更大的鱼网。
知道把所有的鱼全部捕完,或剩少数鱼时为止。
游戏规则:
鱼不能逃出池塘,否则算被捉住;
(2)鱼被围不能用力冲破鱼网,但可趁机从空隙中钻出去;(3)捕鱼人只能手拉手去围捕,不能拉人,推人;(4)捕鱼人手松开就算网破,鱼可以自由出入。
教学方法:
(1)简单讲解游戏方法;
(2)组织学生进行游戏
组织:
学生在教师指定的场地上进行游戏
2,集合,总结本课教学内容
3,师生告别,宣布下课。
第八课复习全套广播操
教学内容:
1、复习全套广播操;2、投接过网球
教学目标:
1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;
2、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;
3、陶冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识;
教学重点:
学习广播体操中的重要节数中的重要动作要领;
教学难点:
跑跳步,成半蹲姿势的正确姿势;
场地:
一个排球场;器材:
录音机一台,排球若干个;
教学过程:
一:
导入部分
课堂常规检查:
师生问好,宣布教学内容,检查学生服装情况,进入课堂。
组织方法:
成四路纵队----集合(如右图)
要求:
队伍整齐,精神饱满。
游戏:
快快集合。
二:
主体部分
复习广播操:
导语:
同学们,今天我们要来复习广播体操中的预备节和伸展运动,肩胸运动,体侧运动,体转运动,腹背运动,全身运动,跳跃运动和整理运动。
(1)预备节的要求:
动作正确,该一拍到位就得到位,节奏正确。
(2)伸展运动的要求:
1-2脚是往侧前迈一步,重心在前,转头,半蹲姿势要正确。
(3)肩胸运动的要求:
跑跳步尽量作对,两臂经前举还原成直立。
(4)体侧运动的要求:
动作到位,节奏正确。
(5)体转运动的要求:
体转时动作到位,侧平举时动作不能晃动,姿势优美,踏步时是高抬腿姿势。
(6)腹背运动的要求:
成半蹲转体摆手动作位置的掌握要正确,以及掌跟相靠,手指并指击掌时眼睛要注视手的位置。
(7)全身运动要求:
叉腰微蹲出脚脚面朝前,绷脚尖,头左转看脚
(8)跳跃运动的要求:
原地跑跳步的跳法要有正确认识:
跟脚向后依次摆腿是不同的。
(9)整理运动的要求:
一至四个八拍中的第5个拍子转体动作要作到位,正确。
1、导语:
同学们,今天我们要来复习全套广播体操,由于动作比较多,所以你们要认真做。
2、步入课堂
教与学的方法:
(1)导入;
(2)讲解预备节到第八节整理运动的要点,并做示范,包括教师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练习,然后分小组练习;(4)教师观察学生练习的情况,并及时对错误的动作进行纠正;(5)集合队伍,进行小节。
(6)让学生上来示范,检查练习情况。
三:
结束部分:
1、游戏:
投接过网球
游戏方法:
把学生分成人数相等的若干组,拉横绳当做网,分别站在中线两边的场地上,一方将球从网上方投过去,另一方接住球。
游戏规则:
若没接住球判失分,球不过网或投到界外,判失分,以得分多的组为胜。
导语:
现在让我们来学习投接过网球……
教与学的方法:
(1)导语
(2)教师讲解示范游戏方法。
(3)组织学生进行练习比赛。
(4)观察练习情况,针对比赛的突发事故和不足做出合理的措施。
(5)教师赛后小结
组织(如上图)
2,集合,总结本课教学内容
3,师生告别,宣布下课。
第九课滚铁环
教学内容:
1、学习滚铁环;2、越长比赛
教学目标:
1、通过学习,能向同伴或家人展示滚铁环的简单动作;
2、通过本课的教学,学生能根据个体的差异,自我选择适合的难度进行练习,使大部分的学生能做出转弯、绕过障碍等简单的组合动作,并知道在安全的环境中进行滚铁环;
教学重点:
人与铁环间的协调配合,让铁环平稳的滚动。
本课在学生掌握直线滚动的基础上,做出难度更大的转弯、变向、停顿、绕过障碍等动作。
教学过程:
(一)、情景导入
1、常规教学
1)学生跑进上课场地,师生问好!
2)教师语言导入,说:
小朋友,今天天气很好,我们一起郊游去好不好?
前面让同学们准备自己的“汽车”,今天我们就要开着自己的车子到附近去郊游。
(导入课题情景,激发学生兴趣。
)
2、开车热身跑
1)语言导入:
今天去春游由我们同学们自己开车去,那我们去把自己的车(铁环)开过来好不好?
2)教师开车(滚铁环)领跑,学生情绪欢快活跃,自由跟随绕场开车(滚铁环)。
3、利用铁环做铁环操
教师边教操边说儿歌,学生边做操边唱儿歌。
(童趣儿歌一组)
滚铁环转圈圈推到西来推到东
小汽车呀比一比谁的轮子跑得欢
(二)情景展开
开车出发,展开开车去春游路途中的场景。
1、复习直线滚铁环和曲线滚铁环;
2、学生发挥想象,自创各种滚铁环方法。
如铁环的启动方法有用一只手拿钩,一只手拿铁环,让铁环慢慢滚动起来;还有一只手拿钩和铁环使铁环滚动起来
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