人教版八年级思品上册重要知识点.docx
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人教版八年级思品上册重要知识点
八年级思想品德上册复习知识点
第一课爱在屋檐下
1、家庭的含义:
P5
答:
家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、家庭类型:
P5
答:
核心家庭(父母与未婚子女两代人组成的家庭)
主干家庭(祖父母或者外祖父母,父母及第三代组成的家庭)
单亲家庭(父母中的一方与子女一起生活)
联合家庭(父母与多对已婚子女组成的家庭,或者已婚同辈联合组成的家庭)
3﹑家庭关系的确立:
P5
答:
结婚、生育、收养、再婚。
4﹑你如何理解与父母的亲情?
P6
答:
①、我们与父母的亲情是不可选择的。
②、父母与子女关系的确认,绝大多数基于血缘关系。
③、我们与父母的感情,是天然生成的一种最自然的一种亲情。
5、什么是孝敬父母?
为什么要孝敬父母?
p14
答:
什么是孝敬父母:
孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
最重要的是敬重和爱戴父母
为什么要孝敬父母:
①、子女对父母的赡养,是法律义务、道德义务。
②、父母给了我们生命,抚养我们成长教我们做人,理应受到我们的回报。
③、我国有孝敬长辈的传统。
6、我们应如何孝敬父母?
P15-16
答:
①、孝敬父母,不能停留在口头上,孝敬父母,就要从小事做起。
②、对我们来说,孝敬父母表现在各个方面。
爱父母,心里想着父母,理解、关心父母;行动上帮助父母,长大后赡养父母,为父母分忧;努力学习、积极上进,让父母高兴……这些都是孝敬父母的表现。
(3)孝敬父母需要付出,即要付出代价,但孝敬父母收获的是甜蜜
(4)孝敬父母不是盲目的顺从,而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。
(5)孝敬父母也要孝敬父母的长辈
第二课我与父母交朋友
1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么?
P20--21
答:
①、与父母的人生经历,生活经验,社会地位不同,对社会规范的熟悉程度不同,在生活态度,价值观念,兴趣爱好年龄等差异,是造成矛盾的原因。
②、我们与父母的冲突,往往是基于父母对我们的高期待、严要求。
2.逆反心理的主要表现:
P21
答:
逆反心理具体表现为:
要我这样,我偏要那样;你说这个好,我非说那个好;你让我相信这个,我非相信那个。
3.怎样正确认识逆反心理?
P21
答:
①、对于逆反心理和逆反行为,要具体分析,不能一概说是错的,有的反抗不无道理。
②、逆反心理危害很大。
不是拿自己的错误惩罚了自己,就是拿父母的错误伤害了自己,同时也伤害了父母。
4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾?
P23--25
答:
①、积极的做法是从现实中假期沟通的桥梁。
我们做子女的,要走进父母,亲近父母,努力化解,与父母携手同行。
②、首先要冷静下来,心平气和的和家长商量。
通过商量,弄清分歧所在,找到双方都能接受的办法。
③、掌握有效沟通的基本要领,彼此了解是前提,尊重理解是关键,有效方法是换位思考,沟通的结果是求同存异
5、与父母交往的艺术.P26--27
答:
①、赞赏父母,赞赏中增进亲情
②、认真聆听,聆听中获得教益
③、帮助父母,用行动感动亲人。
④、在家庭交往中,与父母不必太计较。
第三课同侪携手共进
1、积极交往的意义。
答:
积极交往,友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我,我们的性格才会开朗,人生才能更精彩。
2、一个受欢迎的人应有的品德
答:
真诚、理解﹑值得信任﹑理智有思想﹑体贴﹑热情﹑友好﹑不自私﹑幽默﹑负责任﹑开朗﹑信任别人……
3、交友的原则。
P33--35
答:
①、平等互惠的过程,给予和分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢
②、宽容他人、尊重差异、加强沟通。
③、坦诚相待、坚持原则,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊
④、乐交挣友、不交损友。
4.为什么要与异性交往?
p36--37
答:
①、男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;
②、可以扩大交往范围,锻炼交往能力:
③、可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识。
5.男女生如何正常、健康地交往?
答:
①、要互相尊重,又要自尊自爱
②、要开放自己,友好掌握分寸;
③、既要主动热情,又要主意交往的方式、场合、时间和频率。
④、真诚相待、自然大方地进行交往。
6.怎样认识和对待青春期的情感?
P39--41
答:
①、这是正常、自然而美丽的事。
②、需要慎重对待、理智处理
③、需要反思自己的情感选择。
④、在与异性相处时,我们要学会保护自己。
⑤、增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,以及我们的自律。
第四课老师伴我成长
1、老师的作用是什么?
①、老师是人类文明的传播者。
②、老师不只是传授知识。
老师的巨大力量在于做出榜样。
教给我们思考方法、让人探求知识。
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
2、新型师生关系的内容。
①、建立在民主平等的基础上。
②、亦师亦友。
③、爱生尊师、和谐融洽
3、与老师沟通的方法和礼仪。
方法:
①、主动沟通是一切交往的前提
②、从老师的角度看问题
③、正确对待老师的表扬和批评
④、原谅老师的错误
礼仪:
①礼貌待师
②注意场合
③勿失分寸
第五课多元文化地球村
1. 文化丰富性和多样性的表现有些?
①、不同国家和民族有着各自的标志和代表人物;
②、不同国家和民族有着各自的习俗
③、不同国家和民族有着各自的语言
④、不同文化背景中的人,有不同的待人处事方式。
2. 面对不同文化,开放的胸怀意味着什么?
①、面对不同的文化,采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。
②、善于虚心学习其他文化的优点、长处。
③、保护本民族的文化,是我们义不容辞的责任。
④、尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化,体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
3. 怎样对待外来文化?
①、我们应取其精华、去其糟粕。
②、继承中华优秀传统文化,弘扬中华民族精神,是我们责无旁贷的历史重任。
4. 面对文化差异应采取的正确态度。
平等交流、互相学习、求同存异、共同繁荣。
5. 怎样做友好往来的使者?
①、以开放的心态尊重不同的文化
②、宣扬、弘扬我国源远流长、博大精深的文化。
第六课网络交往新空间
1.网络交往的优点。
p66--67
①信息无限②时空无限③交流对象无限。
2. 怎样认识“网络是一把锋利的双刃剑?
”①网络,为我们了解使事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便利的条件。
②沉迷网络会造成精神颓废、荒废学业。
③我们应发挥网络优势,避免网络伤害,做网络的主人,享受健康的网络生活。
3. 如何发挥网络的积极作用?
①、以健康的心态把网络作为生活的补充,我们就可以享受网络的诸多益处。
②、在网络交往中,我们要学会“信息节食”
③、我们要善于利用网络技术,解决工作学习生活中的问题;
④、做一些对他人和社会有用的事。
4、作为学生,在网络上应该如何保护自己?
①、我们要正确认识网络的两面性,用其所长,避其所短,发挥网络交往对生活的积极促进作用,享受健康交往带来的乐趣。
②、我们必须提高自己的安全防范意识。
③、只有不断提高自己的辨别觉察能力,提高自己的抗诱惑能力
④、在网络交往中要守道德。
⑤、上网要遵守法律这一基本准则。
第七课友好交往礼为先
1.为什么要有礼貌?
①、礼貌是人区别动物的重要标志之一。
②、礼貌是尊重的具体表现,友好交往的道德基础。
③、礼貌是文明的体现。
④、礼貌关系到民族的尊严。
⑤、是否讲礼貌,表明一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量。
2.礼貌的主要表现有哪些?
我们对人有礼貌,主要表现在语言、态度和行为等方面。
3.礼仪的意义是什么?
①、自觉做到讲礼仪不仅关系到我们自身的形象,而且直接关系到周围人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族的形象。
②、按礼仪要求去做,有助于我们进一步提高道德水平和精神境界,会使我们变得和蔼可亲,更容易被人接纳
③、他能展示我们内心的自信,蓬勃的朝气和振奋的精神,有助于健强我们的身体,还能给人以美德感受。
4.最常用的三种合乎礼仪的姿态是什么?
站如松、坐如钟、行如风。
第八课竞争合作求双嬴
1.竞争的两面性。
积极作用:
①激发潜能,提高效率。
②客观评价自己,发现自己局限性。
③增添学习
和生活的乐趣
消极作用:
①产生自卑感。
②可能滋生骄傲自大的情绪。
③产生嫉妒心理。
2.竞争的规则和目的。
竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。
竞争中的一般规则是公平竞争。
竞争的目的在于超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步。
3.合作的意义。
①、合作是共享的基础。
②、我们只有与他人合作,才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
③、合作是事业成功的土壤
4.竞争与合作的关系。
①、竞争中合作,不是水火不容的关系,而是相互依存,你中有我我中有你。
②、我们要学会在合作中竞争,在竞争中合作。
5.怎样在合作中竞争?
①、尊重、学习竞争对手。
②、要善于找准自己的优势,扬长避短,敢与他人竞争。
③、在合作中竞争,不以成败论英雄
6.怎样在竞争中合作?
①、我们在竞争合作应体现“双赢”的原则。
竞争对手不能互相排斥,造成两败俱伤。
而要互相促进、共同提高,这才是竞争中合作的真谛。
②、无论是竞争还是合作,都要处理要自己与别人的关系。
③、“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。
第九课心有他人天地宽
1.宽容的含义和原因。
宽容指的是有气量,原谅和不计较他人。
“和人不同”求同存异,是我们宽容合作的
基础。
宽容原因:
①、人与人之间存在各种各样的差异,需要互相宽容,需要尊重彼此的个性。
②、人与人之间化解冲突需要叫宽容。
2.宽容的作用和意义。
①、宽容,是一种美德
②、宽容,是一种境界。
③、善于宽容,利人利己。
3.宽容的原则和策略。
宽容的原则是:
道德与法律。
宽容要讲究策略。
当我们受到别人无意的伤害时,
要善于宽容别人,切不可冤冤相报、以牙还牙;在可能的情况下,还要以我的宽容感
化当事人,使其改过。
对待家人、同学、朋友,不能斤斤计较,而要宽厚待人、为人
和善。
当然,我们绝不迁就“坏人”、“恶人”,在原则问题上不能让步。
4.“己所不欲,勿施于人”的含义、要求和实质。
含义:
自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。
要求:
我们在人际交往中,要善解人意,对人持平等、尊重和友善的态度。
5.换位思考的实质和要求。
实质:
关心他人、尊重他人、理解他人,是“己所不欲,勿施于人”的实质所在。
要求:
①、谅解是一个方面,也是一种宽容。
②、将心比心、设身处地。
要求我们站在对方的立场上体验和思考问题。
③、要以欣赏的的态度对待他人,对周围事物应多持欣赏的态度。
6.怎样理解“人生而平等”?
①、集中表现在人格和法律地位上的平等。
②、金钱、地位等差异不能超越人格尊严,更不能超越人们法律地位上的平等。
③、这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。
7.为什么要尊重人、社会、自然?
怎样尊重。
?
为什么要尊重人:
①、人们需要互相尊重
②、在交往中,我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体,有权得到别人懂得尊重。
③、我们要尊重他人的尊严,尊重他人的基本权利。
怎样尊重人:
尊重他人,要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人
为什么要尊重社会:
我们社会主义国家代表人民的意志,维护人民的利益。
我们对社会的尊重,也是对他人的尊重。
怎样尊重社会:
遵守社会规则、承担对社会的责任等。
为什么要尊重自然:
尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关。
怎样尊重自然:
尊重自然的核心是保护环境。
我们要树立生态观念。
第十课诚信做人到永远
1.什么是诚信?
人为什么要讲诚信?
什么是诚信:
诚,即诚实守信,“诚”,就是内诚于己,诚信无欺、诚信做人、实事求是;“信”,就是外信于人,有信用、讲信誉、守诚义。
为什么要讲诚信:
①、讲诚信是中华民族的传统美德
②、诚心实做人的原则。
③、为人诚信,言而有信,能够得到别人的信任,也是自我道德的提高。
④、失信于人,就会产生信任危机。
2.诚信的基本要求是什么?
诚信的核心和基础是什么?
要求:
对人守信,对事负责。
核心:
诚信的核心是善。
基础:
尊重的基础是尊重客观事实,实事求是。
3.诚信的守则有哪些?
①、实事求是,尊重客观事实。
②、在涉及利益冲突的问题时,站在多数人的利益一边。
③、在眼前利益与长远利益冲突时,要站在长远利益一边。
④、在情与法的冲突中,诚信守则要求我们站在长远利益的一边。
4 诚信的智慧有哪些?
①对诚信的理解应与具体的情景结合起来,在现实生活中做出诚信的正确选择。
②、正确对待诚信与隐私的关系,当两者发生冲突时,我们首先要结合情景,
坚守原则,权衡利弊,按照实际情况妥善处理。
③、处理好诚信与谎言的关系,从根本上说,诚信的谎言并不违背诚实的道德。
5.怎样做一个诚信的人?
①、对人守信,对事负责。
②、不要轻易许下诺言,要学会拒绝;一旦有所承诺,我们应当努力兑现。
③、诚信做人,体现在一点一滴的小事里。
④、正确理解诚信原则、与人为善,出自公心、永不自欺,我们就能拥有诚信的智慧,做一个诚信的人。
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