送东阳马生序对比阅读训练试题带答案.docx
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送东阳马生序对比阅读训练试题带答案
送东阳马生序对比阅读训练试题带答案
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日期:
《送东阳马生序》中考试题集锦
一、(2007年福建省宁德市)甲]余幼时即嗜学。
……盖余之勤且艰若此。
[乙]溥幼嗜学,所读书必手钞,钞已朗诵一过,即焚之,又钞,如是者六七始已。
右手握管处,指掌成茧。
冬日手皲日沃汤数次,
后名读书之斋曰:
七录”
18、解释下列句中加点的词语。
(4分)
(1)弗之怠()
(2)负箧曳屣(
)
(3)四支僵劲不能动()
(4)溥幼嗜学(
)
19、用现代汉语写出下面句子的意思。
(
4分)
(1)录毕,走送之,不敢稍逾约。
(2)如是者六七始已。
20、用“标出下面句子的朗读:
节奏。
(2分)
余因得遍观群书
21、比较[甲][乙]两文,具体说说文中主人公在学习上的共同点。
(4分)
22、读了[甲][乙]两文后,你有什么收获。
(3分)
二、(鄂州市2007){甲}余幼时即嗜学。
……故余虽愚,卒获有所闻。
{乙}匡衡①勤学而无烛;邻舍有烛而不逮②,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。
邑人大姓③文不识④,家富多书,衡乃与其佣作⑤而不求偿。
主人怪问衡,衡曰:
愿得主人书遍读之。
”主人感叹,资⑥给以书,遂成大学⑦。
{注释}①匡衡:
汉朝人。
②不逮:
指隔壁烛光透不过来。
逮,及、至叽③大姓:
大户人家。
④文不识:
人名,姓文名不识。
⑤佣作:
做工辛勤劳作。
⑥资:
借。
⑦大学:
大学问家。
20、解释下面加点的字。
(2分)
①每假借于藏书之家②礼愈至.
③衡乃与其佣作而不求偿④主人怪问衡
21、下列加点的字意义和用法相同的一项是()(2分)
A门人弟子填其室或遇其叱咄B弗之怠从乡之先达执经叩问
C邻舍有烛而.不逮以书映光而.读之D衡乃穿壁引其光衡乃与其佣作而不求偿
22、用现代汉语翻译下列句子(4分)
①余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。
①主人感叹,资给以书,遂成大学。
23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例(故事)?
(3分)
甲文
乙文
请从取得成功的原因的角度谈
24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。
谈你从中得到了怎样的启示。
(3分)
三、(2007年临沂市)[甲]余幼时即嗜学。
……故余虽愚,卒获有所闻。
[乙]时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际,河、洛之士翕然师之。
时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。
其归也,颢目送之,曰:
吾道南矣。
”四年
而颢死,时闻之,设位哭寝门,而以书赴告同学者。
至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。
一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去,颐既觉,则门外雪一尺矣。
1.解释下面语句中加点字的意义(2分)
1无从致书以观2从乡之先达执经叩问
3而以书赴告同学者4颐既觉
2.翻译下面的文言语句(2分)
(1)录毕,走送之,不敢稍逾约
(2)以师礼见颢于颖昌,相得甚欢。
3.甲乙两文有写作内容和表达感情上有什么相同之处?
(4分)
内容:
感情:
4•甲乙两都写了天气的寒冷,其写作目的是否相同?
为什么?
(4分)
五、(2007年内蒙古赤峰市)甲:
余幼时即嗜学。
……故余虽愚,卒获有所闻。
乙:
范仲淹二岁而孤,家贫无依。
少有大志,每以天下为己任,发奋苦读,或_
夜昏怠
(1),辄以水沃面
(2);食不给,啖粥而读。
既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。
乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。
仲淹刻苦自励,食不重肉(3),
妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。
”
注释1、昏怠:
昏沉困倦。
2、辄:
就。
沃:
不多吃肉。
22、解释加点的词。
(4分)
(1)余幼时即嗜学.()
(3)益慕圣贤之道()
23、下边加点词用法或意思完全相同的一组是
A、以是人多以书假余
B、手自笔录,计日.以还
C、从乡之先达执经叩问
D、既加冠
24、翻译句子(6分)
(1)故余虽愚,卒获有所闻。
浇。
这里是洗”的意思。
3、食不重肉:
(2)录毕,走送之()
(4)妻子衣食仅自足而已()
()(3分)
扶苏以数谏故,上使外将兵
重岩叠嶂,隐天蔽日
肉食者谋之
既仕
(2)士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
25、甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点?
(2分)
26、甲段中写人物读书刻苦的语句是:
(2分)
27、甲文中人多以书假余”的原因是:
乙文中范仲淹被谗受贬”的原因是:
(都用文中的句子回答)(4分)
六、(2008年怀化市)阅读文言文答题。
(文段和五一样)
16.解释下列句中的加点的词语。
(4分)
1以是人多以书假余假:
③由参知政事谪守邓州谪:
2录毕,走送之走:
④妻子衣食仅自足而已妻子:
17•用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。
(2分)
18•甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点?
(2分)
七、(2008年泉港区),读下面的文言文,完成问题。
余幼时即嗜学。
……盖余
之勤且艰若此。
”
5、下列各组中加点字意思相同的一组是。
()(2分)
A、无从致书以观言行一致.B、益慕圣贤之道益多弊少
C、又患无硕师名人与游患得患失D、未尝稍降辞.色婉言辞谢
6、下面句子中的以”的用法与例句中加点的以”的用法相同的是。
()(2分)
例句:
以是人多以书假余。
”
A、醒能述以.文者,太守也。
B、及渡江,左丞相睿以.为军谘祭酒。
C、宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以.为妙绝。
D、不以物喜,不以己悲。
7、翻译下面的句子。
(6分)
1尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
2余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
8、作者幼时借书抄书来读,其原因是由“”与“”之间的
矛盾决定的。
(摘录原文回答)(2分)
9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。
(4分)
八、阅读《送东阳马生序》一文选段,完成5—9题。
(15分)
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而
不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
5.下列句子而”字的用法,不同于其它三项的一项是()(2分)
A.足肤皲裂而.不知B•执策而临之
C.学而不思则罔D•出淤泥而不染
6.下列加点词意思相同的一组是()(2分)
A.烨然若神人B.
判若两人
7.翻译文中画线的句子。
(①至舍,四支僵劲不能动。
腰白玉之环
腰缠万贯
6分)
C右备容臭
臭气相投
D.主人日再食
再接再厉
②盖余之勤且艰若此。
8•下列表述中,不符合文意的一项是()(3分)
A.略无慕艳意”不知口体之奉不若人也”表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
B.描写富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C•作者以勤且艰”的求学经历,勉励马生勤奋学习。
D.文段内容告诉了我们这样一个道理:
精神上的富足,能够战胜物质上的贫困。
9•请从语文积累中找出表现古人好学”的两个成语:
①②(2分)
九、(2008年安徽省)余幼时即嗜学。
……盖余之勤且艰若此。
(节选自《送
东阳马生序》)
14.解释下列加点词在文中的意思。
(3分)
(1)余幼时即嗜.学
(2)录毕,走.送之(3)媵人持汤沃灌.
15.翻译下面的句子。
(4分)
(1)以是人多以书假余。
(2)盖余之勤且艰若此。
16.作者对同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么?
(2分)
17•作者从哪三个方面写了自己学习的经历?
(3分)
18.读了上文,你得到了哪些启示?
(答出两点即可)(3分)
十、(2008年南宁市文言文阅读(18分)余幼时即嗜学。
盖余之勤且艰若
此。
6.选出下列句子中加点词语解释有误的一项。
()(2分)
A.录毕,走送之走:
跑B.从乡之先达执经叩问叩:
敲门
C.媵人持汤沃灌汤:
热水D.
7.选出下列句子中加点词含义相同的一组。
A或遇其叱咄
或王命急宣
C盖余之勤且艰若此
北山愚公者,年且.九十
8.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣。
被:
通披”穿
()(2分)
B故余虽愚,卒获有所闻
骨已尽矣,而两狼之并驱如故
D不知口体之奉不若人也
若为佣耕,何富贵也
(3分)
9
(3分)
•思索作者的求学经历,就你感受最深的一点,谈谈所获得的启示。
18、懈怠,放松;背;同肢,肢体;爱好
19、能译出主要意思,语言通顺即可。
20、余/因得/遍观群书。
21、
(1)学习勤奋,他们都是亲自手抄笔录。
(2)不畏艰辛,克服困难,即使手足皲裂,仍不辍学习。
22、能围绕勤奋”学习环境”、学习条件”中的一点谈感触即可。
(二、)20、①借②周到③报酬④感到奇怪21、D
22、①我站在他旁边侍侯着,提出疑难,询问道理,弯下身子,侧着耳朵向他请教。
②主人被感动了,赞叹他的精神,把书借给他,后来,他就成为大学问家。
23、甲文:
①余”凭诚信借书苦读。
②余”毕恭毕敬请教老师。
乙文:
①匡衡凿壁借光读书。
②匡衡劳作不求报酬借书。
24、一个人要在学习上有所成就,就应该:
①刻苦勤奋②博览群书③虚心请教。
三、6.⑴引来,得到;⑵询问,请教;⑶书信;⑷醒,睡醒。
7.⑴抄写完毕,赶
快把书送还,不敢稍稍超过约定的期限;⑵以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师,师生
之间相处十分融洽。
8•⑴都写到求师”这一内容(1分);⑵都体现出求师的诚恳和老师的尊重。
(2
分)
9.不相同(1分)。
甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦,其目的是为了鼓励
马生刻苦努力学习(1分);乙文从侧面写天气寒冷,意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬(或尊重)的态度,表达尊师重的思想(2分)。
五22、
(1)爱好、特别喜欢
(2)跑(3)更加(4)妻子和儿女23、
A
24、
(1)我虽然愚笨,但终于还是获得了学问。
(2)读书的人(贤德的人)应当忧在天下人之前,乐在天下人之后。
25、家境贫寒与刻苦读书。
26、天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
27、录毕,走送之,不敢稍逾约。
既仕,每慷慨论天下事,奋不
顾身。
六、16.①假:
借;②走:
跑;③谪:
降职远调;④妻子:
妻子和儿女。
17.读书的人(贤德的人)应当在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐。
18.家境贫寒;刻苦读书。
(每点1分,共2分)
七、5、C6、D7、①(我)曾经跑到百里以外,捧着经书向同乡有道德学问
的前辈请教。
②我却穿着破棉袄,旧衣衫,生活在他们当中,一点不羡慕他们的
意思。
8、嗜学家贫(顺序可换)9、(4分)幼时抄书之辛,成年叩
问之难,从师奔走之艰,住读生活之苦。
八、5.B,6.A,7•①到了住所(客舍),四肢(冻得)僵硬不能动弹。
②
我(求学时)勤奋和艰苦大概就是这样。
8.B9.示例:
凿壁偷光囊萤映雪头悬梁,锥刺骨闻鸡起舞
九、14、①嗜:
爱好”或特别爱好”喜欢”②走:
跑③汤:
热水15、
(1)因此人家
多愿意把书借给我。
(2)我求学的勤奋和艰苦大概就像这样。
16、作者从读书中
得到精神上的快乐,不在意生活的贫困。
17、
(1)得书之难
(2)求师之诚(3)
求学之苦18、参考示例:
(1)学习的动力源于浓厚的兴趣
(2)向人求教要谦虚
诚恳(3)学习要敢于发问(4)学习要有主动性(5)学习要勤奋刻苦(6)
以读书为乐,就会不畏艰难。
十、B\A译文:
我住在客金里,每天只吃两顿饭(或主人每天只提两顿饭),没有
新鲜肥美的东西可以享受。
围绕勤学苦学,览群书,尊师好学,家贫嗜学,乐以
忘优等,
十—、5、(2分)C6、(2分)D7、(6分)①(我)曾经跑到百里以外,捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。
(尝、趋各0.5分,句意2分)②我却
穿着破棉袄,旧衣衫,生活在他们当中,一点不羡慕他们的意思。
(其、略无各
0.5分,句意2分)8、(2分)嗜学家贫(顺序可换)9、(4分)
幼时抄书之辛,成年叩问之难,从师奔走之艰,住读生活之苦。
十二、8、B9、A有时B地方区域等C交往D门
10、
(1)曾经跑到百里之外,追随本乡德高望重、学识渊博的长者,拿着经书向他讨教。
(2)一个人做学问,如果不是每天(或一天天地)进步,那就会每天退步。
11、共同之处:
①要勤勉好学,②做学问要与人研讨交流(有能在一起研讨交流的志同道合者
十三、22、①跑(赶快)②等待③浸泡④气味香气(2分)23、A(2
分)
24、①(向他求教的)弟子挤满了他的屋子,(他)从来没有稍微把语言放委婉些,把脸色放温和些。
②因为(我)心中有足够快乐的事(读书),(所以)不觉
得吃的穿的不如人。
(2分,每题1分。
第①题辞、色”的翻译应注意互文义,即降辞”降色”第②题要注意以”字,口体之善”的翻译)25、①刻苦学习②博览
群书③虚心求教(3分)26、都表达了鼓励晚辈勤奋学习,勿虚度年华的观点。
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