七年级思想品德课上册复习资料粤教版.docx
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七年级思想品德课上册复习资料粤教版
(粤教版)七年级思想政治复习资料
第一单元
第一课:
我上中学了
一、中学生活有什么新变化?
1、学习科目增多2、学习难度加大3、自主管理的要求提高4、社团活动更丰富多采
二、怎样积极适应新生活?
1、自觉遵守规则制度。
(面对中学生活,我们应尽快了解自己所在学校、班级的规则制度和要求,规范自己的行为。
)
2、尽快建立新的人际关系。
(我们要用真诚热情和同学进行正常交往,确定自己在新集体的位置。
)
3、主动迎接学习的新挑战。
(面对学习中的困难,我们要积极、主动地学习,调整好熊惮,寻找新方法,建立信心。
)
总之,中学是我们人生的一个新起点。
只要我们平静、坦然、勇敢地面对各重挑战,我们便会顺利度过中学新生“困难期”,驶向成功的彼岸。
第二课认识新伙伴
一、怎样结识新伙伴?
1、克服闭锁心理。
(打开心锁)2、养成热情开朗的性格。
3、建立新友谊。
二、闭锁心理的危害是什么?
(忽视人际交往的双向性,不利于建立良好的人际关系)为什么?
(因为人际交往是双向性的。
如果我们想获得理解,就要袒露自己的真实想法;如果我们渴望人际交往中的温暖,就要献出自己的信仁。
相反,对人怀有很深的戒备,只要求对方无条件地开放和接纳,没有以更积极主动弟惮度作出回应,就像一把“心锁”,会紧锁友谊大门。
三、怎样克服闭锁心理?
1答:
克服闭锁心理,要认识闭锁心理的危害,敞开自己的心扉,养成热情开朗的性格,远离孤独和忧郁,用热情感染身边的每一个人,与同学友好相处。
四、热情开朗的性格有什么作用?
或:
(我们为什么要养成热情开朗的性格?
)
答:
热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响;容易被人接纳,建立良好的人际关系;在集体和社会中营造融洽的人际氛围,并且容易得到快乐。
五、热情开朗的性格是不是天生的?
(不是)怎样培养热情开朗的性格?
(可以考辩析题)
答:
热情开朗的性格是可以培养的。
1.每天保持一种好心情2.对老师、对同学态度友好3.与人交往主动,豁达,不斤计较个人得失。
六、朋友和友谊的重要性:
朋友和友谊是人生最宝贵的财富。
1.朋友能温润我们的心田,能分享我们的欢乐,能驱散我们的烦恼,给我们支持和力量。
2.友谊,是人类一种最美好的情感,是人与人之间沟通的桥梁,是使人受到鼓舞,获得进步的力量。
七、什么是友谊?
(真正的友谊,是人们在交往中相互理解、相互信仁的基础上建立起来的亲密情谊。
)
八、怎样建立新友谊?
1.要靠真诚和宽容“播种”2要靠平等与尊重“护理”3.要靠信任与奉献“浇灌”4.善交益友,不交损友,乐交诤友(交友原则)。
九、与人交往的友好方式有哪些?
1、坦率表露出自己的感情2、在朋友需要时,自觉自愿地提供帮助3、尊重朋友的意愿4、保守朋友的私人秘密5、双方互相信仁6、朋友不在场时,同样维护其正当利益7、公开场合不互相指责8、给朋友以情感上的支持9、交流时注意力集中,不要心不在焉10、不嫉妒朋友与他人交往11、发生矛盾时互相宽容。
第三课融入新集体
一、什么是集体?
(指许多人合起来的有组织的整体)
二、个人与集体的关系:
个人与集体不可分割,个人离不开集体,集体也不能缺少个人。
三、学校是我们成长的园地,为什么?
答:
1、可以拓展视野,获得知识,增长才干。
2、在学校可以找到新朋友,学会了悦纳自己3、在学校老师和同学平等相处,同学之间充满友爱。
四、什么是团队意识?
(一种整体配合意识,是团结的灵魂。
它强调集体成员为了共同目的,相互关心、相互帮助、相互鼓励、紧密配合的团队精神。
)
五、如何培养团队意识?
1.相互容纳同学之间的差异性2.每个人都关心他人,想集体之所需。
六、自觉维护集体荣誉:
1.(原因)集体荣誉会给人带来自豪感、产生归属感,形成向心力。
2.(表现)集体荣誉感使人把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来,绝不以损害集体利益来获取个人的名利。
3.(做法)每一个人都为集体出力,都不做损害集体的事。
七、个性为什么要在集体中发扬?
(一个优秀的班集体,是由个性各异的人组成的。
个人的优点、特长越能够充分发挥,集体就越坚强、团结和优秀。
所以,在集体里,除了自觉遵守集体纪律,服从集体利益外,我们还提倡张扬个性。
)
八、怎样在集体中发扬个性?
(我们在集体中主动地提出自己的建议,发挥自己的特长,坚持自己的兴趣,张扬自己的个性。
这样,集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀。
)
九、怎样营造一个良好的(优秀)班集体?
或(尽快融入新集体的方法和途径是什么?
)
答:
1、增强团队意识(增强班集体的凝聚力)2、自觉维护集体荣誉3、让个性在集体中发扬。
第二单元
第一课悦纳自己
一、怎样全面认识自己?
(全面认识自己,要从三方面观察和认识自己,1、外在的特征。
(外表和体质状况,包括外貌、体能、健康状况等);2、内在的精神世界(包括对自己的智力、能力、性格、兴趣、爱好、桃ⅳ等方面的观察和认识)3、自己在集体中的地位(主要是自己在班级、学校中的位置和作用,在公共生活中的举止表现以及社会适应能力)。
总之,我们在认识自己的时候,要用发展的眼光看待自己,既要看到自己的优点和长处,又要看到自己的缺点和短处。
既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质,做到用全面、发展的眼光正确看待自己。
)
二、正确认识自己有什么途径?
1、自我评价2、他人评价3、与他人比较
三、悦纳自己是心理健康的表现,我们应该怎样悦纳自己?
1.客观地评价自己2.欣赏自己的优点3.接受自己的不足
四、怎样完善自己?
1.发扬优点2.克服缺点3.追求进步,学会用发展的眼光看自己
(补充:
“提高自我控制能力”属于完善自己的做法)
第二课调控情绪
一、情绪是什么?
(是一种内心体验)有什么特点?
(多样性和复杂性)
二、情绪需要调适,应该怎样调适呢?
1.输入自我调控意识2.转换角度看问题3.用行动调控自己的情绪
三、为什么要保持乐观健康的心态?
1.乐观的人看事物都是从好的方面去着想,即使遇到挫折和困难也会用乐观向上的心态积极面对2.在中学阶段,以饱满的精力、充沛的热情,乐观、积极地面对生活对我们来说至关重要3.乐观健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉,建立有价值的人际关系,获得成功的人生。
四、怎样培养乐观健康的心态?
1.树立积极健康的生活态度2.勇敢面对挫折和失败3.学会爱和感恩
第三课男生女生
一、男女有别
1.男女生各有所长,各自精采2.男女生优势互补,互为映衬3.和谐相处,构成和谐校园
二、男生和女生正常交往有什么作用?
(有什么重要意义)
1、男生和女生的正常交往有益于我们身心的健康发展,(可以消除两性之间的神秘感,有利于培养健康的性心理。
)
2、男生和女生的正常交往有益于形成团结上进班集体,(男生和女生之间天然存在的性别差异,在正常交往过程中可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围,有利于班集体的团结。
)
3、男女生建立在友谊基础上的正常交往,给我们的学习和生活带来美好的感受。
三、男生和女生进行正常的交往有哪些恰当的方式?
1、言行适当,自然大方。
(建立纯洁的友情,在交往时,不必羞怯拘束,不要神神秘秘,男女同学之间的友谊应该在集体活动中发展。
)
2、互相尊重,平等待人。
(包括尊重对方的人格,尊重对方的意愿。
不要随意干扰别人的生活和学习。
平等对待每一位同学,提倡男生充分尊重和爱护女生。
)
3、自爱自重,珍惜自己。
(爱护自己的尊严和名誉,珍惜自己的人品和人格,并且懂得保护自己)
第三单元学会交往
第一课我和父母
一、家的共同之处:
都有亲人之间的相互关爱,都有温暖的血缘亲情。
二、家对我们有什么重要作用?
1.家为我们提供物质生活保障2.家是我们情感的归宿3.家是人生的港湾
三、怎么看待父母对子女的爱?
天下父母无不疼爱子女,这是一种天然的情感。
子女是父母生命的延续、感情的归属、希望的寄托。
父母对子女的爱是无私的,对子女的奉献是无保留。
四、为什么要孝敬父母?
孝敬父母是中华民族的传统美德,也是我们做人的本分,更是道德的要求和法律的义务。
孝敬不仅对父母,对家庭其他长辈也应该同样做到。
五、怎样孝敬父母?
孝敬在人生的不同阶段内容:
1.在少年时期,孝敬父母主要表现在对父母的体谅、关心,尽可能为父母分担生活的压力和苦恼,让父母为自己的良好行为高兴、骄傲,不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。
2.当我们长大成人,就要承担赡养父母的义务。
这是道德要求,也是法律规定。
六、为什么会发生“爱的冲突”?
我们在幼稚走向成熟的过渡期,视野逐渐开阔,能力逐渐增强,独立性显现,对父母的关切、要求、管教可能越来越不以为然,有时还会有抵触情绪。
被称为“代沟”的分歧出现了,爱的冲突就产生了。
七、怎样正确看待“爱的冲突”?
(“爱的冲突”的出现是正常的、自然的,是渴望独立、渴望尽快成熟的表现。
但是,经常的冲突和对立会影响和谐的亲子关系,破坏正常的亲子沟通,)它会使父母忧心,自己烦恼,家庭气氛紧张,带来消极后果。
八、怎样化解“爱的冲突”?
化解冲突的方法有很多,归结起来就是要双方的理解与沟通。
(要让父母理解自己,同样,自己也要理解父母。
)
1、时时记住父母的良心用苦,发生矛盾时不闹对立2、经常与父母谈心,让他们了解自己的学校生活和朋友关系3、遇事多与父母商量,听取他们的意见,特别是一些重要的事情,不要自作主张4、提出购买物品的要求时,先要了解家庭的支付能力5、做了错事邝动检讨,不逃避责仁6、对父母作出的承诺要说到做到,在父母面前建立信用7、了解父母的工作,体谅他们的难处和心情8、学习父母的良好品德,在生活中帮助父母,在精神上支持父母,做父母的朋友9.发现父母言行有误,敢于指出,耐心说服纠正,在家庭生活也能坚持正确原则。
第二课师生情谊
一、老师的作用是什么?
(为什么要尊重老师?
)(老师扮演的角色)
答:
人生不能缺少教育,教育不能没有老师。
1、老师是文化知识的传播者,率领我们在知识的海洋中遨游;2、老师是我们成长的引路人,教导我们如何做人,如何做事;3、老师是我们心灵的保健医生,体察我们的内心为我们扫除心理障碍;4、老师是我们的朋友,尊重、理解和爱护我们;5、老师是我们的榜样,言传身教,让我们受益终生;6、老师的工作辛苦繁重,为我们付出心血和汗水。
7、老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。
二、老师工作的特点:
老师的工作平凡、辛苦又责任重大。
老师,不愧人类灵魂工程师的崇高称谓。
三、师生关系有什么新变化?
;
答:
1.在和老师的交流中,我们感到自己更加受尊重,和老师的关系变得平等了2.在课程学习中,老师带我们进入自主学习的新天地3.在课外活动中,老师常常只充当指导者而不是领导者。
四、新型的师生关系是什么:
平等、民主、和谐。
五、我们怎样对待老师?
答:
1.尊重与信任老师。
(尊重老师,理解老师,和老师分享快乐与烦恼;积极协助、配合老师的工作)
2.理解和体谅老师。
(有了问题、困难、建议,主动与老师沟通,取得老师的理解、支持和帮助;正确对待老师的表扬和批评,获得表扬不自满,受了批评不气馁、不抱怨;对老师也要体谅和宽容,对老师工作中的疏忽、缺点,应善意提出。
)
3.关心和帮助老师,和老师做朋友。
第三课文明交往
一、在日常生活中,我们为什么要进行交往?
(社会交往对我们有什么重要意义)
答:
交往是人的基本需要,每个人都是社会的一员,社会交往是人类必不可少的活动。
在与人交往中,我们获得知识、友谊、信任、肯定,从而找到自己在社会的位置,产生归属感和安全感。
二、在日常生活中,我们应怎样进行交往?
(文明交往有哪些艺术?
)
答:
1、交往的前提是尊重。
(因为尊重他人,平等地对待他人,是做人的基本道德;希望得他人的尊重,首先要尊重他人,只有懂得尊重他人的人,才是一个值得尊重的人,才能获得他人的信任和友谊。
)
2、交往的“通行证”是礼貌。
(礼貌是谦虚恭敬的态度和言行,是尊重他人的表现形式。
礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养,能够增添一个人的风采和魅力)
3、建立良好的人际关系,归根结底是学会做人,培养良好的品的人格。
在交往过程中,要做到真诚坦率,正直勇敢,谦逊宽容,善于聆听,热情开朗,乐观幽默,细熊靛贴,彬彬有礼,坚持原则。
4、在交往过程,要有识别善恶的标尺。
对于虚伪、欺诈和不怀好意的人,我们要懂得拒绝和远离。
第四单元学会学习
第一课培养正确学习观念
一、学习的含义:
是个人经过练习,由不会到会,有不能到能的过程。
二、人们生活在社会中,为什么要不断学习?
(学习的作用)
答:
1.学习是人类的基本活动2.学习是个人成长的需要。
3.学习也是提高生活质量的重要条件。
4.学习是将来参加祖国建设的需要
三、学习活动的类型:
语文学习,技能学习,解决问题学习,品德学习等。
四、学校学习有什么特点?
答:
1、学习内容:
系统掌握知识和培养能力2、学习方式:
在老师的指导下进行3、学习时间:
相对集中4、学习目标:
为未来社会做准备
初中三年的学习,是我们终身学习的重要基础,把握好初中的学习生活,将使我们终生受益。
五、怎么做学习的主人?
(作为在校学生,我们应该怎样树立正确的学习动力?
)
答:
1、树立正确的学习观念。
(学习是个人成长的需要。
学习使我们掌握知识、发展智力,形成良好的品德和健康的个性,最终促使我们成为社会有用之才;学习也是提高生活质量的重要条件。
学习是将来参加祖国建设的需要。
我国正处于全面建设小康社会的新阶段,国家需要大批掌握最新科学文化知识的建设者。
)
2、自主参与学习活动。
(在学习活动中,自觉进行自主学习、探究学习和合作学习。
)
3、培养浓厚的学习的兴趣。
(培养学习兴趣,能不断引发自己的学习需要。
兴趣对学习活动也是一种强大的推动力。
)
(六、怎样培养学习兴趣?
答:
1、端正学习态度,学会从长远的角度去考虑问题。
2、对所要进行的学习要多花点时间,并且有坚强的毅力和吃苦的精神迎接挑战。
3、不要为学习而学习,可多关注一下与它相关的其他信息。
4、制定正当目标,特别是目标不能太高,要有很多“跳一跳,摘得到”的小目标,让自己不断品尝成功的滋味。
5、不断暗示自己行,树立起信心,这样事情就会越干越漂亮)
第二课掌握科学学习方法
一、在学习过程中,我们为什么要掌握科学学习方法?
答:
1、可以节俭学习时间和提高效率2.可以提升自信心。
3、学习方法不管现在还是未来都很重要。
二、正确学习的方法有很多,基本的方法有:
答:
1、做好学习计划,科学安排学习时间2、集中注意力3、培养记忆力4.提高收集、整理、运用信息的能力5.善于运用互联网进行学习
(三、初中生怎样集中注意力?
答:
1、课前预好习,做好课前准备。
2、上课认真听课,做到一丝不苟。
3、课后认真复习,按质量完成作业,对所学的知识进行必要的记忆。
)
四、初中生读书要学好课本上的知识,为什么还要提高收集、整理、运用的能力?
(可考辩析题)
答:
进入中学,我们的学习有了一些新特点。
课本上的知识和课堂上的学习,仅仅是我们整个学习内容的部分,现代社会的学习资源和学习途径非常丰富,如互联枉、报刊、影视、博物馆,参加社会实践,旅游等都是重要的知识来源。
我们应该提高自己收集、整理、运用信息的能力,学会运用信息解决问题的技能。
五、怎样探索适合自己的学习方法?
答:
1、不能照搬别人的方法,可以借鉴别人的正当之处。
2、应根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法。
总之,学习有法,学无定法,贵在得法。
只有适合自己的方法,才是最好的方法。
第三课养成良好学习习惯
一、什么是习惯?
答:
习惯是人们长期养成后不易改变的态度和行为。
二、什么是学习习惯?
答:
是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。
三、不同的学习习惯,极大地影响着我们的学习效果
答:
1、不良的学习习惯,会妨碍学习效果,造成学习效率低下,可能会助长生活中的消极因素,影响健全人格的培养,贻害无穷。
2、良好的学习习惯可以提高学习效率,获得优良的学习成绩。
有利于提高学习效果,有利于塑造健康人格,使人受益终生。
我们要摒弃已存在的不良学习习惯,培养良好的学习习惯。
四、良好学习习惯有什么表现?
答:
1、爱动脑筋,爱观察,爱提问2、有钻研精神,喜欢独立完成学习任务3、善于集中精神排除干扰4、学习有计划5、有一套适合自己的学习方法6、经常使用工具书、参考书7、喜欢阅读,有意识地拓宽知识面8、今日事,今日毕9、经常与同学讨论问题……
六、怎样养成良好的学习习惯?
答:
1、制定具体、明确、可行的计划,并使落到实处。
2、掌握纠正不良学习习惯的方法。
七、纠正不良学习习惯的方法有哪些?
答:
1、交一些能够管束自己的朋友。
(在管不住自己的时候,让他们来约束自己。
)
2、用暗示法来提醒自己。
(当自己不能执行学习计划时,给自己一个暗示,坚持执行既定计划。
)
3、用写日记的方法来管束自己。
(在每天将要结束的时候,把这一天控制自己不良习惯的感受记下来,并提醒自己明天要怎么做。
)
八、怎样才能学习成功?
1.培养正确的学习观念2.掌握科学的学习方法3.培养浓厚的学习兴趣4.养成良好的学习习惯等
简答题
1、什么是集体荣誉感?
•2、集体荣誉感作用是什么?
•3、怎样才能创建优秀的班集体?
•4、为什么要孝敬父母
•5、怎样报答父母的养育之恩?
•6、如何化解冲突?
•7.教师的工作对我们成长有什么意义?
•8.新型师生关系的特征是什么?
•9.我们应该怎样对待老师?
•10、为什么要交往?
•11、怎样与人交往?
•
•【拓展训练】
•1、一个先进班集体的同学说:
“班集体像一个大火炉,每个同学像一块块木炭。
大家都想得到火炉的温暖,就必需点燃自己放进去。
木炭越多,烧得越旺,那么班集体也就越温暖。
”
他的这句话说得有道理吗?
为什么?
答:
这种说法正确。
1、班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结一起,心往一处想,劲往一处使。
一个有凝聚力的班集体的形成,靠的是全体成员的团结与奉献。
2、只要我们团结友爱、互相帮助、互相极力、积极向上,我们的班级才能成为一个具有凝聚力和安全感的大家庭,我们能够在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。
所以这个同学的说法是正确的。
•
•2、最近,九年(4)班小艺回家后,父母经常对他唠叨:
“要吃饱,要注意安全,衣服要穿暖,不要上网吧……”。
小艺听得烦了,忍不住几次顶撞父母:
“不用你管”。
过后,他又觉得很后悔。
•
(1)对小艺的行为你是怎样认识的?
它会带来什么危害?
•①小艺情绪的出现是正常的,是渴望独立、渴望尽快成熟的表现。
•②经常的冲突和对立会影响和谐的亲子关系,破坏正常的亲子沟通,我们不能以“正常”为理由任其发展。
(2)为避免类似小艺事情的发生,请你出几条锦囊妙计。
•答:
化解冲突,需要让父母理解自己,同样,自己也要理解父母。
理解的途径是沟通。
我们可以:
①时时记住父母的良苦用心,发生矛盾时不闹对立情绪;②经常与父母谈心,让他们了解自己的学校生活和朋友关系;③有事多和父母商量,听取他们的意见,特别是父母不大放心的事情,不要自作主张;④提出购买物品的要求时,先要了解家庭的支付能力;⑤做了错事主动检讨,不逃避责任;⑥对父母作出的承诺要说到做到,在父母面前建立信用;⑦了解父母的工作,体谅他们的难处和面对的压力;⑧学习父母的良好品德,在生活中帮助父母,在精神上支持父母,做父母的朋友。
•3、小卉是个七年级的学生,她的父母工作都很忙,工作单位离家也比较远,经常很迟才能回家。
小卉就自己用微波炉把妈妈早晨准备好的饭菜加热一下,或者泡一碗方便面作午餐,然后,把下午的功课认真预习一遍,再上学。
一天,都快要到下午上学的时间了,爸爸才满面倦容地回到家。
小卉赶紧到厨房。
帮爸爸加热饭菜,并为爸爸泡杯茶。
等她从厨房理出来时,劳累的爸爸已经躺在沙发上睡着了。
小卉轻轻地把茶水和饭菜放在桌上,又拿来毛毯,蹑手蹑脚地盖在爸爸身上,然后背上书包,悄悄地关上门上学去了。
轻轻地关门声还是惊醒了爸爸,望着身上的毛毯和桌上热腾腾的茶水、饭菜,爸爸的眼睛湿润了......
(1)从材料中的划线部分可以发现,在小卉身上有哪些值得我们学习的闪光点?
自立(会做家务);自觉(学习主动);善解人意;孝敬父母等。
(2)人人都盼望着有个温馨的家。
在家庭生活中,我们应该如何与父母相处?
尊重父母,听从父母的教导;孝顺父母,不顶撞父母,克服逆反心理;懂得感恩父母,心里想着父母,关心体贴父母。
以实际行动回报父母,为父母做力所能及的事;多与父母沟通交流,能谅解父母的过错等。
•
•4、大新在与同学谈到对新老师的印象时说,有一件事,让我们对班主任王老师更加敬仰了。
开学不久,班里一个调皮的男同学打架,我们都以为这下他可闯了大祸,等着看老师怎么处罚他。
出乎大家意料的是,王老师并没有狠狠批评他,而是耐心地教育他怎么跟别人交往,帮他把好交友关。
现在,那位男生已经不交乱七八糟的朋友了,也不再讲“哥们儿”义气了,他发生了很大的变化。
(1)王老师的行为说明了什么?
1、老师是学生成长的引路人,教导学生如何做人,如何处事。
2、老师是学生的朋友,尊重、理解和爱护学生。
•
(2)你认为怎样才能建立起和谐的师生关系?
5、根据情境对话,运用所学知识,回答下列问题:
老师:
这次练习你退步了,怎么回事?
小明:
低头不语,心想,每次就谈成绩,烦死了!
老师:
有烦心事吗?
小明:
沉默,心想,那么多烦心事,从那件说起啊?
老师:
你总要开口啊……
(1)如果你是小明,请你多角度理解老师的良苦用心。
1、这是老师对我负责、对工作负责的表现;
2、对老师关心、爱护,我应该明辨是非;
3、老师能够体察我的内心,是我成长的引路人。
(2)根据材料,小明该怎么对待老师?
•1、要尊重老师、理解老师;
•2、要正确对待老师的关心,积极配合老师的工作;3、有了问题应主动与老师沟通、交流;
4、要学会换位思考,多体谅老师。
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