廊坊市部编版六年级语文现代文阅读专题练习及答案.docx
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廊坊市部编版六年级语文现代文阅读专题练习及答案
廊坊市部编版小升初语文现代文阅读专题练习及答案
一、小学语文现代文阅读专项训练
1.阅读下文,完成下面小题。
陌上花开蝴蝶飞
文/丁立梅
①这世上,最让人惆怅的事莫过于,你曾经经历的蓊郁葱茏,都被时光的那只小手,拂得干干净净,烟尘也没留下一粒。
②有时半夜睡醒,我会突然想起从前的一些小光阴。
弯弯的田埂。
冒着炊烟的茅舍。
蜷在土墙上打盹的黑猫。
木槿花围成的篱笆院落,花红一朵紫一朵地开着。
岁月的波光涛影啊,它们在我的心头流啊流。
③我睁眼痴痴地想上一想,四周漆黑,万籁俱寂,我犹如孤岛。
我知道,回不去了。
我的村庄之于我,是陌生的了。
我之于它,亦像是天外来客。
故乡偶尔还是回的,却每每靠近,都有点像踩着唐时贺知章的脚印,怯了又怯——儿童相见不相识,笑问客从何处来。
真的就是那样的。
④陌上花开蝴蝶飞,江山犹似昔人非。
还是趁我尚有记忆的时候,让我在记忆里打捞一把吧,以慰相思。
⑤我穿鞋,总是鞋头先破。
新鞋穿上没两天,脚趾已露了出来。
⑥不单单是我,那时的小孩,都是这样的。
我们走路从来没有正儿八经过,好好的路放着不走,却专门爱挑那些坑坑洼洼高低不平的地方走,也爱翻沟爬渠。
总之,是要带点挑战性的。
⑦路上遇到水洼子,我们踩水洼子。
遇到泥块,我们踢泥块。
遇到碎砖,我们踢碎砖。
遇到小石子,我们踢小石子。
实在没什么可踢的了,我们就踢路边长着的小花小草。
可怜了那些小花小草,就那么好脾气地任由我们踢着,早也踢,晚也踢。
反正,我们的脚是不能闲着的。
⑧我穿裤子,也总是裤兜先破。
⑨我妈晚上帮我脱裤子,准会在裤兜里倒出一堆的“宝贝”来:
小石子,玻璃瓶底,小瓦片,树叶,泥块,芦苇枝……有时,还会有小虫子,像蚂蚱之类的。
⑩我妈边倒边骂:
“讨债鬼,你装这些垃圾做什么啊!
”我吓得不敢吱声,怕一吱声,我妈的巴掌就拍过来。
也还是不长记性,到第二天,裤兜里准又装上这些玩意儿了,乐此不疲。
我姐也是。
我弟弟也是。
害得我妈没完没了地替我们补着衣裳。
⑪在一个孩子的眼里,所有的物,都值得亲近,且是万金不换的宝贝。
⑫有一段日子,我特痴迷于挖灶台和造小房子。
⑬提了猪草篮子,说是去割猪草,其实哪里是。
到了地里,猪草篮子被扔到一边去,我开始挖灶台。
泥堆出台子。
泥做出锅碗瓢盆。
我在灶台上做“饭”做“菜”,好一个热气腾腾。
玩到日落,还不想回家。
⑭也用芦苇茅草搭建小房子。
有次,我在桑树地里,整出一小块空地,用树枝软草,盖了一幢小房,我捉一只虫子进去,代替我住着。
用桑树叶代替鸡几只,鸭几只,放在房前,想象着它们正在自在地觅食。
我还在房顶上插满小野花,自认为把它打扮得很美,一日三回跑去看,真是欢喜得不得了。
夜里兴奋得睡不着,睁着眼还瞎高兴半天,也不知道高兴个啥,仿佛藏着一个天大的小秘密。
⑮我奶奶追着鸡跑,终发现了我的小秘密。
她嘟囔着骂着什么,很生气地捣毁了我的小窝。
树枝和软草,被她拾回家,做了引火草。
⑯我独自难过了很久。
⑰现在想来,我从小就表现出大众化的庸常来,亲近凡俗,热衷于一灶一锅,一瓢一勺,一庭一院。
我注定了一辈子只有在烟火里才得心安。
(1)作者追忆了哪三件童年趣事?
请用原文的句子回答。
(2)本文第①到第③段采用什么记叙顺序?
有何作用?
(3)第④段在结构上有何作用?
(4)结合全文,谈谈你对第③段划横线句子的理解。
我睁眼痴痴地想上一想,四周漆黑,万籁俱静,我犹如孤岛。
【答案】
(1)①我穿鞋,总是鞋头先破。
②我穿裤子,也总是裤兜先破。
③有一段日子,我特痴迷于挖灶台和造小房子
(2)倒叙,①奠定感情基调②设置悬念,激发读者阅读兴趣。
(3)承上启下,承接上文对童年的怀念,引起下文的童年往事。
(4)运用比喻的修辞手法,将“我”比作孤岛,形象生动地写出了“我”无奈、孤寂、惆怅。
【解析】【分析】
(1)要求学生仔细阅读文本,结合文本内容用原文概括即可。
结合5至7段概括:
我穿鞋,总是鞋头先破。
结合8至11段概括:
我穿裤子,也总是裤兜先破。
结合12至16段概括:
有一段日子,我特痴迷于挖灶台和造小房子。
(2)要求学生掌握常用的写作顺序:
顺叙,倒叙,插叙。
然后仔细阅读文本。
结合文本内容分析即可。
结合1至3段叙述的是现在,4至16段叙述的是童年的回忆。
故记叙顺序是倒叙,然后结合倒叙的作用(能够增强文章的生动性,产生悬念,还能够引人入胜,避免叙述的平板和结构的单调,同时也能够给读者造成强烈的悬念,让故事更加惊心动魄、扣人心弦)和文本内容写出表达效果即可。
(3)理解文中重要语段作用一般从两个角度去考虑:
一个是结构上的作用,一个是内容上的作用。
结构上,承上启下,总结全文,照应开头,点明题目,作为线索,埋下伏笔,为下文作铺垫;内容上,深化主旨,暗示主题,强化情感。
文章第④段在结构上:
承上启下。
内容上:
“陌上花开蝴蝶飞,江山犹似昔人非”承接上文对童年的怀念,“还是趁我尚有记忆的时候,让我在记忆里打捞一把吧,以慰相思”,引起下文的童年往事。
(4)要求学生掌握常用的修辞方法及作用。
结合语境首先写出修辞方法,然后写出表达效果和体现的情感。
结合“我犹如孤岛”分析。
采用了比喻的修辞方法。
把“我”比喻成“孤岛”。
运用“生动形象的写出……,表达了……情感”的模式,写出表达效果即可。
故答案为:
⑴①我穿鞋,总是鞋头先破。
②我穿裤子,也总是裤兜先破。
③有一段日子,我特痴迷于挖灶台和造小房子;
⑵倒叙,①奠定感情基调②设置悬念,激发读者阅读兴趣;
⑶承上启下,承接上文对童年的怀念,引起下文的童年往事;
⑷运用比喻的修辞手法,将“我”比作孤岛,形象生动地写出了“我”无奈、孤寂、惆怅。
【点评】⑴本题考查的是故事情节概括。
一类是概括事件:
找准主要人物,主要事件。
按照“他(她)做了什么事,结果如何”的模式进行概括。
第二类概括部分情节概括故事开端、发展、高潮、结局,或概括故事的起因、经过、结果。
解题思路:
先划分出情节的各个阶段,再进行概括,筛选出文中的关键词语或自己概括来填空;
⑵本题是在记叙顺序上设题。
常考顺序、倒叙,插叙的辨识和作用。
一、顺叙(按事情发展先后顺序)作用:
叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻。
二、倒叙:
造成了…的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性。
三、插叙:
补充交代了…使人物形象更丰富,使中心更突出。
,交代什么内容,使文章内容更详实,情节曲折,人物形象更丰满等;
⑶本题考查段落作用的分析。
解答此题从结构与内容两方面分析;
⑷理解句子的含义包括:
还原修辞句的本义;揭示警策句的哲理;转化深奥含蓄句的意思;揭示句子的双关意;(分析内容;分析形式,结合语句的位臵;分析艺术手法)。
可以采取如下方法:
关键词分析法、语境分析法、句子特色分析法、句间关系分析法等。
句子含义分析题:
内容+手法+作用,这句话用了……手法(表现手法:
想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等;修辞手法:
比喻、拟人、对比、排比等),写出了……的内容(解释句子意思),突出某一景象或人物的……特点或者强调上文的……内容;表达了作者……的态度、感情或者揭示了……的道理或者点明了文章的主旨。
2.阅读选文,完成下列小题。
上海来的外婆
路明
①那时外婆还不老。
她时常倒几部车,来小镇看我和我妈。
记忆中,她爱穿一件灰色咔叽布外套,冬天是驼色呢大衣、“料作裤”,裤线挺括。
非但不老,还有点时髦。
下雨天,裤脚会沾一些泥。
我很少去汽车站接她,她总是突然出现在我面前,亲热地叫我“囡囡”。
②我很开心,外婆从不空手来。
“上海”旅行包里装的,是外婆厂里做的鸡蛋糕、苔条酥和苏打饼干。
酒心巧克力一般日子是吃不到的,除非我生病了,或者是我和我妈的生日。
还有方便面,那时叫“梭子面”,是高档的食品,我捧在手上干啃,又脆又香,比麻花好吃。
听外婆说,解放前她在美国佬开的“沙利文食品厂”做工,五十年代初,沙利文和苏格兰人的“义利食品厂”、香港人的“马宝山糖果饼干公司”合并为上海益民食品四厂。
1970年,新中国第一袋油炸方便面,就诞生在外婆的手底。
③我见过外婆年轻时的照片,短发清爽,眼睛明亮,面颊有两朵红晕。
外婆笑着说,那是后期上色的。
外婆喜欢唱沪剧,唱越剧,唱黄梅戏,是厂里的文艺积极分子。
后来说不让唱,她就不唱了。
外婆能写会算,又出身贫苦,根正苗红,很快被委以重任。
八十年代,外婆负责厂里的外调工作,碰到去安亭、黄渡那个方向,她就早早办完事,花一角六分买张长途车票,跳上开往小镇的班车。
④外婆通常在下午抵达。
我妈说,姆妈你坐,我去弄碗面吃。
外婆摆手,说静芝你别忙,我吃过了。
据外婆说,汽车站下来有一家饮食店,小馄饨做得好吃,每次她来都要点一碗。
外婆说得那么诚恳,配合着喝蛋皮汤的声效,以至很长一段时间,我都以为外婆是真的喜欢吃小馄饨。
⑤镇上有两家国营招待所,外婆嫌不卫生,住在家里又添麻烦,往往没说几句话,就急着赶末班车回上海。
我妈领着我送外婆,往她旅行包里塞几个咸鸭蛋,有时是一段青鱼干。
一角六分坐到安亭,三毛钱乘“北安线”到陆家宅,再换40路电车回家。
⑥来过几次后,外婆的小镇方言就说得有模有样,比我妈地道多了。
她笑着跟我们的邻居打招呼,扯些有的没的,临别时再送上一把大白兔,拜托他们多多照顾我。
邻居们都说,这个上海老太太真好,和气。
我心疼大白兔,对外婆的社交不以为然——我妈平时买菜都讲上海话的。
外婆就说我妈笨,死心眼,不懂人情 故——到人家的地方,客气一点总没错的,你说阿是?
⑦有一次我跟我妈上街,大热天,我吵着要吃奶油雪糕。
我妈没同意,我就赖在地上不肯走。
我正一把鼻涕一把眼泪,一支雪糕送到面门前,“囡囡吃”。
我睁眼一看,是外婆。
原来方才我满地打滚时,外婆就坐在马路对面的公交车上。
她都看见了。
⑧更多的时候,我跟我妈去院部打电话。
整个小镇医院只有一部长途电话,装在院长办公室外边。
电话打到弄堂口的电话亭,接线阿姨去楼下扯一嗓子,外婆再跑出来接。
外婆在电话那头讲,囡囡乖吧。
我说,乖的。
外婆说,囡囡想吃啥。
我说,酒心巧克力。
外婆就笑了,酒心巧克力哪能天天吃,要吃出酒瘾的。
⑨那时我爸妈常为一些琐事争吵。
我不愿听他们吵架,就选择离家出走。
不会走远,在医院宿舍区范围内,找一个冷僻角落坐着。
我爸妈吵着吵着发现我不见了,赶紧下楼来找我。
他们东张西望,焦急地喊我的名字。
我一声不响,把头埋进自己的膝盖里。
等我爸妈终于找到我,埋怨几句,或是安慰一番,也就忘了刚才吵架的事。
后来我长大一点,这招就不太好用。
通常会有两种结果:
要么吹半天冷风,实在冻得受不了,自己灰溜溜地跑回家;要么我爸妈发现小赤佬又来这套,两人尽弃前嫌,团结起来对付我。
家庭矛盾是解决了,男女混合双打的滋味不太好受。
(有删节)
(1)看拼音写汉字:
人情shì( )故
(2)第②段的划线句属于记叙顺序中的________,作者写这段话的作用是________。
(3)第①段的划线句是________描写,在文中的作用是________。
(4)第⑥段写道:
来过几次之后,外婆的小镇方言就说得有模有样,比我妈地道多了……外婆为什么要学小镇方言呢?
文章中和外婆学小镇方言类似的事件你还能概括出一件吗?
(5)下面表述中符合文意的是( )
A. 外婆每次来我家,都会在汽车站旁边的饮食店吃小馄饨。
B. 外婆很喜欢和我们小镇上的邻居聊天,因为外婆年轻时是文艺积极分子性格很活泼。
C. 离家出走是我解决爸妈吵架的有效手段而且屡试不爽。
D. 虽然外婆说我妈死心眼,但这也是她表达爱的一种方式。
【答案】
(1)世
(2)插叙;补充交代外婆工作的单位是上海益民食品四厂。
让读者倍感亲切,既呼应了题目中的上海又能够解释为什么在那样一个物资匮乏的年代外婆总是能够给我带来那么多好吃的,更有一种如此好吃的食物即出自外婆之手的自豪感。
(3)肖像描写或外貌描写;写外婆一丝不苟的外貌,体现外婆是个很热爱生活的人,而沾了泥的裤脚能看出外婆长途跋涉来看我们的辛苦
(4)外婆用小镇方言和我们的邻居套近乎,希望他们多多关照她的女儿一家,体现外婆对我们的爱;外婆主动和邻居打招呼,送他们大白兔奶糖,希望他们多多关照她的女儿一家。
(5)D
【解析】【分析】
(1)“人情世故”的“世”不要误写成“事”。
(2)划线句中断了外婆从上海来看我们的主要情节,插入外婆过去的生活经历,是运用了插叙的记叙顺序。
作此判定后,再结合内容答出插叙部分的作用。
插叙的一般作用是:
内容上,写出了……的内容,交代了……的背景,丰富了文章的内容,突出人物的某种性格或品质,使人物形象更丰满,突出或深化了文章的主题等;结构上,避免平铺直叙,为下文的论述做铺垫。
先回答内容上的作用:
“合并为上海益民食品四厂”补充交代外婆工作的单位是上海益民食品四厂。
让读者倍感亲切,与题目“上海来的外婆”相呼应,结构上与上文“外婆厂里做的鸡蛋糕、苔条酥和苏打饼干。
酒心巧克力一般日子是吃不到的,除非我生病了,或者是我和我妈的生日。
还有方便面”相呼应,交代了在那样一个物资匮乏的年代外婆总是能够给我带来那么多好吃的的原因,“新中国第一袋油炸方便面,就诞生在外婆的手底”写出了“我”的自豪感。
(3)划线句子中,“一件灰色咔叽布外套,冬天是驼色呢大衣、‘料作裤’,裤线挺括”,可见是对外婆的外貌描写(肖像描写)。
回答其作用,答题规范是:
运用了外貌描写的手法,生动形象地写出了……的情形,刻画了人物……的心理(品质、心情、情感)。
对外婆穿着的刻画中突出了外婆的一丝不苟,可见外婆对生活的热爱,“裤脚会沾一些泥”写出了外婆长途跋涉来看我们的辛苦。
(4)“她笑着跟我们的邻居打招呼,扯些有的没的,……,拜托他们多多照顾我”,表现的是外婆对我们深深的爱;概括内容,找到外婆希望邻居多多关照女儿一家的事件即可,如“临别时再送上一把大白兔”,用“人+事”的形式概括即可。
(5)A项错误。
由文中对外婆的外貌描写及“外婆嫌不卫生”可知,外婆是个爱干净的人,不会吃外面的小馄饨,由“静芝你别忙,我吃过了”“以至很长一段时间,我都以为外婆是真的喜欢吃小馄饨”可知,外婆并没有吃小馄饨,是怕女儿麻烦才谎称自己吃过。
B项错误。
由“她笑着跟我们的邻居打招呼,扯些有的没的,临别时再送上一把大白兔,拜托他们多多照顾我”可知,外婆和我们小镇上的邻居聊天,是因为拜托他们多多照顾我。
C项错误。
由“后来我长大一点,这招就不太好用”可知,离家出走的方式并不是屡试不爽。
故选D。
故答案为:
⑴世
⑵插叙、补充交代外婆工作的单位是上海益民食品四厂。
让读者倍感亲切,既呼应了题目中的上海又能够解释为什么在那样一个物资匮乏的年代外婆总是能够给我带来那么多好吃的,更有一种如此好吃的食物即出自外婆之手的自豪感。
⑶肖像描写或外貌描写;写外婆一丝不苟的外貌,体现外婆是个很热爱生活的人,而沾了泥的裤脚能看出外婆长途跋涉来看我们的辛苦
⑷外婆用小镇方言和我们的邻居套近乎,希望他们多多关照她的女儿一家,体现外婆对我们的爱;外婆主动和邻居打招呼,送他们大白兔奶糖,希望他们多多关照她的女儿一家。
⑸D
【点评】⑴本题考查常见汉字的识记和书写的能力,考查的大多数是生活中常见的、容易写错的基础字,学生在平时要注意形近字、形声字、同音字的辨识,要重点识记和积累。
⑵本题考查的是记叙文的顺序理解。
考生要整体感知文章,理解文章内容,理清文章思路,运用积累的知识进行辨析理解。
记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙、补叙等四种,考生在平时学习中要掌握,并且要能够运用。
⑶本题考查语句的赏析。
一般对句子的赏析可以从描写、修辞、词语运用三个方面入手。
此题已经明确了赏析的角度,考生要按照要求结合语句的内容和表达的情感进行分析。
⑷本题考查文章内容的理解。
考生要整体感知文章,理解文章的内容,结合题意,找到答题的区域,抓关键的语句进行分析理解。
⑸本题考查文章内容的理解和辨析的能力。
解答此题,要整体感知文章,理解文章的内容,对选项要逐项审读辨析,在文中具体落实,进行比对判断。
3.阅读下面文章,完成下列小题。
亲情的芬芳
在一台省级卫视举办的家庭娱乐节目中,来自五个家庭的五对志愿者做了一个游戏——摸手认父。
五位孩子被黑纱蒙住眼睛,面前是一个屏风,上面有五个恰好能穿过手的洞。
五位父亲分别从屏风后面伸出一只手。
节目充满了欢乐,在主持人“你确定吗?
”的迷惑中,前四个孩子无所适从,换来换去,笑话百出。
唯独最后一个小女孩,摸到第二只手就毫不犹豫地指定这是他的父亲。
主持人试图误导她:
“还是把五双手摸过一遍再下结论吧”。
小女孩自信地摇摇头,黑纱摘下,父女拥抱在一起幸福地对视。
为搞清楚小女孩是不是侥幸获胜,女主持人又进行了三次测试。
然而令人惊奇的是小女孩居然每次都准确无误地找到了父亲。
那位父亲举起手,翻来覆去让大家仔细观看。
大家失望了,那是一双平凡的手,与普通人一样,没有一丝一毫特别之处。
主持人证实小女孩的手在每只手上停留的时间不超过两秒钟,所以小女孩与父亲的手接触时也没有作弊的可能。
一位观众戴上小女孩蒙眼的黑纱试了试,结果什么也看不到。
那么,小女孩为什么能准确的找到她的父亲呢?
她的回答出人意料:
“我不知道哪只手是爸爸的,但是我知道哪种气味来自爸爸”。
真是太神奇了,隔着一道屏风,还能分辨出不同人的体味,莫非小女孩有特异功能?
在主持人连声追问下,小女孩才揭开了谜底,原来他爸爸喜欢抽烟,手上和身上总带着烟味,一闻到那股熟悉的烟味,她就知道哪位是爸爸。
她还告诉大家,她妈妈下岗了,爸爸是位自由撰稿人,为了多赚些钱补贴家用,一天到晚坐在电脑面前,一边不停地敲啊敲啊,一边一支接一支地抽烟。
妈妈说烟吸多了会死人的,可爸爸总是不听。
爸爸说他知道吸烟的危害,可是一旦戒烟,就要因为不能适应而好长一段时间写不出文章。
虽然爸爸答应她写出一本畅销书以后就戒烟,但是她还是很害怕爸爸会突然死掉,现在她最大的愿望就是,能帮助爸爸快点出书,快点戒烟……小女孩的话还没说完,他父亲就一下把她抱在怀里。
娱乐节目现场忽然变得鸦雀无声,显然大家都在回味着小女孩的话。
良久,观众席中突然爆发出一阵雷鸣般的掌声……
亲情其实是一种春风化雨润物无声的大爱,然而,大爱无形,大味必淡,亲情的真味往往不为人所察觉,但它确实就弥漫于生活的琐碎纹理之中,如暗夜幽兰一般,在我们身旁散发着淡淡的芬芳。
别以为只有曲折离奇的舍身救子、寒屋薄舍里的相依为命才是亲情,平平淡淡的生活里面也有亲情,对大多数人来说,也许那淡淡的芬芳才是亲情真正的气息,只是,不细心玩味,很多时候就会被忽视。
小女孩是幸福的,小小年纪竟然如此分明地闻到亲情淡淡的芬芳,生命始于呼吸,还有什么比每时每刻呼吸着亲情的芬芳更幸福的事情呢?
(1)请概括本文所讲的故事。
(2)第③段结尾句“观众席中突然爆发出一阵雷鸣般的掌声”,请问“观众们”因何而鼓掌?
(3)第③段“小女孩”“揭开了谜底”的话中还有很多关于她的家庭情况介绍的内容,试问这是多余的吗?
为什么?
(4)读了本文后,你对亲情有了怎样的认识?
(5)如果你是“前四个孩子”中的一个,听了“小女孩”的话后,你会对你的父亲说些什么?
【答案】
(1)小女孩以“有无烟味”的办法在“摸手认父”游戏中找到了她的父亲。
(2)观众们被小女孩深爱父亲的真情所感动。
(3)不是多余的。
理由:
这些内容足以体现小女孩对父亲的真爱,是小女孩之所以能以闻烟味的办法在“摸手认父”游戏中找到父亲的根本原因。
(4)平平淡淡生活里的亲情容易让人忽视,但对大多数人来说,也许那淡淡的芬芳才是亲情真正的气息。
每时每刻能够呼吸亲情芬芳的人,一定是最幸福的人。
(5)开放性试题,要结合文章内容,语言得体,符合情景,言之有理即可。
【解析】【分析】
(1)本题考查文章事件的归纳概括。
解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路,找准文中的事件,然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。
一般形式为:
什么人在什么情况下做了什么事,结果如何。
可以概括为:
小女孩以“有无烟味”的办法在“摸手认父”游戏中找到了她的父亲。
(2)本题考查学生理解文章语句含义的能力。
解答此类题时,一定要结合具体的语言环境,也就是文章的整体,仔细体味推敲,透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。
观众们被小女孩深爱父亲的真情所感动,所以会鼓掌。
(3)本题考查插叙的作用。
插叙可以使文章内容更加充实,情节更加充分,起到补充主要事件、衬托主要人物的作用;可使文章的结构,避免呆板、拘谨,使行文起伏多变,为下文做铺垫。
这些内容足以体现小女孩对父亲的真爱。
(4)本题考查学生分析文章内容的能力。
学生要把握关键情节,注意标志性词语,尽量利用文本中的信息。
要结合文章中心及上下文,结合实际谈自己的理解,亲情无处不在,但需要用心体会。
(5)本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
这是一道开放性试题,解决此类题型,要注意:
写出感悟最深的一点;绝对不能脱离文章内容;要运用议论性的语言;语言通顺、有条理。
语言得体,符合情景,言之有理即可。
故答案为:
(1)小女孩以“有无烟味”的办法在“摸手认父”游戏中找到了她的父亲。
(2)观众们被小女孩深爱父亲的真情所感动。
(3)不是多余的。
理由:
这些内容足以体现小女孩对父亲的真爱,是小女孩之所以能以闻烟味的办法在“摸手认父”游戏中找到父亲的根本原因。
(4)平平淡淡生活里的亲情容易让人忽视,但对大多数人来说,也许那淡淡的芬芳才是亲情真正的气息。
每时每刻能够呼吸亲情芬芳的人,一定是最幸福的人。
(5)开放性试题,要结合文章内容,语言得体,符合情景,言之有理即可。
【点评】记叙文阅读答题包括文章体裁、文章内容、人称的作用、记叙线索及作用等,考生要先读题后读文,读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),反复阅读选文,整体感知文本,按照题目要求,结合选文内容来分析。
带着问题读文,使阅读具有明确的目标,读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
准备答题时,必须再次细读题目,找准“题眼”。
答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。
4.阅读下面的文字,回答问题。
春天忆故人
高红十
①春天,第一茬花赶在叶子前扑天抢地地开开;河边柳条摇头晃脑得意地绿;远看有近却无的草坪草,白天黑夜加班长,飞快地长得远看近看一样样绿了。
②从遍地毛毛虫,到绿叶满枝头,杨树终究成了扬脸可见像模像样的树,也就眼一闭再睁开的时间。
③春季前半季有点慌慌张张,语无伦次,到清明就慢下来了。
“清明时节雨纷纷”,虽说雨水不一定清,视线不一定明,但节气这辆吱啊吱啊哼叫的老车毕竟抵达“清明”这重要一站。
④那天听广播,正播《我与地坛》,不能不想起文章的作者——走了六七年的史铁生。
我和他同在黄土地插队,我延长,他延川,两县挨着,插队时并不认识。
文学新时期初起,我在陕西人民出版社编辑文学期刊《绿原》,通过友人介绍,向史铁生约稿。
他给我写街道福利小厂的短篇小说《午餐半小时》,似乎没用,也约了赵振开(北岛)的中篇小说《波动》和苏联小说《第四十一》,似乎也没用……一晃,过去快四十年。
⑤我去过他在雍和宫也就是地坛附近的家,见过他的父亲和妹妹。
二十世纪八十年代初期,我上第七期文学讲习所(鲁迅文学院前身),一人到他家来过,和同学一起来过。
不知坐在轮椅上的史铁生控制哪个机关,院门应声打开,客人得以进了院门又进了房门。
《我的遥远的清平湾》获全国优秀短篇小说奖,除了清新的陕北风光,文字表达也十分别致,想哪儿写哪儿,散文式的,随意,放得开又收得拢。
我问他,怎么这样写?
学谁?
他有点不好意思,说,鲁迅。
⑥后来,和陶正一起上史铁生新搬的家,请他参加一家公司准备拍摄的讲述插队生活的电视剧,电视剧的故事除了土插队,还要延伸
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