单项实训模板综英.docx

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单项实训模板综英

附件2：

（任课教师填写）

广东行政职业学院

综合英语课程

单项实训项目实施方案

系部名称：

外语系

专业名称：

商务英语

指导教师：

张杰

项目汇总表

项目

序号

项目名称

学时

日期

实训设备

实施地点

1

文本学习

30

随进度

多媒体

随堂课室

2

构词方法

6

随进度

多媒体

随堂课室

3

语法结构

6

随进度

多媒体

随堂课室

4

阅读技巧

14

随进度

多媒体

随堂课室

5

翻译练习

6

随进度

多媒体

随堂课室

6

写作练习

6

随进度

多媒体

随堂课室

7

Oralpractice

6

随进度

多媒体

随堂课室

项目

（一）

实践训练项目名称

文本学习

班级

13商务英语3班

人数

40

实施地点

随堂课室

任课教师

张杰

时间

随进度

实训设备要求

多媒体

实施方案

1、实训目的：

丰富学生对课文相关话题的背景知识，要求学生掌握每课的重点构词法、语法结构，并灵活运用

2、重点难点：

掌握并运用核心四级词汇，重点语法结构和阅读技巧

3、内容：

第一单元：

ABrushwiththeLaw

第二单元：

FruitfulQuestions

第三单元：

WhyITeach

第四单元：

AFan’sNotes

第五单元：

TheDayMotherCried

第六单元：

ADay’sWait

第七单元：

TheShelter

第八单元：

DaydreamaLittle

第九单元：

SongofDefiance

第十单元：

TheFantasticTechnology

4、方式：

老师讲授为主。

………………

项目

（二）

实践训练项目名称

构词方法

班级

13商务英语3班

人数

40

实施地点

随堂课室

任课教师

张杰

时间

随进度

实训设备要求

多媒体

实施方案

1、实训目的：

提高学生记忆单词的效率，丰富学生的词汇量。

2、重点难点：

词的前缀与后缀。

3、内容：

第一单元：

前缀：

un-,counter-;后缀：

-able,ible

第二单元：

compoundadjectives:

n.+v.-ed;n.+v.–ing

第三单元：

后缀：

-ship,-dom

第四单元：

后缀：

-ian;

compoundnouns:

n.+n.（newspaper,homework,etc）

第五单元：

后缀：

-ist;

Blending（motor+hotel→motel）

第六单元：

combiningforms:

therm（o）-,kilo-,million-（thermometer,kilogram,millimeter）

第七单元：

前缀：

semi-,mono-,bi；后缀:

-th,-age

第八单元：

compoundverbs:

n+v（daydream）

Compoundadjectives:

n./adv.+v.–ed（manmade,newly-invented）

第九单元：

前缀：

mid-;后缀：

-er,-or,-ar,-ist,-an,-ian,-eer,etc

第十单元：

后缀：

-ize（ise）

Combiningform:

-logy（biology）

4、方式：

老师启发，学生举例。

………………

项目（三）

实践训练项目名称

语法结构

班级

13商务英语3班

人数

40

实施地点

随堂课室

任课教师

张杰

时间

随进度

实训设备要求

多媒体

实施方案

1、实训目的：

巩固学生语法知识，鼓励学生学以致用。

2、重点难点：

固定句型的理解与记忆。

3、内容：

第一单元：

1.Usage:

theorderofadverbialsinend-position

2.Structure:

Itturnsoutthat----

Given----

第二单元：

1.Usage:

the+adjective

2.Structure:

beaboutto---when;

Bemeanttodosth.

第三单元：

1.Usage:

point

2.Structure:

not---because---

Adj./ppusedasadverbial;

Find+oneself+v.–ed/v.–ing/prepositionalphrase

第四单元：

1.Usage:

little

2.Structure:

as---as----

Whatclause;

Everytime----

第五单元：

1.Usage:

noun+preposition

2.Structure:

Itwasnotlongbefore----

Justthat---

第六单元：

1.Usage:

wouldrather

2.Structure:

beforeusedasconjunction;

Beof（no）+n.

第七单元：

1.Usage:

adjectiveshavedifferentmeaningsindifferentpositions

2.Structure:

forthereasonthat

Theminute---

第八单元:

1.Usage:

affect/effect

2.Structure:

imperativesentence+and---

Inmuchthesameway

that

第九单元：

1.Usage:

unless

2.Structure:

despite---

Since---

Besaid/heardto

第十单元：

1.Usage:

technique/technology

2.Structure:

emphatic“so”

Sentenceswithnumeralsormultipliers.

Whether---or---

4、方式：

老师引导，学生操练。

………………项目（四）

实践训练项目名称

阅读技巧

班级

13商务英语3班

人数

40

实施地点

随堂课室

任课教师

张杰

时间

随进度

实训设备要求

多媒体

实施方案

1、实训目的：

教给学生阅读方法，训练其阅读技巧，提高其阅读理解能力。

2、重点难点：

教会学生在阅读过程中有目的地预测、思考和获取信息，并对获取的信息进行分析、推理和判断，从而准确理解文章的内容和意义。

3、内容：

第一单元：

Howtouseadictionary

第二单元：

scanning

（1）

第三单元：

scanning

（2）

第四单元：

scanning（3）

第五单元：

understandingfigurativelanguage

（2）

第六单元：

Increasingwordpower

第七单元：

recognizingsignalwords

（1）

第八单元：

recognizingsignalwords

（2）

第九单元：

the5Ws

第十单元：

recognizingwordchains

4、方式：

老师提示，学生练习并给出答案。

项目（五）

实践训练项目名称

翻译练习

班级

13商务英语3班

人数

40

实施地点

随堂课室

任课教师

张杰

时间

随进度

实训设备要求

多媒体

实施方案

1、实训目的：

培养学生实际语言能力和商务英语技能的英语能力

2、重点难点：

英语翻译成汉语

3、内容：

第一单元：

练习Ⅷ，课本第16-17页，

第二单元：

练习Ⅸ，课本第39页

第三单元：

练习Ⅷ，课本第59页，

第四单元：

练习Ⅸ，课本第85页，

第五单元：

练习Ⅷ，课本第109页，

第六单元：

练习Ⅷ，课本第147页，

第七单元：

练习Ⅷ，课本第178页，

第八单元：

练习Ⅷ，课本第204页，

第九单元：

练习Ⅸ，课本第229页，

第十单元：

练习Ⅷ，课本第255页，

4、方式：

老师提示，学生给出答案。

………………

项目（六）

实践训练项目名称

写作练习

班级

11商务英语3班

人数

40

实施地点

随堂课室

任课教师

张杰

时间

随进度

实训设备要求

多媒体

实施方案

1、实训目的：

使学生能根据要求写作，鼓励学以致用

2、重点难点：

将本单元所学单词或结构运用到写作当作

3、内容：

第一单元：

rearrangesentencesinlogicalordertoformacoherentpiece;

Writeastory

第二单元：

rearrangesentencesinlogicalordertoformacoherentpiece;

Writealetter

第三单元：

findtopicsentences;

Compositionwriting:

WhyIChosetoAttendCollege

第四单元：

learntouseconnectivewords;

Writeabriefreport

第五单元：

reorderpicturesandwriteaone-paragraphstorybasedonthem

第六单元：

rearrangescrambledsentencesintotwostories;

Studypicturesandwriteastorybasedonthem

第七单元：

learntouseconnectivewords,etc;

Writeaninvitation,etc.

第八单元：

findtopicsentences,

Compositionwriting:

HowtoAttainOurGoalsinLife

第九单元：

rearrangescrambledsentencesinlogicalorder;

Compositionwriting:

NeverForgettheAtrocitiesCommittedbytheJapaneseAggressors.

第十单元：

learntouseconnectivewords;

Writeabriefsketch

4、方式：

物色学生扮演课文中的人物进行对话与表演。

………………

项目（七）

实践训练项目名称

OralPractice

班级

11商务英语3班

人数

40

实施地点

随堂课室

任课教师

张杰

时间

随进度

实训设备要求

多媒体

实施方案

1、实训目的：

巩固所学知识，提高学生口语表达

2、重点难点：

鼓励学生用所学的语言知识进行表达

3、内容：

第一单元：

Discussion:

whatthestoryinUnit1tellsusaboutthesocietytheauthorlivesin?

Dowehavethesameproblemsinoursociety?

第二单元：

Brainstorming

第三单元：

Discussion:

1.Thejoysandfrustrationsofbeingateacher

2.Howdoyouinterpretthesaying:

teachersare“engineersofthesoul”?

第四单元：

Discussion:

1.HowdidSarahMorrismanagetoovercomethesedifficulties?

2.Whatisthebestwaytoconfrontdifficultiesinlife?

第五单元：

Discussions:

1.Whatpersonalitydoyouthinkhismotherhad?

Givefactstosupportyourview.

2.Tellhowyourmother’s（oranyotherperson’s）influencemadeyouabetterperson.

第六单元：

Discussion:

Whatdoescouragemeantoyou?

第七单元：

Discussion:

Whatistheauthor’sattitudetowardshumannature,asrevealedintheplay?

第八单元：

Discussion:

Whatwasyourattitudetowardsdaydreamingandnightdreamingbeforereadingthetext?

Andwhatisyourattitudenow?

第九单元：

Discussion:

TellbrieflywhatyouknowabouttheconcentrationcampstheNazisestablishedinWorldWarⅡ

第十单元：

Discussion:

Giveexamplesfromyourownfieldofstudyofyourpersonalexperiencetoshowtheaccelerationoftechnologicalchange.

4、方式：

物色学生扮演课文中的人物进行对话与表演。

………………

系室意见：

签名：

年月日

教务处意见：

签名：

年月日

实训中心意见：

签名：

年月日

主管教学院长审批意见：

签名：

年月日

备注：

系室、教务处、实训中心各存档一份。