XX五年级英语上册教案Unit1教案新版开心英语.docx
- 文档编号:12304361
- 上传时间:2023-04-18
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:17.20KB
XX五年级英语上册教案Unit1教案新版开心英语.docx
《XX五年级英语上册教案Unit1教案新版开心英语.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《XX五年级英语上册教案Unit1教案新版开心英语.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
XX五年级英语上册教案Unit1教案新版开心英语
XX五年级英语上册教案Unit1教案(新版开心英语)
本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 教
案
年
月
日
编号
班别
班
班
班
班
班
日期
月
日
节
月
日
节
月
日
节
月
日
节
月
日
节
课题
Unit1
Seasonsandweather.
教学目标
知识与技能
.学会Vocabulary的8个单词。
2.学习Target。
3.学会歌曲Hot,hot,sohot.
过程与方法
通过展示图片来进行新单词的教学以及句型的学习。
情感态度
和价值观
引导学生了解天气的变化,并根据天气的变化对生活、学习作出相应的安排。
重点
使学生能够准确地、熟练地听、说、认读和写出表示季节的单词spring,summer,fall,winter和表示气候的单词sunny、rainy,windy、cloudy。
难点
听、说、认读和写出功能句“what‟stheweatherlikein…?
”询问天气情况及用“It‟s+形容词+介词(in)+季节(地方)。
/It‟s+形容词。
”进行回答。
程
I.warm-up
.Freetalk:
T:
whatdayisittoday?
what’syourfavoriteday?
Howmanydaysarethereinaweek?
……
II.Presentation
.(展示四季的图片)T:
Therearefourseasonsinayear.
Thefirstseasonisspring.
what’stheweatherlikeinspring?
It’srainyinspring.
(教学spring以及rainy)
2.
T:
Lookatthesun,it’sveryhot.Thesecondseasonissummer.
what’stheweatherlikeinsummer?
(扇扇子的动作)It’shotandsunny.
(教学summer以及sunny)
3.
Theweatheriscoolinthethirdseason.Theleavesareredandorange.
教学过程
课后反思
It’sfall.
what’stheweatherlikeinfall?
(吹气)It’swindyinfall.
(教学fall以及windy)
4.It’softencloudyinthefourthseason.It’scold.
youcanseesnowin
thisseason.(缩成一团的动作)It’swinter.
(教学winter以及cloudy)
III.Practice
.T:
what’stheweatherlikeinspring?
Ss:
It’srainyinspring.
T:
Isitrainyinfall?
Ss:
No,itisn’t.
T:
Isithotinsummer?
Ss:
yes,itis.
T:
what’stheweatherliketoday?
Ss:
It’s…….
2.Listentothetape.
3.Ssreadafterthetape.
IV.chantactivity
.AsktheSstolistentothesong:
Hot,hot,sohot
2.Ssfollowthetapetosingthesong.
3.Afterpracticingseveraltimes,Sssingtogether.
V.Homework
.copythevocabularies.
2.ReadtheTarget.
教
案
年
月
日
编号
2
班别
班
班
班
班
班
日期
月
日
节
月
日
节
月
日
节
月
日
节
月
日
节
课题
Unit1
Seasonsandweather.
教
学
目
标
知识与技能
.学会Story的对话。
过程与方法
通过展示四季图片,引出课文对话,学习课文。
情感态度
和价值观
懂得表达自己喜欢的季节和天气。
重点
Story的对话。
难点
flowers,warm,leaves等生词。
教学过程
I.warm-up
.Song:
Hot,hot,sohot
2.Freetalk:
what’stheweatherliketoday?
Ss:
It’s…….
II.Presentation
.
T:
Ilikespring.HowaboutTony,jennyandGogo?
kids,watchthevideoandtrytoanswerit,ok?
(Sswatchthevideo)
T:
whichseasondoesTonylike?
S:
Helikesfall.
T:
whichseasondoesGogolike?
S:
Helikessummer.
(Teachershowpicturestoteachthewords:
lookat,flower,leaf—leaves)
T:
Lookatthisflower,it’sbeautiful.Andlookattheleaves,theyarered.
2.SsfollowthetapetoreadtheStory.
教学过程
课后反思
3.ReadStoryinyourgroups.
4.Asksomegroupstoreadthestory.
5.Ssreadtogether.
III.Practice1
.AsktheSstoreadthequestionsfirst.
2.AsktheSstotellabouttheweatherineachpicture.
3.Listentothetapeandchecktheanswer.
4.Listenagain.
IV.Practice2
T:
Lookatthepictures,what’stheweatherlikeinBeijing?
Ss:
It’swarm.
T:
what’stheweatherlikeinyourhometown?
Ss:
It’s…….
V.Homework
.ReadtheStory.
2.FinishtheActivityofP11.
教
案
年
月
日
编号
3
班别
班
班
班
班
班
日期
月
日
节
月
日
节
月
日
节
月
日
节
月
日
节
课题
Unit1
Seasonsandweather.
教
学
目
标
知识与技能
.学会/i/的发音。
2.会读单词rainy,windy,sunny,baby,
city,
body.
3.完成Activity练习。
过程与方法
通过提问引出新词,学习发音。
情感态度
和价值观
训练学生的语音。
重点
单词rainy,windy,sunny,baby,
city,
body.
难点
/i/的发音。
教学过程
I.warm-up
.Freetalk:
what’stheweatherliketoday?
Ss:
It’s…….
2.checktheanswersofActivityofP7.
II.Presentation
.T:
class,what’stheweatherlikeinspring?
Ss:
It’srainy.
(板书rainy)
2.T:
what’stheweatherlikeinfall?
Ss:
It’swindy.
(板书windy)
3.T:
Then,what’stheweatherlikeinsummer?
Ss:
It’ssunny.
(板书sunny)
4.T:
Lookatthisbaby,helivesinthecity,heshakeshisbody
教学过程
课后反思
inthecity.
(板书baby,city,body)
5.T:
whatsoundcanyouhearinthesixwords?
Ss:
/i/.
T:
That’sright.The“y”intheendofthewordssounds/i/.
6.Ssfollowthetapetoreadallthewords.
7.Ssreadtogether.
III.chant
.AsktheSstolistentothechant:
Sixtybabies
2.SsfollowtheTtoreadthelyrics.
3.Sschantbythemselves.
4.Sschantwiththetape.
IV.
conclusion
T:
Todaywehavelearnedthatthe“y”intheendofthewordssounds/i/.
Pleasefindmorewordswiththe“y”intheend.
V.
Homework
.Readthewords.
2.Findmorewordswiththe“y”intheend.
教
案
年
月
日
编号
4
班别
班
班
班
班
班
日期
月
日
节
月
日
节
月
日
节
月
日
节
月
日
节
课题
Unit1
Seasonsandweather.
教
学
目
标
知识与技能
.
学会写电子邮件。
P12
2.
懂得云和雨的关系。
P16
过程与方法
让学生通过带着问题阅读,学会做阅读题的方法。
情感态度
和价值观
多写电子邮件促进朋友们之间的交流以及学会通过云来看天气。
重点
Readingandwriting
难点
阅读后面的习题。
教学过程
I.warmup
.Freetalk:
what’stheweatherliketoday?
Ss:
It’s…….
II.Presentation
Today,wearegoingtolearnhowtowriteanE-mailandtherelationship
betweenthecloudsandrain.
.E-mail:
a.makeanewemailandclickon"New."
b.Typeintheemailaddressofthepersonyouwanttosendtheemailto.
c.Fillinthesubjectline.
d.Startyouremailbyaddressingthepersonorpeopleyouaresendingitto,for
example"Hi,chris"or"Hi,everyone."
e.continuemakingyouremailbytypinginthebody.
教学过程
课后反思
f.
Atlast,don’tforgettowriteyourname.
ok,youhaveknownhowtowriteanE-mail.Let’sseetheE-mailonPage12.
I’llgiveyoutenminutes.PleaseanswerthequestionsinPart2.
checktheanswerstogetherandtellSswheretofindtheanswers.
2.Now,turntoPage16,let’sseewhyitrains.Thisbookcantellus.
I’llgiveyoutenminutes,too.
T:
canyoutellmewheretheraincomesfrom?
Ss:
Raincomesfromclouds.
T:
Good.Areallcloudsthin?
Ss:
No.Somearethin.
T:
Then,what’sinablackcloud?
Ss:
Thereisalotofwater.
TtranslatesthepassagetolettheSsknowmoreabouttherainandclouds.
III.Practice
.FinishthePart3inP13andP17.
2.checktheanswerstogether.
IV.
Homework
.AsktheSstowriteanE-mailtothefriends.
2.observetherainandtheclouds.writedowntheobservation.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- XX 年级 英语 上册 教案 Unit1 新版 开心