辽宁省抚顺市重点高中协作校学年高一下学期期末考试语文试题 Word版含答案.docx
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辽宁省抚顺市重点高中协作校学年高一下学期期末考试语文试题Word版含答案
抚顺市协作校2017-2018学年高一年级下学期期末考试
语文试卷
注意事项:
1、本试卷分第I卷(阅读)和第II卷(表达题)两部分,本试卷满分150分时间150分钟
2、其中第I卷第三、四大题为选考题,其它题为必考题。
考试结束后,将答题纸和答题卡交回。
第I卷阅读题(70分)
甲必考题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
道家之“道”的本义是“安”
詹石窗
在上古金文里,“道”之字形的外围是一个“行”字,表征十字路口,中间是“首”字,这个“首”就是脑袋,即先民说的“首级”。
原来古人打仗,战败方的领袖“首级”就被埋在十字路口。
此举有“镇慑为安”的功用。
先民以为,路上存在邪灵等不平安因素,为了化解不平安因素,古人要举行“修祓”宗教仪式,其具体做法就是将异族人的领袖首级埋于道路交界处,念动咒语,从而产生镇慑保安效果。
日本学者白川静在《汉字》一书中指出,“道”字的特殊构型所反映的就是这种“修祓”于路的情况。
它的内在“平安”意蕴是非常古老的。
春秋时期,老子著《道德经》,对“道”的平安意蕴予以哲理解释。
该书第三十五章谓:
“执大象,天下往。
往而不害,安平泰。
”老子所谓“大象”即“道”,而“执大象”就是信仰大道、奉行大道、固守大道。
“天下往”是说圣人奉行大道,天下万物都归向大道。
按照《道德经》的说法,天下万物归向大道,生灵就不会受到任何伤害。
之所以如此,是因为大道是“安平泰”的。
“安”当然是安全,而“平”就是太平,安全与太平合起来就是平安,可见老子讲“道”的要义就是平安。
老子关于“平安之道”的哲理论述在后来的制度道教经典里得到进一步发挥。
如《元始说先天道德经》第五章称:
“恍恍惚惚,万物之鬼宅。
道行真化,杳冥之灵室。
虚无至大,元居道安。
”该书将“道”与“安”联结起来,形成“道安”的短语。
《元始说先天道德经》是在什么情况下提出“道安”概念呢?
这个问题比较复杂,如果我们稽考一下“道安”之前的“元居”二字就能够发现奥妙。
“居”字上面是“尸”,这当然与死人有关,“尸”之下的“古”最初意味着用武器与密咒来镇慑,“古”字上头的“十”表征武器,而“口”是器皿形状,先民们在安放死者时要用密咒,将之刻写于龟甲、树皮等载体上,收藏于器皿内,再加上石刀之类武器镇守,这就是“古”的原初意蕴;以“古”置于“尸”下,表示对“尸体”的守卫,此即为“居”的本义,此等意义可以从上文所用“鬼宅”“灵室”两个词中得到进一步佐证。
毋庸置疑,“鬼”“灵”都是从死亡现象引发出来的。
对此,宋代道教学者李嘉谋在《元始说先天道德经注解》第五章曾经用“元元之妙,一穴其真”予以解释。
这个“穴”字本指墓穴,而“真”字在最初即死者尸体的象形,古人曾经把死亡称作“归真”就是此意。
联系这些情况,笔者认为,《元始说先天道德经》所谓“道安”乃是就生死问题而发的,最初是形容死者得平安,尔后则生发出“护佑万物为安”的意义。
所以,李嘉谋在该书第五章中接着说:
“所谓穴者,开物成务之谓也。
虽穴其真,而元妙之本,不散不亡,以无象为象,故曰孔容。
以无神为神,故曰神帝。
虚无至大,虽散为道,然散不失元,故道无巨细,居之皆安。
”此段文字既暗示了“道”的原始意义,又展现了“平安之道”的无限妙用。
(节选自《平安:
道家文化的核心精神》)
1.下列关于原文第一段内容的表述,不正确的一项是
A.先民认为,路上存在邪灵等不平安因素,所以他们要将异族人的领袖首级埋于道路交界处。
B.先民说的“首级”来源于上古金文“道”之“首”字,这个“首”字的意义就是脑袋。
C.为了起到“震慑为安”的作用,在古人打仗的时候,战败方的头领首级会被埋在十字路口。
D.古人的“修祓”宗教仪式,能产生震慑保平安效果,可见其内在的“平安”意蕴是古老的。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是
A.根据原文我们可知,在诸多典籍中,对“道”的平安意蕴予以哲理解释的著作是春秋时期道家代表人物老子所著的《道德经》。
B.老子讲“道”的要义就是平安,因为“安”有“安全”义,“平”有“太平”义,“安全”与“太平”合起来就是平安。
C.宋代道教学者李嘉谋在《元始说先天道德经注解》第五章曾经用“元元之妙,一穴其真”解释了“道安”这一短语。
D.关于“平安之道”的哲理论述不仅在老子《道德经》里得到阐释,也在《元始说先天道德经》中有所发挥。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是
A.之所以《道德经》说,天下万物归向大道,生灵就不会受到任何伤害,是因为大道是“安平泰”的。
B.“元居”的“居”字上面是与死人有关的“尸”,下面是最初意味着用武器与密咒震慑的“古”字。
C.笔者认为,《元始说先天道德经》中的“道安”,最初是形容死者得平安,“护佑万物为安”的意义是后来出现的。
D.李嘉谋在《元始说先天道德经注解》一书中既暗示了道的原始意义,又展现了“平安之道”的妙用。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4-7题。
高弘图,字研文,胶州人。
万历三十八年进士。
授中书舍人,擢御史。
柧棱自持,不依丽人。
天启初,陈时政八患,请用邹元标、赵南星。
巡按陕西,题荐属吏,赵南星纠之,弘图不能无望,代还,移疾去。
魏忠贤亟攻东林,其党以弘图尝与南星有隙,召起弘图故官。
入都,则杨涟、左光斗、魏大中等已下诏狱,锻炼严酷。
弘图果疏论南星,然言“国是已明,雷霆不宜频击”,“诏狱诸臣,生杀宜听司败法”,则颇谓忠贤过当者。
疏中又引汉元帝乘船事,忠贤方导帝游幸,不悦,矫旨切责之。
后谏帝毋出跸东郊,又极论前陕西巡抚乔应甲罪,又尝语刺崔呈秀。
呈秀、应甲皆忠贤党,由是忠贤大怒,拟顺天巡按不用。
弘图乞归,遂令闲住。
庄烈帝即位,起故官。
劾罪田诏、刘志选、梁梦环。
擢太仆少卿,复移疾去。
三年春,召拜左佥都御史,进左副都御史。
五年,迁工部右侍郎。
方入署,总理户、工二部中官张彝宪来会,弘图耻之,不与共坐,七疏乞休。
帝怒,遂削籍归,家居十年不起。
十六年,召拜南京兵部右侍郎,就迁户部尚书。
明年三月,京师陷,福王立,改弘图礼部尚书兼东阁大学士。
疏陈新政八事,并褒纳焉。
当是时,朝廷大议多出弘图手。
内札用户部侍郎张有誉为尚书,弘图封还,具奏力谏,卒以廷推简用。
中官议设东厂弘图争不得遂乞休不许加太子少师改户部尚书寻以太后至进太子太保。
其年十月,弘图四疏乞休,乃许之。
弘图既谢政,无家可归,流寓会稽。
国破,逃野寺中,绝粒而卒。
(节选自《明史·高弘图传》)
4.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A:
疏:
向天子陈事的文书。
B:
司败,古指代官名,指司寇,也泛指司法机关。
C:
“户、工二部”都从属六部,其他四部是指吏部、礼部、刑部、农部。
六部长官为尚书。
D:
谢政:
辞官退休。
古人请求退休还可以用“乞骸骨”。
5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.中官议设东厂/弘图争不得/遂乞休/不许/加太子少师/改户部尚书/寻以太后至/进太子太保。
B.中官议设东厂/弘图争不得/遂乞休/不许加太子少师/改户部尚书/寻以太后至/进太子太保。
C.中官议设东厂/弘图争不得/遂乞休/不许加太子/少师改户部尚书/寻以太后至/进太子太保。
D.中官议设东厂/弘图争不得/遂乞休/不许/加太子少师/改户部尚书/寻以太后至进太子太保。
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.高弘图对人宽容。
天启初年,他请求任用邹元标、赵南星,后来他外出巡察陕西时被自己
推荐的官吏检举而离职。
后来“东林党”事件中,他客观进谏,并没落井下石。
B.高弘图对朝廷忠心耿耿。
庄烈帝时,官复原职,上书弹劾田诏、刘志选、梁梦环。
C.高弘图以国事为重不惧权贵,敢于进谏。
魏忠贤起用他,他在奏章中却指责魏忠贤做得太过分,并且谏阻皇帝到东郊出游,同时也对乔应甲、崔呈秀提出指责。
D.高弘图为国事力谏,屡屡受挫。
在对任用张有誉担任尚书及对宦官们讨论开设东厂的问题上,他虽极力谏阻,最终未能成功。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)魏忠贤亟攻东林,其党以弘图尝与南星有隙,召起弘图故官。
(5分)
(2)弘图耻之,不与共坐,七疏乞休。
帝怒,遂削籍归,家居十年不起。
(5分)
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋诗,完成8~9题
泊平江百花洲①
杨万里
吴中好处是苏州,却为王程②得胜游。
半世三江五湖棹,十年四泊百花洲。
岸傍杨柳都相识,眼底云山苦见留。
莫怨孤舟无定处,此身自是一孤舟。
【注】①这首七律是诗人从临安赴建康江东转运副使途中所作;平江百花洲:
平江,府名,治所在今江苏苏州,百花洲是当地的一个沙洲。
②王程:
为王事(公事)而奔走的旅程。
8.这首诗表达了什么样的感情?
请简要分析。
(5分)
9.后人在评价这首诗的颈联时说它“无理却有趣”,结合该联,谈谈你对“无理却有趣”这一评价的理解。
(6分)
(三)名句名篇默写
10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分,每空1分)
(1)《赤壁赋》中通过侧面描写表现洞箫声的凄切婉转的两句是 “,”。
(2)韩愈《师说》中“____________________,____________________”的观点与《荀子•劝学篇》指出的“青,取之于蓝,而青于蓝”是相近的。
(3)《京口北固亭怀古》中,辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是:
“_________________,____________________。
”
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意:
作答时必须用2B铅笔在题卡上把所选大题对应的题号方框涂黑。
只能做所选定大题内的小题,不得能选做另一道大题里的小题。
如果多涂按所答第一大题评分;多做按答的第一大题评分。
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
牛
张爱玲
禄兴衔着旱烟管,叉着腰站在门口。
雨才停,屋顶上的湿茅草亮晶晶地在滴水;地下,高高低低的黄泥潭子,汪着绿水。
禄兴在板门上磕了磕烟灰,紧了一紧束腰的带子,向牛栏走去。
牛栏里面,积灰尘的空水槽寂寞地躺着,上面铺了一层纸,晒着干菜。
角落里,干草屑还存在。
栅栏有一面磨擦得发白,那是从前牛吃饱了草颈项发痒时磨的。
禄兴轻轻地把手放在磨坏的栅栏上,一缕辛酸慢慢堵住咽喉,泪水泛满了眼睛。
不知道什么时候起,禄兴娘子已经立在他身后,也直瞪瞪望着空的牛栏,头发被风吹得稀乱,下巴颏微微发抖,泪珠在眼里乱转。
他不响,她也不响,然而各人心里的话大家看得雪亮。
瘦怯怯的小鸡在狗尾草窝里簌簌踏过,四下里静得很。
“到底打定主意怎样?
”她兜起蓝围裙来揩眼。
“不怎样。
”
“眼见要立春了,家家牵了牛上田,我们的牛呢?
”
“明天我找蒋天贵去。
”
“天贵娘子当众说过的,要借牛,先付租钱。
”
他垂下眼,弯腰把小鸡捉在手中,“不,不!
”她激动地喊着,已领会到他无言的暗示了,用惊惶和恳求的眼色看着他,“这一次我无论如何不答应,先是我那牛活活给人牵去,又是银簪子,又轮到小鸡了!
我问你,小鸡是谁忍冻忍饿省下钱来买的?
”她把蓝围裙蒙着脸哭了起来。
“闹着借牛的是你,舍不得鸡的也是你!
”禄兴背过脸去吸烟。
到底借牛是正事,不耕田,难道活等饿死吗?
她懂得的。
黄黄的月亮斜挂在茅屋烟囱口上,把湿茅草照成一片清冷的白色,烟囱上正蓬蓬地冒着炊烟,熏得月色迷迷蒙蒙,鸡已经关进笼里,低低地、咯咯地叫着。
后天早上,鸡没有叫,禄兴娘子起身把灶上点了火,禄兴跟着起身,吃了一顿热气蓬蓬的煨南瓜,把红布缚了几只鸡的脚,倒提在手里,兴兴头头向蒋家走去。
黎明的天上才漏出美丽的雨过天青色,树枝才喷绿芽,露珠亮晶晶地,一个个牵了牛扛了锄头的农人唱着歌经过它们。
蒋家
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