名词性从句doc 学案.docx
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名词性从句doc学案
名词性从句
名词性从句概况
名词性从句的引导词
名词性从句的时态和语序
名词性从句中的虚拟语气
名词性从句中其它需要注意的问题
名词性从句高考热点透析
名词性从句专项练习
一.名词性从句概况(概念、分类、识别)
A组中,abcd划线部分都为词,在句子中分别作、、、
。
(成分)
B组中,划线部分都为,在句子中分别作、、、
。
(成分)
1.概念
A组Hisjobisimportant.
Thisishisjob.
Idon’tlikehisjob.
Idon’tknowabouttheman,Mr.White.
B组Whathedoesisimportant
Thisiswhathedoeseveryday.
Idon’tlikewhathedoeseveryday.
Idon’tknowaboutthefactthatheisateacher.
结论:
在复合句中起名词作用的从句叫名词性从句。
名词从句的功能相当于名词或名词性词组,它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语。
2.分类:
根据不同的语法功能,名词性从句又可分别称为:
主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
3.识别:
(1)找出主句的谓语动词
(2)主句谓语动词之前的是主语从句;主句谓语动词(及物动词)、动词短语或介词之后的是宾语从句;表语从句位于系动词之后;同位语从句位于某一名词(news,fact,idea,desire,suggestion,promise,information,situation)之后,作该名词的同位语。
Practise:
判断下列句子属于名词性从句的哪种类型
1.Whatthebabycouldspeakmadehisparentsveryhappy.()
2.Iwonderwhetheryouwillgoshoppingorstayathome.()
3.Thisiswhyhewasoftenlateforschool.()
4.Weallknowthetruththattheearthturnsaroundthesun.()
二、名词性从句的引导词
引导名词性从句的连接词大致可分为三类:
连接词:
that,whether,if(不充当句子的任何成分)
连接代词:
what,whatever,who,whoever,whom,whose,which.(充当成分)
连接副词:
when,where,why,who.(充当成分)
(一)连接词that,whether,if
A:
that
1.判断下列从句类型
Thatheisstillaliveissheerluck.()
JohnsaidthathewasleavingforLondononWednesday.()
Thefactisthathehasnotbeenseenrecently.()
Thefactthathehasnotbeenseenrecentlydisturbseveryoneinhisoffice.()
总结:
以上划线部分的共同点:
都是完整的句子,都由that引导,that在其中无意义,也不作成分。
that可以引导四类名词性从句。
2.判断下列句子正误。
Heisstillaliveissheerluck.()
JohnsaidhewasleavingforLondononWednesday.()
Thefactishehasnotbeenseenrecently.()
Thefacthehasnotbeenseenrecentlydisturbseveryoneinhisoffice.()
总结:
通常情况下,that在宾语从句中可以省略,但在其它三类名词性从句中that不可省。
3分析下列句子。
(1)Idon’tknowexactlywherehelives,exceptthatit’ssomewhereoutinthewilds.
(2)Hetoldmehehadtoleaveandthathewouldbebacksoon..
(3)Wehope,onthecontrary,thathewillstayathomewithus.
(4)ThatpricewillgoupIknow.
分析:
以上句子的共同点是:
都是由that引导的宾语从句;that都不可省。
总结:
that引导宾语从句时不可省的情况有:
(1)当that从句作介宾时;
(2)动词后跟有多个that引导的宾语从句时,只有第一个that可以省;
(3)宾语从句前有插入语时;
(4)that引导的从句位于句首时。
B:
whether/if
1.判断下列从句的类型
(1)Whetheritwilldousharmremainstobeseen.()
(2)Idon’tknowwhether/ifhe’llarriveintime.()
(3)Thequestioniswhetherthefilmisworthseeing.()
(4)Thereissomedoubtwhetherhewillcome.()
总结:
划线部分都是完整的句子,其中whether或if都有“是否”之意;whether可以引导四类名词性从句;在宾语从句中,whether可用if代替。
2.判断句子正误并改正
(1)Ifwecanhavecleandringkingwaterliesinwhateffectivemeasureswillbe
takenbythegovernmentaboutwaterpollution.()
(2)Itremainstobeseenif/whetherthisideacanbeputintopractice.()
(3)Idon’tknowifornotthereportistrue.()
(4)Idon’tknowifthereportistrueornot.()
(5)Itdependsonwhether/ifwehaveenoughtime.()
(6)Theydon’tknowiftogothere.()
(7)Thedoctorreallydoubtswhethermymotherwillrecoverfromtheserious
diseasesoon..()
(8)NeveroncedidIdoubtthatIwouldbeabletocarryoutmyplan.()
(9)Thequestionisifthefilmisworthseeing.()
(10)Answermyquestionwhetheryouarecoming。
()
总结:
名词性从句用whether和if均可引导的情况:
(a)宾语从句一般情况;(b)主语从句不在句首时;(c)与ornot不直接连用时。
名词性从句中只能用whether引导的情况:
(a)主语从句在句首;(b)作介词宾语时;(c)doubt后的宾语从句为肯定句时(否定句时用that)(d);与ornot直接连用时;(e)与todo连用时(whethertodo)
(二)连接代词who,whoever,what,whatever;which,whichever,
whom,whose
判断从句类型,并指出划线部分在从句中所作的成分。
DoyouknowwhohaswonRedAlertgame?
()()
Idon’tknowwhomyoushoulddependon.()()
ThebookwillshowyouwhatthebestCEOsknow.()()
Theproblem,whosecaritisisnotclear.()()
Theproblemiswhichwe’llvisit.()()
Iwonderwhatthematteris.()()
Whateveryoudohasnotingtodowithme.()()
总结:
连接代词who,whom,what,whose,which等可用于各类名词性从句中,有实际意义,在从句中担任一定的成分,根据不同的意义和需要,可以作主语、宾语、表语或定语。
(三)连接副词when,where,why,how.
判断从句类型及划线部分的成分。
Hedidn’ttellmewhenweshouldmeetagain.()()
Itisaquestionhowhedidit.()()
Noneofusknowswherethesenewpartscanbebought.()()
That’swhereyouarewrong.()()
Whyheansweredinthatfashionremainsasecret.()()
总结:
连接副词when,where,why,how可用于各类名词性从句中,有意义,充当成分。
根据不同的意义和需要在从句中作状语。
三、名词性从句的时态和语序
(一)、宾语从句中时态的呼应
A组:
(1)I know (that) he (study) English next year.
(2)I know (that) he (study) English forthreeyears.
(3)I know (that) he (study) English forthreeyearsby
thetimehewasten.
B组
(1)Shewilltellyouwhethershe(study)Englishtheseyears
(2)Shewilltellhowmanyyearsshe(study)Englishbeforeshecamehere.
C组:
(1)The teacher told us that Tom (leave) us for America
nextweek.
(2)The teacher told us that Tom (leave) us for Americabefore
wearrived.
(3)Peoplewouldalwaysthinkthattherich(be)happy.
(4)The teacher told us thattheearth(turn)ar
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