六年级下册健康成长教案15课时.docx
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六年级下册健康成长教案15课时
东街小学教学笔记第1课时
课题
红色的记忆
教学时间
年月日
教学目标
通过对红安革命历史的深入了解和探究,进行革命传统教育,激发爱我家乡,兴我祖国的情感。
教学
重点难点
通过对红安革命历史的深入了解和探究,进行革命传统教育,激发爱我家乡,兴我祖国的情感。
讲
解
要
点
一、导入新课
二、新授内容
1、认知主题,确定探究切入点
在这次《红色的记忆》的综合实践活动中,你想了解和探究红安革命历史的哪些问题呢?
同学们提出了很多感兴趣的问题,经过我们师生共同归纳和整理,确定子课题。
A、烈士丰碑
B、走近伟人
C、将军足迹
D、革命颂歌
同学们根据自己的兴趣,选择研究的子课题,并自由组合成四个活动小组。
2、制定方案,确定活动立足点
以小组为单位,商量讨论本组活动内容、准备、方法、成果展示方式等问题,并制定详细的活动方案。
讲
解
要
点
3、集中交流,确保方案关键点
各小组将本小组制定的方案,在全班集中进行交流,相互补充,进一步完善活动安案,并对各小组活动提出要求,使各组活动方案科学、合理、可行。
课堂提问
或
学生活动
先自由参观将军像和将军介绍,每人准备一位将军的相关资料,原后将资料逐一介绍,让其它同学猜猜将军的姓名。
板书设计
A、烈士丰碑B、走近伟人
C、将军足迹D、革命颂歌
作业布置
办一期手抄报
教学反思
集体备课
笔记
东街小学教学笔记第2课时
课题
中华民族的姓氏
教学时间
年月日
教学目标
通过以“姓名”为主题的综合性学习活动,开阔学生视野、增长见识和自身素养,从而达到了解《百家姓》,增进热爱中华民族的感情。
教学
重点难点
通过以“姓名”为主题的综合性学习活动,开阔学生视野、增长见识和自身素养,从而达到了解《百家姓》,增进热爱中华民族的感情。
讲
解
要
点
一、谈话导入,揭示课题。
二、介绍《百家姓》
1、属于中国人姓名中的姓,有500多个呢,我们中国在古时候就形成了自己的姓氏,宋朝有一位书生将我们中国人常见的姓氏编成了一本书,叫《百家姓》。
2.投影《百家姓》的书影,引出“百家姓”的概念。
家喻户晓的《百家姓》本是北宋初年钱塘(杭州)的一个书生所编撰的蒙学读物,将常见的姓氏篇成四字一句的韵文,像一首四言诗,便于诵读和记忆,因此,流传至今,影响极深。
《百家姓》收录了504个姓氏,其中单姓444个,复姓60个。
只要是中国名字,这本《百家姓》里全记着,你们的姓在《百家姓》里一定找得到。
这些姓啊,由我们的祖先,传给他的后代——儿子、孙子,一代一代,子子孙孙,一直传到了我们这里。
哦,你们还会传下去吗?
传给谁?
对,由你、你的子孙,一直传下去。
只要有中国人,就一定有百家姓;只要一叫出我们的姓名,世界上的人就知道:
我们是中国人。
3.《百家姓》排在最前面的姓是什么?
为什么?
讲
解
要
点
三、诵读《百家姓》。
1、同学们听听百家姓录音范读,会读的同学可以小声跟着读。
2、学生用自己喜欢的方式自由读文
课堂提问
或
学生活动
《百家姓》排在最前面的姓是什么?
为什么?
板书设计
《百家姓》收录了504个姓氏
单姓444个复姓60个
作业布置
背诵百家姓
教学反思
集体备课
笔记
东街小学教学笔记第3课时
课题
巍巍祁连
教学时间
年月日
教学目标
1.了解祁连山脉的地理位置,自然条件以及对沿途城市的影响。
2.总结心目中的祁连山。
教学
重点难点
1.了解祁连山脉的地理位置,自然条件以及对沿途城市的影响。
2.总结心目中的祁连山。
讲
解
要
点
一、阅读思考
1.默读祁连山的资料,想-想,祁连山对甘肃和青海的作用有哪些?
写出来
2.阅读资料,在文中划出最能表现祁连山特点的词语,写在课本预留区域。
3.点名学生回答问题,全班讨论交流,教师总结。
二、学方法
查阅资料,结合自己的知识经验回答以下问题,小组内交流讨论,确定答案并指定代表汇报。
1.找找发源于七连杀你的主要河流有哪些?
2.这些河流沿线有哪些主要城市?
3.这些城市在历史,文化,经济等方面有那些成就?
4.教师根据学生代表回答,进行总结。
三、我实践
讲
解
要
点
1.了解河西走廊
(1)学生齐读14页标题1的资料,初步认识河西走廊。
(2)学生交流自2了解的有关河西走廊的的历史文化,选择-一个方面,收集资料办张手抄报。
2.组织学生参观敦煌三危山。
课堂提问
或
学生活动
1.找找发源于七连杀你的主要河流有哪些?
2.这些河流沿线有哪些主要城市?
3.这些城市在历史,文化,经济等方面有那些成就?
板书设计
巍巍祁连文化悠久
作业布置
了解的有关河西走廊的的历史文化,选择-一个方面,收集资料办张手抄报。
教学反思
集体备课
笔记
东街小学教学笔记第4课时
课题
医护有方保安全
教学时间
年月日
教学目标
1.知道简单的意外伤害急救方法。
2.学习日常意外伤害的一些急救方法。
教学
重点难点
1.知道简单的意外伤害急救方法。
2.学习日常意外伤害的一些急救方法。
讲
解
要
点
一、阅读思考
1.阅读《意外伤害怎么办?
》,思考:
如果在你身边发生了这样的意外伤害,你会怎么做?
2.读完故事,你的问题是什么,说出来。
二、学方法
结合文字资料和图片学习常见的急救方法
1.鼻子流血,该做么做?
2.站立不稳,晕厥,该怎么做?
3.溺水,正确的施救方法是什么?
4.烫伤该怎么处理?
5.同学交流自己知道的意外伤害急救方法。
三、我实践
1.小组讨论,讲讲发生意外伤害后,我们该怎么做才是正确,及时的?
2.读课本的小故事,小组讨论,张宇博和同学们的这种做法对吗?
为什么?
如果是你,你当时会怎么做呢?
3.分组在老师的指导下,用人体模型进行心肺复苏练习。
四、我要做的更好
讲
解
要
点
结合日常遇到的突发事件,在课本预留部分写下你学到的基本急救方法。
五、全课总结
生命像喷泉一样多姿多彩,像彩霸-样绚烂美好,像鲜花一样娇艳迷人...然而,意外伤害却像潜伏在我们身边的,让我们宝贵的生命黯淡无光。
今天学习了基本的意外伤害的急救方法后,我相信我们会让“暴风雨”-步步远离我们的身边。
课堂提问
或
学生活动
1.鼻子流血,该做么做?
2.站立不稳,晕厥,该怎么做?
3.溺水,正确的施救方法是什么?
4.烫伤该怎么处理?
板书设计
学方法远离伤害
作业布置
完成17页表格。
教学反思
集体备课
笔记
东街小学教学笔记第5课时
课题
关心新伙伴
教学时间
年月日
教学目标
1.学会关心,关爱他人。
2.学习生活中知道换位思考,平等对待他人。
3.体会关心,关爱朋友,同学的乐趣。
教学
重点难点
1.学会关心,关爱他人。
2.学习生活中知道换位思考,平等对待他人。
3.体会关心,关爱朋友,同学的乐趣。
讲
解
要
点
一、阅读思考
1.阅读《第一百个客人》,思考:
文中有哪些关爱他人的的行为让你感动?
2.读完故事,你的问题是什么,说出来。
二、学方法
日常学习生活中,我们该怎么样交朋友呢?
1.主动搭建友谊之桥。
2.平和的心态包容朋友。
3.换位思考,将心比心,消除偏见。
4.平等交往,加深了解,建立友谊。
三、我实践
1.有趣的小实验。
小组合作,以妈妈的角度去观察每一位同学,谈谈你的感受。
2.悄悄话信箱。
无记名的方式把你不方便说的话写下来交到老师准备的小信箱里。
3.请到我家来做客。
根据自己的具体情况,在班里邀请几名同学其家里做客。
讲
解
要
点
四、我要做的更好
班里新来的同学有哪些值得你学习的地方?
请写-写。
五、全课总结
随着社会的发展,城市外来务工人员的队伍越来越壮大。
他们作为新市民,是城市生活中不可分割的重要组成部分。
外来务人员的子女,是我们的新同学,好伙伴,他们与我们是平等的,我们应该与他们平等,友好的相处。
课堂提问
或
学生活动
1.主动搭建友谊之桥。
2.平和的心态包容朋友。
3.换位思考,将心比心,消除偏见。
4.平等交往,加深了解,建立友谊。
板书设计
换位思考,将心比心,消除偏见。
平等交往,加深了解,建立友谊。
作业布置
完成22页习题。
教学反思
集体备课
笔记
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