九年级中考物理复习教案《电学基础》.docx
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九年级中考物理复习教案《电学基础》
第十二章—第十四章电学基础知识梳理
【教学目标】
知识与技能:
(1)会读和画简单的电路图。
会把电路图与实物图之间进行转换。
(2)能连接简单的串联电路和并联电路,会使用电流表和电压表。
(3)能说出生活、生产中采用的简单串联或并联电路实例,欧姆定律及其串、并联电路特点的综合运用。
过程与方法:
培养学生的观察能力、实验探索能力、分析概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。
情感态度与价值观:
(1)通过实验探究实验让学生接受辨证唯物主义教育。
(2)通过科学的实验探究培养认真、细致严谨的学习态度。
引导学生从观察生活出发,探求科学真知,培养学生热爱科学,勇于发现问题,提出问题的科学质疑精神。
【重点难点】
重点:
理解欧姆定律,并能进行简单计算。
能区分额定功率和实际功率。
难点:
欧姆定律及其串并联电路特点的综合运用。
【教具准备】多媒体课件
【教学过程】
知识梳理:
一、初识家用电器和电路
1.是提供持续电流的装置,从能量转化的角度看,它是把能转化为能的装置。
2.电路就是用导线把、、等元件连接起来组成的电流路径.
3.电路中获得持续电流的条件:
(1);
(2).
4.电路的三种状态是、和,其中会使电路中的
电流很大,会造成严重的后果,这是在连接电路过程中应当避免的.
5·画出下列电路元件的符号:
电灯,开关,电铃,电动机.
二、判断串、并联电路的方法
1.定义法:
若电路中各元件是逐个顺次首尾相连的,此电路就是联电路;若各元件(用电器)首首相接,尾尾相接,并列地连在电路两点间,此电路就是联电路.2.电流法:
让电流从电源的正极流出,经过各用电器回到电源负极,途中不分流,电流始终是一条路径,则这些用电器是联;若电流在某处分为几条支路,每条支路上都有用电器,电流在电路中有分有合,则这些用电器之间的连接方式就是联.
3.断路法:
断开其中一个用电器,看其他用电器是否还能工作,若其他用电器照常工作,表明这几个用电器是联;若其他用电器都不能工作,则这几个用电器是联的.
4.短路法:
用导线将某一用电器短路,如果其他用电器仍能工作,这几个用电器是联;
如果其用电器都不能工作,则这几个用电器是联.
三、电流和电压
1.电流总是从电源的极流出,经过导线、用电器回到电源极.
2.在物理学中,用表示电流的大小.在国际单位制中,电流的单位是。
3.电路中电流的形成,是由于电路两端存在着.在国际单位制中,电压的单位是.认识电压的作用时,采用了法.
4.一节干电池的电压是,照明电路的电压是,一节蓄电池的电压是.
四、电流表和电压表的使用
1.实验室用的学生电流表共有两个量程,分别是和量程,若用大量程,其分度值是A;若选用小量程,其分度值是A。
-
2.实验室用的学生电压表共有两个量程,分别是和量程,若用大量程,其分度值是V;若选用小量程,其分度值是V.
3.正确使用电流表和电压表:
使用前都要检查,连人电路时都要注意电流从流入、流出,都要正确选用;不同的是表与被测电路串联,表与被测电路并联.
4.识别电路时,表看作导线,表看作断路.
五、串、并联电路电流、电压的特点
1.在串联电路中,电流处处,串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压。
2.在并联电路中,干路中的电流等于各中的电流之和,各支路两端的电压。
六、电阻
(一)定义及符号:
1、定义:
电阻表示______________。
2、符号:
_____。
(二)单位
1、国际单位:
_____。
规定:
如果导体两端的电压是1V,通过导体的电流是1A,这段导体的电阻是1Ω。
2、常用单位:
____、____。
换算:
___MΩ=______kΩ、___kΩ=______Ω。
3、了解一些电阻值:
手电筒的小灯泡,灯丝的电阻为几欧到几十欧。
日常用的白炽灯,灯丝的电阻为几百欧到几千欧。
实验室用的铜导线,电阻小于百分之几欧;电流表的电阻为零点几欧;电压表的电阻为几千欧左右。
人体电阻1000-2000欧左右。
(三)影响因素
导体的电阻大小决定于导体的______、______和_________,还与_____有关。
对大多数金属导体而言,______越高,电阻越大。
结论解释:
导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。
与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关,所以导体的电阻是导体本身的一种性质。
(四)变阻器
可变电阻(变阻器):
电路符号_______________。
(1)滑动变阻器:
结构示意图:
________________。
变阻原理:
____________________________________________________。
使用方法:
选、串、接、调
根据铭牌______合适的滑动变阻器;____联在电路中;接法:
__________________;接入电路前应将电阻调到______。
铭牌:
某滑动变阻器标有“50Ω1.5A”字样,50Ω表示____________________________;1.5A表示_______________________。
作用:
1_____________,2_________。
注意:
1、滑动变阻器的铭牌,告诉了我们滑片放在两端时,变阻器连入电路的阻值,2分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题,关键是搞清哪段‘阻丝连入电路,再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。
(2)电阻箱:
分类:
旋盘式电阻箱、插孔式电阻箱。
优缺点:
_____________________________________
七、欧姆定律
(一)探究电流与电压、电阻的关系
1提出问题:
电流与电压、电阻有什么定量关系?
2猜想或假设:
3制定计划与设计实验:
要研究电流与电压、电阻的关系,采用的研究方法是:
_______________。
。
4进行实验与收集证据:
(会进行表格设计)
5分析和论证:
(分析实验数据,寻找数据间的关系,从中找出物理量间的关系,这是探究物理规律常用的方法。
)
6评估与反思:
7交流与合作:
得出结论:
在电阻一定的情况下,导体中的___________________________;
在电压不变的情况下,导体中的______________________________________。
(二)欧姆定律:
1、内容:
_________________________________________。
2、数学表达式:
__________变形式________,________
3、说明
(1)适用条件:
___(用电器工作时,电能完全转化为内能即用来发热的电器)
(2)I、U、R对应同一导体或同一段电路,不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用,应加角码区别。
三者单位依次是___、___、___。
3同一导体(即R不变),则I与U成_______;同一电源(即U不变),则I与R成_______。
注意:
R=U/I是电阻的量度式,它表示导体的电阻可由U/I给出,
即在数值上R等于U、I的比值,但R大小与外加电压U和通过电流I等因素无关。
(三)伏安法测电阻
1、实验器材
2、原理:
__________。
3、电路图:
4、步骤:
A、根据电路图连接实物。
连接实物时,必须注意开关应_______。
注意滑动变阻器(串联,阻值最大)、电流表(串联)和电压表(并
联)的正确连接。
B、检查电路无误后,闭合开关S进行试触,三次改变滑动变阻器的阻
值,分别读出电流表、电压表的示数,填入表格。
C、算出三次RX的值,求出平均值。
(若是小灯泡,则不应求平均值)
D、整理器材。
本实验中,滑动变阻器的作用1____________,2____________
(四)欧姆定律和安全用电
1、对人安全电压是___________
2、安全用电原则1、___________2、___________
3、雷雨天如何防雷:
(1)、应该留在室内,关好门窗。
(2)、减少使用电话和手提电话
(3)、切勿游泳或从事水上运动。
(4)、不要站在山顶及空旷场地。
(5)、应远离高大树木和桅杆等,在空旷场不宜打伞。
(6)、不宜开摩托车、骑自行车。
典例精析:
例1、路灯总是一起亮,一起暗,它们的连接方式是,原因是
例2、在下图所示电路中,只闭合S1时,电灯亮;当S1、S2都断开时,电灯亮,它们是连接的;当S1、S2都闭合时,电灯亮,它们是连接的.
例3.如上图所示,在电路中,若甲乙两处分别装入电表,当开关闭合后,两灯均能正常发光,则处电表是电压表.
巩固提高:
1、下列关于并联电路的说法中,错误的是()
A.各用电器是并列地连接起来的
B.若一个用电器的内部断路,其余的用电器也不可能通电工作
C.并联电路是由干路和各支路组成的D.相互并联的电路两端的电压相等
2、一个开关同时能控制三只灯泡,则这三只灯泡的连接方式为()
A.一定是串联B.一定是并联C.串联或并联都可以D.以上答案都不正确
3、某同学将如图2所示的三个灯泡连接在电路里,接线良好,当闭合开关时,三个灯泡都不亮,则()
A.甲灯泡丝断了B.乙灯泡丝断了C.丙灯泡丝断了D.都有可能
4、如图3所示,电源电压为6V,甲、乙灯泡规格相同,当闭合开关S后,两灯都不亮,现用电压表进行检测,量出 A、B两点间的电压为0,B、C两点间电压为6V,造成开路原因可能是()
A.电源接触不良B.开关接触不良
C.乙灯接触不良或灯丝断了D.甲灯接触不良或灯丝断了
5、如图4所示,闭合开关,两灯都亮不起来,电流表的指针几乎不动,而电压表指针由明显偏转,该电路的故障可能时()
A.电流表坏了或未接B.从a经灯L1到b的电路中有断路
C.灯L2灯丝烧断或灯座未接通D.电流表和灯L1、L2都坏了
【作业设计】预计完成时间为15分钟
必做题:
考纲第十二章电流和电路相应练习
选作题:
1、某小组在探究活动中,通过实践列出了白炽灯常见故障产生的原因与检修方法,下表给出了他们研究结果的一部分:
故障现象
可能原因
检修方法
灯泡不亮
1.灯泡的灯丝断了
2.灯头内的电线断了
3.灯头、开关等处的接线松动,造成接触不良
换新灯泡换新线并接好
检查加固
对于"灯泡不亮"的故障,从电路的状态来看,其可能原因可以概括成下列哪一类原因( )
A.电路出现了短路 B.电路出现了断路C.并联变成了串联 D.电源正负极接反
2、如图5所示电路,以下说法正确的是( )
A.只接通S2灯亮,电铃响B.只接通S1灯亮,电铃响
C.只断开S3灯亮,电铃响D.只断开S1灯亮,电铃响
【板书设计】
一、初识家用电器和电路
二、判断串、并联电路的方法
1.定义法:
若电路中各元件是逐个顺次首尾相连的,此电路就是联电路;若各元件(用电器)首首相接,尾尾相接,并列地连在电路两点间,此电路就是联电路.
2.电流法:
让电流从电源的正极流出,经过各用电器回到电源负极,途中不分流,电流始终是一条路径,则这些用电器是联;若电流在某处分为几条支路,每条支路上都有用电器,电流在电路中有分有合,则这些用电器之间的连接方式就是联.
3.断路法:
断开其中一个用电器,看其他用电器是否还能工作,若其他用电器照常工作,表明这几个用电器是联;若其他用电器都不能工作,则这几
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- 电学基础 九年级 中考 物理 复习 教案 电学 基础