闽侯县教师招聘考试和解析.docx

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闽侯县教师招聘考试和解析

　　说明：

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　　1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

　　2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。

将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

　　3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。

未按要求作答的，不得分。

　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

　　1、我国义务教育可分（）。

　　A、学前教育和初等教育两个阶段

　　B、初等教育和初级中等教育两个阶段

　　C、初级中等教育和高级中等教育两个阶段

　　D、学前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段

　　【答案】B

　　【解析】

　　《中华人民共和国义务教育法实施细则》规定，实施九年制义务教育，可以分为两个阶段。

第一阶段，实施初等义务教育；第二阶段，在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育。

初等教育达到义务教育法规定要求的，可直接实施初级中等义务教育。

故选B。

　　2、班级组织构建的首要原则是（）。

　　A、有利于教育的原则

　　B、目标一致的原则

　　C、可接受性原则

　　D、有利于身心发展的原则

　　【答案】A

　　【解析】有利于教育的原则是班级组织构建的首要原则，班级组织的所有工作都是围绕着有利于学生的教育展开的。

故选A。

　　3、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。

　　A、理论联系实际原则

　　B、循序渐进原则

　　C、启发性原则

　　D、巩固性原则

　　【答案】D

　　【解析】

　　“学而时习之”、“温故而知新”的意思是：

学习过程中经常加以复习，不仅可以回顾已经学过的知识，还可以从已有知识中得到新的收获。

这句话强调了复习的重要性，说明了教学中要坚持巩固性原则。

　　故选D。

　　4、侮辱学生侵犯了学生的（）。

　　A、受教育权

　　B、人身权

　　C、人格尊严权

　　D、隐私权

　　【答案】C

　　【解析】人格尊严权指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利，如教师不得对学生进行谩骂、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为。

故选C。

　　5、推行新的课程改革的核心环节（）。

　　A、设计课程

　　B、编写课程

　　C、实施课程

　　D、评价课程

　　【答案】C

　　【解析】实施是改革的核心环节。

故选C。

　　6、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面，一是（），二是（）。

　　A、职权影响力；个性影响力

　　B、个性影响力；学术影响力

　　C、年龄影响力；职权影响力

　　D、职权影响力；学术影响力

　　【答案】A

　　【解析】班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：

一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的个性条件，它构成了班主任的个性影响力。

故选A。

　　7、每次考完试，刘老师对班内所有学生的成绩进行排名并当着所有学生宣读成绩和排名，刘老师侵犯了学生的（）。

　　A、受教育权

　　B、人身自由权

　　C、隐私权

　　D、荣誉权

　　【答案】C

　　【解析】学生享有隐私权。

刘老师在班级内宣读所有学生的成绩侵犯了学生的隐私权。

故选C。

　　8、学校因教育设施管理不当而发生重大伤亡事故时，学校负责人应主要承担（）。

　　A、民事责任

　　B、刑事责任

　　C、违宪责任

　　D、行政责任

　　【答案】B

　　【解析】我国《教育法》规定，“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任”。

故选B。

　　9、从法规类型（属性）上看，《教师资格条例》属于（）。

　　A、单行条例

　　B、政府规章

　　C、行政规章

　　D、行政法规

　　【答案】D

　　【解析】从法规类型（属性）上看，《教师资格条例》属于教育行政法规。

故选D。

　　10、教师作为培养下一代的园丁，其职业道德标准相较于其他职业道德（）。

　　A、更加严格

　　B、相对宽松

　　C、二者无法比较

　　D、差不多

　　【答案】第一节教师职业道德基本内容

　　【解析】教师职业道德较之于其他职业道德有更高的标准和要求，因为教师是培养新一代的园丁，是铺路石，是人梯。

故选A。

　　11、新课改特别关注的教学过程本质观是（）。

　　A、认识观

　　B、发展观

　　C、交往观

　　D、实践观

　　【答案】C

　　【解析】新课程要求教师把教学理解为师与学的交往和互动，师生双方相互交流，相互沟通，相互理解，相互启发，相互补充的过程。

故选C。

　　12、根据教学评价的功能，可将其分为（）。

　　A、形成性评价与总结性评价

　　B、常模参照评价与标准参照评价

　　C、配置性评价与诊断性评价

　　D、正式评价与非正式评价

　　【答案】C

　　【解析】从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分；根据教学评价资料的处理方式，有常模参照评价和标准参照评价之分；从教学评价的功能看，有配置性评价与诊断性评价之分；根据教学评价的严谨程度，有正式评价与非正式评价之分。

故选C。

　　13、国务院和各级人民政府用于实施义务教育的教育财政拨款的增长比例应当（）财政经常性收入的增长比例。

　　A、高于

　　B、低于

　　C、等于

　　D、无关于

　　【答案】A

　　【解析】

　　《中国人民共和国义务教育法》第四十二条规定大家好国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例。

　　14、（）发表了《儿童的道德判断》一书，把儿童道德的发展划分为自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段。

　　A、皮亚杰

　　B、马卡连柯

　　C、班杜拉

　　D、柯尔伯格

　　【答案】A

　　【解析】1932年，皮亚杰发表了《儿童的道德判断》一书，把儿童道德的发展具体划分为四个阶段：

自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段。

故选A。

　　15、课外活动与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。

　　A、师生共同参加的

　　B、有目的、有计划、有组织

　　C、学生自愿选择

　　D、受课程计划、课程标准规定

　　【答案】B

　　【解析】课外活动与课堂教学共同构成完整的学校教育，它与课堂教学有相应的共性存在：

①课外活动作为学校教育的一个组成部分，与课堂教学一样，是一种正规的教育活动；②课外活动与课堂教学的方向一致，4共同为实现学校教育目的服务。

故选B。

　　16、《学记》明确提出“师严而后道尊”的思想，这反映的是（）。

　　A、教育观

　　B、教学观

　　C、教师观

　　D、学生观

　　【答案】C

　　【解析】

　　“师严而后道尊，道尊然后民知敬学。

”译为：

尊敬教师才能重视他传授的道，在上的君王能尊师重道，百姓才能专心求学。

故选C。

　　17、个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做（）。

　　A、功能固着

　　B、定势

　　C、习惯

　　D、认知风格

　　【答案】D

　　【解析】认知风格指个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维的方式；功能固着是指人看到某件制品时思维常被其惯常的用途所束缚，很难想到它其他方面的功能；定势指人们由于先前影响以最熟悉的方式做出反应的倾向或心理准备状态；习惯是积久养成的生活方式。

故选D。

　　18、问题情境就是（）。

　　A、学生能否自己发现问题

　　B、学生能否自己提出问题

　　C、有让学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决问题

　　D、有问题摆在学生面前

　　【答案】C

　　【解析】问题情境，指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。

简言之，问题情境就是一种适度的疑难情境。

故选C。

　　19、问题情境就是（）。

　　A、学生能否自己发现问题

　　B、学生能否自己提出问题

　　C、有让学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决问题

　　D、有问题摆在学生面前

　　【答案】C

　　【解析】问题情境，指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。

简言之，问题情境就是一种适度的疑难情境。

故选C。

　　20、我国中小学教师专业标准提出的基本理念是学生为本，（），能力为重，终身学习。

　　A、学历为先

　　B、科研为先

　　C、师德为先

　　D、经验为先

　　【答案】C

　　【解析】中小学教师专业标准提出了“学生为本”

　　“师德为先”

　　“能力为重”和“终身学习”四个基本理念，是中小学教师作为专业人员在专业实践和专业发展中应当秉持的价值导向。

故选C。

　　21、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这是谁的教育思想？

（）

　　A、孔子

　　B、孟子

　　C、墨子

　　D、董仲舒

　　【答案】B

　　【解析】

　　“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”出自《孟子.滕文公下》。

故选B。

　　22、有效地进行班主任工作的前提和基础是（）。

　　A、全面了解和研究学生

　　B、组织和培养班集体

　　C、做好个别教育工作

　　D、做好班主任工作的计划和总结

　　【答案】A

　　【解析】班主任工作的前提和基础是全面了解和研究学生；班主任工作的中心是组织和培养班集体。

故选A。

　　23、中国奴隶社会教育的主要内容是（）。

　　A、四书五经

　　B、“六艺”

　　C、“七艺”

　　D、文法、修辞

　　【答案】B

　　【解析】中国奴隶社会时期的教育内容是“六艺”。

考生需注意准确审题，题干要求选择的是中国奴隶社会时期的教育内容。

故选B。

　　24、对教师追究其教育法律责任的形式主要有（）。

　　A、扣押教师资格

　　B、通报批评

　　C、降职或撤职

　　D、行政处分或者解聘

　　【答案】D

　　【解析】

　　《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：

教师凡有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：

（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

（二）体罚学生，经教育不改的；

　　（三）品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。

故选D。

　　25、美国进步主义教育家杜威强调的以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会。

　　最早提出这一思想中国教育家是（）。

　　A、叶圣陶

　　B、陶行知

　　C、胡适

　　D、郭秉义

　　【答案】B

　　【解析】陶行知是最早提出以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会的中国教育家。

故选B。

　　26、李刚看到老师处分在课堂上捣乱的同学，他以后也不敢草率地完成作业或迟到了。

李刚受到的是（）。

　　A、强化依随

　　B、直接强化

　　C、替代强化

　　D、自动的自我强化

　　【答案】C

　　【解析】替代强化是观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。

李刚受到的是替代强化。

故选C。

　　27、“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（）。

　　A、逆向迁移

　　B、负迁移

　　C、垂直迁移

　　D、一般迁移

　　【答案】B

　　【解析】正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，如阅读技能的掌握有助于写作技能的形成。

负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍，如汉语拼音的学习干扰英语音标的学习。

故选B。

　　28、下列不属于素质教育实施的保障机制的是（）。

　　A、充分发挥政府作用

　　B、改革内部管理体制

　　C、加大教育督导力度

　　D、提高教育评价的科学性

　　【答案】B

　　【解析】改革内部管理体制是素质教育实施的运行机制，其他三项都是素质教育实施的保障机制。

故选B。

　　29、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。

　　A、过错责任原则

　　B、无过错责任原则

　　C、严格责任原则

　　D、公平责任原则

　　【答案】A

　　【解析】在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是过错责任原则。

故选A。

　　30、“教育即生长”

　　“教育即生活”

　　“学校即社会”是教育学家（）的观点。

　　A、赫尔巴特

　　B、皮亚杰

　　C、杜威

　　D、陶行知

　　【答案】C

　　【解析】杜威认为“教育即生长”

　　“教育即生活”

　　“教育即社会”；陶行知认为“生活即教育”

　　“社会即学校”

　　“教学做合一”。

故选C。

　　31、谢老师认为未成年学生年龄尚小，还不用考虑其自尊心等问题，无条件遵从老师旨意来做即可。

谢老师在进行未成年人保护时没有遵从（）原则。

　　A、尊重未成年人的人格尊严

　　B、适应未成年人身心发展的规律和特点

　　C、教育与保护相结合

　　D、循序渐进原则

　　【答案】A

　　【解析】根据题干的描述，谢老师在进行未成年人保护时没有遵从尊重未成年人的人格尊严的原则。

故选A。

　　32、人们感知过的事物，体验过的情感都可能会在人脑中留下痕迹，以后见到的时候能认出来或者不见的时候能回忆起来。

这属于（）。

　　A、想象

　　B、表象

　　C、回忆

　　D、记忆

　　【答案】D

　　【解析】记忆是人脑对过去经验的保持和再现。

记忆的过程主要包括识记、保持和再现（回忆与再认）。

题干中的描述体现的是的再现环节。

故选D。

　　33、第一个建立心理实验室，使之脱离思辨性哲学成为独立学科的人是（）。

　　A、冯特

　　B、詹姆斯

　　C、桑代克

　　D、亚里士多德

　　【答案】A

　　【解析】心理学作为一门科学，是自从1879年德国学者冯特受到自然科学的影响，建立心理实验室，使之脱离思辨性哲学成为一门独立学科开始的。

故选A。

　　34、以下属于元认知计划策略的是（）

　　A、设置学习目标

　　B、对材料进行自我提问

　　C、测验先做简单题目

　　D、考试时监视自己速度和时间

　　【答案】A

　　【解析】元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。

元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。

故选A。

　　35、教育是一种特殊的环境，它对人的发展起（）。

　　A、决定作用

　　B、动力作用

　　C、阻碍作用

　　D、主导作用

　　【答案】D

　　【解析】教育对人的发展特别是对年青一代的发展起着主导作用和促进作用。

故选D。

　　36、学生努力学习是为了改变自己在班级中的排名，此成就动机属于（）。

　　A、自我认知内驱力

　　B、附属内驱力

　　C、自我提高内驱力

　　D、交往内驱力

　　【答案】C

　　【解析】根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。

自我提高内驱力是个体因其胜任能力或工作能力而赢得相应的地位的需要。

认知内驱力即了解和理解的需要，掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。

附属内驱力指为了保持长者们的赞许或认可而表现出来的一种把工作做好的需要。

学生努力学习是为了改变自己在班级中的排名显然属于自我提高内驱力。

故选C。

　　37、教学在使学生形成科学的世界观，培养优良道德品质方面起着重要的作用。

这是因为教学始终具有（）。

　　A、思想性

　　B、活动性

　　C、教育性

　　D、渗透性

　　【答案】C

　　【解析】教学始终具有教育性，它的任务之一就是培养学生高尚的审美怙趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础。

故选C。

　　38、某学校在对学生进行品德教育时，总是注重对学生的反馈，告诉学生，哪些是应该或者不应该，这体现了教育的（）。

　　A、导向性原则

　　B、疏导性原则

　　C、课堂与生活相结合原则

　　D、知行统一原则

　　【答案】A

　　【解析】导向性原则的基本涵义是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，即告诉学生，哪些是应该或者不应该。

故选A。

　　39、“一把钥匙开一把锁”所反映的是（）。

　　A、尊重与严格要求相结合原则

　　B、教育影响一致性原则

　　C、正面教育原则

　　D、因材施教原则

　　【答案】D

　　【解析】

　　“一把钥匙开一把锁”比喻用不同的方法解决不同的问题。

在教育领域，这句话反映了因材施教的原则。

　　40、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。

这是师德教育的（）。

　　A、“双赢”协作原则

　　B、和平共处原则

　　C、自觉性原则

　　D、实践性原则

　　【答案】A

　　【解析】

　　《中小学教师职业道德规范》指出，教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。

这就告诉教师，任何一所学校，全体教师必须本着双赢的思维，齐心协力，才能完成教书育人的重任。

故选A。

　　41、“四书”、“五经”是我国（）的教育内容。

　　A、现代社会

　　B、奴隶社会

　　C、原始社会

　　D、封建社会

　　【答案】D

　　【解析】中国封建社会长期发展，封建文化已达到相当高的水平，在教育制度上有官学、私学、书院等多种形式；教育内容为经、史、子、集等，其中《五经》、《四书》影响最大，是最主要的教材。

全社会盛行“学而优则仕”，从察举到科举，学习《五经》、《四书》是晋身的主要门路。

故选D。

　　42、未成年人在收容教养期间，执行机关应当保证其继续接受（）教育。

　　A、文化知识，法律知识或者行为方式

　　B、文化知识，思想政治或者法律知识

　　C、文化知识，法律知识或者职业技术

　　D、文化知识，职业技术或者道德规范

　　【答案】C

　　【解析】

　　《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十九条：

未成年人在被收容教养期间，执行机关应当保证其继续接受文化知识、法律知识或者职业技术教育；对没有完成义务教育的未成年人，执行机关应当保证其继续接受义务教育。

故选C。

　　43、教材包括（）。

　　A、教科书

　　B、CAI软件

　　C、教学参考书

　　D、以上三者皆是

　　【答案】D

　　【解析】教材包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种试听材料。

其中，教科书和讲义是教材的主体部分。

教科书、CAI软件、教学参考书等都属于教材。

故选D。

　　44、让学生在教师的指导下，发现问题、研究问题、分析问题、解决问题，整个学习过程围绕问题展开，这是（）的特点之一。

　　A、自主学习

　　B、探究学习

　　C、合作学习

　　D、接受学习

　　【答案】B

　　【解析】探究学习的注意点有：

主体是学生、离不开教师指导、从问题或任务出发、必须遵循科学的研究方法。

故选B。

　　45、对于学生来说，教学活动本质上是一种（）。

　　A、认识活动

　　B、实践活动

　　C、课堂活动

　　D、社交活动

　　【答案】A

　　【解析】教学活动从本质上来说是一种特殊的认识活动。

故选A。

　　46、现代教育学以马克思主义关于人的全面发展学说为指导，关注的是（）。

　　A、学生个性的全面和谐发展

　　B、学生马列主义理论的学习

　　C、学生社会化的发展

　　D、学生自我教育

　　【答案】A

　　【解析】现代教育学关注的是学生个性的全面和谐发展。

故选A。

　　47、教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有（）作用。

　　A、准确了解问题

　　B、提供理论指导

　　C、预测并干预学生

　　D、结合教学进行研究

　　【答案】C

　　【解析】题干中所说明的是教育心理学的预测并干预学生的作用。

故选C。

　　48、以下不属于布鲁纳认为的学生具有的最基本的内在动机的一项是（）。

　　A、探索内驱力

　　B、好奇内驱力

　　C、胜任内驱力

　　D、互惠内驱力

　　【答案】A

　　【解析】布鲁纳认为学生有三种最基本的内在动机：

好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。

故选A。

　　49、研究者想快速了解近年来国内义务教育均衡发展问题的研究动向，最便捷的办法是查阅（）。

　　A、教育辞书

　　B、教育年鉴

　　C、原始性文献

　　D、综述性文献

　　【答案】B

　　【解析】只有教育年鉴有大量的各年份的数据。

故选B。

　　50、“在教学过程中，教师指导学生学习达到教学目的而采取的教与学互相作用的活动方式的总称是（）。

”

　　A、教学方法

　　B、教学设计

　　C、教学媒体

　　D、教学研究

　　【答案】A

　　【解析】教学方法是为完成教学任务而采用的办法。

它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。

故选A。

　　51、预防未成年人犯罪，立足于（），从小抓起，正确未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

　　A、教育

　　B、压制

　　C、保护

　　D、教育和保护

　　【答案】D

　　【解析】

　　《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，正确未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

故选D。

　　52、在《论语》中记载着许多孔子关于“仁”的解释。

孔子“仁”的中心是（）。

　　A、爱人

　　B、人心

　　C、诚信

　　D、谦让

　　【答案】A

　　【解析】爱人是孔子“仁”的中心。

教育要坚持以人为本，作为教师要关心爱护全体学生。

故选A。

　　53、一些单亲家庭家长经常说“孩子缺少父（母）爱很可怜”之类的话，这属于（）类型的教育误区。

　　A、情感暗示过多

　　B、离异后一味排斥对方

　　C、不正确看待自己

　　D、过分溺爱孩子

　　【答案】A

　　【解析】怎样才能正确教育单亲孩子，误区之一：

情感暗示过多，很多单亲孩子的家长总是把孩子成长过程中出现的种种矛盾和问题都归咎于家庭的不完整，向孩子传递单亲家庭不正常的思想，使孩子也认为自己是不正常的。

比如，一些家长经常说“孩子缺少父爱（或者母爱）很可怜”一类的话，在孩子的心灵罩上阴影。

　　其实，父母亲经常吵架的家庭对孩子成长的影

　　54、县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的（）的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。

　　A、违纪

　　B、违法

　　C、严重不良行为

　　D、不良行为

　　【答案】C

　　【解析】

　　《中华人民共和国义务教育法》第二十条规定：

县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。

故选C。

　　55、李老师在课堂教学中非常善于通过提问、练习等方式来判断自己教学的效果，并据此对教学进行调整，这种课堂评价属于（）。

　　A、形成性评价

　　B、总结性评价

　　C、诊断性评价

　　D、选拔性评价

　　【答案】A

　　【解析】形成性评价是在某项教学活动中，为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效果而不断进行的评价。

　　它能用来及