泰山版信息技术第一册上听课记录.docx
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泰山版信息技术第一册上听课记录.docx
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泰山版信息技术第一册上听课记录
乐埠山中心小学信息技术听课记录
时间
学校
乐埠山中心小学
授课教师
赵秀真
班级
四年级
科目
信息技术
课题
1、移动鼠标玩游戏
课型
新授
教学过程
环节点评
一、谈话导入:
1、喜欢玩游戏吗?
2、知道怎么用鼠标玩游戏吗?
二、新授
1、电脑基本结构。
2、电脑的开机方法。
3、开机及开机画面结构:
正确开机顺序为先开显示器等外部设备,然后打开计算机主机。
4、桌面和图标。
5、鼠标的结构和握法:
鼠标通常有两键(2D)或三键(3D);右手食指进行左键操作,中指进行右键操作,大拇指、无名指和小拇指轻握鼠标两侧。
6、鼠标的移动——游戏操作。
7、关机顺序:
开始—关机。
三、小结
导入自然
学生配合好
学生配合好
掌握的也好
教法好,学生很快掌握
多数同学学会移动鼠标玩游戏的方法
总评:
教师课前准备充分,语言亲切,表述准确,教学步骤新颖,教学方法多样,充分调动了学生的学习积极性,学生收效好,能达到课程目标要求。
时间
学校
乐埠山中心小学
授课教师
赵秀真
班级
四年级
科目
信息技术
课题
2、单击鼠标玩游戏
课型
新授
教学过程
环节点评
一、谈话导入:
1、喜欢用移动鼠标玩游戏吗?
2、想不想学习用单击鼠标玩游戏呢?
二、新授
1、游戏启动方法。
2、学会“打飞碟”游戏操作方法。
3、单击的含义(左键单击与右键单击)。
4、单击训练游戏的基本技巧。
5、还记得开机和关机的操作步骤吗?
三、巩固练习
大显身手“打鼹鼠”检验一下你操作鼠标的水平
四、课堂小结
导入自然
学生配合好
学生配合好
学生很快掌握
多数同学学会单击鼠标玩游戏的方法
总评:
教师课前准备充分,语言亲切,表述准确,教学步骤新颖,教学方法多样,利用学生已学过的移动鼠标玩游戏教学生自己探索,充分调动了学生的学习积极性,学生收效好,能达到课程目标要求。
时间
学校
乐埠山中心小学
授课教师
赵秀真
班级
四年级
科目
信息技术
课题
3、拖拽鼠标玩游戏
课型
新授
教学过程
环节点评
一、谈话导入:
1、喜欢前两节学得用鼠标玩游戏吗?
2、游戏的玩法有很多种,换一种玩法是不是更有趣啊?
想不想再来学习?
二、新授
1、鼠标拖拽:
先将鼠标指针移动到选定对象,按下左键不要松开,通过移动鼠标将对象拖拽到预定位置,然后松开左键。
通过鼠标拖拽可以将对象由一个地方移动到另一个地方。
2、游戏启动方法。
3、两个游戏的使用。
4、游戏使用技巧。
三、巩固练习:
大显身手:
测测你的能力:
玩“拼图板”游戏。
三、小结
导入自然
学生配合好
学生配合好
自学积极性高
学生很快掌握
多数同学学会拖拽鼠标玩游戏的方法
总评:
教师课前准备充分,语言亲切,表述准确,教学步骤新颖,教学方法多样,利用学生已学过的移动鼠标玩游戏教学生自己探索,充分调动了学生的学习积极性,学生收效好,能达到课程目标要求。
时间
学校
乐埠山中心小学
授课教师
赵秀真
班级
四年级
科目
信息技术
课题
4、游戏大本营
课型
新授
教学过程
环节点评
一、谈话导入:
1、我已经学会了鼠标的移动、单击和拖拽的用法,那么,鼠标还有其他用法吗?
2、你想学习吗?
二、新授
1、双击含义:
连续快速按鼠标左键两次。
2、认识双击捕捉。
3、打开游戏程序,还有其他方法吗?
4、鼠标右击,用鼠标右击游戏图标,选择“打开”。
三、巩固练习
单击、拖拽与双击的综合运用
四、小结
导入自然
学生配合好
学生配合好
学生很快掌握
多数同学能运用所学用鼠标玩游戏
总评:
教师课前准备充分,语言亲切,表述准确,能抓住教育时机,对学生进行德育教育,提升学生辨别是非的能力,学生收效好,能达到课程目标要求。
时间
学校
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授课教师
赵秀真
班级
四年级
科目
信息技术
课题
5、初识画王
课型
新授
教学过程
环节点评
一、谈话导入:
1、喜欢画图吗?
2、知道怎么用电脑画图吗?
二、新授
1、金山画王的启动及主界面。
单击“开始”按钮,从“程序”中启动“金山画王”或者双击桌面“金山画王”图标启动。
2、金山画王常用按钮的使用方法。
3、掌握金山画王背景的设置及保存。
三、大显身手
学生可根据自己喜好设置背景图,看谁做的最好。
四、小结
导入自然
学生配合好
学生配合好
学生很快掌握
多数同学按照目标要求掌握了金山画王的背景操作
总评:
教师教学目标明确,教学要求恰当,在教学时教材处理深浅适宜,能把握重、难点,抓住关键。
整个教学过程条理清楚,环节紧凑,充分调动了学生的学生积极性,学生收效好,能达到课程目标要求。
时间
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授课教师
赵秀真
班级
四年级
科目
信息技术
课题
6、用卡通拼图
课型
新授
教学过程
环节点评
一、谈话导入:
1、喜欢用金山画王程序画图吗?
2、你想不想把一些小动物放到你画的图里去呢?
二、新授
1、“角色”图库的分类。
2、角色图库工具箱的打开方式。
3、图库工具箱的面板组成及功能。
4、卡通图片动画的插入步骤。
单击“图库”按钮,单击“角色”按钮,选择各种类型的角色,选择具体的角色。
5、卡通图片动画的大小、形状和位置的调整。
三、大显身手
创作“池塘边的大合唱”图画
利用“动画”图库制作《农家小院》
四、小结
导入自然
学生配合好
学生配合好
学生很快掌握
多数同学能较熟练操作
总评:
教师课前准备充分,创设情境,紧密联系生活实际,充分调动了学生的学生积极性,学生乐学,遇到操作困难时,教师及时点拔,学生收效好,能达到课程目标要求。
时间
学校
乐埠山中心小学
授课教师
赵秀真
班级
四年级
科目
信息技术
课题
7、用画笔绘画
课型
新授
教学过程
环节点评
一、谈话导入:
1、前两节学的用“金山画王”拼图有趣吗?
2、你想使用里面的“画笔”画出自己想要的图片吗?
二、新授
1、理解诗意,构思绘画意境。
2、选择调整铅笔特性(线条、色彩、粗细),正确绘制图形。
单击“画板”按钮,单击“画笔”按钮,选择“画笔”
三、大显身手
使用几何画板工具完成《老鼠斗鸡》。
四、小结、点评
导入自然
学生配合好
学生配合好
学生很快掌握
多数同学能够较熟练操作
总评:
教师课前准备充分,教学环节紧凑,教学思路清晰,能面向全体学生,因材施教,注重引导,充分调动了学生的学生积极性,学生收效好,能达到课程目标要求。
时间
学校
乐埠山中心小学
授课教师
赵秀真
班级
四年级
科目
信息技术
课题
8、给图着色
课型
新授
教学过程
环节点评
一、谈话导入:
1、同学们,前面我们画的《老鼠斗鸡》图,你想填上颜色吗?
2、我们这节课就使用“着色”工具来完成好吗?
二、新授
1、使用“档案管理”打开图片。
2、金山画王的着色工具打开方法。
先自己看书P33,后自己操作试试
3、认识掌握几种着色工具的作用。
4、作品的配色选择。
三、大显身手
利用“画笔”及着色工具,创作《小兔子摘苹果》图,看看谁作的快而美。
四、小结、点评
导入自然
学生配合好
学生配合好,自学积极性高,学生很快掌握所学内容
多数同学能够较熟练操作
总评:
学生的学习积极性高,基本掌握着色工具的基本用法,学会使用着色工具对图形进行各种形式的着色。
学生收效好,能达到课程目标要求。
时间
学校
乐埠山中心小学
授课教师
赵秀真
班级
四年级
科目
信息技术
课题
9、仙女散花
课型
新授
教学过程
环节点评
一、谈话导入:
出示课件美景图片,提问:
1、这幅图漂亮吗?
你知道怎么做的吗?
2、这节课让我们共同学习吧
二、新授
1、金山画王仙女袋使用方法。
自学:
单击“画板”按钮,单击“仙女袋”按钮,选择合适类型的“仙女袋”,选择具体的图片
2、仙女袋三种图片的插入方法。
3、中文输入法的调用(采取键盘调用)以及文字输入调整(拼音)。
三、大显身手
1、结合前面学过的知识,创作《夏日海边风情》图。
2、给《龟兔赛跑》图签上名字(拼音)
四、小结、点评
导入自然
学生配合好
学生配合好,自学积极性高,学生很快掌握所学内容
多数同学能够较熟练操作
总评:
教师课前准备充分,充分调动了学生的学习积极性,学生基本掌握仙女袋的组成及使用方法,并会在图片中添加文字。
学生收效较好,能达到课程目标要求。
时间
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授课教师
赵秀真
班级
四年级
科目
信息技术
课题
10、制作卡片
课型
新授
教学过程
环节点评
一、谈话导入:
1、同学们,你们喜欢卡片吗?
你们制作过卡片吗?
2、这节课让我们用金山画王来制作卡片好吗?
二、新授
1、纸样和相框的种类。
打开“档案管理”对话框,单击“纸样”按钮,选中要放纸样的画档,单击选择纸样,单击“加纸样”按钮。
2、纸样和相框工具箱组成和操作方法。
3、为作品添加纸样和相框。
三、大显身手
1、给自己的作品放上喜欢的纸样
2、把自己的图画装在相框上,看看是不是很漂亮。
四、小结、点评
导入自然
学生配合好
学生配合好
学生掌握较好
多数同学能够按要求完成
总评:
教师通过本课趣味活动整合美术教育,激发了学生学习兴趣,增强了学生通过亲自动手操作来装点美化生活的愿望,激发学生热爱生活的热情。
教学效果好,能达到课程目标要求。
时间
学校
乐埠山中心小学
授课教师
赵秀真
班级
四年级
科目
信息技术
课题
11、创作连环画
课型
新授
教学过程
环节点评
一、谈话导入:
1、同学们,喜欢连环画吗?
想自己创作吗?
2、这节课就让我们自己来创作吧。
二、新授
1、外部图片的选择和导入。
自学课文:
使用“档案管理”中的“输入图档”功能,就可以使用外部提供的图片进行拼图或组图了。
2、构图、配色的基本方法。
3、电脑故事连环画的制作要领。
4、故事连环画情景的构思与组画。
三、大显身手
根据老师提供的相关资料,创作《刻舟求剑》寓言故事连环画。
三、小结、点评
导入自然
学生配合好
学生配合好
自学积极性高,较快掌握创作要领。
多数同学能够较熟练操作
总评:
本课教学设计的宗旨是“以学生为本,一切为了学生的发展,”教学中创设问题情境,以自主探索、合作交流、动手操作为主要学习方式,促进学生的自主学习,充分调动了学生的学习积极性,收到了较好的效果,能达到课程目标要求。
时间
学校
乐埠山中心小学
授课教师
赵秀真
班级
四年级
科目
信息技术
课题
12、基准键位练习
课型
新授
教学过程
环节点评
一、谈话导入:
1、自己写的字漂亮呢还是书上的字漂亮呢?
2、你想学习打字吗?
想成为打字高手吗?
3、这节课让我们学习键盘,练习指法好吧
二、新授
1、了解键盘布局。
2、掌握键盘的基准键位。
3、基准键位上的手指分工。
4、击键指法。
5、击键的正确姿势。
6、键位练习操作。
三、大显身手
单击“键位练习(高级)”选项卡,进行“键位课程一”的自主练习,并记录你的练习成绩(时间,速度,正确率)
三、小结
导入自然
学生配合好
学生积极性高
学生很快掌握了基准键位的指法操作
学生积极性高,练习认真,进步很快
总评:
本课是学生初次正式使用键盘,正确的坐姿与正确的指法对学生很重要。
所以重点放在学生的习惯养成上,教师通过巡视、监督,更发动同学之间相互监督,以便尽可能地避免错误指法的出现,以致形成错误的习惯。
时间
学校
乐埠山中心小学
授课教师
赵秀真
班级
四年级
科目
信息技术
课题
13、键盘指法练习
课型
新授
教学过程
环节点评
一、谈话导入:
1、上节课学的基准键位都还记着吗?
谁想说一说?
2、你想不想学习更多的键位呢?
二、新授
1、掌握手指分工。
每个手指都有自己的“领地”,“包”键到指。
2、自学课本P54页,按手指分工图去击键,要注意击键要领。
三、大显身手
打开金山打字通2003,单击“键位练习(高级)”选项卡,在“课程选择”中选择“键位课程六”至“键位课程十”进行练习,并记录你的成绩。
(盲打)
四、小结
导入自然
学生配合好
学生学习认真
自学积极性高
多数同学能按手指分工击键,基本上掌握击键要领
总评:
本课是在基准键位练习的基础上进行的,多数同学能按手指分工击键,基本上掌握了击键的要领,学生的正确坐姿和正确的击键是很重要,所以还是把重点放在学生的习惯养成上。
效果较好,能达到课程目标要求。
时间
学校
乐埠山中心小学
授课教师
赵秀真
班级
四年级
科目
信息技术
课题
14、双档字符键练习
课型
新授
教学过程
环节点评
一、谈话导入:
1、同学们,键位和手指分工都记牢了吗?
2、你发现键盘上不一样的键了吗?
这节课咱们来学习好吗?
看看谁掌握的又快又好啊!
二、新授
1、双档字符键的概念及键盘分布。
2、上档字符的指法操作。
3、SHIFT键的上下档字符和大小写转换作用。
4、金山打字训练程序的启动和使用。
5、键位课程13、14。
三、大显身手
打开金山打字通2003,单击“键位练习(高级)”选项卡,在“课程选择”中选择“键位课程14”进行练习,并记录你的成绩(时间,速度,正确率)
四、小结
导入自然
学生配合好
学生学习认真
学生很快掌握其方法
多数同学能按手指分工击键,基本上掌握击键要领
总评:
本节课还是注重学生练习指法的坐姿和击键要领的培养,使其养成好的习惯。
整节课学生的学习积极性高,效果不错,能达到课程目标要求。
时间
学校
乐埠山中心小学
授课教师
赵秀真
班级
四年级
科目
信息技术
课题
15、键盘综合练习
课型
新授
教学过程
环节点评
一、谈话导入:
同学们,前面我们学的键盘练习都记住了吗?
这节课让我们综合练习一下,看看谁的坐姿正确,击键要领掌握的好,速度快,正确率高吧
二、新授
1、复习字母、数字及符号的输入方法。
2、键盘大小写状态的识别。
3、SHIFT键、大小写转换键、退格键和回车键的作用和操作方法。
4、金山打字综合练习的使用方法。
三、大显身手
打开金山打字通2003,单击“课程选择”按钮,选择“键盘布局”进行综合练习,并记录你的成绩。
三、小结
导入自然
学生配合好
学生配合好
学习积极性高
回答问题较流利
多数同学能按手指分工击键,基本上掌握击键要领
总评:
本课主要是以学生为主,还是注重学生练习指法的坐姿和击键要领的培养,使其养成好的习惯。
整节课学生的学习积极性高,效果不错,能达到课程目标要求。
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