小学第五届中华经典诵读表演赛主持串词.docx
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小学第五届中华经典诵读表演赛主持串词
〔小学第五届中华经典诵读表演赛主持串词〕
小学第五届中华经典诵读表演赛主持串词
(开场白)
甲:
尊敬的各位领导
乙:
尊敬的各位来宾
丙:
敬爱的老师们
丁:
亲爱的同学们
合:
大家下午好!
(掌声)
甲:
我是主持人万xx。
乙:
我是主持人周xx。
丙:
我是主持人张xx
丁:
我是主持人李xx
合:
今天,由我们主持这次活动,陪大家欢度美好的节日!
丙:
送走了五月的草长莺飞
丁:
迎来了六月的丽日骄阳
甲:
晓xx冰莹,花红柳翠!
乙:
暖风拂面,笑语盈盈!
甲:
今天,是个特殊、美好的日子。
乙:
今天,是难忘、幸福的一天。
丙:
今天,我们在这里隆重聚会,
丁:
欢庆这一年一度的国际儿童节!
丙:
庆六一盛典,庆佳节良辰!
丁:
与歌舞相伴,与经典同行!
甲:
和圣贤对话,我们在书香弥漫的校园里诵读经典;
乙:
和先哲对话,我们在满园书香的校园里感受经典。
丙丁合:
官薛小学第五届中华经典诵读表演赛现在开始
甲乙合:
让我们以热烈的掌声欢迎李校长为本次活动致辞。
(掌声)
(主持串词)
甲:
谢谢李校长热情洋溢的讲话!
乙:
中华文化,源远流长,国学经典,诵读不衰。
丙:
经典的语言,蕴藏着五千年悠久的历史文化;
丁:
经典的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。
甲:
它如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
乙:
它如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
丙:
诵读国学经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌,
丁:
诵读国学经典,让民族文化支撑我们人格的脊梁。
甲:
今天,我们欢聚在官薛小学,诵读千古美文,传承华夏文明;
乙:
今天,我们登上这夏日舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。
甲乙合:
诵读中华经典,传承人类文明!
丙:
雅言传承文明
丁:
经典浸润人生
丙丁合:
让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。
合:
让我们用热烈的掌声,预祝同学们在今天的诵读中,取得优异的成绩。
(掌声)
甲:
本次诵读比赛分低年级组、中年级组、高年级组。
首先出场的是低年级组的选手。
乙:
出场的顺序依次是:
二年级团体、一年级团体、二年级个人、一年级个人,四
(1)班团体、四
(2)班团体、三年级团体
丙:
四
(1)班个人,四
(2)班个人、三年级个人;六年级团体、五
(1)班团体、五
(2)班团体、
丁:
六年级个人、五
(1)班个人,五
(2)班个人。
首先出场的是二年级团体。
1、《雷锋叔叔你在哪里》
甲:
雷锋,一个永远响亮的名字;
乙:
雷锋,一块依然闪光的丰碑。
甲:
有春风的地方就有雷锋;
乙:
有爱心的地方就有雷锋。
甲:
让我们顺着弯弯的小路,去寻找雷锋的足迹吧!
乙:
请欣赏由二年级同学集体诵读的诗歌《雷锋叔叔你在哪里》。
请一年级团体做好准备。
掌声有请二年级团体。
2、《三字经》之三、之四
丙:
感谢二年级同学为我们带来的诗歌朗诵,请评委老师打分。
丁:
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化;
丙:
华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
丁:
《三字经》这部蒙学著作,三字一句,两字一韵,琅琅上口,家喻户晓,流传千年。
丙:
《三字经》有生动有趣的人物历史故事,有寓意深刻人生的道理,有说不尽道不完的内涵,却又浅显易懂……
丁:
“经子通,读诸史。
”我们知道什么是灿烂文化;
丙:
“考世系,知终始。
”我们懂得什么是悠久历史!
丁:
经典长盛不衰,经典百读不厌。
丙:
走进经典《三字经》,让我们倾听古代圣贤的感人故事,聆听语重心长的谆谆教诲。
丁:
下面请欣赏一年级同学给我们表演的诗舞《三字经》之三、之四。
请二年级文昭怡同学做好准备。
掌声有请一年级团体!
3、《我们的教师》
甲:
感谢一年级同学为我们带来的经典朗诵,请评委老师为一年级团体打分。
二年级同学集体诵读最后得分为()
乙:
是谁把雨xx撒遍大地?
是谁把幼苗辛勤哺育?
甲:
是您,老师,您是一位伟大的园丁!
乙:
我的灵魂是你净化的,我的天空是你支撑的!
甲:
老师!
您辛苦了!
乙:
我们向您致以崇高的敬意!
甲:
让我们感谢“我们的教师”。
请同学们聆听二年级文昭怡同学诗朗诵《我们的教师》。
乙:
请一年级尹轩、胡可喧同学做好准备。
有请二年级文昭怡同学,请大家掌声欢迎!
4、《快乐的节日》
丙:
谢谢二年级文昭怡同学为我们带来的诗文朗诵,请评委为二年级文昭怡同学打分。
一年级同学集体诵读最后得分为()
丁:
妈妈的爱我们终身难忘,也难以回报。
丙:
她如春的乐章,是美的咏叹。
丁:
小鸟在前面带路,
丙:
花儿向我们点头,
丁:
唱啊,跳啊,我们一起度过这快乐的时光。
丙:
请欣赏一年级尹轩、胡可喧诗歌朗诵——《快乐的节日》。
四
(1)班团体做好准备。
丁:
有请一年级尹轩、胡可喧同学登场。
请大家欢迎!
5、《少年强》
甲:
感谢一年级尹轩、胡可喧同学为我们带来的经典朗诵,请评委为一年级尹轩、胡可喧同学打分。
二年级同学个人诵读最后得分为()
乙:
同学们,当我们欢度节日的时候,可曾想过先辈对我们的期望?
甲:
少年强,心飞扬;
乙:
情无疆,义坦荡。
甲:
少年强则国强;
乙:
少年富则国富。
合:
我的渴望,我的荣光!
甲:
请欣赏四
(1)班同学集体朗诵——《少年强》。
四
(2)班同学做好准备。
乙:
掌声有请四
(1)班团体出场!
6、《明日歌》
丙:
感谢四
(1)班团体为我们带来的经典朗诵,请评委为四
(1)班团体打分。
一年级同学个人诵读最后得分为()
丁:
时光匆匆,不舍昼夜;
丙:
日月如梭,白驹过隙。
丁:
昨日已不再来,
丙:
今天正在继续。
丁:
春去秋来,明日几何?
丙:
让我们一起来欣赏四
(2)班表演的伴舞诗《明日歌》。
丁:
三年级同学做好准备。
掌声有请四
(2)班团体!
7、《拜新月》《遗爱寺》《嫦娥》《千字文》
甲:
谢谢四
(2)班团体为我们带来的古诗文经典朗诵表演,请评委为四
(2)班团体打分。
四
(1)班同学集体诵读最后得分为()
乙:
少女拜新月;嫦娥悔偷药;
甲:
泉声鸟语遗爱寺,弄石寻花白乐天;
乙:
天地玄黄,宇宙洪荒。
甲:
寒来暑往,秋收冬藏。
乙:
请欣赏三年级为我们献上的团体朗诵《拜新月》《遗爱寺》《嫦娥》《千字文》。
甲:
四
(1)班孙琪丹做好准备。
掌声有请三年级团体代表登场!
8、《少年行》《架上鹰》《征夫怨》《马嵬》
丙:
感谢三年级团体为我们带来的古诗朗诵,请评委为三年级团体打分。
四
(2)班同学集体诵读最后得分为()
丁:
架上鹰的远大理想,何时能实现?
丙:
三十万的征夫恨怨,该向谁诉说?
丁:
石壕村的生离啊,远胜马嵬坡死别!
丙:
看咸阳游侠,英姿飒爽。
雄心共豪情齐飞的,将士与战马同征。
丁:
接下来请欣赏四
(1)班孙琪丹同学,古诗朗诵《少年行》《架上鹰》《征夫怨》《马嵬》。
丙:
四
(2)班个人代表做好准备。
掌声有请四
(1)班孙琪丹同学闪亮登场!
9、《长歌行》
甲:
谢谢四
(1)班孙琪丹同学为我们带来的经典诗歌朗诵表演,请评委为四
(1)班个人代表打分。
三年级同学集体诵读最后得分为()
乙:
在漫长的时间长河中,人的一生很短暂。
甲:
所以,古人常叹,人生易老,韶华易逝。
乙:
阳春布德泽,万物生光辉。
让你思绪万千,百感交集。
甲:
少壮不努力,老大徒伤悲。
让你珍惜青春,勤奋学习。
乙:
下面请欣赏由四
(2)班给我们表演《长歌行》。
甲:
三年级栗文、张诗颖做好准备。
掌声有请四
(2)班代表张xx、李xx同学登场!
10、《六一的歌》
甲:
感谢四
(2)班代表为我们带来的《长歌行》诗歌朗诵,请评委为四
(2)班代表打分。
四
(1)班同学个人诵读最后得分为()
乙:
“六一”的歌声,为什么这样动听?
甲:
“六一”的孩子们,为什么这样欢畅?
乙:
你知道,他知道,大家全知道。
甲:
全世界少年们的节日已经来到,
合:
全世界最天真的节日就在今朝。
乙:
下面请欣赏三年级栗文、张诗颖同学诗朗诵《六一的歌》。
六年级同学做好准备。
甲:
掌声有请栗文、张诗颖同学登场!
11、《中华少年》
甲:
谢谢三年级栗文、张诗颖同学为我们带来的古诗朗诵表演,请评委为他们打分。
四
(2)班同学个人诵读最后得分为()
乙:
我是冰山上的雪莲;甲:
我是海风中的乳燕;乙:
我是蓝天下的雏鹰;甲:
我是黄河边山丹丹。
乙:
我是神州大地的希望,
合:
我们是中华的少年!
甲:
我们为祖国拥有丰富的资源、灿烂的文化而骄傲;
乙:
我们为祖国拥有悠久的历史、美好的未来而自豪。
甲:
接下来请欣赏六年级团体表演的《中华少年》。
乙:
五
(1)班团体做好准备。
掌声有请六年级团体闪亮登场!
12、《沁园春·长沙》
丙:
感谢六年级团体为我们带来的经典诗词朗诵,请评委为六年级团体打分。
三年级同学个人诵读最后得分为()
丁:
恰同学少年,风华正茂。
丙:
看万山红遍,层林尽染。
丁:
诗人毛泽东,书生意气,挥斥方遒。
丙:
领袖毛泽东,指点江山,激扬文字。
丁:
一篇长沙,大气包举;
丙:
一曲沁园春,情采飞扬。
丁:
请欣赏五
(1)班同学为我们朗诵《沁园春·长沙》。
请五
(2)班同学作好准备!
13、《中华少年》
甲:
谢谢五
(1)班团体为我们带来的古诗朗诵表演,请评委为五
(1)班团体打分。
六年级同学集体诵读最后得分为()
乙:
不期望脚下阳关道,
甲:
不幻想头顶艳阳天,
乙:
不迷恋蜜罐温床,
甲:
不忘记战歌飞旋!
合:
要谱写中华更璀璨的诗篇!
乙:
下面请欣赏五
(2)班同学给我们表演《中华少年》。
甲:
请六年级周xx同学作好准备!
掌声欢迎五
(2)班团体登场!
14、《岳阳楼对联》
丙:
感谢五
(2)班为我们带来的诗歌朗诵,请评委为五
(2)班打分。
五
(1)班同学集体诵读最后得分为()
丁:
洞庭天下水
丙:
岳阳天下楼
丁:
一楼何奇?
两千年湘楚文化尽收眼底;
丙:
诸君试看:
八百里洞庭风光一览无遗。
丁:
名楼风景好,
丙:
唯楚英才多。
丁:
眼前忧乐谁无意,
丙:
天下江山此最雄。
丁:
请大家用热烈的掌声,有请六年级周xx同学,为我们献上《岳阳楼对联》!
请五
(1)班高冰同学作好准备!
15、《海燕》
丙:
谢谢六年级周xx同学为我们带来的名联朗诵表演,请评委为六年级周xx同学打分。
五
(2)班同学集体诵读最后得分为()
丁:
在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。
丙:
在乌云和大海之间,海燕高傲地飞翔。
丁:
暴风雨!
暴风雨就要来啦!
丙:
让暴风雨来得更猛烈些吧!
丁:
高尔基的《海燕》,是无产阶级文学的开山之作。
丙:
它有如春天的旋律,时代的前奏曲,革命的宣言书。
丁:
他以激昂的浪漫主义激情,气势磅礴的艺术笔触,对不畏强暴、敢于斗争、敢于胜利的“海燕”给予了最真挚、最热忱的赞颂!
丙:
请欣赏由五
(1)班高冰同学表演的散文诗《海燕》。
请五
(2)班团体作好准备!
丁:
掌声有请五
(1)班团体
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- 小学 第五 中华 经典 诵读 表演赛 主持