新教材译林6Aunit2教案.docx
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新教材译林6Aunit2教案
(英语)学科Unit2单元计划
单元教学内容
Unit2Whataday!
单元教材分析
本单元话题是谈论天气情况和周末活动。
Storytime以日记的形式记录了YangLing周末的一天,让学生进一步认识和理解一般过去时的用法。
Cartoontime讲述了Sam在公园里遇到Bobby,发现他不开心,便问他发生了什么事情,原来Bobby放风筝的时候不小心把风筝弄丢了。
这时候,Sam从背后拿出来一个风筝,问是不是Bobby的,Bobby喜出望外,原来是Sam捡到了他丢的风筝。
Soundtime讲述了ear的发音,songtime是一首充满童趣的歌曲,讲了一个小孩因为下雨无法到户外玩耍,祈祷雨能快快停止,改天再下雨。
单元教学目标
1能听懂,会说,会读Weekendactivitiesandweather.
2四会句型和日常用语:
Itwassunny\cloudy\windy.I\we\she\hebrought\saw\flew…
Whathappened?
3三会词汇:
show,interesting,weather,high,honey,ant,bee,cloudy,rain,lose,know,climbup,holdonto,flyaway.
4四会sunny,become,windy,cloudy,sky,bring,drink,rainy,meet.
5能唱歌曲Rain,rain,goaway,
6了解字母ear在单词中的读音。
单元教学
重点难点
1四会句型和日常用语:
Itwassunny\cloudy\windy.I\we\she\hebrought\saw\flew…
Whathappened?
2四会sunny,become,windy,cloudy,sky,bring,drink,rainy,meet.
3能唱歌曲
4了解字母ear在单词中的读音。
5熟练掌握不规则动词过去式。
单元课时安排
Storytimeandfuntime第一课时
Grammarandsongtime第二课时
Cartoontimeandsoundtime第三课时
Checkouttimeandpractice第四课时
Reviewandexercise第五课时
ReviewandCheck第六课时
太仓市港城小学
(英语)学科教案
年月日
课题
Unit2Whataday!
第
(1)课时
总第
(1)课时
教学内容
Storytimeandfuntime
教学目标
1.学生能初步能理解并且会听、会说、会读和会拼写单词及
词组:
cloudy,rainy,sunny,windy和会运用句型:
Itwassunny/
cloudy/windy/rainy.
2.学生能初步听懂并且会说、会读单词show,interesting,
weather,high,honey,ant,bee,cloud,sky,rain
3.学生能初步感知动词过去式的不规则变化及读音
4.学生能初步感知天气表达的句型
5.学生能够对英语书写日记格式有一定的了解
重点难点
1.学生能初步能理解并且会听、会说、会读和会拼写单词及
词组:
cloudy,rainy,sunny,windy和会运用句型:
Itwassunny/
cloudy/windy/rainy.
2.学生能初步听懂并且会说、会读单词show,interesting,
weather,high,honey,ant,bee,cloud,sky,rain,、
3.学生能初步感知动词过去式的不规则变化及读音
4.学生能初步感知天气表达的句型
教学准备
板书设计
Unit2Whataday!
Itwassunny/cloudy/windy/rainy.
go→wentfly→flew
see→saware→were
become→becamebring→brought
太仓市港城小学
(英语)学科教案
教学流程
师生活动
预设与生成
Step1Warmup
1.Greeting
2.Freetalk
T:
Hello,boysandgirls.
Wouldyouknowsomethingmoreaboutme?
Twodaysago,IwasinShanghai.DoyouknowShanghai?
It’sabigandbeautifulcity.I
Review:
was(am的过去式)ago
Butnow,IaminZhangjiagang.It’sbeautiful,too.
利用简单的两句话,区分时态的不同
3.T:
Canyouletmeknowsomethingaboutyou?
Lookatthescreen,youcanchooseoneparttotellmesomething
aboutyou.
出示FavouriteFood,FavouriteAnimal,Hobbies三个话题
在FavouriteFood话题中引出本课相关单词dumplings,honey
在FavouriteAnimal话题中引出本课相关单词parrot延伸到parrotshow
在Hobbies话题中引出Ilikedrawingandwritingdiariesverymuch.
Teach:
diariesdiary
T:
Look,thesearemypictures.Let’slookatthem.
Teach:
sunnycloudywindyrainy
T:
Thesepicturesareabouttheweather.
Teach:
weather
Step2.Presentation
1.showapicture
T:
ThisisYangLing.
Shelikesdrawingandwritingdiaries,too.
出示日记抬头部分
T:
Thisisadiaryofhers.Whataday!
Whatdayisittoday?
Sunday
Whatdateisittoday?
20thSeptember(9月20号)
渗透英文日记的书写格式
3.
引出课题Unit2Whataday!
T:
Let’slookatYangLing’spictures.
Whatcanyouseeinthepicture?
(1)S:
Icanseesomechildreninthepark.
T:
Whoarethey?
S:
SuHai,Mike,LiuTaoandYangLing.
(2)Wecanseesomeparrotsinthepark.
(3)flykites
(4)rain
4.Let’stalk出示课文相关图片展开讨论
Lookandmatch在此过程中教授动词过去式的特殊变化形式
go→wentsee→sawbecome→becamefly→fleware→were
Thenreadthesentencesintherightorders.(Teach:
wet)
5.Readthediarybyyourself,thenfinishtheexercise.(T/F)
6.Readthediary
找出表达天气变化的句子,再过渡到事件变化的句子
在此活动中教授bring过去式brought,can过去式could
Step3.Consolidation
1.Let’sread
a.Readafterone.
b.Readtogether.
c.Readonebyone.
2.T:
Whatdoyouthinkofherday?
Happy?
Interesting?
Terrible?
Bad?
Step4.Homework
1.Readthetext.
2.TrytoretellthediaryaccordingtoYL’spictures.
提优补差
教学反思
太仓市港城小学
(英语)学科教案
年月日
课题
Unit2Whataday!
第
(2)课时
总第()课时
教学内容
Grammarandsongtime
教学目标
1.学生能能进一步掌握单词及词组:
cloudy,rainy,sunny,windy,
并且会正确运用句型:
Itwassunny/cloudy/windy/rainy.
2.学生能根据图片复述杨玲的日记内容
3.学生能进一步掌握动词过去式的不规则变化及读音
4.学生会唱歌曲Rain,rain,goaway.
重点难点
1.学生能能进一步掌握单词及词组:
cloudy,rainy,sunny,windy,
并且会正确运用句型:
Itwassunny/cloudy/windy/rainy.
2.学生能根据图片复述杨玲的日记内容
3.学生能进一步掌握动词过去式的不规则变化及读音
教学准备
板书设计
太仓市港城小学
(英语)学科教案
教学流程
师生活动
预设与生成
Step1.Revisionandwarmup
1.Greetings
2.Revision
Readthetext
Tshowssomepictures,askSstoretellthetext.
复述天气变化和事件发展
3.FunTime
Lookatthepictures
What’stheweatherlike?
Whatcanyoudo?
Pickthreecards,thenmakesentences.
E.gItwassunny.Iplayedbasketballintheplayground.
Step2.GrammerTime
复习动词过去时的变化规则
一般在动词末尾加-ed,如:
pull-pulled,cook-cooked
以不发音的e结尾的单词,在词尾加d,如:
taste-tasted
引入本课过去式的不规则变化:
在第一课时渗透过这些单词的教学,本部分教学时让学生试写
出单词的过去式,并读出正确的读音。
适当补充些学过的动词的不规则变化。
【语法】
1.有些表示天气的形容词由名词+y构成,如:
rain+y→rainy(多雨的)cloud+y→cloudy(多云的)
wind+y→windy(有风的)snow+y→snowy(下雪的)sun+y→sunny(晴朗的)fog+y→foggy(有雾的)
2.动词过去式的不规则变化:
become→became
go→went
come→came
swim→swam
bring→brought
see→saw
tell→told
drink→drank
can→could
take→took
run→ran
make→made
fly→flew
have/has→had
get→got
eat→ate
3.出示P19的句子,分两小部分进行教学
第一部分为be动词加形容词,复习巩固表达天气的句型
第二部分为实义动词的不规则变化形式,它不受主语的影响,
不变化形式
Step3.Consolidation
a.写出下列单词的过去式
am_____take_____can_____bring_____
look_____live_____are_____become_____
see_____point_____shout_____laugh_____
like_____fly_____go_____is_____
eat_____watch_____
b.用动词的适当形式填空
It_____(be)rainyyesterday.
We_____(see)alotofpeopleinthestreetinthemorning.
Thegirls_______(go)tothepartylastWednesday.
He_________(live)inAmericatwoyearsago.
5.We(visit)ourgrandparentslastSunday.
Mygrandparents(be)veryhappytoseeus.
Theweather_______(become)rainyamomentago.
c.Checktheanswers.
Step4.SongTime
Enjoythesong
Understandthemainideaofthesong.
Trytosingthesongwiththetape.
Singittogether.
Step5.Homework
1.复习动词的不规则变化
2.预习Cartoontime
提优补差
教学反思
太仓市港城小学
(英语)学科教案
年月日
课题
Unit2Whataday!
第(3)课时
总第()课时
教学内容
Cartoontimeandsoundtime第三课时
教学目标
1.学生能够听懂、会说、会读单词lose,know,climbup,holdonto,
flyaway及句子Whathappened?
2.学生能够进一步掌握动词过去式的不规则变化及其读音
3.学生能够理解CartoonTime的故事大意
重点难点
1.学生能够听懂、会说、会读单词lose,know,climbup,holdonto,
flyaway及句子Whathappened?
2.学生能够进一步掌握动词过去式的不规则变化及其读音
3.学生能够理解CartoonTime的故事大意
教学准备
板书设计
太仓市港城小学
(英语)学科教案
教学流程
师生活动
预设与生成
Step1.Warmup
Greeting
Freetalk
教师出示一副天气的图片,请学生根据图片内容,用过去式
的句型描述天气,并补充相关的活动,培养学生的英语口头
表达能力
E.g出示windy的图片
S:
Itwaswindy.
Iflewkitesinthepark.
Step2.Presentation
出示图片
T:
SammeetsBobbyinthepark.
ButBobbyissad.
Whathappened?
Teach:
Whathappened?
Watchthecartoon
引出答案Helosthisnewkite.
Teach:
lost(lose的过去式)
Watchthecartoonagain
请学生说出Bobby丢风筝的经过
Teach:
wasn’t=wasnotcouldn’t=couldnot
Laughfound(find的过去式)
climbup,climbup,holdonto,flyaway
Readthedialogueafterthetape
Readthedialoguesinroles
Actoutthecartoon
Step3.Consolidation
Fillintheblanks
Accordingtothecontentofthecartoon,askSstofinishtheexercise.
Bobby_____hisnewbike.Thismorning,TinaandBobby______
thenewkiteinthepark,butit________windyinthepark.Thekite
____high,butit____toohighandthey______holdontoit.
改错题(请改正每个句子中的一个错误)
HowisJaneyesterday?
________________________________
Hegotoschoolbybuslastweek.
________________________________
Hegoeshomeat6:
00lastmonth.
________________________________
Icanflykitessevenyearsago.
________________________________
Hewaitforyouthreehoursago.
________________________________
Ican’tdomyhomeworkyesterday.
_______________________________
Checktheanswers.
Step4.Homework
Finishsomeexercises.
ReadthedialoguesofCartoonTime
Enabletoactoutthecartoontime.
提优补差
教学反思
太仓市港城小学
(英语)学科教案
年月日
课题
Unit2Whataday!
第(4)课时
总第()课时
教学内容
Checkouttimeandpractice第四课时
教学目标
1.学生能熟练一般过去时的语法知识点,并能够熟练掌握动
词的过去式变化
2.学生能掌握字母组合ear在单词中的发音
重点难点
1.学生能熟练一般过去时的语法知识点,并能够熟练掌握动
词的过去式变化
2.学生能掌握字母组合ear在单词中的发音
教学准备
板书设计
太仓市港城小学
(英语)学科教案
教学流程
师生活动
预设与生成
Step1.Warmup
Greetings
Freetalk
Revison:
Playagame
师说动词原形,请生快速说出动词的过去式
师说动词过去式,请生快速说出动词原形
可加入拼背单词这一活动,巩固单词的读音和拼写
记忆游戏:
S1:
YesterdayIplayedfootball.
S2:
Yesterdayheplayedfootball.Iwentswimming.
S3:
Yesterdayheplayedfootball.Shewentswimming.
IwatchedTV.....
看谁记忆的句子最多就是胜利者,学生学习兴趣较高。
Step2.SoundTime
Afterthegame
Tsays:
Welldone,boysandgirls.
Let’scheertogether.
Teach:
cheer
Showapicture
T:
Look,they’recheering.
Doyouknowwhy?
Lead:
TheNewYearinnearly.
Read:
nearlyYear
Payattentiontothesoundof“ear”
Trytoreadthewords:
dear,hear
Enabletoknowthesound,trytowriteit.
拓展:
想想其它也含有字母组合ear,且发音相同的单词
Step3.CheckoutTime
Lookatthepictures,askSstosaysomethingaboutthem
Listenandchoose
Thenchecktheanswers
LastSaturday,itwas_______.Mikegotupat__________.
Mikecametoschool__________.Mikecouldnotfindhis____________.
Saysomethingaboutyourself:
WhatdidyoudowithyourfamilyorfriendslastSunday?
适当讲解一下did为do的过去式
E.g.wentswimmingwentshopping
watchedafilmclimbedthehill
hadapicnicdidthehousework
Writeaboutitinyourdiary
Step4.Homework
FinishyourdiaryinEnglish.
提优补差
教学反思
太仓市港城小学
(英语)学科教案
年月日
课题
Unit2Whataday!
第(5)课时
总第()课时
教学内容
Reviewandexercise第五课时
教学目标
1.学生能熟练掌握并且会听、会说、会读和会拼写本单元的
四会单词及词组
2.
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- 新教材 Aunit2 教案