广东省揭阳市揭西县第三华侨中学学年七年级下学期第一次月考道德与法治试题.docx
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广东省揭阳市揭西县第三华侨中学学年七年级下学期第一次月考道德与法治试题
广东省揭阳市揭西县第三华侨中学2020-2021学年七年级下学期第一次月考道德与法治试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.丽丽说:
“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。
可是有时候却渴望他们在我身边。
”亮亮说:
“升入初中以来,我有心里话不愿意对别人讲了,可我还希望有人能理解我。
”这两个同学的对话说明
A.青春期会出现闭锁心理
B.青春期会出现矛盾心理
C.青春期内心丰富多彩
D.青春期渴望得到他人的理解
2.陈刚进入初中后,身高一直很“稳定”,看到周围同学的“海拔”不断增高,他非常着急,怀疑自己有些不正常。
对此,我们可以告诉他
①赶紧去医院检查,吃一些增高的药物
②受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同
③有的长得快,有的长得慢,这些都是正常的
④我们要正视身体的变化,悦纳生理变化
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④
3.古人云:
“学贵有疑。
小疑则小进,大疑则大进。
”这说明我们在学习中需要有()
A.钻研精神B.独立思考C.批判精神D.创造潜力
4.脑科学研究表明:
男性喜欢运用大脑中的灰质思考,灰质中富含大量的神经元,而女性则擅长用大脑中的白质思考,白质包含更多神经元之间的连接体,这种差异导致了男女在思考方式上的不同。
这一研究成果说明男女生正常交往可以
A.把握交往分寸B.消除性别差异C.扩大交往范围D.学习对方长处
5.小晴悄悄喜欢上了班里的一位男生。
今天她收到这位男生的纸条,约她周末去郊游。
她既高兴又不安,不敢告诉父母和老师,又不知如何处理。
假知你是小晴的好朋友,你会告诉她
A.答应这位男生的邀请,避开家长和老师
B.慎重理智,注意交往的尺度和原则
C.要自尊自爱,最好是拒绝异性的一切邀请
D.与这位男生断绝交往
6.“吾心信其可行,则移山填海之难,终有成功之日;吾心信其不可行,则反掌折枝之易,亦无收效之期也。
”这句话告诉我们,战胜困难需要
A.自尊B.理想C.自立D.信心
7.湖南理工学院10多名大学生顶着炎炎烈日,在学员路市公安局至郭镇全线开展“弯腰捡垃圾”“为环卫工送凉茶”社会实践活动,并协助环卫工人清扫街道,劝导行人不乱扔乱丢,受到社会好评。
这些大学生的行为
①为他人开一朵花,给自己的人生喝彩
②彰显了心中有他人、关爱他人的美德,是“止于至善”的实践
③成为维护公共卫生的良好榜样,让我们的生活更美好
④做到了自我省察,通过自省做到了“止于至善”
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
8.对下面漫画中乞讨者的行为认识正确的是
①乞讨者缺乏明辨是非的标准 ②金钱的诱惑大于一切 ③要行己有耻,知廉耻,懂荣辱 ④这是缺乏羞耻心的表现
A.①③④B.①②④
C.①②③D.②③④
9.著名作家柳青说:
“人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。
”这句话启示我们 ( )
A.青春是快乐的,我们没有理由不快乐
B.青春意味着一种新的精神世界
C.青春更多的是梦想、激情、幸福
D.青春是美好而短暂的,我们要学会珍惜,好好把握
10.“自己不倒,啥都能过去;自己倒了,谁也扶不起你。
”一央视《明读者)节目中这一金句告诉我们要养成的生活态度有
①自强不息②自信自立
③乐观幽默④积极进取
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
11.人的情绪不起于事件,而起于对事件的看法。
小丽与迎面走来的同学打招呼,结果同学不理她,“太傲慢了吧!
”小丽一下子郁闷了,但转念一想:
“也许是他没看见我。
”心情瞬间就明亮走来。
这种调控情绪的方法是()
A.改变认知评价法
B.理智调控法
C.合理发泄法
D.理性升华法
12.漫画《人不是火柴,不能一擦就冒火》给我们的启示是( )
A.发泄情绪不利于人的身心健康
B.要学会消除情绪对自己的影响
C.应时刻保持快乐喜悦的积极情绪
D.要学会调节情绪,做情绪的主人
13.恐惧、焦虑、内疚、压抑、愤怒、沮丧……每个人的身体里,都有一张关于情绪的地图。
研究指出,这些情绪会给人带来心理上的变化,70%以上的人最终还会遭受到情绪对身体器官的“攻击”。
“癌症”与长时间的怨恨有关,常受批评的人易患关节炎……据统计,目前与情绪有关的病已达到200多种。
对此认识正确的是
A.要了解情绪的产生与变化,自觉接受它们
B.各种各样的情绪丰富了我们的生活
C.情绪关乎着我们的身心健康,要做情绪的管理者
D.当负面情绪发生时,应立刻发泄出来
14.2021年3月1日晚,“感动中国2021年度人物”颁奖典礼在中央电视台综合频道播出,现场很多人在看到这些人物的先进事迹时,深受感动纷纷落泪。
这说明( )
A.人的情绪是不相同的B.人的情绪是完全相同的
C.人的情绪状态不会影响他人D.人的情绪具有相通性和感染性
二、分析说明题
15.武亦姝,女,出生于2000年,就读于复旦大学附属中学。
2021年2月1日,在央视播出的《中国诗词大会》中,凭借强大的实力和淡定的气场攻擂成功成为擂主。
下列片段是武亦姝在复旦大学附属中学2016学年第二学期开学典礼的发言稿。
七年级
(1)班同学们对她的事迹很感兴趣,准备开展探究性活动,请你参与并回答问题。
片段一:
“春天有‘草色遥看近却无’。
相信同学们对自己未来的一个学期已经有了初
步的设想,就如同一棵小草一样,我们所要做的就是让心中的小草不断发芽长大,成为我们想要它成为的样子,一棵大树,一朵鲜花,或者一捧绿叶,都好。
”
(1)你认为青春的成长除了外形的变化外还需要哪些方面的成长?
片段二:
“春天常见‘春色满园关不住’,是浪漫而富有想象力的季节。
我们有奔涌的情思,有灵活的头脑和天马行空的想象。
我们是新时代的少年人,当有‘自信人生二百年’的气魄,当有尽情的幻想与期盼,更当有将其化为现实的毅力和想法。
就从制定心中的小目标,培育心中的小火种做起吧!
”
(2)这些语句告诉我们青春应该怎样飞扬?
16.材料漫画欣赏(如下图)
(1)漫画中两位同学对同学打招呼不回应的情绪表现和想法有什么不同?
(2)这两种不同的情绪状态分别会对我们产生怎样的影响?
(3)两位同学的表现给了我们什么启示?
三、辨析题
17.在一次“男生女生如何正常交往”专题讨论会上,小钟和小俊谈了以下观点:
小钟:
男女有别,我认为男女同学要严格划清界线,少交往,最好是不交往,否则会引起同学们的猜疑。
小俊:
你的观点太落后了。
书上都说了,男女生交往可以互补。
都什么年代了呀,交往还分什么男女呀?
请你辨析小钟和小俊的观点。
参考答案
1.B
【详解】
“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。
可是有时候却渴望他们在我身边。
”体现了青春期的独立与依赖的心理矛盾,“升入初中以来,我有心里话不愿意对别人讲了,可我还希望有人能理解我。
”体现了闭锁与开放的心理矛盾,故B正确;ACD选项太片面,故正确答案是B。
2.C
【详解】
本题考查“悦纳生理变化”的相关知识。
根据所学知识,受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:
有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。
我们要正视身体的变化,悦纳生理变化,①观点错误,②③④观点正确,所以本题选择C答案。
3.C
【解析】
【详解】
思维的批判性,表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
“学贵有疑”,体现了在学习中需要批判的精神和勇气,C观点正确;学习中也需要批判精神、钻研精神和创造力,但题文中没有体现,A、B、D观点不合题意,所以本题选择C答案。
4.D
【解析】
本题考查男女学生交往的作用。
从题文中对男、女生脑科学研究的结果中可以看出,男、女生可以优势互补,学习对方长处,不断进步,而不能消除性别差异,B观点错误;D观点正确;男、女生在交往中要注意把握交往分寸,A观点正确,不合题意;男、女生交往可以扩大交往的范围,获得更多的友谊,C观点正确,不合题意,所以本题选择D答案。
5.B
【详解】
此题旨在考查学生对异性交往的认识,根据所学,异性之间的正常交往有利于身心健康,可以相互学习,取长补短,共同进步。
但是在与异性交往中,我们要把握分寸,掌握交往原则,理智对待异性之间的情感,慎重处理,A是违背异性交往原则的表现,做法错误;B观点正确;C拒绝异性的一切邀请,没有认识到异性之间正常交往的好处,观点绝对化,是错误的;D没有认识到异性之间交往的意义,观点错误,所以正确答案选B。
【点睛】
解答此题的关键在于,要求学生既要掌握异性之间正常交往的好处,也要把握交往原则,正确处理异性之间的情感问题。
6.D
【解析】“吾心信其可行,则移山填海之难,终有成功之日;吾心信其不可行,则反掌折枝之易,亦无收效之期也。
”的意思是说,如果我肯定相信做这件事能够成功,就算是要我搬山填海,有朝一日也会成功;但是如果我肯定相信做这件事不能够成功,那就算是只要我翻转一下手掌,掰断一根细树枝,到头来还是会没有什么成绩作为的。
强调了信心对于战胜困难的重要性,启示我们战胜困难就要树立信心。
D的说法正确且符合题意,应入选。
ABC中的观点也是健康心理品质的表现,但不符合题意,应排除。
故该题选D。
7.A
【解析】
此题旨在考查学生对“止于至善”的认识,主要考查学生的分析运用能力。
题文中大学生积极参与社会实践,为他人、为社会做出了自己的贡献,是我们学习的榜样,体现了“止于至善”的追求,①②③观点正确,④观点在题文中没有体现,所以正确答案选A。
8.A
【详解】
此题旨在考查学生对行己有耻的认识,主要考查学生的辨别能力。
根据所学,行己有耻是指一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做,漫画中扮演残疾人乞讨的行为是缺乏知耻之心的表现,所应该增强辨别是非的能力,知廉耻,懂荣辱,有所为,有所不为,①③④观点正确,②观点太绝对,是错误的,所以正确答案选A。
9.D
【详解】
本题主要考查学生对把握青春的认识和理解。
柳青的话启示我们青春是美好的,所以需要我们倍加珍惜。
我们要慎重选择我们的人生之路,开创出属于自己的灿烂人生,D符合题意。
ABC不符合题意,排除。
故选D。
10.B
【详解】
本题考查做自尊自信的人的相关内容。
题干中这句话的意思是只要自己坚强,就一定能战胜困难,如果自己退缩了,就会一事无成,体现的是要自强不息、自信自立,顽强拼搏,积极进取,所以①②④是正确的,③的说法与题意不符,排除,故选B。
11.A
【详解】
本题考查调控情绪的方法。
从题干中小丽的情绪变化中可以看出,是因为她改变了自己的认知,从自身对客观事物的了解和理解上作出正确的判断,调整了不良情绪,A符合题意;BCD也是调控情绪的方法,但与题干不符。
故选A。
【点睛】
审清题意、把握调控情绪的方法,结合材料仔细分析做出总结。
12.D
【详解】
观察漫画,根据题目理解漫画主旨。
漫画说明要做情绪的主人,学会及时调节控制情绪,D说法正确。
合理宣泄情绪有助于身心健康,A错误。
我们要学会调控情绪对我们的影响而不是消除,B说法错误。
C时刻保持快乐喜悦的积极情绪的说法太绝对,应排除。
本题正确答案选D。
13.C
【解析】
题干表述了如果长时间处于消极情绪之中,会影响身心健康,产生疾病。
所以告诉我们情绪关乎我们的身心健康,要学会调控情绪,做情绪的管理者,C是正确的。
A是错误的,情绪是需要调控的,不是接受。
B的说法与题干的主旨不符,排除。
D是错误的,发泄情绪要在合适的场合,用合理的方式进行发泄,排除。
故本题选C。
14.D
【详解】
本题主要考查学生对情绪表达的认识和理解。
“现场很多人在看到这些人物的先进事迹时,深受感动,纷纷落泪”,体现了情绪具有相通性和感染性。
人与人之间的情绪会相互感染。
即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人,D符合题意。
ABC观点错误,排除。
故选D。
15.
(1)独立思维增强;拥有批判精神;开发创造潜力等。
(2)我们对未来充满憧憬和向往;我们拥有无限的遐想;青春的探索需要自信;自强可以让我们更自信。
【详解】
(1)本题考查对青春成长的正确认识,考查学生分析问题的能力和知识再现的能力。
依据教材知识,答出青春的成长除了外形的变化外还需要独立思维增强;拥有批判精神;开发创造潜力等。
(2)本题考查怎样让青春飞扬,属于做法类问题。
依据教材知识,从对未来充满憧憬和向往;拥有无限的遐想;需要自信;自强让我们更自信等角度来回答。
16.
(1)左边同学表现出的是积极情绪和理解的态度,右边同学表现出的是消极情绪和生气的态度。
(2)积极的情绪可以增强人的精力和体力,提高人的活动效率,促使我们健康成长;消极的情绪可以使人痛苦,削弱人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率。
(3)我们要善于激发正面的情绪感受,积极面对负面情绪。
【解析】
【详解】
(1)本题为漫画题,认真阅读漫画图面和文字,理解漫画主旨。
漫画中的两位同学,对同学打招呼不回应产生不同的情绪和想法。
左边同学认为是“同学有急事,买注意到”是一种宽容和理解的态度,产生的是积极情绪。
二右边同学则认为是“瞧不起他”表现出的是消极情绪和生气的态度。
据此回答即可。
(2)本题考查不同的情绪产生的影响。
考查学生辩证分析问题的能力。
依据教材知识,积极的情绪的影响从增强人的精力和体力,提高人的活动效率,促使健康成长等角度来回答。
消极的情绪影响从使人痛苦,削弱人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率等方面来回答。
(3)本题考查不同的情绪产生不同的影响对我们的启示。
依据前边问题的回答,情绪是把双刃剑,所以我们应善于激发正面的情绪感受,积极面对负面情绪。
据此回答即可。
【点睛】
此题要准确掌握调控情绪的方法,课本中有完整的答案,要学会准确运用。
17.小钟和小俊的观点也是错误
因为:
①与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
与异性相处有利于相互取长补短,让自己变得更优秀。
与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们成长的考验。
那种认为男女同学少交往,最好是不交往的观点是错误的。
②男女同学之间的交往需要注意男女有别,要以恰当的方式表达。
要做到既要互相尊重,又要自重自爱,掌握分寸;既要主动热情,又要注意交往的时间、地点、场合和频率。
所以,小钟和小俊的观点也是错误。
【解析】
【详解】
本题为辨析题,考查学生分析问题和解答问题的能力。
首先对观点进行判断,然后运用所学知识说明理由。
审题干可知,认为“男女生不能交往”和“交往不分男女”的观点都是错误的。
针对“男女生不能交往”,说明理由用男女生正常交往的意义来回答。
从有助于我们了解异性的思维方式、情感特征,相互取长补短,让自己变得更优秀,是我们成长的一个重要方面,是对我们成长的考验来回答。
针对“交往不分男女”用男女生如何正常交往这一问题来回答。
从要以恰当的方式表达,既要互相尊重,又要自重自爱,掌握分寸;既要主动热情,又要注意交往的时间、地点、场合和频率等角度来说明。
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