辩论程序如何当好评为和怎样成为优秀辩手 参考资料做好以下几.docx
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辩论程序如何当好评为和怎样成为优秀辩手参考资料做好以下几
辩论程序
1、主席开场,介绍对垒队伍、评判团、比赛规则,并宣布比赛开始。
2、正方一辩先发言(2’30”),接着由反方一辩发言(2’30”)。
3、正、反两方二辩(1’30”+1’30”)和三辩轮流发言(1’30”+1’30”)进行攻辩。
4、正方一辩进行攻辩小结(1’30”)。
5、反方一辩进行攻辩小结(1’30”)。
6、自由辩论,每队各有8分钟。
(请参阅自由辩论规则)
7、反方四辩总结陈词;正方四辩总结陈词。
正、反两方各有三分钟。
8、当每位辩论员发言时间剩下30秒时,将有铃声提示。
第二声铃响表示发言时间已用尽,辩论员需即刻停止发言。
9、主席请评判团退席进行评决。
10、观众自由发问。
11、主席宣布复会,并邀请该场评判代表分析是场辩论。
12、主席宣布评判团的评决,收场。
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自由辩论规则:
1、在自由辩论时间里,每一位辩论员的发言次序、时间和次数都不受限制,但是,整队的发言时间不得超过五分钟。
辩论员应充分利用这段时间,加强自己的论点,反驳对方的言论,如果流于空泛谩骂,则会影响该队的分数。
2、自由辩论时间开始时,正方的任何一位队员先起立发言。
在他结束发言后,反方的任何一位队员应即刻发言,双方依此程序轮流发言,直到双方时间用完为止。
3、两位计时员将分别为两队计时。
当一方队员发言完毕,另一方的计时立即开始,所以,辩论员应该尽量争取时间,在对方代表发言完毕后,即刻起立发言。
4、当一队的发言时间只剩下一分钟时,计时员将按铃提示,第二响铃声表示总发言时间已到,应该结束发言。
5、如果一队的发言时间已经用尽,另一队还有剩余时间,则该队的一名或多名队员可以继续发言,直到该队的时间用完为止。
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评判标准:
1、评分标准:
(1)个人分数:
A、辩论技巧:
辩论员语言的流畅,分析、反驳和应变能力以及论点的说明力和逻辑性,占40分
B、内容、资料:
论据内容是否充实,引述资料是否恰当,占30分
C、风度及幽默感:
辩论员的表情动作是否恰当,是否有风度及幽默感,占15分
D、自由辩论:
个人在自由辩论的表现,占15分
(2)整体合作:
全队论点结构的完整性,队员之间的默契和配合,占40分
四位辩论员总分为400分,总分为440分
2、辩论员不应宣读预先拟好的稿件,或展示预先准备的图表及大字报,违规者评判将酌情扣分;不过,他们可以出示或引述书本,报刊的摘要,加强论据。
3、每场比赛的结果将由评判团依据各队得分,以一人一票方式决定。
4、评判团退席后,会先把评分表填妥,交由主办当局计算分数,然后才开始讨论。
讨论的目的是要检讨辩论双方的表现,以便在评语中提出。
由于成绩是根据评分表决定,因此评判团的讨论不影响比赛的结果。
5、必要时,评判团可以要求辩论双方把他们引述的书本、杂志、统计数字等资料呈上,以便查核。
6、在讨论结束之后,评判团将推举一位代表,综合所有评判的意见,发表对该场辩论的评语。
在评语中,评判代表将分析两队的表现及优缺点,提出双方可改进的地方。
由于时间有限,评语应该言简意赅。
7、评判团将在每一场辩论中选出表现最杰出的辩论员。
最佳辩论员将由评判团根据辩论员在所有各场比赛的表现选出。
8、评判团的评决是最后的决定。
任何有关评决的质询将不受理。
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辩论规则
1.时间提示
自由辩论阶段,每方使用时间剩余30秒时,计时员用一次短促的铃声提醒,用时满时,以钟声停止发言。
其它阶段,每方队员在所用时间剩余30秒时,计时员以一次短促的铃声提醒,用时满时,以钟声停止发言。
终止钟声响时,发言辩手必须停止发言,否则作违规处理。
2.陈词
即兴陈词,引论据要恰当
3.开篇立论
立论时,要求逻辑清晰,言简意赅。
4.攻辩
(1)攻辩由正、反方二辩开始,正、反方交替进行。
(2)正、反方的第二、三名辩手进行攻辩;正、反方的第一名辩手作攻辩小结。
正、反方的二、三辩各有且必须有一次任为攻方;辩方由攻方任意指定,不受次数限制。
攻辩双方必须单独完成本攻辩,不得中途更替。
(3)攻辩双方必须正面回答问题,提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避提问的均要扣分。
每一轮攻辩,攻辩角色不可互换。
(4)正、反方选手站立完成每一轮攻辩阶段,攻辩双方落座视为完成本方攻辩,双方选手在限时内任意发挥。
(5)每一轮攻辩的时间为1分30秒,攻方每次提问不可超过10秒,每轮必须提出三个以上的问题。
辩方每次回答不可超过20秒。
用时满时,以钟声终止发言。
若攻辩双方尚未完成提问与回答,不作扣分处理。
(6)四轮攻辩完毕,正方一辩与反方一辩先后为本队作攻辩小结,限时1分30秒。
正、反双方的攻辩小结,要针对攻辩阶段的态势及涉及的内容,严禁脱离比赛实际状况的背稿。
5.自由辩论
这一阶段,正、反方辩手自动轮流发言。
发言辩手落座视为发言结束,即为另一方发言开始的计时标志,另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙,累积时间照进行。
同一方辩手的发言次序不限。
如果一方时间已经用完,另一方可继续发言。
自由辩论提倡积极交锋,对重要发问总是回避交锋达两次以上的一方扣分,对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的,适当扣分。
6.结辩
正、反方的第四位辩手应针对辩论会的整体态势进行总结陈词;脱离实际,背诵预先准备的稿件的,适当扣分。
辩论赛评委应做好以下几点
一、基本原则
1、以双方对辩题进行的思考和分析是否深入严谨,陈述、论证是否清晰、有说服力,以及队伍是否良好协作为判断标准:
战略上讲,破题是否准确、深入,体系是否严谨是需要考量的因素。
战术上讲,各个环节的设计是否能够适应该环节的表现形式,是否有清晰的意图,各个环节是否能有机地结合起来形成完整连贯的比赛计划是需要考量的因素。
技术上讲,具体的措辞和修辞、语气语势、辩论技巧的运用甚至是肢体语言和仪态都应当纳入被评价的范围内;
2、不以辩题立场本身的正误作为评判标准:
辩题一般都是经过挑选没有明显偏向的,也就是说没有任何一方的立场是“正确”的,但这个筛选的过程中出现失误也是难以彻底避免的,且有的客观上存在广泛争议问题对于有一些人却可能是有“毫无疑问”的对错判断的。
然而辩论赛需要考察的是辩手分析一个问题和陈述、论证自己的分析过程和结果的能力,以及他们为此进行协作的能力,因而我们需要肯定的并非是因为偶然因素站在“正确”的观点一方的队伍,而是那些做出了好的分析和表述的队伍;
3、不以院系、队伍之别作为判断胜负的理由:
毫无疑问,任何一个院系队伍的辩手都应当受到平等的对待,因为任何原因提高或者降低对某支队伍的要求都是不可取的;
4、不以双方的体系、战术是否与评委自己的设想一致作为评判依据:
条条大路通罗马,评委没有理由要求辩手必须按照自己认为的方式去思考和比赛,而是要去客观地评判辩手们选择的方式好不好。
需要谨慎地避免“跟我的想法不一样就是不好的”的思维方式,放低姿态去看比赛、评比赛;
5、尽量做到对每个环节分别计分并依照总分评判胜负:
武大的辩论经过这几年的发展,技战术水平有显著提高是显而易见的,各个院系的队伍之间的差距也明显缩小,许多比赛的胜负之分并不明显。
对每个环节分别计分可以最大程度地削弱(但不消除)发言次序对比赛局面的影响,给每个辨位、每个环节以更平等的影响赛果的机会。
同时,这样的打分原则也有利于比赛的策略、战术在各个队伍中被进一步地重视,并促进辩论赛战术理论的发展和成熟(e.g.:
队伍在遇到自由辩论、总结陈词较弱的对手时可以选择会让己方在前半场占优势但后半场比较艰难的战术来扬长避短,也可以因为自己的三辩、四辩陈词能力强大而把侧重点放在小结以后的比赛部分里抢分)。
有战术甚至有战术理论的比赛才更丰富、更有趣。
二、对不需要或无法通过具体论据支撑的论点是否成立(得分)的评判标准
1、不违背“常识”的论点默认为成立,若对方有合乎逻辑的反驳指明其不成立,提出论点一方有义务对该反驳予以合乎逻辑的回应,否则视该论点为不成立:
评委应当小心避免自己“脑补”反驳或者回应的语言、逻辑,而以场上辩手的言论为判断依据。
并且不应因为某个有效的反驳或者回应“不够好”、“与自己的设想不同”而不予采纳;
2、违背“常识”的论点如果有“成立”的前提和合乎逻辑的论证则视为成立、没有任何一者则视为不成立:
评委应当避免完全依靠常识和直觉去评判论点,而应当努力寻求一个公正的立场。
一旦一个违背“常识”的论点被提出方证明是成立的,那么其对手应当承担相应的反驳义务,否则视为默认;
3、同一方提出的相互矛盾的论点,无论对手是否指出,均应认为是不成立的,但对方的明确指出应被视为有效反驳:
本方体系内观点的自相矛盾源于体系不自洽、辩手对体系理解出现偏差、表述不当等原因,而这些缺点均为应当纳入评分范围的因素,故无需对手指出。
而发现对手的这些问题并加以指出合乎我们对辩手的要求和期待,应当予以肯定;
4、有效反驳和对有效反驳的回应应当在“第一时间”做出,否则尽管仍然视为有效,分值下降甚至不得分:
反应的迟缓无论是战术计划的一部分还是准备不充分又或者是现场判断失误,都应当受到一定的惩罚。
我们鼓励及时给出有效反驳和回应。
在判断是否“第一时间”时,可以酌情考量当前环节的特点,但不应当以“本环节确实无法对该问题做出反驳/回应”为由不予罚分,这是因为这种情况可以被视为另一方的“战术性成果”(无论是有意的还是无意的)从而应当予以认可。
三、对于具体论据是否予以采纳、即需要论据支撑的论点是否成立(得分)的评判标准
1、对于不属于专业知识范畴、不违背“常识”的数据、事例,默认其真实有效,这些论据遭遇对方的“合理的怀疑”时,提出方有进一步举证说明论据可靠的义务,但合理质疑本身一般不视为是有效的:
无端质疑对方的数据、例证等于怀疑对手的诚信,这样的讨论态度我们不提倡,也不应予以采纳,但合理的怀疑之下举证方若没有给出有效回应,则无论评委本人是否能做出有效回应都应因举证方未尽责任而不采纳其论据,这可以引导辩手认真、切实地去核实和理解己方证据并尊重对手合理质疑的权利;
2、对于不属于专业知识范畴、有违“常识”的数据、事例,举证方天然具有说明该论据可靠的义务,否则不予采纳甚至给予惩罚,而对手对此论据的合理质疑应被认为是有效的:
我们不赞同不负责任的发言(哪怕只是未经基本思考的转述),辩手如果为了论证己方观点采用明显不实甚至是伪造的论据,毫无疑问是不能认同的;
3、对于属于专业知识范畴内的数据、事实,不应以“直觉”或者评委自己的“印象”、“推测”为判断依据。
对于此类论据,举证方天然具有说明该论据可靠的义务,否则不予采纳,对手对此类论据进行的合理质疑若未得到令人信服的回应,则该论据不予采信的同时该质疑应当被视为有效的:
我们不禁止采取专业的论据试图论证某一观点,但考虑到辩论赛观众的不特定性,这样的论证方式应以确保观众、评委和对手可以理解并为前提。
同时,如果赛后查明举证方利用了观众、评委和对手的知识结构缺陷捏造论据,应当予以严厉的追加惩罚以表明对这类行为的严肃态度;
4、被采纳的所有论据从逻辑上看是否能“必然”地推导出举证方试图证明的论点视为评判这一论点是否成立的唯一标准:
尊重证据、尊重逻辑,这是对辩手的要求也是对裁判的要求。
四、其他
1、队伍在自由辩论中发言是否均衡和有秩序,辩手是否有不礼貌的言行举止等因素评委也需酌情考量并在评分中有所体现;
2、具体的某一论点应归为第二部分的类型还是第三部分的类型有时会难以判别,可将两部分结合起来进行裁量;
3、赛制未说明的情形下,每个环节的分值权重应与该环节的发言时间大致呈正相关,具体权重评委可以根据自己对比赛的理解而定,赛制有说明时则以赛制说明为准。
大学辩论赛经典实用辩论技巧
一、辩论赛中应该注意的问题
1.正方一辩的发言时间控制:
正方一辩是整场辩论的第一个发言者,他没有驳斥的对象,要做的只是把事先准备好的稿子认认真真地念好。
不过,如果能在念出最后一个字时,恰恰时间结束的铃声响起,可收到先声夺人之效。
这一点极难,所以不必强求。
正方一辩还有一些战术,如在发言结尾向对方提出好几个问题,以图扰乱对方一辩发言,但对方如稍有经验,一般是避而不答,于是反而容易暴露本方的进攻点。
一辩还常在结尾时说:
“关于***将由我方二辩、三辩作进一步的阐述。
”这种做法优点是在配合上显得连贯,缺点是可能会破坏一辩的整体气势。
如果时间已到而稿子还未念完,可以把论点重复一遍,然后坐下。
2.控制驳论的的比例:
除正方一辩外,其余辩论队员都面临着如何在发言中处理驳论与立论的关系,初学者易犯的毛病:
一是明明听到对方漏洞百出,却不知从何下手,好象武学中的全是空门,竟然成了没有空门;二是知道应该驳斥哪一点,一站起来就面红耳赤,恨不得一棍子把对方打死,但是由于无法有效地组织语言,说起来吞吞吐吐,观众看了都替他着急。
驳论应该注意的问题是:
①事先有所准备,对方可能从哪点进攻,做到心中有数,可以把想到的驳论分点写在卡片上,对方谈到哪一点,就抽出哪张卡片放在稿子开头;②首先驳斥对方的常识性错误及口误,如对方背错了某句诗词或在某句话中漏掉了一些关键字而导致意思截然相反,都应该抓住机会予以痛击;临场驳斥要注意对方发言中的开头一段,因为时间有限,如果驳斥其结尾,往往来不及组织语言;③反驳的对象不要太过分散,不超过3点;④最好是针对前一个发言者进行驳斥,如果中间已经隔了几轮发言,驳斥的效果会减弱。
当然,对方的重大漏洞或关键的论点、论据例外;⑤确实觉得反驳有困难可以只立论。
3.语言通俗化、口语化:
初看辩论的人可能会觉得那些辩论稿满篇都是听不懂的新名词的辩手才是高手,其实恰恰相反。
前面已经说过,辩手经过准备之后,对辩题的理解往往比评委深刻,这时,既要深得入,又要浅得出,发言时要避免使用专用术语,即使用也要作说明,此外,要多使用比喻、举例、排比等手法。
如果能在发言中以幽默的语言或大义凛然的陈词引起观众的笑声和掌声,对评委会产生较大影响,这一点也同样适用于自由辩论。
4.概念的模糊和清晰:
其实不光是概念,很多场合都需要模糊的语言让对方找不到靶子,这似乎和第3点有点矛盾,但第3点指的是一般情况,而这里指的却是特殊情况。
举个例子:
在“法治能消除腐败”的训练赛中,我持正方立场,这时我方面临的一个难题是怎样给消除下一个定义,消除的权威定义是使不存在,如果同意这个定义,显然不利;如果不同意,这个定义又实在太难驳倒,甚至很难防守。
最后我方采用了这样的定义:
法治能消除腐败,指的是法治的惩治、防范、监督、教育几种功能相互作用的动态过程。
实战效果颇佳,对方没有什么好办法指出我方这个定义错在何处,结果在枝节问题上作了大量的纠缠。
可以看出,概念模糊化目的是为了防守,这种概念的本意对已方是不利的又或者无法定义精确。
相反,概念的清晰是为了进攻,如上例中反方当然要旗帜鲜明地提出消除就是使不存在,使腐败现象为零,这样才能加强进攻的力度。
5.煽情:
煽情是辩论中的常用战术,自由辩论中也应用颇多,但由于自由辩论中个人发言时间很短,使这种战术的应用受到限制。
大规模煽情一般出现的规范发言中。
煽情时首先要投入感情,可谓慷慨激昂之时,声嘶力竭;沉痛哀伤之处,气若游丝。
但也要注意不可过火,以不影响自己发言为度,切不可泣不成声,拍桌子等等,煽情内容也要注意有逻辑性,比如“法治能消除腐败”中,反方在对腐败问题痛心疾首之后,说“腐败如此严重,单靠法治独木难支”是有效的。
而在“应该鼓励购买私人小汽车”中,反方大谈农村失学严重,去煽希望工程的情,就有点风马牛不相及了。
6.豹尾:
以往发言稿结尾都比较平淡,往往是把本方论点重复一遍,自从《狮城舌战》出版之后,很多辩手模仿复旦四辩在结尾以一句气势宏大的名言、俗语、诗词来结尾,这值得一试,但要注意这句话必须和论点密切相关,而且一般由一辩和四辩来说。
自由辩论的战术:
自由辩论是整场辩论赛中最重要的一个阶段,大多数评委是根据自由辩论的胜负来决定比赛的胜负的。
正因为有了自由辩论,辩论和演讲也才有着质的区别,这么说是毫不过份的。
在两支势均力敌的辩论队之间,自由辩论的随机应变成分很高,常常会让人觉得事先准备的东西全用不上,而且,由于气氛紧张激烈,即使是高手有时也难免气急败坏,于是打到哪里算哪里,双方都死钻牛角尖,过多纠缠细节问题,把战略战术忘个精光。
因此,一方面要注重平时的自我训练;一方面要尽力在赛场上保持冷静,以求成功地运用战术。
二、辩论战术
1.划分战场基本的做法是把一系列关系紧密的问题作为一个战场,并由场上的一名队员提出其中的第一问题,其他队员立即跟上,直到问完这一系列问题,取得了满意战果后,转入下一战场。
这种战术的优点是:
火力集中,进攻显得有章法,有层次。
缺点是:
有时过于死板,为了贯彻连续提问,对对手临场暴露的弱点只能作简单攻击,而对对手的有力反驳又不能由最恰当的队员来防守,这和自由辩论随机应变的特点是相背离的。
结论:
仍然可以适当决定几个战场,但不用强求连续提问,让队员自己控制提问的时机。
2.两次发言在自由辨论中,一个队员发言后,不要立即把话筒传给其他队员,而在对方发言后,由其自己决定是否作第二次发言。
这种战术的目的是保持发言的连贯性,在队员相互之间很不了解,配合很生疏时应用。
3.相互保护由于种种原因,往往会出现某个队员口误,或者偏离立论等等对本方不利的情况,这时候,别的队员应该弥补其错误。
弥补的方法有以下几种:
①抵赖。
如果本方犯错误,对方隔了相当长时间后才攻击,又或者犯错误的这句话本身含意就很模糊,可以死不认帐地说:
“我方没有这样说过。
”但是,这种战术如果被评委识破,会非常不利,一般不要采用。
②别解。
对本方犯错误的话作另外一种解释。
例:
正:
大家听到没有,对方同学竟然说共产主义不能实现,看来帝国主义亡我之心不死,和平演变真是越来越严重了。
反:
在相当长一段时间内,由于条件不具备,共产主义当然不能马上实现……这里反方就运用了别解这种战术,一定程度上扭转了不利局面。
这种战术运用得比较多,常用的句式是“我方的意思是说:
……”③调整底线。
这是一种迫不得已的作法,所犯的错误既不是口误,又明显背离本方原来的立论,只好将错就错。
④对于明显的口误,可以大胆承认“我方刚才出现了口误。
”
4.连续进攻场上要保持头脑冷静,当注意到对方对本方某个问题避而不答或回答不力时,应连续攻击,哪怕把问题再重复一遍也好。
往往易犯的毛病的是自己急于说出某句“精妙”的话,根本不去注意队友问了什么问题以及对方是如何回答的,这种个人主义应该避免。
5.破除双难境地辩论中难免会碰到一些选择疑问句,对方逼着问你“是A还是B?
”不管是A是B对本方都是不利的,对这类问题有两种回答的方法:
①(既不是A,也不是B)是C②既是A,又是B。
6.破类比类比手法是辩论中经常运用的,但类比不可能做到绝对的精确,类比物与被类比物总是会有一些区别,这就为反驳提供了突破口。
事先找出一些重要概念的特征后,可以用来攻击对方不准确的类比。
7.循环论证及对待办法循环论证常常是在立论中就已准备好的,这种论辩手法会有出乎意料的效果。
当不管从哪个角度进攻,对方总是能自圆其说时,很可能就是在运用这种手法。
8.归谬及对付方法所谓归谬就是先假设对方的逻辑是正确的,然后推导出荒谬的结论,以此证明对方的错误。
这是辩论中常用的有力武器,很多看来难以攻击的诡辩,一经归谬,会有“柳暗花明又一村”之感。
例:
“外资是推动广东经济飞速发展的主要动力”反:
马克思早已指出:
劳动决定价值,所以,廉价的劳动力才是推动广东经济飞速发展的主要动力。
正:
劳动决定价值适用于任何国家、任何地区,如果按照对方这种逻辑,世界上任何国家、任何地区的经济飞速发展的主要动力都是廉价劳动力喽?
对反方看似吓人的论据,正方以归谬给予有力一击,再看一个比较高级的归谬。
例:
“法治能消除腐败”反:
请对方举个例子,哪怕是一个例子,世界上有哪个国家哪个地区用法治消除了腐败?
正:
过去没有消除,现在没有消除,就等于将来一定不能消除吗?
那我们还谈什么共产主义必然实现,共产主义以前也从来没实现过嘛!
正方对反方的这个要害问题如果避而不答,那就要丢分了,而以归谬驳斥对方提问中隐含的逻辑,却化险为夷。
使用归谬是不容易的,但防守也很难,大概有以下两种防守方式:
①正本清源例:
“法治能消除腐败”反:
腐败有减少的趋势就能说明腐败能消除吗?
一个人小时候一天能吃一斤饭,成人后一天能吃二斤米饭,这也是饭量不断增长的趋势啊?
是不是说到了老年他就能吃100斤大米饭呢?
那不成了饭桶了吗?
正:
吃饭是饭量不断增长,消除腐败却是腐败在不断减少,这两者怎么能混为一谈呢?
正方用这种反驳方式指出反方所“按照的”根本不是正方的“逻辑”,所以导出的荒谬结论是无效的。
②顺水推舟例:
正方“人性本善”,反方“人性本恶”正:
我想先请问对方同学,您的教育能够使你一辈子不流露本性吗?
如果您不小心流露本性,那我们大家可要遭殃了。
(前面反方说过教育使本恶的人性向善)反:
所以我要不断地注意修身自己呀!
曾子为什么说:
“吾日三省吾身”呢?
……这种反驳方式是指出对方所导出的结论与本方观点并不矛盾,在①例中,如果用顺水推舟法,似乎可以这样说:
正:
所以我们才要考察法治是否有消除腐败的内在能力啊!
而腐败不断减少的趋势恰恰提供了一个证明。
比较一下,哪种方法更好呢?
我个人认为后一种方法更能体现“避其锋芒,击其惰归”之兵家要义。
9.各执一词在同一个论据上,双方各自强调对自己有利的一面。
例:
“当前妨碍大学生走向社会主要是自身素质问题,还是社会环境问题”反:
现在是“孔雀东南飞,飞到广东来”,不就是因为广东水草丰美,环境优雅吗?
正:
可也要是孔雀才能东南飞啊!
反:
东南有梧桐,方有孔雀来。
现在的问题是梧桐太少。
临场利用对方的论据时,会用到这种战术。
10.特殊情况先举一个例子:
“发展旅游业利大于弊”正:
……对方同学怎么能把色情业、赌博业的弊端强加到旅游业的头上呢?
这不是张三犯罪,李四坐牢吗?
反:
如果李四是帮凶,当然也要坐牢。
旅游业不是对色情业、赌博业起到了推波助澜的作用吗?
本来张三犯罪,不该李四坐牢,可在李四是帮凶的特殊情况下,就不奇怪了。
又例:
正:
……这不等于是把一个不会游泳的人推到水里去吗?
反:
如果不下水又怎么能学会游泳呢?
能否成功地运用这种战术,关键是辩手自身的素质。
在这种战术中,常用的句式是“如果……,那么……”
11.攻击小前提例:
正:
毛驴没有污染,可是能走上高速公路吗?
反:
毛驴就真的没有污染吗?
当对方第一句话是判断句,第二句话是反问句时,本方应该先注意这句判断句是否成立,这在辩论中属于“盲点”,容易忽略。
这种战术在许多情况下属于诡辩,就象对方指着一个正方形说正方形与圆形是不同的,而本方攻击说他指的根本不是一个标准的正方形。
所以上一例中正方可以这样反驳。
正:
当然世界上没有绝对不造成污染的东西,但毛驴难道是因为有污染才不能走上高速公路吗?
这种战术要慎用。
12.回避在水平相当的辩论赛中,只有符合以下条件才能回避:
a)对方的问题无法回答;b)对方的问题回答后对本方很不利;c)对方的问题与辩题无关。
回避的方法有以下几种:
①就好象没有听到对方的问题,直接提出本方问题。
这种回避可以用,但痕迹过于明显。
②以一句话作为过渡。
当评委和观众把注意力集中在这句话中,就容易忘记本方已在脚底抹油了。
③暗含讽刺的回避当对方的提问不甚合
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