江苏省泰兴市实验初级中学届九年级第二次模拟考试语文试题.docx

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江苏省泰兴市实验初级中学届九年级第二次模拟考试语文试题

泰兴市实验初级中学2013届九年级第二次模拟考试

语文试题

一、积累与运用（30分）

1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

（4分）

坐落在中兴大道西首的泰兴新华书店，可谓juànzhì浩繁，每逢节假日，莘莘学子纷纷来到这里，chángyáng于知识的海洋，他们心旷神怡，流连忘返。

2．下列标点符号使用错误的一项是（2分）

A．要提高阅读文言文的能力，可自学《古代汉语》（王力主编，中华书局出版）。

B．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言叙事。

C．1947年底，茅盾发表了一篇题为《锻炼》的长篇小说。

D．如何解决农村“留守儿童”的教育问题，早已引起有关部门的高度重视。

3．下列各句中，没有语病的一项是（2分）

A.不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。

B.科学发展到今天，谁还会否认地球是围绕太阳运行的呢？

C.纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地丰富多彩的美食，让人莫衷一是。

D.在学雷锋活动中，校领导率先垂范，广大师生上行下效，踊跃为灾区捐款。

4．根据提示补写名句或填写课文原句。

（8分）（①－④每题1分，第⑤⑥题各2分）

（1）上有所好，________________。

（2）根之茂者其实遂，________________。

（3）________________，却话巴山夜雨时。

（4）以中有足乐者，_____________________。

（5）《行路难》一诗中引用典故，表达作者希望得到朝廷重新重用的句子：

______________，______________。

（6）请从古诗词中选出描述塞外风光的句子（连续两句）______________，______________。

5．名著阅读。

（6分）

（1）《钢铁是怎样炼成的》是______________（国名）作家_______________（人名）的作品。

（2）阅读下面一段文字，回答相关问题（4分）

“师父，你面前这个女子，莫当做个好人；他是个妖精，要来骗你哩。

”……那唐僧哪里肯信，只说是个好人。

……行者又发起性来，掣铁棒，望妖精劈脸一下。

那怪物有些手段，使个“解尸法”，预先走了，把一个假尸首打死在地下。

唬得个长老战战兢兢，口中作念道：

“这猴着然无礼！

屡劝不从，无故伤人性命！

”行者道：

“师父莫怪，你且来看看这罐子里是甚东西。

”沙僧搀着长老，近前看时，却是一罐子拖尾巴的长蛆；也不是面筋，却是几个青蛙、癞虾蟆，满地乱跳。

①上文是《西游记》第二十七回的节选，该章回叙述的是一个妇孺皆知的故事，请问这个故事是什么，并请简要复述其情节。

（2分）

______________________________________________________________________________

②有位同学阅读了这个片段后，用“可憎”两个字评价唐僧，你同意他的看法吗？

请结合原著，谈谈你的看法。

（2分）

_____________________________________________________________________________

6．专题与综合实践活动。

（8分）

班级办一份以“清风荷韵”为主题的手抄报，你参与其中：

⑴在“栏目一：

诗荷飘香”中，请你列举两句关于荷的古诗文名句。

（2分）

①

②

⑵在“栏目二：

咏荷抒怀”中，请完成下列两题。

①根据上下文，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。

（2分）　　

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。

假如我是莲子，我要以苦心孕育未来；假如我是莲叶，我要用宽阔拥抱生活；假如我是莲花，                       ；假如我是莲藕，我要把寂寞留给自己。

②请仿照例句，从荷的任意一个角度，从正面或反面立意，写出一个对人生有警示教育作用的句子。

（提示：

可从梗、叶、花、莲、藕等角度来立意）（2分）　　

 例：

藕——节节相连，心心相通，哪怕粉身碎骨也丝丝相连。

（正面）

藕——只因不会展示自己，注定一辈子只能深埋地下。

（反面）

⑶在“栏目三：

荷画欣赏”中，请说出这幅标题为“映日荷花

别样红”漫画的含义。

（2分）

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

________________________________________

二、阅读理解（60分）

（一）阅读林仰的《早行》，完成第7题。

（6分）

少年游　早行

霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。

山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。

霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。

十里青山，一溪流水，都做许多情。

7．

（1）词中体现“早”的句子是的：

______________，______________。

（1分）

（2）赏析“山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声”的表达效果。

（3分）

_____________________________________________________________________________

（3）词的下阕表现了诗人怎样的心境？

请结合具体诗句阐述。

（2分）

_____________________________________________________________________________

（二）阅读《景清借书》一文，完成8—11题。

（14分）

景清倜傥①尚大节，领乡荐②，游国学。

时同舍生有秘书③，清求而不与。

固请，约明日还书。

生旦往索。

清曰：

“不知何书，亦未假书于汝。

”生忿，讼于祭酒④。

清即持所假书，往见，曰：

“此清灯窗所业书。

”即诵彻卷。

祭酒问生，生不能诵一词。

祭酒叱生退。

清出，即以书还生，曰：

“吾以子珍秘太甚，特以此相熙耳。

”

[注释]①倜（tì）傥（tǎng）：

洒脱，不拘束。

②领乡荐：

科举制度在各省举行的考试叫乡试，乡试考中的称为举人，也叫领乡荐。

③秘书：

少见的珍贵书。

④祭酒：

国子监的主管官员。

8．根据要求，完成下列两小题。

⑴解释下列句中加点词的意思。

（4分）

①清求而不与（）②约明日还书（）

③即诵彻卷（）④特以此相熙耳（）

⑵下列各句中与例句中“以”的用法相同的一项是（2分）

例句：

吾以子珍秘太甚

A．必以分人（《曹刿论战》）B．是以谓之文也（《论语》）

C．以残年余力（《愚公移山》）D．跪而拾之以归（《赵普》）

9．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

（2分）

时同舍生有秘书

10．用现代汉语翻译下列句子。

（4分）

⑴不知何书，亦未假书于汝。

译文：

⑵余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

（《送东阳马生序》）

译文：

11．从古人读书的这则充满戏剧性的故事中，你明白了一个什么道理？

（2分）

（三）阅读《海洋是未来的粮仓》，完成12—14题。

（10分）

①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。

显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。

②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。

正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：

地球将无法养活超过100亿的人口。

然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。

他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。

③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。

一些海洋学家指出：

仅仅位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。

如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。

④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。

仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：

褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。

它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。

其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大！

在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。

这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。

⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。

有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。

当然，前提是，不破坏生态平衡。

⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。

尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。

例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿—1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。

何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。

综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。

12．文章以“海洋是未来的粮仓”为题，有什么作用？

（3分）

________________________________________________________________________________

13．第①段中加点的词“之一”能否去掉？

为什么？

（3分）

　_______________________________________________________________________________

14．请具体说说文章第④段画线句子运用的说明方法及其作用。

（4分）

_______________________________________________________________________________（四）阅读《遗憾，也是一朵奇葩》，完成15—17题。

（10分）

①遗憾，词典上的解释是“不称心”“太可惋惜”。

无论人还是事，若留下遗憾，似乎都会存有残缺，让人叹息不已。

②很多的悲剧都在展现遗憾：

荆轲身负重任剌奏王，偏偏选人不当刺杀失败，遗憾！

屈原忠心耿耿爱君国，偏偏遇上昏庸的楚怀王，遗憾！

历史上类似的悲剧不胜枚举，在人生的行进过程中遗憾似乎常常如影相随。

③既然如此，那么应该怎样对待遗憾呢？

毋庸置疑，我们应该正视遗憾。

④正视遗憾，首先是坦然接受遗憾。

如果人生皆有遗憾，人生必有遗憾，那么我们不如坦然接受它，不抱怨，不气馁，把它化作人生中的另外一道风景。

韩愈接受了“朝奏夕贬”的遗憾，写出了“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”的千古绝句；柳宗元接受了贬谪永州闲置的遗憾，写出了不朽的“永州八记”……由此看来，遗憾，也是一朵奇葩；它，也能激发出生命的激情，让生命在逆境中焕发出新的精彩。

⑤正视遗憾，就要把遗憾作为人生的又一块磨砺石。

遗憾，常常还不是轻描淡写的叹息，不是大可惋惜的摇头，遗憾可能是人生的一道坎，甚至是险象环生的断裂层。

但是，只要正视遗憾，把遗憾作为又一块磨砺石，磨练毅力，砥砺意志，那么，人生在遗憾这块磨砺石上将奏出荡气回肠的高亢之音。

不是吗？

音乐家贝多芬，正值创作的盛年，但双耳失聪，是遗憾，然而他扼住命运的咽喉，谱写了如《命运交响曲》等许多不朽作品。

【A】当人们还在用滚滚热泪对他们的种种遗憾扼腕长叹表达出自己的遗憾时，他们已经把遗憾当作展现生命进取的长空，翱翔搏击其中，创下一个个奇迹。

⑥正视遗憾，就是把遗憾定格为人生的一种经历。

人人都有理想，而理想的最大特色就是高于现实，也正因为如此，追求理想的人难免受挫，从而留下遗憾。

但是，如果能笑对遗憾，那么，遗憾将定格为一种经历，留下为后人赞叹的美。

李白欲求仕，但终生仕途不顺、屡遭排遣，是遗憾，然而他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信，又曾让多少文人墨客欣然折服。

【B】所以，遗憾就是一种厚重的美，它正如一杯苦茶，虽然入口苦涩，却能于入咽时感受到它的香甜。

⑦尽管并不是所有的播种帮能有收获，尽管并不是所有的追求都会绽开花朵，但正如朱光潜老先生所说：

“倘若件件事都尽善尽美了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。

”既然如此，何必拒绝遗憾！

因此，我们可以认定，遗憾乃是人生的一种必然，应该正视遗憾。

（有删改）

15．请简要分析本文的论证思路。

（4分）

_______________________________________________________________________________

16．请仿照第②段画波浪线的句子补充一个事实论据。

（不得照抄原文中的事例）（2分）

_______________________________________________________________________________

17．下面这则小故事是从原文中抽取出来的，你认为放在【A】【B】中的哪一处更合适，请说明理由。

（4分）

【材料】王勃一生时运不济、命途多舛，是遗憾，然而他创作了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的绝唱，脍炙人口。

_______________________________________________________________________________

（五）阅读连俊超的《那年冬天好大雪》，完成18—21题。

（20分）

那年冬天好大雪

①腊月里，冬天像是一台年久失修的鼓风机，把粗糙的北风吹得没完没了。

②我们裹着棉衣或棉被在刚盖好的大楼里抽烟、打扑克。

我们在等着工头回来发工钱。

出来半年了，我们才领到了三个月的工钱。

工头说他也没拿到钱，要找开发商要。

他开着轿车出去几天了，眼下风还没有把他给吹回来。

③下午，胡小兵正在那边打扑克，突然他披着他的破被子凑到我身边，递给我一支烟，说：

“叔，抽支烟！

”胡小兵今年才跟他爹出来。

几个月前，他爹从脚手架上掉了下来，摔坏了腿，回家了。

我想这小子可能有什么事。

我抽了一口烟，说：

“有啥事？

”胡小兵嘿嘿一笑，说：

“没事。

”

④我拿出自己的半瓶酒，说：

“来一口？

”胡小兵还是嘿嘿笑着，接过去，咕咚灌了一大口。

胡小兵喝过酒，脸色通红地说：

“叔，我爹的腿不行了。

当初以为是小事，可后来加重了。

”我不知说什么好，胡小兵又给自己灌了一口，说：

“上个月我给娘打电话，说给她寄一千块钱，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。

”“怎么弄的？

”我问。

“几个哥们儿在一块玩牌输掉了一半——我本来想捞点，多给家寄点的。

”胡小兵通红的脸上滚动着几滴泪珠，“现在我就剩500了，我给娘说过要给家寄1000的。

我怎么凑也得凑够1000块。

”

⑤我口袋里也没有几个子儿，家里老老小小的，都张着嘴等我一个人喂呢！

虽说我和胡小兵是老乡，可挣的都是血汗钱。

我吞吞吐吐地说，口袋里没有钱了，都寄回家了。

胡小兵盯着我，说：

“叔，就借100，等发了工钱就还你！

要是工头不回来，侄儿明年出来的第一张钱就还给叔！

”

⑥胡小兵几乎是一字一顿地说道。

屋子里的人都不再乱哄哄地嚷嚷了，而是把注意力都转向了我和胡小兵。

霎时，屋内寂静无比，楼外是北风疯狂的尖唳。

⑦我顿时感到尴尬万分。

胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。

我翻了几层衣服，掏出两张藏好的百元票子，说：

“侄儿，拿上，什么时候说还钱我就不再搭理你！

”我说完，有些手足无措，夺过酒瓶一气喝干了。

⑧“胡小兵，还差多少呢？

”突然有人问。

胡小兵哽咽着说：

“300。

”“既然答应过给娘寄1000的，就不能寄500，差多少我们给你凑齐！

别嫌少，拿上这50吧！

”一只只粗糙皲裂的手伸进了口袋，一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手里。

胡小兵流着鼻涕，不住地说着“谢谢”。

⑨我的鼻子酸酸的，出来半年我鼻子还没这么酸过。

我朝窗外瞟了一眼，看见了随风飞舞的雪花。

我在外跑了几年了，从来没见过那么大的雪，雪似乎把所有的大楼都塞满了。

我说：

“北风得了势，把大雪也叫出来了。

”我们一屋子人都挤到窗户旁，争着看大雪。

不时有人说：

“咱家的雪肯定比这里的要大得多！

”

⑩那年，我们没有等到工头回来，就一起卷起铺盖奔向火车站了。

坐在火车上，仍然看得见窗外的雪片追逐着火车飘飞。

（选自《读者》，略有改动）

18.概括“我”借钱给胡小兵过程中的态度变化。

（6分）

19.联系具体语境，从不同角度，揣摩下列句中加点词的表达效果。

（4分）

⑴我抽了一口烟，说:

“有啥事？

”胡小兵嘿嘿一笑，说：

“没事。

”

_______________________________________________________________________________

⑵胡小兵又给自己灌了一口，说:

“上个月我给娘打电话，说给她寄一千块钱，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。

”

_______________________________________________________________________________

20.请结合上下文赏析第⑦段中的划线句子。

（4分）

_______________________________________________________________________________

21.阅读第⑦段划线句和下面的链接文字并回答问题。

（6分）

【链接】我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。

我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。

我心里默念道：

“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。

”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

本文第⑦段划线句和上面的链接材料着力描写的都不是小说中的主要人物，有人认为与主题并无太大关系，可以删除，你不赞同这种观点，请分别陈述理由。

《那年冬天好大雪》：

________________________________________________________________

《我的叔叔于勒》：

__________________________________________________________________

三、作文（60分）

请以“微笑着，去唱生活的歌谣”为题写一篇文章。

要求：

（1）文体自选（诗歌除外）。

（2）不少于600字，不出现真实姓名。

（3）书写工整、规范。

命题、审核：

初三备课组（语二模）（01机2013春）

7.

（1）霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。

（1分）

（2）①反衬（以动衬静）；②写出了环境的清幽静谧（清静）；③表现了诗人迫切行路归家的畅快、喜悦之情。

（3分）

（3）①诗人的心境是轻松愉悦；②有直接表现：

尽管霜重天冷，但诗人心情轻松，便觉马行轻快。

间接表现：

以景写情，心情愉悦，便觉青山流水皆有情，赏心悦目。

（2分）

8．

（1）①给予②第二天③整、通、全④同“嬉”，开玩笑（4分）

（2）B（2分）

9.时/同舍生/有秘书（2分）

10．

（1）（我）不知道什么书，也没有向你借书。

（补主语、“假”、“于”、调序各0.5分）（2分）

（2）我却穿着破旧的衣服，生活在他们中间，一点没有羡慕他们的心意。

（2分）

11.书的价值在于阅读与使用，而不仅仅在于把它当宝贝一样的珍藏与炫耀。

（2分）

12.①运用比喻的修辞方法；②生动形象地说明海洋能够提供给我们满足人类营养需要的食物；③新颖别致，激发读者阅读兴趣。

（3分）

13.①不能去掉；②“之一”表示“其中的一个”；③说明人类面临的最严重的环境问题除了人口剧增、资源短缺外，还有其它的；④如果去掉，与原意不符；⑤“之一”体现了说明语言的准确性。

（4分）

14.①举例子、列数据、作比较；（2分）②具体准确地说明了藻类在人工的精心养殖下，产量正在不断增加（增产潜力巨大）。

（1分）

15．首先解释遗憾的含义，其次列举荆轲和屈原的例子论证了“遗憾是人生的一种常态”的观点，然后从坦然接受遗憾、把遗憾作为人生的又一块磨砺石、把遗憾定格为人生的一种经历三方面论证了我们应该正视遗憾，最后引用朱光潜的话得出“遗憾乃是人生的一种必然，应该正视遗憾”的结论。

（4分，每点1分）

16．示例：

岳飞挥师北上欲捣黄龙，偏偏被十二道金牌召回，遗憾！

（2分）

17．答：

①放在B处合适。

②此材料作为论据是论证把遗憾定格为人生的一种经历，留下为后人赞叹的美。

这与B处表达的内容相符。

③而A处的主要观点是把遗憾作为人生的又一块磨砺石，材料与此不太符合，所以放在B处更合适。

（4分）

18.自家困难，爱莫能助；态度尴尬，举棋不定；下定决心，慷慨解囊。

（6分）

19.⑴①神态描写；（1分）②用笑掩饰心事，欲言又止的心情，不好意思开口借钱。

（1分，任意一点即可）

⑵这里是输掉、浪费的意思；②表现了胡小兵因为毫不吝惜地浪费了自己的血汗钱之后的后悔（懊悔）的心情。

（2分）

20.①动作描写；②写出了“我”对血汗钱的珍惜和取钱的速度之快；③表达了我舍己为人的品质和跟农民工兄弟的友情。

（4分）