教科版四年级语文下册全册每单元检测卷及参考答案.docx
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教科版四年级语文下册全册每单元检测卷及参考答案.docx
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教科版四年级语文下册全册每单元检测卷及参考答案
教科版四年级语文下册第一单元检测卷
一、用“√”画出加点字的正确读音。
刹那(shā chà) 恍惚(guāng huǎng)
魅力(mó mèi)锦簇(zú cù)
笼罩(lónɡ lǒnɡ)间隔(jiān jiàn)
二、根据拼音写汉字。
1.一缕缕阳光从云fèng( )间射出来,发càn( )làn( )的光芒,给云层rǎn( )上zǐ( )色的光晕。
2.奶奶róu( )亮模hū( )的眼睛,看到pú( )táo( )架旁有一座石狮子,跟miào( )门前的石狮子一模一样。
三、写出加点词的反义词。
1.她像一颗( )的明星。
她的到来使在场的人暗淡失色。
2.再凶猛的狮子,经过驯养员调教,它也会变得( )可亲。
3.专家揭开了顽石神秘的面纱,原来它是一块极不( )的陨石。
四、按要求改写句子。
1.太阳的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。
(缩句)
2.狮子高大。
狮子威武。
(用关联词将两句话连成一句话)
3.天空的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。
(仿写一句)
五、根据课文内容填空。
1.《海上日出》中描写了 、 两种情况下海上日出的壮观景象。
2.《火烧云》从 、 两个方面写出火烧云的变化,表达了作者对火烧云的 之情。
3.我能把李商隐的诗句“夕阳无限好, ”和白居易的诗句“日出江花红胜火, ”补充完整。
4.《天上的星星》一文中写一群孩子看到了 和 两种夜空的景象。
5.明月几时有, 。
六、阅读理解。
(一)课内阅读。
果然,过了一会儿,
(1)那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。
(2)太阳像负着什么重担似的,慢慢地,一纵一纵地,使劲儿向上升。
到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱。
一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
1.选文是按照什么顺序写日出时的景象的?
景象是怎么变化的?
2.读选文中两处画横线的句子,说说它们好在哪里,把你的理解写下来。
(1)
(2)
3.“刹那”表示时间极短。
请你再写出4个类似的词语。
(二)课外阅读。
海滨仲夏夜(节选)
峻 青
夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海也被这霞光染成了红色,而且比天空的景色更为壮观。
因为它是活动的,每当一排排波浪涌起的时
候,那映照在浪峰上的霞光又红又亮,就像一片片霍霍燃烧的火焰,闪烁着,消失了。
而后面的一排,又闪烁着,滚动着,涌了过来。
天空的霞光渐渐地淡下去了,深红的颜色变成了绯红,绯红又变为浅红。
最后,当这一切红光都消失了的时候,那突然显得高而远的天空,呈现出一片肃穆。
最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。
它是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人瞩目的光辉,活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓,苍穹中的“明灯”越来越多了,城市各处的灯火也相继亮了起来。
尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光,倒映在乌蓝的海面上,随着波浪晃动着,闪烁着,像一串流动着的珍珠,和满天的星星互相辉映,煞是好看。
在这优美的夜色中,我漫步在湿润的沙滩上。
海水轻轻地抚摸着细软的沙滩,发出温柔的“刷刷”声。
晚来的海风清新而凉爽,我的心里有着说不出的兴奋和愉快。
1.从短文中选择合适的词语填空。
( )的霞光 ( )的天幕
( )的星斗 ( )的海面
( )的沙滩 ( )的夜色
2.短文是按照什么顺序写的?
从哪些词句可以看出来?
3.用“
”画出你喜欢的一个比喻句。
4.为什么作者说“我的心里有着说不出的兴奋和愉快”?
七、习作。
你一定去过不少好玩的地方吧,请围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,或者是身边值得向大家介绍的景物,以“美丽的 ”为题写一篇习作。
边写边想象当时的画面,把想到的画面用优美的文字介绍给大家。
不少于350字。
参考答案:
一、chà huǎng mèi cù lǒnɡ jiàn
二、1.缝 灿 烂 染 紫 2.揉 糊 葡 萄 庙
三、1.灿烂 2.温柔 3.普通
四、1.光芒镶了金边。
2.狮子既高大又威武。
3.茫茫的草原像一块无边无际的地毯。
五、1.晴天时 有云时 2.颜色 形态 赞美
3.只是近黄昏 春来江水绿如蓝
4.繁星满天 月明星稀 5.把酒问青天
六、
(一)1.是按照时间顺序写日出时的景象的。
太阳先是出现了小半边脸,然后一纵一纵向上升,最后完全跳出海面。
2.
(1)用拟人的修辞手法把刚刚露出海面的太阳说成“小半边脸”,生动形象。
(2)“像负着什么重担”“纵”“使劲儿”等形容太阳上升时缓慢、吃力的状态。
这句话把太阳慢慢露出海面的样子很形象地写了出来。
3.一会儿 霎时 一瞬间 眨眼间(转眼间)
(二)1.橘红色 深蓝色 闪烁 乌蓝 湿润 优美2.按照时间顺序写的。
这从“夕阳落山不久”“天空的霞光渐渐地淡下去了”“夜色加浓”可以看出来。
3.每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光又红又亮,就像一片片霍霍燃烧的火焰,闪烁着,消失了。
4.在晚霞褪去之后,一切都沉静了下来,繁星点点,海水温柔,海风清新,夜色宁静而优美,一切都那么惬意,所以作者内心充满了兴奋和愉悦。
七、略
教科版四年级语文下册第二单元检测卷
一、根据拼音写汉字。
1.这条狗虽然已经shuāi( )老了,但主人并没有pāo( )
qì( )它。
2.在密集的炮火yǎn( )护下,八路军战士向敌人发起冲fēng( ),miáo( )准鬼子狠狠地打,子弹打完了就用石头zá( )。
二、用“√”画出加点字的正确读音,再用另一读音组词。
三、选择合适的词语填空。
激烈 猛烈 强烈 壮烈
1.战斗在( )地进行,冲在最前面的战士( )地牺牲了。
2.战士们怀着( )的仇恨,以( )的炮火向敌人袭击。
3.这里气候寒冷,西北风( )地吹着。
四、按要求改写句子
1.雨后道路泥泞。
车行缓慢,十分拥挤。
(用关联词语连成一句话)
2.我军指战员们高声呼唤着,像山洪暴发般向山下敌群冲去。
(仿写句子)
3.班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:
“走!
”(用“斩钉截铁”写一句话)
五、将下面排列错乱的句子调整为通顺的一段话。
( )我们都紧张地盯着从对面来的车辆。
( )离企鹅岛还有60多千米时,对面出现了一眼望不到头的车流。
( )司机加快了车速,想争取时间赶在散场之前到达企鹅岛。
( )然而,出乎我们意料的是,我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。
( )但担心的时刻终于来了。
六、根据课文内容填空。
1.《松花江上》中“流浪!
流浪!
整日价在关内,流浪!
”采用了 的修辞手法,宣泄了 之苦,以及内心中的 。
2.人固有一死, , 。
3.《狼牙山五壮士》按照“接受任务— — — —英勇跳崖”的顺序记叙了五壮士的英雄壮举。
4.《平型关首战告捷》中写指战员顽强地与敌人拼杀,他们“子弹打完了就用刺刀,刺刀断了就用枪托,枪托坏了就和敌人抱成一团扭打”,表现了战士们 和 的精神。
5.《一个有缺口的馒头》这个题目象征着全国军民 、
的战斗精神和中华民族 的美德。
七、阅读理解。
(一)课内阅读。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着人民群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说:
“同志们,我们的任务胜利完成了!
”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。
1.联系上下文写出“昂首挺胸”的意思。
昂首挺胸:
2.用“ ”画出描写班长马宝玉动作的句子,并把表示动作的词语写在下面。
3.读了选文,你想对五壮士说些什么呢?
(二)课外阅读。
鸡 毛 信(节选)
海娃远远地走在鬼子的前边。
树林里岔着两条路,一条小路,一条羊道。
他把羊赶上羊道。
歪嘴黑狗在底下吆喝:
“走错了!
”海娃放开嗓子说:
“没错!
我走过的。
放心走吧!
”羊道越来越陡,越来越不好走,鬼子走一截,停一截,远远落在后面。
小胡子(喊 吼)起来了:
“慢些走!
”海娃装作没听见,一步紧一步往前跑。
鬼子使劲(喊 吼):
“站住!
再不站住就开枪啦!
”海娃不听他的,甩了一响鞭,拼命往前跑。
鬼子真的开枪了。
①海娃同羊群一起飞跑,可是他实在跑不动了,就扑倒在乱草里,放开嗓子叫:
“鬼子上来啦!
打呀!
赶快打呀!
”
峁上(忽然 突然)响起一阵排子枪声,跟着又是一阵。
海娃听到了,这是自己人的枪声。
他的两条腿又来了劲,②爬起来拼命向峁上扑去。
(忽然 突然)他张开双臂,哎哟尖叫一声,晕倒在乱草堆里了。
一个游击队战士跑过来,抱起了海娃。
等到海娃睁开眼睛,他看见蹲在他身边的正是张连长,连忙说:
“信……鸡毛信……”他的伤口疼得厉害,说着又昏迷过去了。
1.用“\”画去短文中括号内不恰当的词语。
2.指出文中画线句子中表现海娃奔跑动作词语的作用。
第①处中“飞”说明 。
第②处中“扑”说明 。
3.用简短的话写出每个自然段的意思。
第1自然段:
第2自然段:
第3自然段:
4.你觉得短文中的海娃是一个怎样的人?
八、习作。
题目:
我喜欢的一位抗日英雄
通过阅读抗日英雄故事或观看抗日题材的电影或电视剧,你肯定认识了不少抗日英雄。
请选择你印象深刻的一个人物,以《我喜欢的一位抗日英雄》为题写一篇习作。
要求结合人物事迹写出你喜欢他(她)的理由,不少于350字。
参考答案:
一、1.衰 抛 弃 2.掩 锋 瞄 砸
二、nǐng(√) níng(拧毛巾) jìn(√) jǐn(尽管)
三、1.激烈 壮烈 2.强烈 猛烈 3.猛烈
四、1.因为雨后道路泥泞,所以车行缓慢,十分拥挤。
2.掌声四起,像雷鸣般激起人们的热情。
3.雨越下越大,村支书斩钉截铁地说:
“赶快通知村民撤离!
”
五、4 3 1 5 2
六、1.反复 流浪 哀愁 2.或重于泰山 或轻于鸿毛
3.诱敌上山 引上绝路 顶峰歼敌
4.英勇善战顽强坚毅
5.同仇敌忾 团结抗战 以大局为重
七、
(一)1.形容五壮士仰着头挺着胸无所畏惧的样子。
2.他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。
砸 走 跳 3.五壮士,你们宁死不屈,不惜牺牲自己而保护人民的精神将永远激励我们前进!
(二)1.画去:
喊 吼 忽然 突然 2.①海娃想尽快摆脱鬼子 ②见到“自己人”时高兴的心情。
3.海娃把鬼子带进羊道。
海娃被鬼子打伤,晕倒在乱草堆里。
海娃醒来后还挂念着鸡毛信。
4.海娃是一个机智勇敢的孩子,配合游击队员消灭敌人,并始终把上级交给的任务放在心上。
八、略
教科版四年级语文下册第三单元检测卷
一、根据拼音写汉字。
1.爷爷在chéng( )子园旁搭了一个草péng( ),里面可以乘凉,外面yán( )下放着一支用来吓唬小偷的liè( )枪。
2.老师早已chēng( )着船儿停靠在岸边,等孩子们都上船了,再收起固定在河dī( )上的shéng( )索,划船dù( )向对岸的学校。
二、选择恰当的字组词。
1.[度 渡] 欢 春节 衔接过
野 舟横 过 紧张
2.[哀 衰] 沉痛 悼 年老体
精神 弱 苦苦 求
3.[滩 摊] 金色沙 小 小贩
稀泥 闯过险
三、写出加点词的反义词。
1.把鸡毛根部用线缠缚结实,不能让它太( )了。
这里的小伙子长得很结实,女子却长得很( )。
2.上游水库水位低落了3.2米,而下游水库水位却( )了2.3米。
同学们情绪都很( ),就张小初显得很低落。
四、用加点的词语写句子。
1.蚂蚁搬家,那么长的队伍,井然有序,个个尽自己的职责。
2.既然那么勇敢,那就让他用竿子捅吧!
3.无数马蜂像枪弹一样,在我头上飞过。
五、指出下列句子运用的修辞手法。
1.竹子挺拔向上的茎叶,亭亭玉立的身影,显得那么高洁。
( )
2.河边的沙滩上,留下了一条长长的水线,像一行无限延长的省略号。
( )
3.老鹰在空中时而盘旋,时而展翅飞翔,时而猛扑而下……( )
4.做毽子不是一件挺美的乐事吗?
( )
六、根据课文内容填空。
1.《捅了马蜂窝》中的小主人公虽然闯下了 的祸,但他还是令人喜爱的,因为他在 后,善于 。
2.《渡河少年》中的老船工被成为游泳健将的少年称为 ,是因为在他看来老船工当年逼他泅渡,给了他 的启示。
3.《做毽子》中说做毽子选鸡毛要活鸡毛,是因为“活鸡毛做毽子毛茎 而有 ,踢起来 ”。
4.借问酒家何处有?
。
七、阅读理解。
(一)课内阅读。
虽然他们带我到岛子上去了,但是我已经没心情看打野鸭子了。
我躺在帐篷里,听着远处传来的枪声,咒骂世上的一切:
骂马蜂,骂马蜂窝,骂那群孩子……但是最该骂的是自己——我干吗要逞强呢!
1.选文中的破折号用法是( )。
A.解释说明 B.语意转折
C.语意递进 D.声音间断
2.这段话描写了“我”的 ,说明“我”闯下捅马蜂窝被蜇的祸的主要原因是 。
3.读了选文,你明白了什么道理?
(二)课外阅读。
故乡的芦苇(节选)
樊发稼
每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从还未退尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
它长得很快,要不了多少日子,它就可以长到几尺高,快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
到这时候,我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶,熟练地卷成小小的哨子,放在嘴边,吹出各种悦耳的乐音,孩子们为这美妙的音乐所陶醉,在亮晶晶的小河边,在碧青青的草地上,快乐地奔跑着, , ……
我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。
手巧的伙伴,还会从旧火柴匣上剪下小片片,当成舵,安在小船的尾部,还用香烟盒里的锡纸做成小小的银色的帆叶。
我们一个个光着小脚丫,蹲伏在河滩上,小心翼翼地把各自的小船移到水面上。
“开船啰!
开船啰!
”于是,在一片欢呼雀跃声中,绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想,顺流而去……
在那星月交辉的夏季,我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。
纺织娘通体透明,头上长着两根细长的触须,身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。
我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里,怕它们饿,就塞进几朵金红色的南瓜花。
然后将笼子挂在蚊帐架上,任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……
1.根据下列提示,从短文中找出相应的词语。
(1)表现芦苇非常着急。
( )
(2)体现“我们”对芦叶船的喜爱与珍视。
( )
2.在短文中的横线处补写两句,使它们与“快乐地奔跑着”构成排比句。
3.短文中讲了乡间孩童的哪几件趣事?
4.结尾写“甜蜜的梦乡”。
想象一下“我们”梦到的是怎样的情景?
八、习作。
题目:
小时候,我
小时候,我把糖果种在地里,希望长出能结糖果的庄稼;小时候,我学着母鸡的样子,蹲在鸡窝里孵小鸡;小时候,我穿着妈妈的花裙子和高跟鞋,宣布自己长大了……童年,你一定经历过不少有趣的事情,请选择一件写一篇不少于350字的习作吧。
参考答案:
一、1.橙 棚 檐 猎 2.撑 堤 绳 渡
二、1.度 渡 渡 度 2.哀 衰 衰 哀 3.滩 摊 摊 滩
三、1.松散 单薄 2.上涨 高涨
四、1.学校车棚里的自行车被管理员摆放得井然有序。
2.既然你认识到自己错了,就应该立即改正。
3.这蒙蒙细雨像是给大地披上了一层轻纱。
五、1.拟人 2.比喻 3.排比 4.反问
六、1.捅马蜂窝 做错事 总结经验教训
2.启蒙教练 战胜困难 3.柔软 弹性 飘逸潇洒
4.牧童遥指杏花村
七、
(一)1.A 2.心理活动 自己逞强 3.做事不要逞强好胜,要考虑到
事情的危险性。
(二)1.
(1)迫不及待
(2)小心翼翼 2.尽情地呼唤着 高兴地吟唱着 3.文中写了三件事:
摘芦叶做哨子吹,用芦叶折成芦叶船,在芦苇丛中抓纺织娘。
4.示例:
纺织娘唱着好听的歌儿,而“我们”也变成了纺织娘的模样,身上长出了长而薄的双翼,飞在广阔的原野上,自由自在。
八、略
教科版四年级语文下册第四单元检测卷
一、根据拼音写汉字。
1.翻越一道道山gāng( ),我身上tǎng( )下了汗水,路旁小树上攀着一条青shé( ),我一点儿也不jù( )怕,照常迈步前行。
2.盘古像巨人一样chù( )立在大地上,zhī( )撑着天地,不让天地合lǒnɡ( ),就这样开chuàng( )了新的世界。
二、比一比,再组词。
三、写出句中加点词的反义词。
1.经过驯养员几天的调教,凶猛的狮子变得( )起来。
2.一只被遗弃的流浪狗看上去很可怜,小惠和她的妈妈把它领回家( )。
3.每次执行任务时,指导员总是把危险留给自己,将( )让给别人。
四、按要求改写句子。
1.无论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。
(用加点的词语写一个句子)
2.大卫年纪小。
大卫力气大,机智勇敢。
(用关联词连成一句话)
3.为人类造福,有什么错呢?
(不用问号,意思不变)
五、指出下列句中破折号的用法。
A.表示解释说明。
B.表示意思的转换、跳跃或转折。
C.表示声音的延续或停顿。
1.宙斯决定给普罗米修斯最严厉的惩罚——用沉重的铁链,把普罗米修斯锁在高加索山的悬崖上。
( )
2.“哦!
您,您就是——鲁迅先生吧?
”年轻人问。
( )
3.这个问题看起来简单——其实做起来还挺费脑筋的。
( )
六、根据课文内容填空。
1.《开天辟地》生动记叙了盘古开辟天地的情形:
“
的阳气,逐渐上升,变成了蓝蓝的天; 的阴气逐渐下沉,凝成了大地。
”
2.《从天上偷来火种的人》中“偷火种的人”指的是
。
在整个过程中表现出他 、 、 的精神。
3.鞠躬尽瘁, 。
七、阅读理解。
(一)课内阅读。
盘古死后,他嘴里呼出的气,成了风和云;他遗留的声音,成了雷霆;他的左眼变成了太阳,右眼变成了月亮;他的头成为东岳泰山;他的脚趾成为西岳华山;他的肚子成为中岳嵩山;他的两个肩胛,一个成为南岳衡山,另一个成为北岳恒山;他的血液化为江河;他的头发和汗毛,全变成了树木花草,就连他的汗水和泪水,也化成了雨露甘霖。
1.用一句简短的话概括这段话的意思。
2.这段话运用了 的修辞手法,表现出盘古 的精神。
3.想象一下:
盘古的身体还可能变成了什么?
(二)课外阅读。
嫦娥奔月
后羿的妻子嫦娥,是个美丽善良的女子。
她经常接济生活贫苦的乡亲,乡亲们都非常喜欢她。
一天,昆仑山上的西王母念后羿射日有功,送给他一丸仙药。
据说,人吃了这种药,不但能长生不老,还可以升天成仙。
可是,后羿不愿意离开嫦娥,就让她将仙药藏在百宝匣里。
这件事不知怎么被逢蒙知道了。
逢蒙是后羿的一个弟子,为人狡诈贪婪,他一心想把后羿的仙药弄到手。
八月十五这天清晨,后羿要带弟子出门去,逢蒙假装生病,留了下来。
到了晚上,逢蒙手提宝剑,迫不及待地闯进后羿家里,威逼嫦娥把仙药交出来。
嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?
于是,她便机智地与逢蒙周旋。
逢蒙见嫦娥不肯交出仙药,就翻箱倒柜,四处搜寻。
眼看就要搜到百宝匣了,嫦娥疾步向前,取出仙药,一口吞了下去。
嫦娥吃了仙药,突然飘飘悠悠地飞了起来。
她飞出了窗子,飞过了洒满银辉的郊野,越飞越高。
碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月,嫦娥一直朝着月亮飞去。
1.“机智地与逢蒙周旋”中“周旋”的意思是( )。
A.回旋,盘旋 B.交际应酬,打交道
C.与敌人较量,相机进退
2.逢蒙“一心想把后羿的仙药弄到手”说明他 ;逢蒙“假装生病,留了下来”说明他 。
3.逢蒙威逼嫦娥把仙药交出来,嫦娥会说些什么话“机智地与逢蒙周旋”呢?
想象一下,把嫦娥的话写出来。
4.嫦娥是怎样一个人?
结合短文内容,举例简要说明。
八、习作。
题目:
假若……
假若我有一支马良的神笔,假若我有一双火眼金睛,假若我是一条金鱼,假若摘下孙悟空头上的紧箍……请选择与神话故事相关的人物、神力、物件等,将题目补充完整,再写一篇习作,做到想象大胆而合理,语言通顺,书写整洁,不少于350字。
参考答案:
一、1.岗 淌 蛇 惧 2.矗 支 拢 创
三、1.温顺 2.收养 3.安全
四、1.无论刮风下雨,他总是能按时上学。
2.大卫虽然年纪小,但是力气大,机智勇敢。
3.为人类造福,没有什么错。
五、1.A 2.C 3.B
六、1.轻而清 重而浊
2.普罗米修斯 坚忍顽强 永不屈服 勇于牺牲
3.死而后已
七、
(一)1.盘古死后身体化作世间万物。
2.排比 勇于献身
3.他的额头变成高原,他的骨骼变成山梁,他的筋脉变成道路。
(二)1.C 2.贪婪 狡诈 3.仙药?
哪有什么仙药?
那是采的草药卖了钱让我藏起来的。
逢蒙兄弟,你缺钱吗?
你先喝水,我给你拿钱来。
4.嫦娥“经常接济生活贫苦的乡亲”,说明她心地善良;嫦娥“机智地与逢蒙周旋”,说明她机智;眼看逢蒙就要搜到百宝匣了,为了不让逢蒙害人,她“疾步向前,取出仙药,一口吞了下去”,说明她舍己为人。
八、略
教科版四年级语文下册第五单元检测卷
一、根据拼音写汉字。
1.停电了,shāng( )店里的là( )zhú( )又紧俏起来,人们争相购mǎi( )。
2.小女孩儿jī( )饿难耐,冻得痛苦不kān( ),一位好心的爷爷心生怜mǐn( ),将自己的外套脱下来pī( )在小女孩儿身上。
二、比一比,再组词。
(
三、在括号里填写适当的词语。
( )的台布 ( )的空气
( )的火炉 ( )的长发
( )的景象 ( )的树枝
( )的成果 ( )的烤鹅
四、将下面排列错乱的句子调整为一段通顺的话。
( )一天,村民集合在小山下,看见它摇摇欲坠的样子,担心它有一天会倾倒下来,把村庄压碎。
( )由于风吹雨打日晒,小山不时落下石块威胁着村民的安全。
( )英国威尔斯有个谷口村,村外有座小山。
( )经过商量,他们锻铸了一条巨大的粗铁链,把整个山锁起来。
( )山下有一家酒店,两家快餐店,两个咖啡店和一个书店。
( )后来人们称之为“锁山艺术”。
五、根据课文内容填空。
1.《卖火柴的小女孩儿》按照“ —
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