小学五年级体育课优秀教案原地双手胸前传接球doc.docx

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小学五年级体育课优秀教案原地双手胸前传接球

《传接球》教学设计

小学五年级体育

赵华

一（设计理念

本课以体育课中，学生为主体的思想为指导，在教学中牢固树立健康第一快乐体育的指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学牛主体作用，促进学牛身心健康，培养学生对体育课的兴趣，让学生在教师的引导下主动参与，在认识、情感和态度方面都得到积极的发展。

同时构建民主、和谐的师牛关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，培养学生主动获取知识的能力，注重学牛的探索性学习，使学牛真正体验到体育课的乐趣。

二（教学对彖与教材

木课的授课对象是五年级学生，该班学生的身体素质差异较大，但学生学习的积极性较高，思路也较活跃。

篮球是小学体育教学基本内容之一，传接球是一种最基木、最常用的传球方法。

具有传球快速有力、准确性高、容易控制，便于与其他动作相结合的优点。

三（学情分析

传接球是水平三中教学的内容之一，根据学生的年龄和学习的特点在教学中采用引导学牛积极体验的教学方法，教师充分发挥主导作用，培养学牛参与运动的热情。

让学生不知不觉中掌握运动知识和技能。

本节课结合五年级学生已经具备一定篮球基础运动特点，以传接球为主要教学内容，通过各种游戏的形式让学牛积极主动得参与到活动中来，以学生为主体进行教学，充分发挥学生主体作用，在教学中通过多种手段来激发学牛的兴趣和积极性，在轻松和谐的活动中达到身心两健;将

教学内容有机融合起来，让学生在活动中掌握技能，陶冶情操，发扬精神，并在愉悦和谐的氛围中结束活动。

四（教学目标

1、具有积极参与体育活动的态度和行为，在活动中能够体验到乐趣，表现岀高昂的热情，培养自信

心和展现自我的个性

2、通过学习使学生建立正确的原地双手胸前传接球动作概念，大部分学生能初步掌握其动作要领。

3、通过课的练习发展学生灵敏、速度力量、协调等身体素质，促进身体的全而发展

五（教学程序：

一、准备部分:

准备活动中通过慢跑、热身操练习来达到预热的冃的。

二、基木部分:

通过球性球感练习加强学牛对球的熟悉程度，在通过传接球的教学让学生基本掌握动作要领;并通过各种游戏巩固了传接球的基本技术动作；

1、教师引导学生如何进行两人传球，让学生分组进行尝试并进行思考如何传接才能到位

2、教师进行适当的启发引导后指导分步练习。

3、教师引导学生进行传接球的动作体会。

4、分解练习传接球的分步要领

5、游戏形式进行巩固基本技术动作。

三、结束部分:

主要是学牛放松和教师总结，通过放松活动使学牛逐渐恢复到相对稳定的状态，是对学生身体和心理两方面的调整，总结本堂课同学们练习情况多以鼓励为主。

五年班（5）人数H期课实践402011-11-24

年级级的课

级类

型

传田径场篮球、课场地器

接球与游戏呼啦圈题材

运动参与冃标:

具有积极参与体育活动的态度和行为，从中体验乐趣，培养学牛终身体育意识。

教

运动技能冃标:

通过学习使学生建立正确的原地双手胸前传接球动作概念，大部分学牛能初步掌握学

其动作要领。

日

身体健康目标:

通过课的练习发展学牛灵敏、速度力量、协调等身体素质，促进身体的全而发展。

标

心理健康目标:

在活动中能够积极参与，表现出高昂的热情，培养自信心和展现自我的个性。

社会适应目标:

在活动中体现团队的合作精神，建立互相帮助的和睦的人际关系。

重点:

准确的手型及传接球的准确性快速能力

难点:

上下肢协调配合和手对球的控制支配能力

过课的教师学生活动构思和强时程内容主导耍求度间

向1、组织：

要求:

服一、集1、2小,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,学装整洁，合7

,,,,,,,牛集合快、整1较,，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，亲静、齐°队5

,,,,,,,切°1大,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,冋构思:

使1

,,,,,,,好学生严二、师5大备,，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，谨纪律，生问2、提

,,,,,,,服从口好。

问小部令。

：

三、提看，，，，分岀本到

2、向老师问好，回答老师问题课教篮

学内球

3、认真听教师讲解容和你

4、按照教师口令做操。

要求:

每要求。

们

5、组织：

位学生会基都认真四、检想

参与热查服到木身跑，队装，安谁

伍活而排见，部不乱。

习生，3、讲开始解并分上课。

带领

五、热学生结身跑热身

构思:

充圆圈跑束分活动慢跑

韧带、肌进入4、讲部1、认真听、看教师讲解、示范肉和各场地解、示

六、热个关节，范分身球2、按照要求练习持球使身体5、口操3、队形:

处于运令指1、手动状态，挥指关防止运

动

4、转

体运要求:

积1、讲动极、认真解、示5、俯投入、有范

背运序动2、观6、跳察、指

跃运导

动4、认真听教师讲解7、手3、纠5、按照教师要求做游戏。

腕关正节

6、组织：

同上七、高低运4、讲球解、、八、传示范球游1、认真听教师讲解戏5、组2、按照教师口令和要求做游戏。

织、指3、组织:

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,扌车木勾AD'•

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,、工C

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,6、7

察、纠习兴趣，

传正1、认真听教师讲解巩固学接球生所学1、手内容。

持球动作2、按照要求游戏练习

两1、讲手手解、示3、游戏比赛指自范然分要求:

注开，拇2、组意在前指相织、指进过程

对成挥中的安“八”1、认真听老师讲解、仔细看老师示范全。

字形，3、观2、听口令做放松操用指察、纠根以正3、队形：

上部

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,握1、讲构思:

在

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,球的解游愉悦的,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,两侧戏方氛围中,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,稍后法、规发展子,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,力'则身体心空素质和岀。

2、组团结合，，，，织、指作的意挥志品质。

2、要求:

认

3、渗真听老

透安师对本

传全教堂课的球要育总结并点：

积极地

两做放松脚前操后站立，持球正构思:

通确，蹬1、讲过放松地，伸解、示使身心臂，屈范逐渐恢腕，拨复平静指动2、口

作协令指

调连挥

贯。

双

手用

力均

匀。

3、

接

球耍

点：

脚前

后站

立，手

型正

确,触

球时

收臂

曲肘

缓冲

动作

柔和，

连贯。

二、多

人传

接球

接球

游戏方法；同心

圆的

两队

面对

面站

立，开始时

用一

个球

进行

顺时

针传

接球，然后

逐渐

增加

球的

个数

进行

传接

球的

游戏

三、游戏（春种秋

收）

方法:

人数相等的八路纵队，游戏开始后各队排头快速拿一球跑向自己队伍前面的呼啦圈将球放

入，然后快速

跑回接同伴传球再次将球放入第二个呼啦圈，跑回拍自己同伴的手，自己站到排

尾，同伴则快速跑去收球，并依次将球传给下一个同

伴。

以次类推

1、放松活

动：

放松操

2、小结本

堂课

的教

况

3、收拾器

械4、布置作

业，师生再

见