调研实习的目的.docx
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调研实习的目的.docx
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调研实习的目的
调研实习的目的
为期一个多月的暑期社会施行活动终于告一段落了。
随着活动的圆满结束,在此对活动作一个简单的报告。
此次的施行活动最主要让我们同学改变传统乏味的学习模式,抛开课本上的“死东西〞真正地付诸施行去步入社会,拓宽我们的学习视野,充分利用所学知识去解决生活中的问题。
让我们在参加社会施行中,领会知识的无穷魅力,也让我们提早一步去了解社会生存的潜规则。
在参加施行,服务于社会的同时,不仅会提升我们对社会的新熟悉,也会强化我们的社会责任感。
这一切的好处大概就是此次活动施行的主要目的吧!
体味到活动的目的和学校关于发展同学的全面教育后,我便开始了暑期社会的真正施行,合计到方便就近问题,我便选择了活动的主要地点-----选址厍浜村。
活动内容如下:
〔1〕生活垃圾处理调查〔2〕经济发展状况调查〔3〕教育发展状况调查〔4〕白色污染调查〔5〕拆迁安排状况调查〔6〕外来民工就业状况调查
确定了活动地点和活动内容后,我便开始了走访。
针对上述〔1〕提出的问题,我采纳了“走马观花〞的策略,经过挨家挨户的“巡查〞后,我发现:
我村针对生活垃圾问题处理的相当好。
基本上每家每户都有固定的垃圾桶供人们使用,而且天天都有固定的人员骑着三轮去收垃圾,完后把垃圾运送到统一地再进行处理。
这样的方式让我们村的环境受到大大好评,人民素养也相当高。
以上〔2〕提出的问题,我决定采纳最简单又到位的方式,直接去“请教〞我们的村务人员。
经村务人员的介绍:
这几年厍浜村的经济可谓是突飞猛进,这一点也不夸张,村民们的收入大大提升,生活幸福。
跟的上时代的脚步。
村里大大小小的私人企业、民办企业也成为经济发展的顶梁柱,农民关于产殖收入也相当满意,直夸是政策好还有村委的帮助。
几天后,我又着手于问题〔3〕。
这次假期大部分大同学都有留在外地,但也不难发现在教育上还是有足与不够之处。
足:
“不能穷教育〞的观念已深入人心,孩子们接受合格的教育,还有的家庭不惜血本的让孩子有一技之长以保将来考试假分。
但不够时:
现在我村的老人和那些从未受过教育的人生活得很“困难〞。
不识字对他们来说是致命的。
在这一方面村委似乎有待强化,尽量让人们幸福生活。
又过了几天,我又忙碌于活动〔4〕。
经过多方视察我发现白色污染还蛮严重的。
主要因为我村是以农业为主的。
生产生活避免不了白色污染。
但村委也在尽力调整方案,整治此现象,相信经过一段时间后会有好的效果的。
在活动〔4〕之余我走了一遭新建的小区,没错这是为了活动〔5〕。
我村的所有拆迁户都会建在“新民小区〞那里。
放眼望去,简直是幸福小区唉!
又去拜访了一下村委,村务人员介绍说:
我村的拆迁状况正在稳稳的进行中,一切都很顺利。
看来,不久后,小区又将是一道亮丽的风光线。
忙完了五个活动后,终于要着手于第六个活动了,这也将是此次署期施行活动的最后一个项目。
随着经济的发展,人民生活水平的提升,一大批外来民工纷纷拥入经济发达的地区因此在我村也有三分之二的外来人员。
经村委和外来民工自己的表达,就业对他们来说还是相当的困难。
一是没有文评,二是没有技术,在这样经济发达的时代里他们依旧只能仅仅养活自己而已,这也给村委提了一个大大难题,怎样去解决还有待讨论。
真希望他们能过幸福生活。
到此,10年暑假社会施行活动已正式结束了。
在本次活动里,我深切心得到活动真正的目的。
它让我又进一步地熟悉,了解我村。
我村一切的庞大变化都离不开知识的深造。
它丰富了我的暑期生活,拓宽了学习渠道,让我们先一步了解社会生存的潜规则,还学到课本里未提及的社会经念,相信此次的努力必将为将来步入社会作铺垫的。
参照自:
172校园活动网
生产实习课程教育教学的意义和目的1、意义这里所指的生产实习不是单指生产,而包括生产、经营、服务等各行各业的职业行为。
职业学校的生产实习从广义来说包括:
施行实习、课程实习、顶岗生产实习等几个部分。
我这里主要谈的是毕业前的狭义的顶岗生产实习,具体地说,就是同学学完在校规定的课程,到企事业单位去顶岗作业,在学校看来是实习,对用人单位看来相当于既是实习又是工作。
生产实习是学校教学的重要补充部分,是区别于一般学校教育的一个显著特征,是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可替代的重要环节。
它是与今后的职业生活最直接联系的,同学在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡,因此生产实习是培养技能型人才,实现培养目标的主要途径。
它不仅是校内教学的延续,而且是校内教学的总结。
可以说,没有生产实习,就没有完整的教育。
学校要提升教育教学质量,在注重理论知识学习的前提下,首先要提升生产实习管理的质量。
生产实习教育教学的成功与否,关系到学校的兴衰及同学的就业前途,也间接地影响到现代化建设。
2、特点l现在同学的生产实习活动是在生产实习单位进行的。
l生产实习在我国一般是结合产品的生产进行的。
l生产实习的形式是同学直接参加生产实习施行。
l生产实习课程的教师是校内的生产实习指导教师〔部分职能部门和毕业班段长班主任〕和学校聘请的校外生产实习指导员〔如实习单位的管理人员、技术人员和熟练技工〕。
3、目的生产实习是本专业同学的一门主要施行性课程。
是同学将理论知识同生产施行相结合的有效途径,是强化同学的群众性观点、劳作观点、工程观点和建设有中国特色社会主义事业的责任心和使命感的过程。
通过生产实习,使同学学习和了解电视机从原材料到成品批量生产的全过程以及生产组织管理等知识,培养同学树立理论联系实际的工作作风,以及生产现场中将科学的理论知识加以验证、深入、巩固和充实。
并培养同学进行调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力,为后继专业课的学习、课程制定和毕业制定打下坚实的基础。
通过生产实习,拓宽同学的知识面,增加感性熟悉,把所学知识条理化系统化,学到从书本学不到的专业知识,并获得本专业国内、外科技发展现状的最新信息,激发同学向施行学习和探究的积极性,为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。
生产实习是与课堂教学完全不同的教学方法,在教学计划中,生产实习是课堂教学的补充,生产实习区别于课堂教学。
课堂教学中,教师讲授,同学领会,而生产实习则是在教师指导下由同学自己向生产向实际学习。
通过现场的讲授、参观、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种形式,一方面来巩固在书本上学到的理论知识,另一方面,可获得在书本上不易了解和不易学到的生产现场的实际知识,使同学在施行中得到提升和锻炼。
目的:
大同学社会施行作为高等院校施行教育的重要组成部分,目的在于弥补学校教育教学工作的不够,丰富和深入大同学思想政治教育的施行内容,促进青年同学在理论和施行相结合的过程中增长才干、健康成长的重要课堂,从而优质成才、全面成才意义1〕可以引导青年同学了解社会,了解国情,坚持走有中国特色社会主义道路的信念。
2〕引导同学强化责任感和使命感,树立正确的世界观、人生观、价值观,提升同学的综合素养。
3〕充分发挥同学的知识和智力优势,为人民群众生产和生活基本必需求服务,培养同学的劳作观念和奉献精神。
4〕合理利用课余时间,积极投身于各类社会施行活动中,全面提升自身素养,为就业做好准备。
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原公布者:
洋流飘飘
企业实习报告班级:
学号:
姓名:
一·实习目的锻炼自己的动手能力,将学习的理论知识运用于施行当中,反过来检验书本上理论的正确性。
将自己的理论知识与施行融合,进一步巩固、深入已经学过的理论知识,提升综合运用所学过的知识,并且培养自己发现问题、解决问题的能力,强化对市场营销过程的熟悉;2、更广泛的直接接触社会,了解社会必需要,加深对社会的熟悉,强化对社会的适应性,将自己融合到社会中去,培养自己的施行能力,缩短我们从一名大同学到一名工作人员之间的思想与业务距离。
为以后进一步走向社会打下坚实的基础;3、了解公司部门的构成和职能,整个工作流程,从而确立自己在公司里最擅长的工作岗位。
为自己将来的职业生涯规划起到关键的指导作用。
二·实习要求把所学相关专业知识应用于企业生产、科研开发和工程技术项目。
依据实习单位的实际状况,从事相关工程实际工作的制定与开发、安装与调试、运行与维护等施行性工作。
同时,在实习工作中,接受技术安全教育,了解工程师的职业性质与责任,工程职业道德以及企业管理知识和专业领域的新技术、新工艺和新成果。
三·实习企业阜新发电厂是国家大型企业,是东北电网主力调峰电厂。
现有职工总数6000余人,其中全民职3000余人,集体职3000余人。
在体制上有在役机组、租赁机组、退役机组和20万有限责任公司四种经营管理体制。
以经营电热为主多种经营工作也有长足进步。
现有机组4台,总装机容量110万kW,其中,#01、#02机组为国产20
实习是大学教育最后一个极为重要的施行性教学环节。
通过实习,使我们在社会施行中接触与本专业相关的实际工作,强化感性熟悉,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和施行结合起来,提升施行动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提升教育教学质量,培养合格的人才积存经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们9月1日来到江西景德镇市浮梁县新平中学,到10月26日实习结束。
我被分到初一〔2〕班进行实习。
实习的基本内容包括两部分:
课堂教学和班主任工作,基本状况如下:
1、课堂教学:
完成教案数为六份,试讲次数为六次,上课节数为六节;批改作业五次;自习辅导十二课时。
2、班主任工作:
组织一次主题为“爱〞的班会;找同学单独谈心、了解同学心理状况。
虽然之前做了许多的准备但在实际工作中碰到了许多的困难,所幸的是在指导老师及其他在校老师的帮助下,加之同学们的积极配合,让我在顺利完成实习任务的基础上,学会了许多在学校没能学到的知识和技能,也让我发现了自己存在的种种缺点和不够,激励着我不断地进步和成长!
正所谓“千淘万漉虽辛劳,一波三折有收获〞啊!
这次实习令我感受颇多。
一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
每上完一节课后我最大的感受就是:
当好一名老师真不容易啊!
试教工作开始以后,我天天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教,这样反复学习,完善。
教案反复修改,再拿给指导老师过目,她马上会指出一堆大大小小的问题来,像这里导入语言太罗嗦,那里要求不明确,这里没讲透彻,那里不连贯等等。
不断的改,直至老师说合格。
然后把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。
即使这样,在我第一次深入课堂时,我还是碰到了许多在学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。
教同学知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远远不够的。
俗话说的好“要给同学一碗水,自己就要有一桶水〞。
上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且平常同学也会提一些书上没有涉及到的知识,这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解,而且更为重要的是你要能够以同学容易理解的平实的语言将它表达出来。
这一点我深有体会,比如有一次我分析基础训练的时候,有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生?
〞此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小,就能得出“可见到有白色晶体析出〞的结论。
由于事先我觉得此题很简单,也就没有深入地思索。
出乎我意料的是,无论我怎么讲,同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。
后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。
通过这次的经验,我深感不能以自己的思维来揣度同学的思维,自己认为很简单的问题,关于刚刚涉及这一知识的同学来说很可能就会是一个无法理解的地方,这时候,我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。
于是,在以后的备课过程中,我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事,而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向同学表达清楚。
我的这一举措果真收到了合格的效果,同学听完课后普遍都说我讲得较清楚。
这让我感到很欣慰。
在当实习班主任的过程中,我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验,确实让我受益不少。
比如如何与同学谈心,如何帮助后进生转化成为先进生等等。
虽然这些经验都是非常宝贵的,但是我也没有完全照搬,第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。
第二是我觉得我与同学年纪相仿,不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟,这是我的优势所在,应当加以利用。
所以,在与同学的长期交往中,我慢慢形成了一套既有自己风格,又汲取了原有宝贵经验的行事方法,而且还收到了较好的效果。
比如说我和我们班上一位同学谈心的时候,她告诉我她小学成绩很好,几乎每次考试都是班上的第一名,数学成绩犹为特别,用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣〞,但是现在状况就完全不同了,不仅整体成绩直线下降,就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。
当我问及其中的原因时,她告诉我,由于毕业考试的失误,进入初中以后她就失去了信心,再加上初中的课程本身就比小学的要难,使她的成绩更加后退了,以至于现在对读书失去了信心,想一心从事自己的爱好去学声乐算了。
而这些她都没有和原班主任说过,原因是班主任“太凶了〞。
我听了之后并没有直接反对她的观点,而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法,使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重,并引导她自觉得把心思放到了学习上来。
两个月的实习已。
离高校毕业已经有一个月的时间,很多毕业生职业生涯的第一个落脚点的实习期也慢慢结束。
在合肥,一般用人单位给于应届生的实习期是一到三个月,大型企业或事业单位的实习期会是半年。
在这几个月的实习过程中,不仅仅是对专业知识的考核,兴趣爱好的发展或是能力的提升,也是一次找准就业方向、规划职业道路的好时机。
实习不只是实习
用人单位对短期内频繁跳槽的求职者也会提出大大的问号,认为这样的求职者缺乏稳定性、规划性。
关于企业的员工稳定和文化发展有着不好的影响。
实习不必专业对口
关于很多大同学而言,如果自己所学的专业能够学以致用是最理想的事情。
可眼下,工作与专业不对口也是大同学就业的现状之一。
在选择实习工作时,大同学其实不必过于执着专业的对口性,应更多地合计兴趣尝试,在摸索中寻找自己的职业兴趣点,惟有如此,才不致于在毕业之后出现短期内频繁跳槽的状况。
为将来铺路
据调查显示,60%以上的应届生认为得到相关施行经验是才是实习的真正目的。
他们希望从实习的工作中找到自己的工作方向,同时也是一个对社会了解机会。
实习作为学习与工作的缓冲,关于个人职业生涯的发展确实起着重要的作用。
可以帮助同学施行所学知识、积存社会经验,并可以亲身体验目标工作的具体内容,认清自身距离职业化的差距。
无论不少实习生对工资待遇和打杂儿的身份抱有消极情绪,但是从长远的利益来看,实习更能便于他们找准自己的职业定位,让自己的求职简历变得充实生动。
有计划有针对性的实习,会帮助你了解你希望从事的职业的真面目,提前做好继续坚持或者转行的准备,也是为一些在校生毕业后的正式就业铺路。
总结语
实习获得的经验是毕业生找工作唯一可以拿得出手的工作经验。
建议毕业生或在校生在实习的过程中要弄明白实习的真正目的。
从实习工作中,找到自己以后工作的价值取向、思想定位及社会归属,同时有一个时间段〔一到三年〕的清楚的职业规划,不要因为实习而去实习,要有目的的实习。
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