历史水平考试知识点五篇.docx

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历史水平考试知识点五篇

2022历史水平考试知识点五篇

进入高中后，许多新生有这样的心理落差，比自己成果优秀的大有人在，很少有人留意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。

下面是我给大家带来的高中历史水平考学问点，欢迎大家阅读!

2022历史水平考试学问点五篇篇1

一、“百家争鸣”局面消失的缘由及评价

1、缘由：

（1）春秋战国时期，中国社会发生重大变革。

社会地位较低的士，受到各诸侯国统治者的重用。

他们代表本阶层或政治派别的利益和要求，提出自己的主见。

（2）政治和经济大变动，导致训练和学术领域也发生变化。

社会上形成一些以传播文化、进展学术为宗旨的学者和思想流派。

这些学者和思想流派，被称为“诸子百家”。

（3）学派之间的相互诘难、批驳，形成了“百家争鸣”的局面;同时，各家彼此汲取、融合，逐步形成了中国的传统文化体系。

2、评价：

“百家争鸣”是中国历第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德进展的重要阶段，奠定了中国思想文化进展的基础。

成为中国传统文化的源头。

二、孔子和早期儒学

1、孔子生平：

孔子姓孔名丘字仲尼，春秋晚期鲁国人，是的思想家、训练家和政治理论家，儒家学派的创始人，后人尊称“至圣”。

2、早期儒学：

（1）孔子创立儒家学派。

孔子的思想核心是“仁”。

他认为仁就是爱人，人与人之间要相互爱惜，融洽相处;要做到待人宽容，“已所不欲，勿施于人”。

孔子强调统治者要以德治民，疼惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。

孔子首创私人讲学，主见“有教无类”，打破了贵族垄断文化训练的局面。

（2）孟子和荀子是儒家学派的两位重要代表人物。

孟子进展了孔子“仁”的思想，主见实行“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。

在伦理观上，孟子主见“性本善”。

荀子也主见统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟也，庶人者水也。

水则载舟，水则覆舟”的论断。

（3）孟子、荀子对儒家思想加以总结和改造，又汲取了一些其他学派的乐观合理成分，使儒学体系更加完整，儒家思想更能适应社会的需要。

三、道家和法家

1、道家：

（1）老子，道家学派的创始人。

老子认为世界万物的本原是“道”。

他强调一切要顺应自然，提倡清静无为、知足寡欲。

他指出社会动荡的根源，在于人们的行为违反了自然，提出“无为而治”的政治主见。

（2）庄子，继承和进展了老子的学说。

2、法家：

法家学派的集大成者是战国末期的韩非子。

主见君主要以法治国，利用权术驾驭大臣，以肯定的来震慑臣民，提出了系统的法治理论。

法家把君主的权力提高到极点，迎合了建立大一统专制国家的历史进展趋势。

2022历史水平考试学问点五篇篇2

秦汉——多民族大一统的封建社会的形成、巩固、问题和演化成分裂

1、秦统一天下的必定性和条件。

2、秦始皇建立和巩固统一和中央集权的措施。

3、从正反面分析秦亡汉兴的缘由。

5、秦皇、汉武多方面的活动。

6、理解和评价焚书坑儒、独尊儒术。

董仲舒的思想背景，内容，作用。

7、自春秋、战国经秦到西汉治国思想的变动和影响。

8、秦汉与匈奴，西域，越族的关系。

9、张骞和班超的贡献：

丝绸之路。

10、造纸术，地动仪，张衡，华佗，王充，司马迁和《史记》，数学和封建训练。

11、秦汉消失的封建社会的社会问题及表现。

（土地兼并、暴政、思想专制）

12、秦汉是对后世具有开创性的朝代，秦汉奠定了我国后来2000年封建社会的基本格局，基本特点。

如何理解?

有那些史实?

（统一的国家格局;君主专制中央集权的政治格局;多种土地制度基础上的的封建小农经济格局;以汉族为主体的民族融合的多民族格局;对外沟通的开放格局;以儒家为主体重伦理的思想格局;以应用技术为主的世界的传统科技与文化格局。

）

2022历史水平考试学问点五篇篇3

一、“开眼看世界”

1.代表人物及核心思想：

（地主阶级反抗派）。

（1）林则徐：

设立译馆，编译《四洲志》、《各国律例》，成为中国近代开眼看世界的第一人。

（2）魏源：

编撰《海国图志》，阐述了“师夷长技以制夷”的思想。

2.概念：

先进的地主阶级学问分子，从封闭状态中走出来，摒弃传统的夷夏观念，领先提出向西方学习。

3.影响：

引导人们关注世界形势，解放思想。

二、“中学为体，西学为用”

1.背景：

清政府面临内忧外患的形势。

2.主见：

他们提出“中学为体，西学为用”、“师夷长技以自强”的思想。

3.目的：

挽救清朝封建统治。

4.概念：

封建纲常伦理为国家根本，用西方科学技术来挽救统治。

5.意义：

将地主阶级反抗派的主见付诸实践，迈出中国近代化的第一步。

三、维新变法思想

1.早期维新派：

（1）背景：

洋务运动的开展，中国民族资本主义的进展。

（2）代表人物：

王韬、郑观应。

（3）主见：

经济上主见进展民族工商业，与外国进行商战;文化上主见兴办学校，学习西方科学学问;政治上主见革新，实行君主立宪制。

（4）局限：

没有形成完整理论;没有付诸实践。

2.晚期维新派：

（1）背景：

民族资本主义经济进展，民族资产阶级力气不断壮大;民族危机严峻;早期维新思想的影响。

（2）代表人物：

康有为、梁启超、谭嗣同、严复。

（3）主见：

①康有为：

著作《新学伪经考》、《孔子改制考》，借用经学外衣，利用孔子来否定君主专制，主见君主立宪，为维新变法供应了合乎传统文化价值的理论依据。

②梁启超：

发表《变法通议》，宣扬伸民权、设议院、变法图存。

③严复：

指出封建君主为“大盗窃国”，翻译《天演论》提出“物竞天择，适者生存”。

（4）实践：

1898年发动戊戌变法，但最终结果失败。

（5）影响：

是近代中国民族资产阶级探究救国救民真理的一次爱国运动，是中国近代第一次思想解放潮流。

2022历史水平考试学问点五篇4

1、夏商政治制度的内容：

中央：

王位世袭制取代禅让制;

参加决策的相、卿士，负责祭祀占卜和记录王朝大事的卜、祝、史，执掌军权的师等。

地方：

侯、伯

夏商政治制度的影响：

夏商的早期政治制度，对西周宗法制和分封制有直接影响。

王位世袭制爱护了私有制，有利于生产力的进展。

（前提：

生产力水平当时较低）

2、西周的分封：

目的：

巩固统治，拱卫王室

被封范围：

王族，功臣和古代帝王的后代

被封的诸侯国的义务：

镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职形成贵族统治阶级内部的森严等级：

天子—诸侯—卿大夫—士

3、影响：

乐观影响：

加强了周天子对地方的统治;西周开发边远地区，扩大统治区域，形成了对周王室众星捧月般的政治格局。

消极影响：

西周后期王权衰弱，春秋战国时期列国纷争

结果：

西周后期分封制受到破坏;春秋时期瓦解;战国到秦朝时期废除，被郡县制替代（直接缘由：

诸侯国力力太大;根本缘由：

井田制的瓦解）

4、西周的宗法制：

目的：

为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间的权利、财产和土地继承上的冲突，西周实行了与分封制互为表里的具有政治性质的宗法制。

内容：

用父系的血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家政治的制度。

特点：

嫡长子继承制

影响：

保证贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。

2022历史水平考试学问点五篇篇5

罗马法的起源与进展

1、《十二铜表法》标志着罗马成文法的诞生。

《民法大全》（查士丁尼组织编纂）标志着罗马法律体系的最终完成。

2、【罗马法】

两大准则：

爱护私有财产，提倡法律面前公民人人公平

局限性：

爱护奴隶制度，维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫;

妇女权利受限

性质：

罗马法是欧洲历第一部比较系统完备的法律体系

影响：

维护罗马帝国的政治、经济统治;是现代欧洲大陆法律体系的基础;是反封建和

巩固资本主义制度的有力思想武器。

影响深远的缘由：

1.统治范围广，传播远

2.比较完善，系统性，规律性强，法理精深

3.有一些人类共同准则

4.商品经济的进展，使之不断修正

5.其发达是罗马统治者敬重法学，敬重法学家的结果

2022历史水平考试学问点五篇