学年牛津译林版初中英语9A Unit4 Growing up精品导学案.docx
- 文档编号:12267343
- 上传时间:2023-04-17
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:30.74KB
学年牛津译林版初中英语9A Unit4 Growing up精品导学案.docx
《学年牛津译林版初中英语9A Unit4 Growing up精品导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年牛津译林版初中英语9A Unit4 Growing up精品导学案.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学年牛津译林版初中英语9AUnit4Growingup精品导学案
2017-2018学年牛津译林版初中英语九年级英语导学案
课题
Unit4Growingup
课型
Comic
时间
2014.10
主备
审核
学生姓名
【学习目标】:
1.了解认识世界的途径。
2.学会谈论各自认识世界的途径。
3.掌握新词汇和短语whenever,through,deal,onone’smind,assoonas,agreatdeal,throughtheInternet等。
学习谈论了解世界的方式和理由的句型。
Iliketolearnabouttheworldfrombooks.
Booksallowmetolearnaboutpeopleindifferenttimesandplaces,andIcanreadthemwheneverIwantto.
Thereisagreatdealofinformationassoonasyouclick.
【预习指导】
一.翻译下列短语、句子。
1.挂在心上_______________2.一…就_______________
3.通过网络了解世界_______________4.叫醒某人_______________
5.怎么了?
_______________________
6.自从我第一次见到你时,你就很开心。
_______________________
7.你完成建好之前不要叫醒我。
______________________________
8.你一点击鼠标就有大量的信息。
____________________________
9.我随时想读都可以读。
____________________________________
10.你是怎样了解世界的?
___________________________________
【合作研究】
ListentotheconversationbetweenEddieandHoboandanswerthefollowingquestions.
1.WhyisEddieworried?
__________________________________
2.WhatdoesHoboadviseEddietodo?
______________________
3.WhatdoesEddiewantHobotodo?
_______________________
Howdoyouknowabouttheworld?
Makeareportaboutyouranswersasfollowing:
Wecanlearnabouttheworldthroughmanyways,suchasparentsandrelatives,teachers,friends,travelling,books,TVandfilmsandtheInternet.Tomyclassmates,________,_________and_______arethemostimportantwaystolearnabouttheworld.
Discussandfillintheblanksbelow.
Waystolearnabouttheworld
PossibleReasons
Parentsandrelatives
Teachers
Friends
Travelling
Books
TVandfilms
TheInternet
SimonandMilliearetalkingabouthowtheyliketolearnabouttheworld.Listentotheconversationandfillintheblanks
Name
Howdoeshe/shelearnabouttheworld
Whydoeshe/sheliketolearnthatway
Millie
Simon
Workinpairsandtalkaboutyourideas.Usetheconversationasamodel.
【知识延伸】
1.What’sonyourmind,Eddie?
短语onone’smind意思是“(有事)挂在心上;烦恼”。
2.Don’twakemeupuntilyoufinishbuildingit.
当它用于否定句时,意为“直到……才……”,表示句中的动作直到until所表示的时间才开始发生,主句谓语动词常用非延续性动词。
3.…andIcanreadthemwheneverIwantto.
whenever意为“在任何……时候;无论何时”。
作连词可引导让步状语从句。
类似的词还有whatever(无论什么),wherever(无论哪里),whoever(无论谁)等
4.Assoonasyouclickthemouse,there’sagreatdealofinformation.
as soon as意为“一……就”,引导时间状语从句。
在含as soon as引导的时间状语从句的复合句中,如果主句是一般将来时,则从句常用一般现在时。
【反馈运用】
一.词汇。
1.Itwas__________(凭借)himthatIgotthejob.
2.Youcanaskforhelp__________(无论何时)youneedit.
3.Theyspendagreat__________(大量的)ofmoneyonbooks.
4.Wetalkaboutdifferenttransportatdifferent_________(时期)
5.What’sonyour______recently?
(头脑)Nothingmuch.
二、翻译。
1.请允许我替你拿包。
_______________________________________________
2.我一读完这本书就还你。
__________________________________________
3.她无论何时来,都带给我们许多礼物。
_______________________________________________________
4.我喜欢通过网络来了解世界。
_______________________________________________________
5.Peter昨天很累,直到八点半才醒来。
_______________________________________________________
6.你长大了想干什么?
______________________________________________
7.我一到南京就写信给你。
___________________________________________
订正、笔记栏
九年级英语导学案
课题
Unit4Growingup
课型
阅读课
时间
2014.10
主备
审核
学生姓名
【学习目标】:
1了解斯巴德韦伯以及全美职业篮球联赛
2学会简述某个人的生平经历。
【预习指导】
一朗读短文并翻译下列短语和句子。
tryoutforsthloseheart
score20pointslead…to…
benamedPlayeroftheYear
getthecoachtochangehismind
bringhimtotheattentionofsucceedindoingsth
beforcedtodosthtakenoticeof
throughhaedworksitinthestands
Nouniversitywouldinvitehimtoplaybasketballsimplybecausehewasonly170cmtall.
HeremainedthereforaboutayearbeforetheNBAtooknoticeofhim.
SpudWebbprovedthatsizeandbodytypedoesnotmatter.
【合作研究】
1Whatdoyouthinkmakesagoodbasketballplayer?
2朗读文章第一段,回答问题
(1)WhenandwherewasSpudWebbborn?
(2)Whatwashisbigdream?
3朗读第二至四段,完成表格
Atfirst
Then
Achievements
JuniorHigh
Hewastoplayfortheschoolteam.
Hedidn’t
Hegotthe
andscored
inhisfirstgame.Hebecame
theoftheteam
Seniorhigh
Hehadto
becauseofhisheight.
Hegotthecoachto
Hebecameoftheteam.
Inhislastyear,hewasnamedinTexas
College
Universityinvitedhim.Heplayedat.
Hegotfrom
NorthCarolinaStateUniversity
Heledhisteamto
4.阅读课文第五段,完成下面的短文。
Atfirst,theNBAwasnotinterestedinSpudWebbbecauseallitsplayerswerethanhim.Hewanforcedtoplayinforaboutayear.In1985,Spudjoined.In1986,hewon.Itwashis..
5.WhatdidSpudWebbprove?
【反馈运用】
LeBronJameshasbeenpraisedbythewholeworldasoneofthegreatestplayers oftoday.Peoplecallhim"KingJames",the"ChosenOne"andcomparehimtohisidolMichaelJordan.
Nowthe25-year-oldplayerhassurprisedeveryoneagain.Sincehejoinedtheleague,Jameshasbrokenmanyrecords.HehasledhisteamtotheNBAfinals.HehascelebratedtwoNBAAll-StarGameMostValuablePlayer(MVP)titles.HehasbeennamedtotheallNBAteamtwice.The2.03-meterplayerhasbothaperfectbuildandagreatbasketballbrain.Heisfamousforhisspeedandpower.
"He'snotscaredbyanyone.Hehastheconfidence(信心)thatonlythegreathave,"saidhiscoach,PaulSilasaboutLeBron.ButLeBron'sbestquality(品质)isthatheisateamplayer."Mygamejustwon'tletmebeselfish(自私的),"LeBronsaid."Ilovesharingtheballwithmyteammates."
"TheygotareallygoodleaderinLeBron,"PistonsguardRodneyStuckeysaidaftertheApril26game."Whenheisgoingandhehashisotherteammatesgoingaswell,itisreallyhardtobeatthem.Theyareareallygoodteam."
根据短文内容,选择最佳答案。
( )1.Whowascalled"KingJames"?
A.LeBronJames.B.YaoMing.C.MichaelJordan.D.PaulSilas.
( )2.Whatqualityisn'tmentionedaboutJamesinthepassage?
A.Leadershipskills.B.Confidence.
C.Respectfortheold.D.Teamspirit.
( )3.Jamesisgoodat_______accordingtothesecondparagraph.
A.soccerB.basketballC.baseballD.tabletennis
( )4.James'coachwasproudof_______.
A.LeBronJamesB.histeamC.otherteammatesD.himself
( )5.WhichofthefollowingisNotrightaccordingtothepassage?
A.Jamesisknownforhisperfectbuild.
B.Jameshastheabilitytomotivatehisteammates.
C.Hehasbeendoingwellintheleague.
D.Heiswillingtosharetheballwithhisteammates
订正、笔记栏
九年级英语导学案
课题
Unit4Growingup
Reading2
课型
阅读课
时间
2014.10
主备
审核
学生姓名
【学习目标】:
1掌握介绍个人生平的词汇及句子。
2重点词汇的理解及运用。
【预习指导】
一预习自学
翻译并背诵
1参加选拔2灰心,泄气
3得到机会4在高级中学
5改变主意6两年制专科学校
7成功做某事8注意,观察
9拥有许多伟大的成就10永不放弃
【合作研究】
1.loseheart灰心,泄气
loseone’sheart因…而心碎
与lose相关词组
loseone’sway迷路lose/gainweight减/增肥
loseinterest失去兴趣loseoneself迷失某人自己
别泄气,最终总会有改变的。
_________________________,itwillmake___________________intheend.
2.name(v.&n.)
v.给…命名namesb.给某人命名e.g:
namethemall说出他们所有人的名字nameafter以…命名e.g:
Thebridgeisnamedafterhim.
n.名字Idonotrememberwhathernameis.我不记得她叫什么名字。
她是以她的祖母的名字起名的。
She_____________________________hergrandmother.
你们给新生儿取名了吗?
Haveyou____________________thenewbabyyet?
3.score得分(vt.&vi.)
(vt.)score10points得到10分
他在昨天的比赛中得了5分。
He_______________intheraceyesterday.
(vi.)每场比赛每个球员都应尽力为球队得分。
Everyplayershould_____________________to________ineverycompetition.
(n.)得分,分数
我在笔记本上记下了分数。
Irecorded______________________inanotebook
4.invitehimtoplaybasketball邀请他打篮球
invitesb.todosth.invitation(n.)
他邀请我去参加他的生日聚会。
Heinvited______________to____________________.
感谢你的热情邀请。
Thanksforyour________________________________.
5succeed动词,;形容词successful;副词successfully;名词success,反义词fail
succeedindoingsth成功做某事翻译:
失败是成功之母。
6proud形容词,以为“自豪的,骄傲的”,beproudof“以…..而自豪”,beproudtodosth“自豪地做某事”,beproud还可以接that从句。
名词是pride,意为“自豪,骄傲”,常用短语:
takepridein,“以…..而自豪”,可以与beproudof互换。
翻译:
我们为有这样的好学生而自豪。
7practice/practise练习;实践(v.&n.)practical务实的;实际的(adj.)
(v.)practisedoingsth.
eg.:
他每天练习打网球。
He___________________everyday.
(n.)实践eg.:
熟能生巧。
Practicemakesperfect.
8.goontodosth,“接着去做另一件事”,即接下去做与原来不同的事。
Eg:
Aftertheyreadthetext,thestudentswentontodosomeexercises.(读完课文后,学生们接着做习题。
)
goondoingsth“继续做同一件事”。
goonwithsth“继续做某事“,可与“goondoingsth”互换
Eg:
Afterarest,wewentonhavingourlesson./Afterarest,wewentonwithourlesson.(休息后,我们继续上课)
9takenoticeof,“注意到…….”,相当于动词notice.
Notice做动词时,常见的短语有:
noticesbdoingsth和noticesbdosth
Notice还可以做名词,意为“告示,通知”。
Eg:
Thereisanoticeontheofficegate(办公室门上有一张告示)
【反馈运用】
缺词填空。
Buildingahouseisanoperationwhichcostsquitealotofmoney.Supposeyouplantob______ahouse,yourfirststepistofindasuitablepieceofl_____,Youwillprobablytrytofindasunnyplace,inap____situation,nearstoresandbusstops,nottoofarfromyourfriendsandtheplacewhereyouwork.
Nextyouwillfindane___builder.Andtogetherwiththebuilderyouwillmakeap____,Thebuilderwilldrawit.Thebuilderwillalsow__outhecostofyourhouse.Hewillestimate(估计)thecostofthewood,theglass,andeverythingelsethathemustuseinbuildingthehouse.Lateron,whenhestartstobuild,thisestimatemustbecorrected,becausethepricesmayc__,andmanyotherthingsmayh_betweenthetimewhenhemakestheestimateandthetimewhenhebuildsthehouse.
w______thebuildergivesyouhisestimate,youmaywishtochangeyourplan.Youmayfindthatsomeofthethingsyouwantedatfirstcosttoomuch,orthatyoucan
s_alittlemoreandaddsomethingtoyouroriginalplan.
订正、笔记栏
九年级英语导学案
课题
Unit4Growingup
课型
Grammar
时间
2014.10
主备
审核
学生姓
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学年牛津译林版初中英语9A Unit4 Growing up精品导学案 学年 牛津 译林版 初中英语 up 精品 导学案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)