校园经典诵读主持词串词.docx
- 文档编号:12267263
- 上传时间:2023-04-17
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:21.82KB
校园经典诵读主持词串词.docx
《校园经典诵读主持词串词.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《校园经典诵读主持词串词.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
校园经典诵读主持词串词
学校通过开展经典诵读活动,可以培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化。
下面是为您带来的“校园经典诵读主持词串词”,希望您喜欢!
更多详细内容请点击()查看。
开篇语
男:
尊敬的各位领导,
女:
敬爱的老师,亲爱的同学们
合:
大家好!
男:
五千年的悠久历史,孕育了深厚底蕴的华夏文明。
女:
源远流长的古典诗文,筑就了经久不衰的民族瑰宝。
男:
它如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。
女:
它如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
男:
我们走进经典,让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。
女:
我们走进经典,让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。
合:
“弘扬民族文化,传承中华美德”,
xx小学第二届经典诵读艺术节现在开始。
1、《一株紫丁香》
女:
在老师的窗前,盛开了一株美丽的紫丁香,这是谁种的呢?
男:
让我们掌声有请二年级二班的同学带来的诗朗诵《一株紫丁香》,大家欢迎。
2、《弟子规》
女:
我国有着厚重的文化底蕴,素有“礼仪之邦”的美称。
男:
知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今。
女:
翻开《弟子规》就仿佛置身于文明当中,置身于做人的道理当中。
男:
请欣赏一年级同学带来的《弟子规》。
3、《祖国啊,我亲爱的祖国》
女:
我们是共产主义接班人,
男:
我们承担着为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任!
女:
请欣赏四年级一班同学带来的诗朗诵《祖国啊,我亲爱的祖国》,
大家欢迎!
4、《念奴娇·赤壁怀古》。
女:
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
男:
请欣赏三年级同学给我们带来的诗歌朗诵《念奴娇·赤壁怀古》。
女:
对父母表达感恩是中华民族的传统美德,
男:
这不,唐朝诗人孟郊在《游子吟》一诗中向我们诉说。
女:
下面请听四年级二班同学带来的《游子吟》。
6、《古诗新唱》
女:
诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化。
男:
诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。
女:
诵读经典古诗,我们寻找万里河山的广阔。
男:
下面请欣赏五年级二班带来的歌舞《古诗新唱》。
7、《明日歌》
女:
有一首诗,自问世以来不知给多少人以警醒和启迪,
男:
他告诉我们今天的事今天做,明天还有明天的事,
女:
如果非要等到“明日”才开始,只能是生活在希望之中,
男:
而“春去秋来老将至”,至死“万事成蹉跎”。
女:
请欣赏二年级一班带来的舞蹈《明日歌》。
8、《童年》
女:
童年就像一首诗,诗里有我天真活泼的记录;
男:
童年就像一幅画,画里有我多彩多姿的生活;
女:
我们用浪漫的歌声,优美的舞姿来赞美我们的童年。
男:
请欣赏五年级一班同学带来的诗朗诵《童年》。
女:
小时不识月,呼作白玉盘。
男:
又疑瑶台镜,飞在青云端。
女:
李白诗中的月亮是怎样的呢?
男:
下面请欣赏四年级三班带来的《古朗月行》。
结束语
男:
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女:
中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男:
今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;
女:
今天,站立在经典的山巅,我们的视野变得更加高远
男:
我们在回味中享受诗情画意!
女:
我们在诵读中感受美文经典!
男:
亲爱的同学们,老师们,我们今天的活动不仅仅是一个展示,更是我们前进的动力,让我们
合:
把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。
女:
xx小学第二届经典诵读艺术节。
合:
到此结束,谢谢同学们的精彩表演。
甲:
尊敬的各位领导、各位老师,
乙:
敬爱的爸爸妈妈,亲爱的同学们,
合:
大家上午好!
甲:
今天,我们欢聚一堂,诵读千古美文,传承华夏文明。
乙:
今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。
甲:
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙:
源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。
甲:
它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
乙:
它又如春日的百花,散发着馥(fù)郁的芳香。
甲:
诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化,
乙:
诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。
甲:
诵读经典,我们寻找万里河山的广阔,
乙:
对话圣贤,我们感受千年文字的力量。
合:
“让心灵徜徉经典让校园溢满书香——庆六一经典诵读暨课程展示”现在开始。
【一年级】
甲:
沉郁顿挫,笔墨横姿。
诗词歌赋,浩如烟海。
古老的文化有如一杯清茗,透过历史的尘封散出无尽的幽香;古老的文化有如一阵清风,透过亘古的光阴扑面而来。
与经典同行,汲取经典文化的精华,我们一年级的孩子在诗歌的海洋里,快乐遨游。
看,他们来了
请欣赏《一诗一世界——古诗串烧》。
【葫芦丝】
乙:
“信步花桥烟雨晴,遥闻丝竹出墙声。
”曲水流觞,丝竹声声传雅韵;珠走玉盘,
风吟阵阵奏秦音。
葫芦丝是一种优美的乐器,音色轻柔细腻,圆润质朴,极富表现力。
学校精心开设了《妙音葫芦娃》课程,让同学们感受民族器乐的博大精深。
接下来请欣赏葫芦娃们为大家带来的葫芦丝合奏《彝族酒歌》。
【二年级】
甲:
华夏渊远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
金色的童年阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典。
《弟子规》汇集了古代圣贤的智慧,集中国的传统家训,家规家教之大成。
它犹如夏日繁星,闪烁着夺目的光彩,它又如春天的百花,散发着馥郁的芳香。
接下来请欣赏二年级带来的《弟子规》。
【舞蹈】
乙:
斜摇裙裾,
飘然回转,巧笑嫣然,舞韵蹁跹。
有一种舞蹈,它柔美而奔放,热情似火,风情万种,给人另一种别样的美,下面请欣赏由校舞蹈队带来的拉丁舞表演《花样》。
【教师朗诵】
甲:
古诗古词朗朗吟咏,古曲古韵铮铮入耳,泱泱中华,五千年的历史文化厚重而深远。
乙:
长城内外,华夏大地,南北纵贯,东西相通,温柔多情的江南,梦一样晕染的烟雨;粗犷豪放的北方,风一样劈开的胡杨。
甲:
南方或者北方,无论我们身处何方,眷恋的都是脚下的这片土地,我的南方与北方,是我永远的故乡和天堂。
乙:
下面请欣赏王鑫老师和赵倩倩老师带来的诗歌朗诵《我的南方和北方》。
【三年级】
甲:
人生五伦孝为先,自古孝是百行原。
一直以来孝直小学特别重视孝文化特色建设,打造特色校园文化,促进学生健康成长。
走进校园见“孝”,静坐时思“孝”,做起事来尽“孝”,“孝心”已润泽我们的心灵。
乙:
一个“孝”字,说了五千年
;一首百孝经,诵读了亿万遍。
上下五千年,孝亲敬老的精神,代代承传。
纵横九万里,处处是可歌可泣的壮美画卷。
接下来,请大家欣赏三年级带来的快板《百孝经》。
【四年级】
甲:
孝子之至,莫大乎尊亲;尊亲之至,莫大乎以天下养。
世上有一种情怀、有一种意境叫感恩。
感恩就是乐于把得到好处的感激呈现出来,且回馈他人。
乙:
在我国早就有投之以桃、报之以李、滴水之恩当涌泉相报的传统美德。
鸦有反哺之意、羊有跪乳之恩、我们应当知恩、识恩、感恩,时代呼唤感恩,倡导知恩图报。
下面请欣赏四年级带来的朗诵《心怀感恩
与爱同行》
【合唱】
甲:
赠人玫瑰,手有余香。
平阴是中国玫瑰之乡,自古就有“平阴玫瑰甲天下”的美称,“接叶连枝千万绿,一花两色浅深红”的胜景更是美不胜收。
乙:
玫瑰花香飘万里,玫瑰娇艳惹人爱!
甲:
火红的玫瑰,象征着爱与美,具有不可挑剔的完美品质,被人们奉为爱的圣物。
乙:
你瞧,迎面来了一群可爱的学生,她们像玫瑰一样美丽,歌声像百灵一样美妙动听。
接下来请欣赏由百灵之声合唱队带来的合唱《玫瑰,红红的玫瑰》。
指挥:
陈泽翠老师
伴奏:
刘磊老师
【五年级】
甲:
诵读经典,我们感受祖国万里河山的广阔;对话圣贤,我们沐浴着民族智慧茁壮成长。
传统在这里升华,文化在这里传承。
乙:
我们是传统文化的后来人,我们又是文化香火的传递者。
接下来请大家欣赏五年级带来的诵读《长歌浩叹唱古今》。
结束语
甲:
金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。
乙:
金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。
男:
中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。
乙:
中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。
甲:
吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌,
乙:
吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
甲:
丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩,
乙:
悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵
甲:
愿中华诗文艺术之花永远芬芳,
乙:
愿五千年文化的血脉永久传承。
(合)xx小学“让心灵徜徉经典让校园溢满书香——庆六一经典诵读暨课程展示”到此结束。
谢谢大家!
㈠开场词
男:
尊敬的各位领导、敬爱的各位老师,
女:
亲爱的同学们,
合:
大家下午好!
男:
今天,我们欢聚于此,品读千古美文,聆听古诗书韵
女:
今天,我们走向校道,吟诵民族文化,展示魅力浸润。
男:
诗的语言,凝聚着华夏民族五千年岁月沧桑
女:
诗的声音,将不朽的神州大地一一典藏
男:
诵读经典,我们感受祖国万里河山的广阔
女:
对话圣贤,我们沐浴着民族的智慧茁壮成长
男:
校园至正大道,莘莘学子迎着朝阳。
女:
五年教室晨光,童声清脆共舞黎明。
男:
雅言传承文明,
女:
经典浸润人生
男:
东胜区万佳小学
女:
“中华情、中国梦”经典诵读比赛
合:
现在开始!
㈡介绍参加领导
男:
首先请允许我为大家介绍今天到场的领导,他们分别是
男:
让我们用掌声对他们的到来表示热烈的欢迎!
女:
让我们用掌声对他们即付出的辛勤劳动表示衷心的感谢!
㈢宣读评分标准和比赛规则
男:
下面宣读评分标准和比赛规则
女:
抽签决定出场顺序。
男:
诵读作品自选,但必须是中华经典诵读篇目。
女:
参赛必须脱稿朗诵。
诵读时可加音乐伴奏,伴奏音源自备。
男:
比赛时间限制在5-8分钟以内。
女:
评分标准:
男:
比赛采取100分制,其中:
女:
作品内容(15分):
选材内容符合比赛要求,具有一定的教育意义;
男:
节目形式(15分):
形式灵活新颖,令人耳目一新。
如有配乐,配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;
女:
语言技巧(40分):
普通话标准,发音准确,吐字清晰,嗓音条件较好,声音圆润悦耳,语言流畅,语速得当;
男:
临场表现(30分):
衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方,感情充沛,感染力强,现场效果好。
女:
奖项设置
男:
一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名。
㈣比赛过程
男:
首先有请五年级全体同学用最洪亮的声音朗诵唐朝杜牧的千古名句----《清明》。
女:
5.2-----《寒食》《送别》
男:
5.7-----《寒食》《密州出猎》
男:
5.6-----《》《赤壁怀古》
女:
5.4----《》《定风波》
男:
5.5----《》《赤壁怀古》
女:
5.8----《清明夜曲江怀友》《归去来兮》
男:
5.3----
女:
5.1----《》《水调歌头?
明月几时有》
男:
有请五年级全体同学用最洪亮的声音朗诵唐朝杜牧的千古名句----《水调歌头〃明月几时有》。
㈤公布比赛成绩组织颁奖
女:
公布比赛成绩组织颁奖
男:
本次比赛获得三等奖的有:
女:
本次比赛获得二等奖的有:
男:
本次比赛获得一等奖的是:
㈥结束语
男:
中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响
女:
中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾
男:
诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌
女:
诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁
男:
愿中华诗文艺术之花永远芬芳
女:
愿五千年文化的血脉渊远流长
男:
让经典美文继续丰富我们的生活
女:
让古诗余韵再来滋润我们的心房
男:
xx区xx小学第六届学校艺术节“中华情,中国梦”至正大道经典诵读比赛活动到此结束。
女:
再一次感谢各位领导的光临和各位评委辛勤的付出
男:
老师、同学们,再见!
女:
再见!
女:
尊敬的各位领导、各位老师,
男:
亲爱的同学们,
合:
大家下午好!
女:
中华文化源远流长
男:
中华诗文浩浩汤汤
女:
我们在这汉字织就的锦绣中穿行
男:
我们在这声韵汇成的河川地徜徉
女:
这里有浪漫洒脱的李白
男:
这里有忧国忧民的杜甫
女:
这里有江南的钟灵毓秀
男:
这里有塞北的广袤苍凉
女:
这里有牧童村娃的天真烂漫
男:
这里有悯农诗人的谆谆教诲
女:
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。
男:
它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
女:
诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化
诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵
男:
诵读经典,我们寻找万里河山的广阔
对话圣贤,我们感受千年文字的力量
女:
上下五千年纵横九万里
男:
巍巍大中华浩浩民族风
男:
xx中学“感悟千年经典传承华夏文明”中华经典诗文诵读比赛现在开始
男:
首先有请教务处赵主任致词。
谢谢!
女:
下面向大家介绍担任本次比赛的评委老师
男:
他们是:
XXX老师:
女:
记分员是几位学生会干部,让我们用热烈的掌声向各位师生的工作表示感谢。
男:
为了保证比赛的公平、公正,评委将在前三位选手朗诵结束后进行打分,其他选手将间隔公布成绩。
女:
本次诗歌朗诵比赛的评分标准已经下发到各班级,在此不再宣读。
男:
本次比赛顺序不分年级组进行,但最终比赛结果将分年级组评奖。
男:
白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子?
何处相思明月楼?
一千多年来使无数读者为之倾倒的《春江花月夜》,今天就让我们共同来聆听,有请1号选手。
男:
下面有请2号选手,他朗诵的作品是《虞美人》
女:
3号《归园田居》
男:
4号《蜀道难》
女:
古往今来的英雄数不胜数,我们暂且把目光停留在三国这个乱世,跟随5选手去感受苏轼笔下《念奴娇?
赤壁怀古》中三国的风云变幻,领略周瑜的雄姿英发。
有请5号选手。
男:
6号《少年中国说》
女:
7号《将qiang进酒》
男:
8号《月下独酌》
男:
下面有请9号选手带来的《梦游天姥吟留别》。
女:
我们的古诗文,形式多样,内容丰富。
特别是李白的一首抒发感情的诗文,犹如声声春雷,震撼着我们的心灵。
下面有请10号选手《将进酒》
男:
“但愿人长久,千里共婵娟”,苏轼的一曲《水调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情和思念。
11号《水调歌头?
明月几时有》
女:
12号《将进酒》
男:
13号《沁园春?
雪》
女:
14号《沁园春?
雪》
男:
有请15号选手《沁园春?
长沙》。
女:
16号《念奴娇.赤壁怀古》
男:
一位领袖,怀着对祖国和人民深深的爱,缔造了我们的共和国。
女:
一位伟人,把他博大的胸怀化成了诗歌。
他,就是我们的伟大领袖毛泽东主席。
下面请欣赏他的名作17号《沁园春?
长沙》
男:
18号《将进酒》
女:
19号《一剪梅》
女:
20号《葬花词》
男:
21号《钗chai头凤》节选
女:
22号《沁园春?
雪》
男:
浪漫洒脱的李白曾也皱眉而吟:
蜀道难,难于上青天。
有请23号《蜀道难》
下面有请对本次比赛做总结讲话。
下面我宣布获得本次比赛优秀奖名单
下面我宣布获得本次比赛三等奖名单
下面我宣布获得本次比赛二等奖名单
下面我宣布获得本次比赛一等奖名单
男:
尊敬的各位老师,亲爱的同学们
女:
经典诗文浩如烟海,华夏文明光辉灿烂
男:
中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。
中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。
女:
诵读经典,让民族的精神在我们血脉中流淌
诵读经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁
男:
丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩
女:
悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵
男:
愿中华诗文艺术之花永远芬芳
女:
愿五千年文化的血脉永久传承
男:
让经典滋润我们的心田,让书香伴随着我们的成长,
男:
让我们祝愿合:
中华经典绽放校园
xx中学“中华经典诗文诵读”比赛到此结束,谢谢大家。
推荐阅读:
校园舞蹈比赛主持词串词
诵读经典演讲比赛主持词
经典美文诵读演讲比赛主持词
红色经典诵读演讲比赛主持词
中华经典诵读演讲比赛主持词
精心推荐
主持词范文|主持词串词|主持词模板|主持词格式|主持词怎么写
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 校园 经典 诵读 主持 词串词
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)