信息技术基础教案.docx

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信息技术基础教案

教案

课程名称：

信息技术基础

主讲教师：

教研部：

计算机教研部

学期：

2013-2014第二学期

教　案

课程名称

信息技术基础

课题名称

基础知识

授课班级

13国商2班

授课日期

3-21

教学课时

2

使用教材

计算机操作员（中级）中国劳动社会保障出版社

教

学

目

标

知识目标：

认识计算机基本硬件

技能目标：

掌握计算机硬件的五大类及其功能和分类

态度目标：

激发学习兴趣，培养良好的学习习惯

重

点

与

难

点

重点：

掌握计算机的组成及基本部件的安装与更换

难点：

掌握计算机的组装、驱动程序和系统的安装及CMOS的设置

教

学

场

景

设

计

多媒体课件，计算机硬件设备（三套）

教

学

资

源

指定教材，计算机，计算机各个基本部件，操作系统安装盘，驱动程序安装盘，工具箱（三套）

教

学

活

动

流

程

教学步骤与内容

教学组织形式

教学方法

达成目标

课题引入

1、师生互动，提出问题，逐步引导。

2、师生互动，引发思考、引出本次课的任务。

问题引入

探究学习

1、启发学生发现问题，变学生被动学习为主动探究。

2、让学生明确本次课的具体任务。

讲解示范

1、教师带领学生模拟勘查，学生有疑问可以及时提问，师生互动交流

2、教师通过投影仪给学生做具体操作演示

全体讲授

操作示范

启发学生带着问题去发现如何解决问题

课堂小结

本节课的知识与技能要点，并布置下节课的内容。

通过计算机各基本部件组装及系统安装盘、驱动程序安装掌握相关知识点。

多媒体演示

全体讲授

巩固组装计算机各基本部件及安装操作系统、驱动程序相关步骤和知识，并正确保存所编辑的声音素材

课

外

作

业

1.通过计算机基本部件的认识，概述组成计算机的五个部件，填入相关信息；

2.完成计算机的组装与操作系统、驱动程序的安装

教

学

后

记

多数同学讨论参与度较高，但个别对计算机硬件不感兴趣的同学参与度较低，在以后的教学过程中会多鼓励他们，给与他们兴趣的加强。

课程名称

信息技术基础

课题名称

WORD2000基本操作，练习题一

授课班级

13国商2班

授课日期

3-28

教学课时

2

使用教材

计算机操作员（中级）

教

学

目

标

知识目标：

熟练掌握添加项目符号和编号，设置分栏、插入剪贴画和图片、页面设置、数学公式的编辑录入。

技能目标：

学员重点应掌握WORD2000文档编排技巧，艺术字制作技巧，绘图工具的使用、图片格式的处理、图文编排操作技巧。

态度目标：

培养学生的动手操作能力和创新能力；培养学生的审美情趣和相互学习、团结协作的精神。

重

点

与

难

点

重点：

Word软件制作板报的各种操作

难点：

如何将所学过的知识完美地结合起来

教

学

场

景

设

计

计算机，操作演示

教

学

资

源

计算机、投影仪

OFFICE2000、指定教材

教

学

活

动

流

程

教学步骤与内容

教学组织形式

教学方法

达成目标

课程导入

教师演示已经制作好的板报实例。

告诉学生本节课的主要任务就是完成一张类似的板报，并让学生在欣赏板报的同时，思考要完成它需要用到前面所学过的哪些知识点。

欣赏板报，思考问题。

激发学生的学习兴趣和求知欲

分析任务

讨论并列举制作板报所涉及的知识点。

对于学生没有想到的知识，教师可进行引导和点拨。

讨论并列举制作板报所涉及的知识点

为后面的操作做准备

学习新知

对于简单知识主要以学生活动为主；对于难点知识教师利用网络的广播功能，向学生展示操作步骤和要领。

上机操作，实际感受，多加练习。

体现学生的主体作用，学生操作可强化记忆。

布置任务

打开并阅读课前准备好的材料，根据刚才所复习的知识，设计出一张主题鲜明、有宣传价值的电子作品。

阅读材料，对要求作简单记录。

以现实生活中的任务来“驱动”学生，使学生学习更有兴趣和欲望，培养学生自主学习，创新学习的能力。

完成任务

这是重要阶段，教师要及时解决学生遇到的困难，并根据学生在制作中出现的问题进行引导，并且不断启发他们发挥想象力，制作出有创意的作品。

制作板报

通过学生动手操作，把理论和实践相结合

作品评价

选择最有代表性的1-2份作品进行评价；

其他同学可以观看听讲。

使学生具有一定成就感，进一步引导学生自主学习，如若发现了问题，也便于及时帮助他们纠正。

课堂小结

回顾所学过的知识和让他们总结出在学习实践过程中得到的技巧和遇到的问题，加深印象。

回答问题，讨论心得。

强调重点，难点。

课

外

作

业

搜集素材，充实板报内容；

根据评价情况进一步改进和提高自己的作品。

教

学

后

记

按教学计划完成任务

课程名称

信息技术基础

课题名称

练习题三、练习题四

授课班级

13国商2班

授课日期

2014-4-4

教学课时

2

使用教材

计算机操作员（中级）

教

学

目

标

知识目标：

熟练掌握文字与符号的录入、文字的查找与替换、间距的设置、首行缩进、分栏、页眉和页脚的设置、插入剪贴画和图片、页面设置、数学公式的编辑录入。

技能目标：

学员重点应掌握WORD2000文档编排技巧，艺术字制作技巧，绘图工具的使用、图片格式的处理、图文编排操作技巧。

态度目标：

培养学生的动手操作能力和创新能力；培养学生的审美情趣和相互学习、团结协作的精神。

重

点

与

难

点

重点：

Word软件制作板报的各种操作。

难点：

如何将所学过的知识完美地结合起来。

教

学

场

景

设

计

告诉学生本节课的主要任务就是完成类似的板报，并让学生在欣赏板报的同时，思考要完成它需要用到前面所学过的知识点。

教

学

资

源

计算机、投影仪、OFFICE2000、指定教材

教

学

活

动

流

程

教学步骤与内容

教学组织形式

教学方法

达成目标

课程导入

教师演示已经制作好的板报实例。

告诉学生本节课的主要任务就是完成类似的板报，并让学生在欣赏板报的同时，思考要完成它需要用到前面所学过的知识点。

欣赏板报，思考问题。

激发学生的学习兴趣和求知欲

分析任务

讨论并列举制作板报所涉及的知识点。

对于学生没有想到的知识，教师可进行引导和点拨。

讨论并列举制作板报所涉及的知识点

为后面的操作做准备

学习新知

对于简单知识主要以学生活动为主；对于难点知识教师利用网络的广播功能，向学生展示操作步骤和要领。

上机操作，实际感受，多加练习。

体现学生的主体作用，学生操作可强化记忆。

布置任务

打开并阅读课前准备好的材料，根据刚才所复习的知识，设计出一张主题鲜明、有宣传价值的电子作品。

阅读材料，对要求作简单记录。

以现实生活中的任务来“驱动”学生，使学生学习更有兴趣和欲望，培养学生自主学习，创新学习的能力。

完成任务

这是重要阶段，教师要及时解决学生遇到的困难，并根据学生在制作中出现的问题进行引导，并且不断启发他们发挥想象力，制作出有创意的作品。

制作板报

通过学生动手操作，把理论和实践相结合

作品评价

选择最有代表性的1-2份作品进行评价；

其他同学可以观看听讲。

使学生具有一定成就感，进一步引导学生自主学习，如若发现了问题，也便于及时帮助他们纠正。

课堂小结

回顾所学过的知识和让他们总结出在学习实践过程中得到的技巧和遇到的问题，加深印象。

回答问题，讨论心得。

强调重点，难点。

课

外

作

业

搜集素材，充实板报内容；

根据评价情况进一步改进和提高自己的作品。

教

学

后

记

按教学计划完成教学任务

课程名称

信息技术基础

课题名称

Word2000练习题九、十

授课班级

13国商2班

授课日期

4-11

教学课时

2

使用教材

计算机操作员（中级）

教

学

目

标

知识目标：

熟练掌握文字与符号的录入、文字的查找与替换、间距的设置、首行缩进与首字下沉、插入剪贴画、页面设置、数学公式的编辑录入。

技能目标：

学员重点应掌握WORD2000文档编排技巧，艺术字制作技巧，绘图工具的使用、图片格式的处理、图文编排操作技巧。

态度目标：

培养学生的动手操作能力和创新能力；培养学生的审美情趣和相互学习、团结协作的精神。

重

点

与

难

点

重点：

Word软件制作板报的各种操作。

难点：

如何将所学过的知识完美地结合起来。

教

学

场

景

设

计

告诉学生本节课的主要任务就是完成一张类似的板报，并让学生在欣赏板报的同时，思考要完成它需要用到前面所学过的知识点。

教

学

资

源

计算机、投影仪、OFFICE2000、指定教材

教

学

活

动

流

程

教学步骤与内容

教学组织形式

教学方法

达成目标

课程导入

教师演示已经制作好的板报实例。

告诉学生本节课的主要任务就是完成一张类似的板报，并让学生在欣赏板报的同时，思考要完成它需要用到前面所学过的哪些知识点。

欣赏板报，思考问题。

激发学生的学习兴趣和求知欲望

分析任务

讨论并列举制作板报所涉及的知识点。

对于学生没有想到的知识，教师可进行引导和点拨。

讨论并列举制作板报所涉及的知识点

为后面的操作做准备

学习新知

对于简单知识主要以学生活动为主；对于难点知识教师利用网络的广播功能，向学生展示操作步骤和要领。

上机操作，实际感受，多加练习。

体现学生的主体作用，学生操作可强化记忆。

布置任务

打开并阅读课前准备好的材料，根据刚才所复习的知识，设计出一张主题鲜明、有宣传价值的电子作品。

阅读材料，对要求作简单记录。

以现实生活中的任务来“驱动”学生，使学生学习更有兴趣和欲望，培养学生自主学习，创新学习的能力。

完成任务

这是重要阶段，教师要及时解决学生遇到的困难，并根据学生在制作中出现的问题进行引导，并且不断启发他们发挥想象力，制作出有创意的作品。

制作板报

通过学生动手操作，把理论和实践相结合

作品评价

选择最有代表性的1-2份作品进行评价；

其他同学可以观看听讲。

使学生具有一定成就感，进一步引导学生自主学习，如若发现了问题，也便于及时帮助他们纠正。

课堂小结

回顾所学过的知识和让他们总结出在学习实践过程中得到的技巧和遇到的问题，加深印象。

回答问题，讨论心得。

强调重点，难点。

课

外

作

业

搜集素材，充实板报内容；

根据评价情况进一步改进和提高自己的作品。

教

学

后

记

按教学计划完成教学任务

课程名称

信息技术基础

课题名称

ACCESS2000基本操作

授课班级

13国商2班

授课日期

2014-4-18

教学课时

2

使用教材

计算机操作员（中级）

教

学

目

标

知识目标：

1、建立表结构

2、向表中输入数据

3、建立表对象之间的关联

4、操作表中记录

5、设置数据表格式

技能目标：

掌握Access2000数据库的基本知识和基本操作技能。

态度目标：

培养学生的动手操作能力和创新能力；培养学生的审美情趣和相互学习、团结协作的精神。

重

点

与

难

点

重点：

数据库建立。

难点：

数据库建立。

教

学

场

景

设

计

告诉学生本节课的主要任务，并让学生思考要完成它需要用到前面所学过的哪些知识点。

教

学

资

源

电脑机房、投影机

凌波多媒体教学软件、ACCESS2000

教学课件

教

学

活

动

流

程

教学步骤与内容

教学组织形式

教学方法

达成目标

课程导入

教师演示已经制作好的实例。

告诉学生本节课的主要任务。

欣赏实例，思考问题。

激发学生的学习兴趣和求知欲

分析任务

讨论并列举制作实例所涉及的知识点。

讨论并列举制作实例所涉及的知识点

为后面的操作做准备

学习新知

对于简单知识主要以学生活动为主；对于难点知识教师利用网络的广播功能，向学生展示操作步骤和要领。

上机操作，实际感受，多加练习。

体现学生的主体作用，学生操作可强化记忆。

布置任务

根据刚才所学习的知识，提出任务。

对要求作简单记录。

以现实生活中的任务来“驱动”学生，使学生学习更有兴趣和欲望，培养学生自主学习，创新学习的能力。

完成任务

这是重要阶段，教师要及时解决学生遇到的困难，并根据学生在制作中出现的问题进行引导。

上机操作

通过学生动手操作，把理论和实践相结合

任务评价

选择最有代表性的1-2份作品进行评价；

其他同学可以观看听讲。

使学生具有一定成就感，进一步引导学生自主学习，如若发现了问题，也便于及时帮助他们纠正。

课堂小结

回顾所学过的知识和让他们总结出在学习实践过程中得到的技巧和遇到的问题，加深印象。

回答问题，讨论心得。

强调重点，难点。

课

外

作

业

根据评价情况进一步改进和提高自己的作品。

教

学

后

记

按教学计划完成教学任务

课程名称

信息技术基础

课题名称

ACCESS2000练习题三、四

授课班级

13国商2班

授课日期

2014-4-25

教学课时

2

使用教材

计算机操作员（中级）

教

学

目

标

知识目标：

修改表结构，修改或添加操作表中记录，设置数据表格式

技能目标：

掌握Access2000数据库的存储处理。

态度目标：

培养学生的动手操作能力和创新能力；培养学生的审美情趣和相互学习、团结协作的精神。

重

点

与

难

点

重点：

数据的存储处理

难点：

数据的读取、定位及更新

教

学

场

景

设

计

告诉学生本节课的主要任务，并让学生思考要完成它需要用到前面所学过的哪些知识点。

教

学

资

源

电脑机房、投影机

凌波多媒体教学软件、ACCESS2000

教学课件

教

学

活

动

流

程

教学步骤与内容

教学组织形式

教学方法

达成目标

课程导入

教师演示已经制作好的实例。

告诉学生本节课的主要任务。

欣赏实例，思考问题。

激发学生的学习兴趣和求知欲

分析任务

讨论并列举制作实例所涉及的知识点。

讨论并列举制作实例所涉及的知识点

为后面的操作做准备

学习新知

对于简单知识主要以学生活动为主；对于难点知识教师利用网络的广播功能，向学生展示操作步骤和要领。

上机操作，实际感受，多加练习。

体现学生的主体作用，学生操作可强化记忆。

布置任务

根据刚才所学习的知识，提出任务。

对要求作简单记录。

以现实生活中的任务来“驱动”学生，使学生学习更有兴趣和欲望，培养学生自主学习，创新学习的能力。

完成任务

这是重要阶段，教师要及时解决学生遇到的困难，并根据学生在制作中出现的问题进行引导。

上机操作

通过学生动手操作，把理论和实践相结合

任务评价

选择最有代表性的1-2份作品进行评价；

其他同学可以观看听讲。

使学生具有一定成就感，进一步引导学生自主学习，如若发现了问题，也便于及时帮助他们纠正。

课堂小结

回顾所学过的知识和让他们总结出在学习实践过程中得到的技巧和遇到的问题，加深印象。

回答问题，讨论心得。

强调重点，难点。

课

外

作

业

根据评价情况进一步改进和提高自己的作品。

教

学

后

记

按教学计划完成教学任务

课程名称

信息技术基础

课题名称

ACCESS2000练习题七、八

授课班级

13国商2班

授课日期

2014-5-9

教学课时

2

使用教材

计算机操作员（中级）

教

学

目

标

知识目标：

了解几种添加窗体的方法

技能目标：

掌握Access2000窗体的添加及其应用

态度目标：

培养学生的动手操作能力和创新能力；培养学生的审美情趣和相互学习、团结协作的精神。

重

点

与

难

点

重点：

了解几种常用添加窗体的操作方式

难点：

创建窗体的几种方法，包括“使用向导创建窗体”、“在设计视图中创建窗体”建立窗体

教

学

场

景

设

计

告诉学生本节课的主要任务，并让学生思考要完成它需要用到前面所学过的哪些知识点。

教

学

资

源

电脑机房、投影机

凌波多媒体教学软件、ACCESS2000

教学课件

教

学

活

动

流

程

教学步骤与内容

教学组织形式

教学方法

达成目标

课程导入

教师演示已经制作好的实例。

告诉学生本节课的主要任务。

欣赏实例，思考问题。

激发学生的学习兴趣和求知欲

分析任务

讨论并列举制作实例所涉及的知识点。

讨论并列举制作实例所涉及的知识点

为后面的操作做准备

学习新知

对于简单知识主要以学生活动为主；对于难点知识教师利用网络的广播功能，向学生展示操作步骤和要领。

上机操作，实际感受，多加练习。

体现学生的主体作用，学生操作可强化记忆。

布置任务

根据刚才所学习的知识，提出任务。

对要求作简单记录。

以现实生活中的任务来“驱动”学生，使学生学习更有兴趣和欲望，培养学生自主学习，创新学习的能力。

完成任务

这是重要阶段，教师要及时解决学生遇到的困难，并根据学生在制作中出现的问题进行引导。

上机操作

通过学生动手操作，把理论和实践相结合

任务评价

选择最有代表性的1-2份作品进行评价；

其他同学可以观看听讲。

使学生具有一定成就感，进一步引导学生自主学习，如若发现了问题，也便于及时帮助他们纠正。

课堂小结

回顾所学过的知识和让他们总结出在学习实践过程中得到的技巧和遇到的问题，加深印象。

回答问题，讨论心得。

强调重点，难点。

课

外

作

业

根据评价情况进一步改进和提高自己的作品。

教

学

后

记

按教学计划完成教学任务

课程名称

信息技术基础

课题名称

图形图像处理基本操作讲授

授课班级

13国商2班

授课日期

5-16

教学课时

2

使用教材

计算机操作员（中级）

教

学

目

标

知识目标：

了解Photoshop图片处理软件的操作界面及菜单命令、工具箱命令

技能目标：

掌握Photoshop图片处理软件菜单命令、工具箱命令的综合应用

态度目标：

激发学习兴趣，培养良好的学习习惯

重

点

与

难

点

重点：

掌握使用Photoshop图片处理软件调整调整图片的大小及格式，菜单命令和工具箱的灵活运用

难点：

了解Photoshop图片处理软件的操作界面，掌握若干张图片的合成

教

学

场

景

设

计

多媒体课件，操作演示

教

学

资

源

指定教材，计算机，Photoshop图片处理软件

教

学

活

动

流

程

教学步骤与内容

教学组织形式

教学方法

达成目标

课题引入

1、师生互动，提出问题，逐步引导。

2、师生互动，引发思考、引出本次课的任务。

问题引入

探究学习

1、启发学生发现问题，变学生被动学习为主动探究。

2、让学生明确本次课的具体任务。

讲解示范

教师通过投影仪给学生做具体操作演示

全体讲授

操作示范

启发学生带着问题去发现如何解决问题

操作训练

学生根据教师演示的步骤，进行实际操作

实操练习

独立完成素材的调整，文字的添加、设置背景图案并使用扭曲变形工具处理图片并加以保存

教师讲评

对学生已编辑的图片进行检查及评价

通过纠错、讲评，规范学生的操作

随机选择学生作品进行评价，尽量要做到反应出班级对本次课程的接受程度和主要的容易出错或忽略的地方

测试评价

师生互动

纠正操作中的错误

规范操作方法和步骤

课堂小结

本节课的知识与技能要点，并布置下节课的内容。

通过素材的调整，文字的添加、设置背景图案并使用扭曲变形工具处理，掌握相关技能和要点，并布置下节课的内容

多媒体演示

全体讲授

巩固素材的调整，文字的添加、设置背景图案并使用扭曲变形工具处理的相关步骤和知识，并正确保存文件

作

业

1.按照样张，制作海市蜃楼的效果。

（1）要求和样张效果保持一致。

（2）不能合并图层，以便保留制作过程。

（3）保存文件为学号+姓名1.PSD。

2.利用上述图像结果，添加“浓情玫瑰”字样，宋体，大小为34，颜色为黄色，文字样式为旗帜。

教

学

后

记

按教学计划完成教学任务

课程名称

信息技术基础

课题名称

Photoshop练习题三、四

授课班级

13国商2班

授课日期

2014-5-23

教学课时

2

使用教材

计算机操作员（中级）

教

学

目

标

知识目标：

认识图形图像处理软件的常用工具

技能目标：

掌握工具箱的基本操作

态度目标：

培养学生的动手操作能力和创新能力；培养学生的审美情趣和相互学习、团结协作的精神

重

点

与

难

点

重点：

掌握选择工具的运用及取消应用

难点：

掌握文本及文字效果的添加

教

学

场

景

设

计

告诉学生本节课的主要任务，并让学生思考要完成它需要用到前面所学过的哪些知识点。

教

学

资

源

计算机、投影仪、多媒体教学软件、Photoshop7.0软件、教学课件

教

学

活

动

流

程

教学步骤与内容

教学组织形式

教学方法

达成目标

课程导入

教师演示已经制作好的实例。

告诉学生本节课的主要任务。

欣赏实例，思考问题。

激发学生的学习兴趣和求知欲

分析任务

讨论并列举制作实例所涉及的知识点。

讨论并列举制作实例所涉及的知识点

为后面的操作做准备

学习新知

对于知识点、难点，教师利用网络的广播功能，向学生展示操作步骤和要领。

上机操作，实际感受，多加练习。

体现学生的主体作用，学生操作可强化记忆。

布置任务

根据刚才所学习的知识，提出任务。

对要求作简单记录。

以现实生活中的任务来“驱动”学生，使学生学习更有兴趣和欲望，培养学生自主学习，创新学习的能力。

完成任务

这是重要阶段，教师要及时解决学生遇到的困难，并根据学生在制作中出现的问题进行引导。

上机操作

通过学生动手操作，把理论和实践相结合

任务评价

选择最有代表性的1-2份作品进行评价；

其他同学可以观看

使学生具有一定成就感，进一步引导学生自主学习，如若发现了问题，也便于及时帮助他们纠正。

课堂小结

回顾所学过的知识和让他们总结出在学习实践过程中得到的技巧和遇到的问题，加深印象。

回答问题，讨论心得。

强调重点，难点。

课

外

作

业

根据样张，制作出相应效果

教

学

后

记

按教学计划完成教学任务

课程名称

信息技术基础

课题名称

Photoshop练习题七、八

授课班级

13国商2班

授课日期

2014-5-30

教学课时

2

使用教材