大学生大赛职业规划范文9篇最新.docx
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大学生大赛职业规划范文9篇最新.docx
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大学生大赛职业规划范文9篇最新
大学生大赛职业规划范文9篇
10月13日晚,由湛江师范学院招生与就业处主办的第六届大学生职业规划大赛总决赛隆重举行。
大赛共分为四个环节进行:
“我型我秀”、“舌尖上的职规”、“职场舞台,看我的”和“群雄争霸”。
每个环节,选手们都使出浑身解数,力求将自己最好的一面呈现出来。
“我型我秀”里,选手们各显神通,脱口秀、快板说唱、真情表白等各类节目一一呈现,让人眼前一亮。
中国教育在线讯日前,香港理工大学在深圳首次向12名杰出校友颁授了“内地课程毕业生卓越成就奖”,中国青年政治学院的史柏年教授获此殊荣,成为获奖者中唯一一位教育界的理大校友。
史柏年教授是内地最早关注农民工子女教育的学者之一,二十多年来,史教授潜心从事社会工作的研究和教学,对社会工作的专业化、职业化和制度化有重大的建树。
20xx年底,史教授促成了“北京青少年生命教育基地”的建立,提供青少年提供青少年心理咨询辅导和危机事件的干预。
20xx年,史教授和香港理工大学应用社会科学系及青年发展基金合作,成立了“青少年成长向导计划”北京项目办公室,他以总干事身份组织北京市高校师生开展青少年成长向导服务项目。
史教授获得“香港理工大学内地课程毕业生卓越成就奖”时说,中央政府正在积极推动社会工作专业人才队伍建设,香港理工大学的这批人才正好派上用场,他们在内地的社会工作的专业化、制度化等方面起到了很好的表率作用。
他希望,香港理工大学培养的学生将来无论是在社会工作还是在继续教育方面都能够对社会有所贡献,内地的农民工群体尤其是他们的子女教育问题需要这些人才的关注。
“香港理工大学内地课程毕业生卓越成就奖”获奖者史柏年教授
农民工子女教育现状:
回不去家乡却又难于融入城市
在我国城乡之间,每天流动着上亿农民工,这些农民工的身后,有着数千万未成年的子女。
这些孩子是一批游走于城乡之间的特殊群体,他们的教育问题也是这些流动农民的心头之痛。
史柏年教授说,打工子弟在城市中面临的最大的问题来自于制度和观念。
这群孩子来自于农村,相较于城市孩子他们享受不到离家最近的教育资源,而来到城市之后他们却又享受不到与城市孩子同等的社会福利。
这种制度的排斥使得打工子弟永远处于一种“边缘化”的状态,他们回不去自己的家乡,却又难以完全融入所在的城市。
可喜的是,20xx年6月29日通过的新《义务教育法》第一次将流动人口子女受教育问题写入法律:
“父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年,在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的,当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。
具体办法由省、自治区、直辖市规定。
”这一法规第一次从制度上关注农民工子女的教育问题,农村孩子似乎离城市化更近了一步。
社会各界对农民工子女的关注:
依赖高校和社会组织还未纳入政策体系
史教授先后组织了服务进城农民工家庭的“和睦家园”和针对农民工子女的“成长向导”项目,帮助农民工子女在生活、教育、心理等方面更好地融入所在城市。
汶川大地震之后,史教授多次带领社工和七百多位高校师生远赴灾区,在汶川开展“儿童友好家园社会心理援助”和“四川抗震希望学校社会工作”等服务项目,关怀四川的儿童及青少年。
史教授告诉记者,“成长向导”服务项目主要由境外的基金会提供资金支持,服务对象也主要集中于北京,要扩展到其他城市需要大量的人力和资金等各类资源,暂时很难实现。
他介绍,这一项目每年由中国青年政治学院、中华女子学院、劳动关系学院、首都师范大学和首都经贸大学5所高校的150名大学生志愿者与对应的5所打工子弟学校的150名农民工子女“结对子”,由这些大学生志愿者对需要帮扶的农民工子女从学习方法、生活理想等方面进行指导,帮助孩子们正确认识城乡差距带来的负面影响,积极地融入城市生活。
史教授说,如果将来政府能把农民工教育问题落实到政策体系中来,与之相关的其他社会问题也能更好地得到解决。
据悉,西部地区已经实行了“两免一补”政策。
这是一个历史性的进步。
但流入城市的农民工子弟处于农村和城市的边缘,如何按《义务教育法》的规定,认真解决他们受教育的问题是各级流入地政府的责任。
一、活动宗旨
围绕“规划理想职业,成就精彩人生!
”的主题,对自己的职业生涯进行适当、合理的规划。
希望通过此次活动可以让外国语系的同学们可以认真的思考一下自己的职业生涯的规划,且为之付出实际行动,减少毕业后盲目就业的现象。
二、活动目的
通过职业规划大赛的活动形式,传播和普及职业规划理念,引领和示范职业规划实践,提升大学生职业素质和就业能力,帮助大学生学习与掌握职业规划的基本方法、树立正确的成才观和就业观,从根本上唤醒大学生的就业自助意识,并推动我院毕业生就业工作的深入开展。
三、活动时间
5月中旬
四、活动地点
浙江理工大学科技与艺术学院校园内
五、活动主办单位
外国语系实践部
六、活动负责人
总负责人
实践部副部长:
活动策划人:
实践部副部长:
活动工作人员
实践部全体成员
七、具体安排
(详细点)
一.前期宣传:
联系各班级班长和团支书,做好通知动员工作,充分调动大家参与活动的积极性,并事先提醒相关比赛注意事项,确保活动圆满成功。
二.大赛活动安排(报名阶段)
1.赛选手对自己的职业进行规划,上交电子稿和打印稿(打印稿交至何处),截稿时间:
5月15日下午4点邮箱地址:
.
2.邀请系辅导员、教学秘书及学生会主要干部评选出优秀作品(评分细则),颁发证书及奖品(可不要)。
3.优秀作品展出。
八、奖项设置
一等奖1名二等奖2名三等奖3名
九、注意事项
(放报名通知里就好)
1.所有参赛作品概不退稿,请自行保留底稿。
2.参赛者必须是参赛作品的原创作者,并保证其拥有该作品的合法著作权。
3.所有报名参赛单位、参赛者均被视为同意并自愿遵守本届大赛比赛规程。
4.大赛组委会拥有本届大赛活动的最终解释权。
十、活动经费
负责人:
外国语系学生会预算金额:
笔筒*1=10笔记本*2=10水笔*3=6总计:
26元
主办单位:
*****建筑与城乡规划学院
承办单位:
建筑与城乡规划学院10级年级分会
一、活动主题:
振翅现在,翱翔未来
二、活动背景:
近年来,大学毕业生的就业压力不断加大,就业形势亦不容乐观。
面临日趋严峻就业压力的大学生们,需要积极适应这种新变化,在努力学习文化知识的同时,改变思想观念,正确认识自己的优势与不足,化“被动就业”为“主动择业”,不断丰富实践经验,全面提高自身素质。
三、活动目的:
本次活动旨在通过大赛的形式,引导10级学生以科学的态度规划自己的职业生涯,使职业规划理念深入人心,进而激发10级学生的学习热情和学习动力,化“被动就业”为“主动择业”,让10级学生提前树立职业规划意识,赢在职场的起跑线上,提高就业竞争力。
四、活动可行性分析:
本次职业规划大赛着重使学生意识到职业生涯设计的重要性,熟悉如何进行职业生涯设计,做自己人生的总设计师,了解自我,了解社会需求,积极适应社会的发展。
五、活动对象:
10级全体在读学生
六、活动时间10月份
七、宣传工作:
宣传内容:
由宣传部负责宣传大赛背景与宗旨、目标、活动对象、流程与内容及及大赛成果。
宣传方式:
1、海报宣传。
2、网络宣传:
八、活动流程:
(一)、讲座---“给自己一个航标”
形式:
自主上网测试
目的:
让同学树立自我管理观念,利用网络资源搜寻相关信息,了解自己在职业生涯规划上的优势和不足以及能够从事或适合哪些方面的工作职务。
内容:
各班级组织同学通过校园网进行测试,再将测试结果统计,以班级为单位上报学院。
(二)、组织班会——客观认识自我,畅想职业生涯
形式:
由各班委组织各班级同学,以班会的形式认真讨论与学习《大学六业》等有关书籍,畅想职业生活。
目的:
通过学习、了解有关职业的信息,针对自身情况,各抒己见,共同探讨,树立职业规划意识,从而尽快走向职业规划大道。
内容:
以班级为单位进行交流和探讨
(三)、大学生职业规划大赛之个人职业规划书设计赛
形式:
职业规划设计参赛作品评选
目的:
本活动旨在普及职业规划知识,引导大学生学习掌握职业规划的基本方法,科学规划自己的职业生涯。
内容:
以班级为单位,各班组织上交参赛作品,以个人为单位进行评比。
作品评比:
大赛设“评委会”,根据公平、公开、公正的原则评选各奖项;
评委会人员:
副书记、10级辅导员、院主席团成员10级年级分会
比赛评分规则:
(1)符合职业规划的主题和要求
(2)内容完整,简明扼要,格式清晰,版面美观大方,创意新颖
(3)文笔流畅,见解独到
(4)思想深刻,与现实联系紧密
(5)能充分体现个性而不落俗套,文如其人,能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌,能充分展现当代青年人的职业新人形象。
内容要求:
职业生涯规划应结合主客观条件,而职业规划设计书更要结合自身,并要包括以下内容:
1、参赛选手根据自己的人才素质测评报告,结合自己的实际情况与社会需求,从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯规划设计。
2、个人职业生涯规划设计参赛作品必须有扉页。
扉页填写参赛者的真实姓名、学号、性别、专业、班级、联系电话、E-MAIL等相关信息。
3、确定志向。
有了明确的职业发展方向是毕业生走向社会就业的第一要素。
首先要确定自己想要什么,然后沿着这个方向去努力。
4、准确自我评估和分析客观条件。
毕业生职业规划中,进行准确的自我定位非常重要。
对自己的评估应包括:
兴趣、性格、技能、特长、思维方式等,要将自我认识和他人评价相结合。
外部要分析社会环境、各种职业环境和组织环境,应注意环境条件的特点、发展变化情况、自己与环境的关系、环境对自己有利与不利的因素等等。
5、评估职业机会。
通过多种途径,尽可能获得目标行业、目标职业的相关讯息,结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素,理性评估职业机会,以此作为设定自己职业目标的基础。
6、职业目标制订要合理。
从目前的就业环境来看,选择职业发展目标时,切忌贪高贪快。
要保证目标适中,同时也不可过高或过低,并将长期目标和短期目标结合起来,通过不断实现短期目标最终实现长远目标。
7、制定行动计划、考核措施,并进行评估、回馈、调整和修订。
确定了职业发展目标后,要通过一系列发展规划措施来确保目标实现。
职业生涯发展中,会经常发生变化,考虑到影响职业生涯规划的因素很多,对职业生涯设计的评估与修订也很必要。
修订的内容可以包括职业的重新选择、职业生涯路线的重新选择、人生目标的修正、实施措施与计划的'变更等。
比赛评分细则:
(1)清晰性:
考虑目标是否清晰明确,实现目标的步骤是否合理。
(10分)
(2)变动性:
目标是否具有弹性或缓冲性,是否依循环境的变化而做出调整。
(10分)
(3)实际性:
现实生涯目标的途径是否考虑到求职者的特质、社会环境、组织环境以及相关的因素。
(10分)
(4)一致性:
主要目标和分目标是否一致,目标和措施是否一致,个人目标与组织发展目标是否一致。
(10分)
(5)激励性:
目标是否符合求职者的性格、兴趣和特长,是否能对求职者产生内在的激励作用。
(10分)
(6)具体性:
生涯设计各阶段的路线划分与安排是否具体可行。
(10分)
(7)前景发展性:
是否具有适应市场经济发展的前景可行性,设计是否具有事实依据。
(10分)
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