奥鹏东师 历史课程教学论网考考前练习题及答案doc.docx
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奥鹏东师历史课程教学论网考考前练习题及答案doc
1.主要是指学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的方法为()
A.实例论证法
B.分析综合法
C.归类比较法
D.研究性学习法
【答案】D
2.用表格结合文字组成的板书形式是()
A.纲要式板书
B.表格式板书
C.主题探究式板书
D.线索式板书
【答案】B
3.以文字表达为主,把教材内容纲目化,形成层次分明的板书样式是()
A.纲要式板书
B.表格式板书
C.主题探究式板书
D.线索式板书
【答案】A
4.以评价学生探究和创新的能力为目标的方法是()
A.展示型档案袋
B.文件型档案袋
C.专题作业法
D.过程型档案袋
【答案】C
5.板书的设计原则()
A.板书的语言要具有高度的概括性
B.板书的呈现要有一定的灵活性
C.板书的形式要有清晰的条理性
D.板书的内容要有一定的启发性
【答案】A,B,C,D
6.六课型单元教学法包括()
A.自学课
B.启发课
C.复习课
D.是作业课
【答案】A,B,C,D
7.讲述历史事件和历史现象可以使用()
A.讲述法
B.研究法
C.问答法
D.叙述法
【答案】A
8.只呈现有关线索或例证,让学习者经历一个发现的过程,自己寻找解决问题答案的教学方法是()
A.讲授法
B.研究法
C.问答法
D.叙述法
【答案】B
9.包涵接受学习和发现学习的教学方法代表为()
A.讲授法
B.研究法
C.问答法
D.叙述法
【答案】C,D
10.形成历史概念的方法()
A.探究法
B.实例论证法
C.分析综合法
D.归类比较法
【答案】B,C,D
11.新编高中历史教科书的特点()
A.建立模块相对独立、总体整合的内容体系
B.强调学习的探究性,体现新的教育理念
C.教材的系列化、立体化和多样化特色
D.多学科的综合性与整合性
【答案】A,B,C
12.虽属次要、但又必须交代清楚的疆域区划可采用
A.叙述法
B.描述法
C.概述法
D.讲授法
【答案】C
13.在高中新课标设模块为()
A.7
B.8
C.9
D.10
【答案】C
14.因材施教的原则是指要处理好集体教学和个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一的关系
A.错误
B.正确
【答案】B
15.中学采用得最多和最普遍的课堂教学类型()
A.综合课
B.单一课
C.复习课
D.讲授新知识课
【答案】A
16.新的初中历史课程体系是()
A.学习主题的形式
B.专题的形式
C.通史的形式
D.中外贯通的形式
【答案】A
17.与发现学习相应的教学方法()
A.讲授法
B.研究法
C.问答法
D.叙述法
【答案】B
18.形成理论概念,要()
A.加强计划性
B.要善于运用定义
C.运用复习课
D.采用讲授法
【答案】A,B,C
19.选择设计教学方法的依据是()
A.教学的目标要求来设计教学方法
B.教学的内容特点来设计教学方
C.教学方法的设计要依据学生的年龄特征和认知规律
D.教学方法的设计要适合课的类型
【答案】A,B,C,D
20.人力课程资源,就历史学科讲,指的是()
A.历史教师
B.历史教材
C.学校图书馆
D.历史音像资料
【答案】A
21.1956年出版的由邱汉生等编的初、高中《中国历史》,李赓序等编的初、高中《世界历史》组成的历史教材,是中国第一部()
A.国家指定编写、统一发行的教材
B.全国统一使用的教材
C.自己编写的教材
D.以唯物史观为指导思想的历史教材
【答案】B,C,D
22.包括对作品本身产生过程的记载以及对作品的反思两个方面的档案袋是()
A.展示型档案袋
B.文件型档案袋
C.评价型档案袋
D.过程型档案袋
【答案】D
23.历史多媒体课件的设计原则
A.教育性原则
B.科学性原则
C.艺术性原则
D.技术性原则
【答案】A,B,C,D
24.迄今所知的最早的两部历史教材是()
A.《尚书》
B.《春秋》
C.《史记》
D.《汉书》
【答案】A,B
25.具有形象性的显著特点是()
A.讲授法
B.描述法
C.问答法
D.叙述法
【答案】B
26.先提出命题,再以具体史实加以解释说明来明确历史概念的方法是()
A.探究法
B.实例论证法
C.分析综合法
D.归类比较法
【答案】B
27.在高中新课标所设模块中,文化史约占()
A.4.8个模块
B.1.2个模块
C.4个模块
D.3.8个模块
【答案】D
28.五四运动后,第一部用白话文写的历史课本是()
A.《自修适用白话本国史》
B.《中国历史教科书》
C.《共和国教科书本国史》
D.《共和国教科书西洋史》
【答案】A
29.历史学科的教学特点是由什么决定的()
A.教学原则
B.教学内容
C.历史知识的特点
D.教学方法
【答案】C
30.各国历史课程改革的主要趋势为()
A.在课程观念上有了新的认识
B.在内容选择上注重“精选”
C.在学习目标上“以质取胜”
D.在教学方式上提倡“学生中心”
【答案】A,B,C,D
31.历史教学的一条最主要、最根本的原则是()
A.直观性原则
B.史论结合的原则
C.系统性原则
D.巩固性原则
【答案】B
32.新编初中历史教科书的共同特点是()
A.控制内容总量,适当降低知识难度
B.更新教学内容,大量引进现代信息
C.强调科际联系,促进课程优化整合
D.密切联系生活,关注学生个体经验
【答案】A,B,C,D
33.与接受学习相应的教学方法是将学习的全部内容以定论的形式呈现给学习者,这类教学方法以讨论法为典型
A.错误
B.正确
【答案】A
34.历史课外教学的作用()
A.补充知识
B.激发兴趣
C.促进学生的全面发展
D.开拓视野
【答案】A,B,C,D
35.教学的指导方针是()
A.课程标准
B.教科书
C.教学目的
D.学生情况
【答案】C
36.学生自主探究类的历史教学方法代表性的有()
A.发现教学法
B.历史研究教学法
C.自主演练法
D.活动教学法
【答案】A,B,C,D
37.历史教育教学研究的目的不包括()
A.适应新历史课程的需要
B.提高教育教学质量的需要
C.高考的需要
D.教师提升自身素质的需要
【答案】C
38.讲授法包括()
A.讲述法
B.讲解法
C.谈话法
D.描述法
【答案】A,B,C
39.教师在教学中运用谈话法需要注意的是()
A.谈话问题符合教学要求
B.合学生的年龄特征
C.谈话内容的全面性
D.谈话必须启发诱导
【答案】A,B,C,D
40.主要用于温习旧知识,为讲授新知识打基础的谈话法是()
A.检查性谈话
B.启发性谈话
C.概括性谈话
D.巩固性谈话
【答案】A
41.激发学生认识活动的最重要动力是()
A.兴趣
B.教学方法
C.课外活动
D.认知冲突
【答案】D
42.历史课程资源的开发将极大地拓展现有的狭窄的历史教育内容,有利于促进学生的全面发展
A.错误
B.正确
【答案】B
43.高中历史必修Ⅱ包括专题()
A.6个
B.7个
C.8个
D.9个
【答案】C
44.初中中国古代史设立的为主题()
A.10个
B.9个
C.8个
D.7个
【答案】B
45.导课的要求不包括()
A.导入的问题要明确
B.专研教材
C.不单纯追求兴趣性
D.不牵强附会
【答案】B
46.初中历史课设学习板块为()
A.4个
B.5个
C.6个
D.7个
【答案】C
47.最适合历史课堂教学的实际需要的课型是()
A.单一课
B.综合课
C.复习课
D.讲授新知识课
【答案】B
48.教学情境创设的作用()
A.激发学生兴趣
B.强化学生的情感
C.引发学生积极思考,合理想象
D.完成教学任务
【答案】A,B,C
49.历史教学研究的内容不包括()
A.历史教材研究
B.历史课堂教学技能研究
C.历史教学内容研究
D.考古研究
【答案】D
50.历史课程教学的形式可分为两大类,一为课堂教学,二为课外教学
A.错误
B.正确
【答案】B
51.不论采取何种教学手段,其根本依据为()
A.实现教学目的
B.教材内容特点和学生实际
C.培养学生的能力
D.发扬教学优势
【答案】B
52.最能培养和训练学生的智能的课型是()
A.单一课
B.复习课
C.综合课#讲授新知识课
【答案】C
53.在书中首先提出发现法的是()
A.布鲁纳
B.施瓦布
C.杜威
D.约翰生
【答案】A
54.讨论法的优点在于
A.培养和发展学生的创造性思维
B.帮助学生形成自己深思熟虑的概念
C.使学生交流思想,开阔思路
D.引导学生学习完整的探究过程
【答案】A,B,C
55.历史课程资源包括()
A.历史教材
B.学校图书馆
C.历史音像资料
D.信息技术和网络技术
【答案】A,B,C,D
56.中国第一部全国统一使用的中学历史教材是由()
A.吕思勉编的
B.邱汉生等编的
C.范文澜编的
D.胡华编的
【答案】B
57.谈话必须启发诱导,并辅之以其他教学方法
A.错误
B.正确
【答案】B
58.历史知识的最根本的特征是()
A.过去性
B.具体性
C.综合性
D.科学性
【答案】A
59.历史课程资源的核心是
A.教科书
B.课程标准
C.历史教材
D.教学参考书
【答案】C
60.图文示意教学法是运用各种符号、数字、图形、词组等传递历史知识信息的媒体组成图示,来表达历史史实或历史概念的一种方法
A.错误
B.正确
【答案】B
61.中学历史教学有哪些主要原则()
A.史论结合的原则
B.直观性原则
C.系统性原则
D.巩固性原则
【答案】A,B,C,D
62.作为教学内容的基本载体是()
A.教科书
B.课程标准
C.教案
D.教学手段
【答案】A
63.讲授新知识课的环节包括()
A.组织教学
B.检查复习
C.讲授新内容
D.概括总结新内容
【答案】A,B,C,D
64.历史教学方法设计的根据不包括()
A.不同的教学目标
B.教学内容
C.学生状况
D.高考的需要
【答案】D
65.历史教学研究的内容包括()
A.历史教材研究
B.历史课堂教学技能研究
C.历史教学内容研究
D.历史教学方法研究
【答案】A,B,C,D
66.课程标准是教师选取教学内容的主要来源
A.错误
B.正确
【答案】A
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