教师嘉奖个人事迹.docx
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教师嘉奖个人事迹.docx
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教师嘉奖个人事迹
教师嘉奖个人事迹
教师嘉奖个人事迹
一学年以来,本人喜爱本职工作,仔细学习业务学问和新的教育理论,努力提高自己的教学水平和思想觉悟。
在教学中严格要求学生,敬重学生,以学生为中心,以教师为主导,教学民主,因材施教。
使学生学有所得,不断提高。
一、以爱为本,忠诚教育事业
我努力做好一名人民教师,为人师表,全面贯彻教育方针,忠诚于人民教育事业,遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学校教师行为规范》。
仔细学习党的先进理论学问以及党的十八大会议精神,自觉践行"三个代表'精神,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。
作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长,为社会培育出优秀的人才,打下坚实的基础。
二、仔细教学,潜心教研
在新课改中,学习自主学习模式,在语文教学中尝试先学后教,以学生为中心,教师引导,充分表达了学生的主体地位。
作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,仔细讨论教教材教法,讨论新课程标准,注重多方位培育学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。
为了提高自己的教学水平,我坚持常常翻阅有关教育教学的书籍。
备课时,我细心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,
了解学生特点,做了大量的课前预备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件协作教学,向40分钟课堂要质量。
课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。
教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特别的照看,在课堂上多提问,多巡察,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心,树立起他们的信念和激发他们学习的兴趣。
我抓好学生的小组学习活动,带着小组成员一起进步。
我坚持写课后反思,不断的完善自己的教学。
三、遵守纪律方面
1、本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事能不请假就不请假。
有次身体不舒适,医生要我进行七天的输液治疗,想到请假一天就会耽搁学生好几节课,心里就会不忍,拿了点药,就又返回了学校。
2、在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系,能够服从领导支配的工作:
上一学期因教师调动学校师资缺乏,领导支配我接语文、品德两个科目,我没有任何不满,欣然接受,并顺利完成教学工作,在学区组织的期中考试中,取得了语文第一,品德第二的好成果。
3、主动协作领导完成应急工作,在迎接本年的教学评估工作中,完成阅读教学工作,展示了阅读公开课,得到教委领导和学校领导的好评。
四、自身进展与进步
由于自身的能力和学问有限,我深刻感知到了自己在教学过程中的"心有余而力缺乏',于是我主动努力参与各种培训,利用业余时间参与函授本科学习,给自己充电。
此外,我还刻苦钻研教育,吸取前辈们的阅历,改善自身的缺乏。
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为可爱的孩子奉献自己。
教师嘉奖个人事迹
我叫李运强,出生于1979年12月28日,本科学历,1999年9月参与工作,XX年加入中国共产党,中学二级教师,现任大名县张铁集中学语文教研组长、年级主任、团支部书记、安全处主任。
十三年来我一贯忠诚党的教育事业,爱岗敬业,教书育人,自工作以来,就在心中悄悄地立下了"把教育当成自己一生的事业'的誓言,从今,勤奋敬业,不懈奋斗,在教育事业这片天地上实现着人生的价值,在全校干部、职工、学生中具有较高的威信,曾多次受到学校及上级表彰。
自任教以来,我连续十二年荣获县级优秀教师、政府嘉奖、县级三等功,是一名倍受领导、同事赞扬和学生欢迎的老师。
一、牢记立德育人,尽显园丁本色
教师的职责是教书育人,从踏上工作岗位的那天起,我就牢记:
"学高为师,身正为范,立德为首,育人为本'。
教学伊始,我也曾经步入误区,以为"恨铁不成钢'是为学生好,动辄冷言讥讽,孤立学生,用这些刺激学生脆弱的心灵,在学生心里留下了恨和难以摆脱的自卑的阴影。
后来,我慢慢懂得,老师是一个暖和的字眼,要施以学生无尽的爱,因为爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是奇妙,可以点石成金。
因此,在课堂上,我是学生的良师,课堂充满的是平等、赏识、关爱和循循善诱,以及对学生的理解。
在课外,我是学生的大朋友,和孩子们游戏、谈天。
XX年我接了一个学校最乱的班级,班级的纪律、学生的品德让领导和同行担忧。
接受任务后,我做了细致的摸底工作,了解了每一个学生及家庭、家长的状况,课上、课下与学生摸爬滚打在一起,学生跌倒了,我将他搀起;午饭钱丢了,我给买饭;有题不会,我就不休息,耐烦地反复讲,家长都不耐烦了,我却反过来劝家长不要焦急。
我的爱很快拉近了与学生的距离,学生、家长也完全信任了老师,"亲其师,信其道',我一切的教育就这么自然而然的、春风化雨的、润物无声的开始了。
用爱心凝聚起来的师生感情是最长期的,也是战无不胜的,我的班级在周评比中名次明显上升,班级的凝聚力也明显增添了。
我倾注了满腔的爱,也得到了学生的宠爱和敬重,在一次学校组织学生评价老师时,我所教的学生都给打了总分。
(且以后年年如此,每次师德考核都获得优秀。
)
功夫不负有心人,连续十二年在年度考核中我都被评为或优秀或嘉奖或三等功,所带班级都是年级最棒的。
二、立足本职工作,树立新的理念
关怀学生、爱惜学生,把学生当作自己的孩子,用"心'去教育每个学生成为我教育教学的准则。
清晰的记得XX年的冬天,熟睡中的我被一阵急促的敲门声惊醒,从门外传来的喊声得知,我班的学生马磊不慎从床上摔落下来,朦胧中的我来不及细整衣衫,草草的穿了鞋子,披上大袄,快速的跟随宿舍管理人员走到宿舍,只见地上的.马磊倦缩成一团,室内的学生乱七八糟,乱成一片,我来不及细问因由,让两个学生搀着马磊,来到我的住处(我在学校长住),我骑上摩托车,驮着受伤的马磊飞弛在漆黑,孤寂的马道上。
到了医院,挂急诊,拍片子,这才得知原来腰间的一根肋骨摔断了,等给孩子输上液体已是凌晨两点多钟,忙完马磊的事,坐在他的床前,我顿感凉气袭人,原来身子外面穿了大袄而里面只有一件背心。
值班人员看到这幅穿戴也是笑得前俯后仰。
伤筋动骨一百天,马磊再回学校时,已是春节过后,当马磊同学回到班上,我发觉以前淘气、不爱学习的他变了,班级的卫生总是由他带头干,班上有谁捣乱总是由他劝,谁的作业不交还是由他管,在期末考试中原来倒数第几名的马磊一跃成了班里的优等生。
"没有爱就没有教育',"每个学生都是一个天才'从这件事中我深深的理解了它的内涵,此后的工作中,学生成为了我的生命,不管是课上、课下,还是白天、黑夜,学生的冷暖始终挂在我的心头,常常的谈心,时时的游戏,我成了学生的知心密友,学生也在我的呵护中身心都在健康成长。
三、炼就一身本事,勇挑教学重担
勤学,是胜利者的"修身'之道。
对于从教十三年的我来说,这十三年也是我自我学习、自我提高的十三年。
从走上讲台的第一天开始,就边"教学',边"学教'。
我深知,学无止境,教学有法,但无定法。
书可以教一辈子,但一个脚本不行能从头唱到尾。
从苦练基本功到追求高层次的教学艺术,我一步步地进行钻研、摸索、积累、创新。
从执教至今课本不断更换,我紧随其特点不断更新教法,历年学生考试成果从未掉过队。
并且自己也自学取得邯郸第二教育学院化学专科,河北师范大学教育管理本科学历文凭。
近年来多媒体教学普遍兴起,我便马上投身其中学习。
分别通过了河北省中小学教师教育信息技术一级、二级考核。
教学上,XX年大名县举办的首届青年教师说课赛中荣获二等奖,XX年的第二届青年教师说课赛中就荣获了一等奖,XX年月表大名县参与了邯郸市语文红蜡烛竞赛获得二等奖。
一本本证书,一迭迭书籍,一届届学生见证着我成长的历程。
有了丰厚的学问储备和过硬的基本功,我在教育教学中更是如鱼得水,游刃有余。
我深深地知道,教学是教师的"看家本事',课堂是教师实现价值的舞台,课堂教学是提高教育教学质量的关键和主阵地,我在平常的教学工作中仔细落实好教学的每一个环节,细心设计教学过程的每一个步骤。
我的教案多次被评为学校的优秀教案。
在平常教学中,每一节课都反映出超前的教育理念,敏捷的教学方法,都可以感受到敢于创新的精神和喜爱工作、喜爱学生的品质。
我所执教的、被评为优秀课的《事物的正确答案不止一个》、《再塑生命》,鼓舞学生大胆质疑,平等商量,课堂气氛活跃,真正落实了学生的主体地位,更淋漓尽致地折射出先进的教学思想,独特的教学思路,让人刮目相看。
我在XX年县里作的观摩课《小石潭记》荣获二等奖,XX年《闻一多先生的说和做》荣获一等奖,XX年在代表大名县参与的邯郸市红蜡烛竞赛中所作课《再塑生命》荣获二等奖。
每节课都充分表达了鲜亮的教学风格和严谨务实的教学看法。
在多年的锤炼中,我已具备了过硬的专业学问,丰富的教学阅历,精湛的教学艺术,成为勇挑重担的骨干教师。
四、置身教改教研,屡创喜人佳绩
对于自身来说不搞教研的教学,是没有生命力的教学。
所以始终以来,我都在研教材、研大纲、研教法、研学生。
有时为了探讨教学中的某个问题,我会查阅多本教学资料,请教多位同事,或者上网查询,当课程改革大潮涌来时,我准时转变教育观念,投身到更宽阔的教改教研天地中。
在教学过程中,我以讨论者的心态,置身于教学情境中,以讨论者的目光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思,对出现的问题进行纠正,对积累的阅历进行总结,并不断拓展创新。
我在课改中进行磨炼,也享受胜利,力求实现由"教书匠'向"讨论者'的角色转变。
观念的转变,推动了课堂教学的民主化,在课堂教学中我开展了"看谁问得妙'、"小组学习竞赛'、"今日我来当“先生〞'等活动,鼓舞学生主动思索,主动学习,有些新授课甚至由学生来讲,课堂气氛活跃了,学生自主学习的主动性提高了,真正成了学习的主人"面向全体学生,面向学生的每一个方面'是素养教育对我们的要求。
因此,本着"学生的每一点成果都给予确定,每一点进步都给予鼓舞'的教育原则,我在学生评价方面实行了"星级评价激励制'。
设立了"文明星、纪律星、学习星、艺体星、劳动星、创新星、进步星'七星,实行"一月一评,期末总评,可上可下,动态管理'。
这种评价方式几乎使每一个学生都能尝到胜利的喜悦,学生的每一点进步、每一项爱好特长都能得到敬重,并能得到准时的鼓舞,极大地增添了他们的自信念,独特得到了充分呈现,我所任班级学生面貌呈现出万紫千红,百花争艳的喜人景象。
教育教学工作也走在了全校前列,在全县统考,学科竞赛、毕业考试中都取得了较好成果。
多年的教学实践,使我体会到学习先进教育理念、教学理论的重要,为此,我挤时间加强学习,阅读了大量教育理论书籍,理论水平有了很大提高。
我还结合自己的教学实践主动撰写论文,XX年7月在国家级刊物《中学课程资源》上发表论文《浅谈规律学问在政治课教学中的作用》,XX年7月在国家级刊物《神州》上发表论文《谈初中班主任班级管理》。
我深知:
要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成果,让学生飞得更高更远,自己还有很长的路要走。
但我同时信任:
只要扑下身子,一心为了学生,一心为了党的教育事业,不断学习,科学管理,不断创新,就肯定能取得更大的成果。
教师嘉奖个人事迹
1997年7月我毕业于大理师范学校,两个月后,我便进入山区扶贫攻坚乡开始从事教育教学工作,7年以后,我调入了庙街镇古城小学工作。
从教9年来,我深感自己肩上的担子之重。
特殊是随着经济的进展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也渐渐发生了改变。
为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作我仔细地参与了学校组织的政治理论学习,贯彻和学习了党的重要思想和方针政策。
我注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。
我知道孩子是祖国明天的期望,少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培育高尚的情操、树立完善的人格,无论对今后的进展还是对国家和民族的将来,都具有奠基性的意义。
我努力把孩子培育成德、智、体全面进展的人作为她在教育教学上一个义不容辞的责任。
我深刻的认识到:
假如孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋润孩子纯净的心田,假如孩子是树,那我是太阳,缕缕阳光伴随孩子的成长。
我是一位教师,我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘,播洒期望的种子,期盼收获的明天。
2004-2005学年度,我担任的是古城小学六年级〔1〕班的语文、思品、自然、音乐等教学工作和本班的班主任,同时负责学校的教学光盘播放工作。
在教学中,我脚踏实地,大胆创新,我仔细学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。
仔细备课、上课,扎扎实实地打好基础,杰出地完成工作,在教学中我不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习气氛,用学生乐于接受的方法来教学。
学年末,我荣获了小学六年级语文学科教学实绩优秀奖,我所负责的工作也得到了学
校的好评。
在教育教学的同时,我还利用课余时间仔细讨论,撰写论文,因此,2006年2月,在我县2005年度小学语文教学论文评比活动中,我撰写的论文荣获二等奖。
2005-2006学年度,现代远程教育工程项目实施以后,我利用现代远程教育设备,仔细地将接收到的资源进行整理、刻录,主动开发校本资源,大力进行校本文化建设,共同进展,共同进步。
在负责此项工作的同时,对我任教的六年级〔2〕班的教育教学工作更是常抓不懈,我深入调查了解,再依据学生的独特特点,实施有效的教育方法,最终使班中的"德差生'改正了缺点,在全体师生的共同努力之下,使六年级〔2〕班的班风和学风都有了巨大的转变,最终在2006年"六一'儿童节表彰中,全校25个班级被评为的9个"优秀班级'中,六〔2〕班也被列其中。
2006-2007学年度,我服从学校领导的支配,担任五年级〔二〕班的班主任此外,我在山区从教期间,我从不把家庭和生活中的困难带到教学工作中去,喜爱自己的本职工作尽职尽责完成每一项工作,在其间,我所任教班级成果突出,曾被评为"优秀班主任'和2002-2003学年在负责团队工作期间,被评为"优秀团干部'。
欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今学问更新特别快速的年月,为更好地适应教学工作,我主动参与各种师资培训和学校的校本研训,同时,在2005-2006学年担任高段语文教研组长期间,还仔细带着本组成员主动开展教研活动,大胆创新教学。
今日的学习就是为了明天的工作,教师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。
虽然我曾取得过那么一小点成果,但那些都是微缺乏道的,教到老,学到老,才会永久站在教育领域的前端,我将在今后的
工作中,不断地学习,不断地创新,不断地完善自己。
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