人教版小学学年第二学期期末六年级语文学业评价试题B卷.docx
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人教版小学学年第二学期期末六年级语文学业评价试题B卷
人教版小学2019-2020学年第二学期期末六年级语文学业评价试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、倾听思考能力考查(共1题;共10分)
1.(10分)请认真听录音两遍,然后完成下列小题。
(1)关于鲁迅的记忆力,下列说法错误的一项是()。
A.人家念二三十遍才记得熟的东西,他念两三遍就会背了。
B.老师就让他比别人多背一些,甚至曾经让他一篇一篇地背。
C.一本书一本书地背,鲁迅就背不出来了。
(2)鲁迅读书靠的是()。
A.聪明伶俐,记忆力好
B.不仅有聪明伶俐,还有勤奋和专心致志
C.勤奋和专心致志
(3)下列说法不正确的一项是()。
A.他喜欢描画:
买纸一描人物、房屋一订成小册子。
B.他喜欢种花:
买书看一插竹签一写花名。
C.种花的经历对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。
(4)为了种花,鲁迅还专门买了()这本书。
A.《花镜》
B.《怎样种花》
C.《家庭养花大全》
(5)本文的中心是()。
A.说明鲁迅小时候读书很聪明。
B.说明鲁迅的学习和玩耍的态度给我们的启示:
学要专心致志,玩耍要有趣有益。
C.说明鲁迅小时候既会学习,又会玩耍。
二、知识积累水平考查(共6题;共20分)
2.(2分)下列下划线字注音没有错的一组是()。
A.渲染(xiàn) 参差(cēn) 襟飘带舞(jǐn)
B.勾勒(lè) 坠落(duò) 拨转马头(bō)
C.迂回(yū) 蒙古(méng) 芬芳馥郁(fù)
D.花蕾(lěi) 笨拙(zhuō) 婆娑起舞(suō)
3.(2分)下列字的笔画是7画的是()。
A.们
B.我
C.国
D.正
4.(2分)划线词语用错的那句是()
A.大扫除开始了,王明囫囵吞枣地擦着桌子,一点也不认真。
B.我们既要学会读书又要学会做人,这个道理是不言而喻的。
C.因为我们是好朋友,所以我会一如既往地帮助你、支持你。
5.(2分)下列句子中没有语病的一项是()
A.培育和践行社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的战略任务。
B.针对少数地方近期接连发生的公交车纵火案件,引起了公安部的高度重视。
C.湖南省图书馆开通了24小时自助服务,平均每天接待读者约200多人次。
D.日本解禁集体自卫权的做法,严重妨害到周边国家人民的感情。
6.(2分)选择下面各句中破折号的用法。
一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
()
A.表示解释说明
B.表示话未说完
C.表示插说内容
D.表示意思的递进或转折
7.(10分)补充名句
(1)________,也傍桑阴学种瓜。
(2)日长篱落无人过,________。
(3)________,西出阳关无故人。
(4)青山有幸埋忠骨,________。
(5)中流砥柱,________。
(6)生命是有限的,________,我要把________。
(7)________,福兮祸之所伏。
(8)君子和而不同,________。
(9)________,斯世当以同怀视之。
三、阅读理解能力考查(共3题;共38分)
8.(14分)阅读下面的文字,完成后面的题目。
家园的呼唤——垃圾分类的障碍
某社区34.8%的人认为垃圾分类的障碍是设施不全,无法分类投放;30.9%的人认为是由于缺乏环保意识;13.42%的人表示不知道该如何分类;13.29%的人对垃圾分类回收的益处不了解;3.15%的人觉得麻烦;2.31%的人认为最后垃圾还会合在一起,现在分了也白分;还有2.13%的人认为此举没有意义。
(1).读了上面的材料,综合分析导致垃圾分类障碍的主要原因是________、________,次要原因是________、________、________、________、________。
(2)就推动“垃圾分类”在社区的顺利实施,请你提供两条建议。
建议一________
建议二________
(3)请你给垃圾分类拟一则宣传标语。
9.(14分)阅读下文,回答问题
公交车上的启示
一个阳光明媚的早上,我告别妈妈到姥姥家去。
姥姥家离我家很远,需要搭乘公交车才能到那里。
在车站等了一小会儿,一辆墨绿色的公交车缓缓地驶过来。
我的左脚刚踏上车门,一股令人窒息的闷热气息便从四面八方向我袭来。
我屏住呼吸,使劲往里钻,才勉强挤进车里。
车缓缓地开动起来,行了一小段路,不知什么原因,只听得“吱”的一声,公交车停在了马路中央。
车上所有的乘客顺着惯性猛地往前一冲。
我倒在了一位穿着满身“白骨头”衣服的大哥哥身上,一个满头银发的老奶奶又压在了我的身上。
大家努力站稳,挺直了身子,相互微微一笑,事情就这样过去了。
一切都显得那样自然,那样和谐。
可是,就在我感受着温暖和谐的一幕时,车厢后面传来一阵激烈的吵闹声。
我寻声望去,看到坐在最后一排的一位阿姨紧紧拉着一个身穿粉红色上衣的小女孩不放。
我从人群的间隙挤过去,一股浓浓的香水味儿迎面扑来。
这位阿姨的脸上涂抹了厚厚的一层化妆品,眼睑上擦了深绿色的眼影,还安着一副又长又黑的假睫毛。
她上身穿一件吊带背心,下身穿一条紧身牛仔裤,中间露出一圈雪白的肚皮,脚上穿着一双高得不能再高得高跟鞋。
这身打扮,与公交车上的其他乘客形成了鲜明地对比。
仔细倾听她们的争吵,我明白了,原来是这个小女孩在刚才急刹车的时候不小心踩了这位阿姨一脚。
这算什么大事,还值得这样吵闹吗?
我这样想着。
一位叔叔说:
“不是什么大不了的事,就不要吵闹了。
坐在车上,不小心被人踩一脚,不是很正常的事吗?
”
“正常?
你看看我这新买的皮鞋!
”这位阿姨伸出脚来让大家看。
一位头发花白,身穿白色衬衣的老爷爷说话了:
“姑娘,你看她还是个小孩子,你这样吵闹都把她吓坏了。
我看,让她道个歉就算了吧?
”
那位阿姨还没有消气,她大声说:
“踩坏了我的鞋子,道个歉就算了?
哪有这样便宜的事情?
她得赔!
”
车上的生科听她这样无理,都大声斥责起来,有的说“什么德行”,有的说“怎么还有这样不讲理的人。
”大家你一言我一语地埋怨和斥责,使得她的脸红一阵白一阵。
等车到了下一站,这位阿姨便飞也似的逃走了。
面对眼前的一幕,我悟到了这样一个道理:
心窄天地窄,心宽天地宽!
(1)本文是按________顺序叙述的。
先写了________;接着写了________;最后写________。
(2)找出文中的一段人物外貌描写,读一读并体会这样写的好处?
(3)联系上下文谈谈你对“心窄天地窄,心宽天地宽!
”这句话的理解。
10.(10分)阅读下文,回答问题
你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎。
你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。
你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。
你拍八,我拍八,大小动物都有家。
你拍九,我拍九,人和动物是朋友。
(1)这部分写了________、________、________、________这几种动物。
(2)连线。
老虎________ 珍贵的国宝
黄鹂________ 凶猛的森林之王
熊猫________ 歌声清脆动听
(3)我身边的动物朋友还有________、________、________,我非常喜欢它们,从来都不伤害它们。
四、表达创作能力考查(共1题;共5分)
11.(5分)童年生活是天真烂漫,充满趣味的。
童年是课堂上摇头晃脑的读书,童年是操场上数不尽的乐趣。
童年是我们每个人心头那个甜蜜的回忆,亲爱同学们,你的童年也一定充满了童真童趣,有很多值得回味的地方吧?
请以“童年的记忆”为题,写一篇作文。
(400字左右)
参考答案
一、倾听思考能力考查(共1题;共10分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
1-5、
二、知识积累水平考查(共6题;共20分)
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
7-7、
7-8、
7-9、
三、阅读理解能力考查(共3题;共38分)
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
10-3、
四、表达创作能力考查(共1题;共5分)
11-1、
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- 人教版 小学 学年 第二 学期 期末 六年级 语文 学业 评价 试题