寒假班高年级阅读教材.docx
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寒假班高年级阅读教材
2017寒假班阅读教材
1、高斯的发现
很多科学家从小热爱学习,很会学习,在青少年时代就对科学的发展作出了贡献。
高斯就是这样的一位科学家。
高斯小时候跟着父母住在农村,在附近的小学里念书。
学校的算术老师是从城里来的。
他觉得跑到这么一个穷乡僻壤来教一群孩子,真是大材小用,委屈得不得了。
他认为穷人的孩子都是天生的笨,教这样的孩子是根本用不着认真的。
所以,他经常训斥学生,动不动就用鞭子惩罚他们。
有一天,这位老师情绪特别不好,他拉长着脸走进教室。
全班同学都害怕起来,不知道谁又会受到打骂。
老师站到讲台上,像军官下命令那样说:
“今天,你们给我算1加2加3一直加到100的和。
谁算不出来,就不准回家吃饭,直到算出来为止。
”说完就坐到椅子上,着他的书。
老师坐下不久,高斯拿着小石板走来了,说:
“老师,答数是不是这样?
”
老师头都没抬,挥手就说:
“去!
回去好好算!
”
高斯站着不走。
他把小石板往前一伸,说:
“老师,我想这个答数是对的。
”
老师正想发作一通,可是,一看小石板上,却端端正正地写着“5050"。
他大吃一惊,因为他算过,答案的确是“5050”。
这个八岁的孩子怎么会这么快就算出了正确的答数呢?
原来高斯不是按着1,2,3的次序往上加的。
他发现一头一尾挨次两个数相加,和都是一样的:
1加100是101,2加99是101,直到50加51也是101;一共有50个101,用50乘101,就是5050了。
他用的方法,正是古代数学家经过长期努力才找出来的求等差级数和的方法。
小小的高斯由于勤奋好学,爱动脑筋,竟也发现了这个方法,使老师震动很大。
他痛感自己看不起穷人的孩子,是完全错误的。
从此,他认真备案,努力教学,还从汉堡买了书来,高高兴兴地送给高斯。
老师的态度转变了,他热心帮助高斯,使高斯对算术发生了很大的兴趣。
1.除了高斯以外,你还知道哪些科学家,请写出三个。
________________________________________________________
2.“壤”字的读音_______,部首______,除部首外有_____画。
文中“穷乡僻壤”中的“壤”应取的解释是()A.松软的能生长植物的泥土B.地C.地区
3.学校的算术老师为什么经常训斥学生?
4.这篇文章对你有什么启发呢?
5.你能否根据高斯的算法,算出从1加2加3一直加到50的和吗?
2、“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。
我感到奇怪:
书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。
我指着条幅问:
“书怎么可以煮呢?
书放在锅里煮,不是要煮坏吗?
”爷爷笑了:
“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?
煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。
”
爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:
“你知道唐代大诗人杜甫吧?
他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。
其实,这就是‘煮书’。
这样,他作起诗来就感到得心应手了。
所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。
我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。
否则,就很难把语文学好。
”“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?
”“你可以从‘煮’语文书入手吗。
语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!
这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词可多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?
”
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢。
1、阅读文章后回答下列问题
(1)使我感到奇怪的问题是什么?
(2)“煮书”的好处是什么?
2、你是如何理解“读书破万卷,下笔如有神”的?
3、两年铁球同时着地
亚里士多德曾经说过:
“两个铁球,一个10磅重,一个1磅重,同时从高处落下来,10磅重的一定先着地,速度是1磅重的10倍。
”这句话使伽利略产生了疑问。
他想:
如果这句话:
是正确的,那么把这两个铁球拴在一起,落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度应当比10磅重的铁球慢;但是,如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体,就有11磅重,落下的速度应当比10磅重的铁球快。
这样,从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?
伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验,结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。
两个不同重量的铁球同时从高处落下来,总是同时着地,铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。
伽利略那时候才25岁,已经当了数学教授。
他向学生们宣布了试验的结果,同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。
1.亚里士多德的观点是:
2.后来伽利略进行了_______试验,证明了亚里士多德的这句话的确说_______,他的观点是:
3.这件事说明伽利略是______________的人。
4、兔窝里的新发现
我们小队的同学喜欢小兔子,大家凑了五元钱从农贸市场买了一对小白兔,放在一个同学家中,放学后,我们就去喂小白兔。
我们一边喂,一边观察小白兔,探索它的生活习性。
兔子生小兔了,我们想看看母兔怎么给小兔喂奶,可是,我们刚走近它们,母兔就跳到一边去了。
原来它不让我们看。
于是我们就偷偷趴在地上,通过筐子的空隙往里看。
啊!
小兔吃得香极了。
经过多次观察,我们发现,母兔给小兔喂奶的姿势与自然课本上的插图不一样。
课本上画的是:
母兔后腿站起,在地上,一群小兔趴在母兔的身上吃奶。
是我的观察的情况是:
母兔后腿蹲着前腿站起,一群小兔躺在母兔身子底下,四脚朝天地吃奶。
我们立即把观察来的这一情景画成图,写信寄给了人民教育出版社。
1、“蹲”一共有()画,按部首查字法应查()部,按音序查字法应查()。
2、第二、三自然段主要讲的是(在最合适的答案后面的括号里打“√”)。
①我们一边喂,一边观察母兔是怎样给小兔喂奶的。
经过多次观察,我们发现母兔给小兔喂奶的姿势与自然课本的插图不一样。
()
②我们经过多次观察,发现母兔给小兔喂奶的姿势与自然课本的插图不一样。
()
③我们观察母兔是怎样给小兔喂奶的。
()
3、读了这篇短文,你受到了什么启发?
4、自然课本是怎样画母兔喂小兔?
用“”画出来。
5、我们观察到母兔是怎样喂小兔的?
用“”画出来。
5、舍弃
古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法,在战车的轭(e)上打了一串结。
他预言:
谁能打开这个结,就可以征服亚洲。
一直到公元前334年,还没有一个人能够成功的将绳结打开。
这时,亚历山大入侵小亚西亚,他来到葛第士绳结之前,便拔剑砍断了绳结。
后来,他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。
一个孩子在大山里割草,被毒蛇咬伤了脚。
孩子疼痛难忍,而医院在远处的小镇上。
孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾,然后,忍着疼痛保住了自己的生命。
一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。
老板问:
“在人群密集的餐厅里,如果你发现手上的托盘不稳,即将跌落,该怎么办?
”许多应聘者都答非所问,朋友答道:
“如果四周都是客人,我就要尽力把托盘倒向自己。
”最后,朋友成功了。
亚历山大果断地用剑砍绳结,说明他舍弃了传统的思维方式;小孩果断地舍弃脚趾,以短痛换取了生命;服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己,才保证了顾客的利益。
在某个特定的时候,你只有敢于舍弃,才有机会获得更长远的利益。
即使遭到难以避免的挫折,你也要选择最佳的失败方式。
成功往往蕴涵于取舍之间。
不少人看似素质很高,但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利,而忽视了更长远的目标。
成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇,而机遇的获取,关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。
1、短文讲了哪三个小故事,用简洁的语言加以概括。
2、这篇短文说明了什么道理,找出有关句子,用“”画出来。
3、亚历山大剑砍绳结,你认为他舍弃的传统思维方式是什么?
4、孩子果断地用镰刀割掉中毒的脚趾,你认为是否值得?
为什么?
5、写出近义词。
舍弃——()果然——()
果断——()蕴涵——()
6、荷花
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花(辫瓣)儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱(胀涨)得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。
看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风(漂飘)动。
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
1.把()里不正确的字划掉。
2.把你最喜欢的一句比喻句用“——”划下来。
3.第一自然段写了荷花开放时的()种姿态。
请用“有的……有的……还有的……”造一个句子。
4.为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画?
5.成语“”说明了“我”的动作很优美。
6、为什么“不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈?
”
7、“我”为什么会忘记是在看荷花?
8.如果你也变成了其中的一朵荷花,又会有什么动物来告诉你什么呢?
7、旅行鸽
旅行鸽和普通的鸽子非常相似。
不过,他的后背是灰色的,似乎还有些发蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽不仅好看,而且数量繁多,曾经地球上数量最多的鸟类之一,当它们组成庞大的队伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过北美洲上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗。
有的旅行鸽的队伍长达十五公里,宽两公里,数量足有两亿只。
改变旅行鸽命运的,是它的肉食用起来味道鲜美。
那时候,每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里,变成了餐桌上的佳肴。
随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行,旅行鸽的数量逐渐减少。
1900年的一天,随着一声枪响,最后一只野生的旅行鸽被击伤了。
1909年,曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽,只剩下三只了,它们生活在一家动物园里。
1919年9月1日,最后一只旅行鸽]在这家动物园中死去,美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。
旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝,只有短短的五十年时间。
而在二十世纪,竟有数以百计的动物,从地球上永远地消失了。
1、旅行鸽灭绝的原因是( )。
A.旅行鸽大量病死。
B.人们大量捕杀,使其成为美味佳肴。
C.人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行。
2、“有的旅行鸽的队伍长达15千米,宽2千米,数量足有两亿只!
”从句中的画线字,你体会到什么?
A.旅行鸽飞行能力强。
B.旅行鸽队伍庞大。
C.旅行鸽数量繁多,飞行时气势非凡。
3、说说你从旅行鸽的命运联想到什么?
4、用简练的语言概括短文的主要内容。
10
12
这下可好了
有一座造纸厂,因工人在生产中忘了放进糨糊,制成了大量质量不好的纸。
在这种纸上一写字,墨水就浸透开来,实在是毫无用处,给公司带来了“不可挽回”的损失。
肇事的工人心里十分难受,整天都在拼命地想:
“有没有挽救的办法呢?
哪怕是能挽回一点损失也好!
”
有一天,那个工人不小心把墨水洒到桌子上去了,他慌慌张张地用旁边的那种质量除了问题的纸去擦,哎呀!
真奇怪!
那种纸把桌子上的墨水吸收得一干二净!
“这下可好了!
”于是,他提出把那种质量不好的纸当吸墨纸卖出去,挽回了损失。
这就是吸墨纸地来源。
可见,失败和创新也就在一念之间。
失败本是件令人懊恼的事,可是如果我们用创新思维去对待它,则可能出现一番新景象。
1给下面带点的字注音。
糨糊___________浸透___________墨水_____________
2从短文中选择恰当的词语,与下面的词语搭配起来。
()严重提出()()影响
()慎重()生命()营养
3把下面的句子改写成“被”字句。
(1)那个工人不小心把墨水洒到桌子上去了。
________________________________________________________________
(2)那种纸把桌子上的墨水吸收得一干二净!
_________________________________________________________________
4结合短文内容填空。
a)说纸的质量不好,是因为______________________________________________________________
b)肇事的工人心里十分难受,是因为______________________________________________________
c)肇事工人说:
“这下可好了!
”这是因为__________________________________________________
____________________________________________________________________________________
5、“实在是毫无用处”的纸后来变成吸墨纸,你从这件事中受到什么样的启发?
_________________________
____________________________________________________________________________________
15
去年生日那天,爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。
它既不会跑,也不会跳,是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。
圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。
脸上嵌着两只明亮的眼睛,透蓝的眼眶里,那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢!
一张小嘴微微撅着,像是要跟我说话。
“小花鹿”的身体是橘黄色的,上面还有大红色的梅花斑纹。
它那条又小又短的尾巴向上翘着,显出一副调皮的样子,它整天静静地蹲在我的写字台上。
我在它的脖子上系了一条绿丝带,打了个蝴蝶结,这一下,它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后,那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦,不像过去那么吸引我了。
我不再随便买零食吃,把节省下来的钱,从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。
每当我这样做的时候,“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛笑了。
一天又一天一个月又一个月不到一年“小花鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它高兴地说这下我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊
1、给没有加标点的地方加上标点.2、联系上下文解释词语
倾听:
________________________功劳:
_______________________
3、第二自然段是围绕哪句话来写的,用“”画出来。
给短文
加个题目()
4、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形:
脑袋→()→()→()→小嘴→()→()
5、“小花鹿”的功劳是
6、判断下面的句子是不是打比方的句子,不是的打“×”。
(1)圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。
()
(2)每当我这样做的时候,“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛笑了。
()
17垂柳
在北方广大地区,感受春意最早的乔木是垂柳。
你看,在冰雪初消的时候,不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到人间吗?
你再看,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝,给人们送来了春天的气息。
所以,诗人写道:
“春风扬柳万千条。
”
柳树()是最早的报春者,()是经济价值较高的树木。
柳树枝干坚韧,耐水湿,不怕风吹浪打,所以是一种十分理想的防浪护岸树种。
柳树木质轻柔,色泽浅褐,纹理顺直,是农具,家具和农家小型建筑的优良木材。
柳树还有其它用途。
它到了化学家手中,能炼出火药,可作接骨夹板材料。
柳树枝()纤细,()很有韧性,在农村老人、妇女手中,它冬会变成柳篮、柳箱等日用品。
就是柳芽、柳絮、柳叶的用途,也很广泛。
如柳絮可作枕芯、鞋垫。
柳树性喜潮湿,适应力强。
我国南方,()塘边河岸,()是丘陵山地,一经扦插,它都能扎根生长。
在一般情况下,十年左右,它就能长成高达十几米,胸径二三十厘米的浓阴大树。
所以人们说“___________________”如有意载培,那它生长更快,对人的报答就更多。
(1)请把下列3个关联词语,分别填入原文的括号中。
虽然……但是……无论……还……不但……而且……
(2)找出文中的过渡段,用“_____”画出,并用“/”隔开其承上和启下的不同部分。
(3)文中画“”的句子用的是什么写法?
在所选答案的括号里打“√”。
①数字说明()②打比方()③举例子()
(4)柳树的用途很广,请简要列举它的4个不同方面的用途。
①_____________________________②______________________________________
③_____________________________④______________________________________
20卧薪尝胆
两千多年前,在长江下游有两个国家,一个是吴国,一个是越国。
他们都想征服对方,使自己的国家强大起来。
会稽一战,越国打了败仗。
越王勾践万般无奈,只好派人向吴王夫差求和,表示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。
吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国,免除后患。
得胜的吴王非常骄傲,不听大家的建议,答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂米推磨,受尽了屈辱。
他们在吴国整整干了三年,才回到自己的国家。
回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。
白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。
他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
经过二十多年的努力,越国终于转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。
(1)给下面加点的字词选择正确的解释。
万般无奈:
“万般”选第_______种解释。
A.各种各样;b.极其,非常。
免除后患:
“免”选第_____种解释。
A.去掉;B.避免;C.不可
(2)选择正确的读音,对的打“√”。
无奈(làinài)奴仆(núpǔnúpú)舂米(chūnchōng)
(3)查字典,“报仇雪恨”的“雪”意思是_____________________。
(4)越王勾践要报什么仇,洗掉什么恨?
在下面的答案中选择正确的答案。
①吴国被越国打败了。
()②吴国把越国打败了。
()
③越国被吴国灭掉了。
()④勾践和夫人到吴国为吴王做事,受尽屈辱。
()
(5)用“”画出勾践卧薪尝胆的句子,解释下面的字义。
“卧薪尝胆”形容___________________________________________________________
(6)第4自然段主要写的是什么?
用“____”画出总起句,这段是按_________结构来写的。
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