山东省威海市中考语文真题考试含答案.docx

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山东省威海市中考语文真题考试含答案

山东省威海市2019年中考语文真题考试（含答案）

注意事项：

1.本试卷共6页，共120分，其中5分为卷面分；考试时间120分钟。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

2.答题前，请务必将自己的姓名、考生号、座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。

3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。

4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；不得使用涂改液、胶带纸、修正带。

5.写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。

一、积累与运用

1.下列字形、加点字字音有错误的一项是（）

A.隐匿（nì）绮丽（qǐ）饶头（ráo）随声附和（hè）

B.亘古（gèn）蓦然（mò）萧瑟（xiāo）一拍即合（jí）

C.褶皱（zhě）逞辨（chěng）谨记（jǐn）转弯抹角（jiǎo）

D.脊梁（jǐ）花卉（huì）癖好（pǐ）诚惶诚恐（huáng）

【答案】C

【解析】

【详解】C：

逞辨——逞辩。

故选C。

2.根据提示，用古诗文填空。

①今日听君歌一曲，__________。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

②__________，忽复乘舟梦日边。

（李白《行路难（其一）》）

③马作的卢飞快，__________。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

④浊酒一杯家万里，__________。

（范仲淹《渔家傲·秋思》）

⑤坐观垂钓者，__________。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

⑥__________，西北望，射天狼。

（苏轼《江城子·密州出猎》）

⑦__________，提携玉龙为君死。

（李贺《雁门太守行》）

⑧__________，长歌怀采薇。

（王绩《野望》）

【答案】

（1）.①暂凭杯酒长精神

（2）.②闲来垂钓碧溪上（3）.③弓如霹雳弦惊（4）.④燕然未勒归无计（5）.③徒有羡鱼情（6）.⑥会挽雕弓如满月（7）.⑦报君黄金台上意（8）.⑧相顾无相识

【解析】

【详解】此题考查的是名句的默写。

需要注意“钓”、“霹雳”、“羡”的书写。

3.下列选项括号中的内容表述有误的一项是（）

A.宇宙有多少奧秘？

我们与宇宙将发生怎样的关联？

“中国天眼”在巡视着，仰望着。

（此句标点符号运用正确）

B.共建“一带一路”，让不少外国友人把象征“天圆地方”

一头圆、一头方的筷子装进了行李箱。

（主语是“共建‘一带一路’”）

C.唯有家校合力，才能融洽青少年与手机的关系，才能实现电子媒介助力孩子的成长。

（此句有语病）

D.以植物为媒，东西方的绿色智慧在妫水河畔相遇并碰撞。

（“以植物为媒”中的“为”是动词）

【答案】C

【解析】

【详解】C项句子没有语病。

故选C。

4.学校将五月定为“大阅读”主题月，将开展一系列活动，请你积极参与。

（1）《西游记》中的沙僧参加阅读社团的招聘，请你写出录取或淘汰他的理由。

（2）你应聘到阅读社团做图书室管理员。

室内藏书以《论语》《孟子》《诗经》《道德经》《资治通鉴》《李太白集》《东坡集》等为代表。

请用一句话概括藏书内容。

（3）为纪念建国七十周年，班级将举行“我和我的祖国”系列活动，请你根据示例将活动内容补充完整。

“读起来”，；“讲起来”，砥砺强国志向；“”，汇聚报国行动。

（4）学校筹备“电子阅读与传统阅读孰优孰劣”的辩论活动，请你为主持人写一段最后的总结发言。

【答案】

（1）录取。

沙僧对团队忠诚，任劳任怨，能协调成员之间的关系。

淘汰。

沙僧少言寡语，能力平平，工作缺乏主动性。

（2）本室藏书均是传统文化（古代经典）的精华（精品、结晶、典范）。

（3）筑牢爱国信仰（信念）做起来（结构相似、内容合理即可）

（4）同学们，电子阅读和传统阅读各有利弊，变的是阅读方式，不变的是对精神世界的追求。

让我们把电子阅读与传统阅读结合起来，在阅读中感受美好，传承文化。

【解析】

【详解】

（1）此题考查的是对人物形象的理解。

由于是“大阅读”的主题，所以如果想录取沙憎，可以结合它身上的优点来谈：

任劳任怨，踏实，能团结成员等。

如果选择淘汰，就从沙僧的少言寡语的缺点来谈。

据此作答。

（2）所列的这些书都是我们中华民族的优秀遗产，都是传统文化的精品。

概括时注意抓住“传统文化”和“精品”了两个关键词。

（3）此题考查的是仿写句子。

仿写时要从内容和形式上加以把握。

根据“砥砺强国志向”我们可以写“树立爱国志向”，根据“读起来”“讲起来”，我么可以补充“做起来”。

（4）此题考查的是总结词的撰写。

总结词首先要对此次活动的内容加以总结，然后要向同学们发出号召。

示例：

这次活动进行到这儿，同学们表现得很踊跃，对于“电子阅读与传统阅读孰优孰劣”这个问题，需要我们用理性科学的态度去看待。

让我们用正确的方式将二者结合起来，来促进我们的精神世界的丰满。

二、文言文阅读

阅读下面语段，完成下列小题。

亮答曰：

“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。

曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。

今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。

孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。

荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？

益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。

刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。

将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于泰川，百姓轨敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣”

先主曰：

“善！

”于是与亮情好日密。

关羽，张飞等不悦，先主解之日：

“孤之有孔明，犹鱼之有水也。

愿诸君勿复言。

”羽、飞乃止。

5.下列句中加点词语意思相同的一项是（）

A.①曹操比于袁绍/②张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在

B.①利尽南海/②有蒋氏者，专其利三世矣

C.①信义著于四海/②牺牲玉帛，弗敢加也，必以信

D.①于是与亮情好日密/②而乡邻之生日蹙

6.下列句中加点词语意义与用法不同的一项是（）

A.①然操遂能克绍/②寻向所志，遂迷，不复得路

B.①贤能为之用/②梅花为寒所勒

C.①民殷国富而不知存恤/②僧富者不能至而贫者至焉

D.①犹鱼之有水也/②处江湖之远则忧其君

7.用现代汉语翻译文中画线句子。

百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

8.选文中诸葛亮论述的理论依据可以用《孟子>两章》中的哪句话来概括？

【答案】5.D6.D

7.百姓谁能不拿着饭食水酒来迎接您呢？

8.天时不如地利，地利不如人和

【解析】

【5题详解】

此题考查的是一次多义。

A：

相比/挨着。

B：

物资/利益。

C：

信用/守信,诚实,说真话。

D：

一天天/一天天。

故选D。

【6题详解】

此题考查的是文言虚词的含义。

A：

都是“竟然”。

B：

都是“被”。

C：

都是表转折的连词。

D：

主谓之间/定语后置。

故选D。

【7题详解】

此题考查对文言句子的翻译能力。

在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。

“百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

”句中“孰”意思是“谁”，“箪食壶浆”意思是“用篮子盛饭，用壶盛酒”，“以”意思是“来”。

语序正常，据此翻译。

【8题详解】

此题考查的是对内容的迁移理解。

从文中“以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也”，“智能之士思得明君”，“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”等句子看出，诸葛亮很看重人和这一要素，这与《孟子》中的“天时不如地利，地利不如人和”的观点是一致的。

据此作答。

译文：

诸葛亮回答道：

“自董卓独掌大权以来，各地豪杰同时起兵，占据州、郡的人数不胜数。

曹操与袁绍相比，声望少之又少，然而曹操最终之所以能打败袁绍，凭借弱小的力量战胜强大的原因，不仅依靠的是天时好，而且也是人的谋划得当。

现在曹操已拥有百万大军，挟持皇帝来号令诸侯，这确实不能与他争强。

孙权占据江东，已经历三世了，地势险要，民众归附，又任用了有才能的人，孙权这方面只可以把他作为外援，但是不可谋取他。

荆州北靠汉水、沔水，一直到南海的物资都能得到，东面和吴郡、会稽郡相连，西边和巴郡相连、蜀郡这是大家都要争夺的地方，但是它的主人却没有能力守住它，这大概是天拿它用来资助将军的，将军你可有占领它的意思呢？

益州地势险要，有广阔肥沃的土地，自然条件优越，高祖因之以成帝业。

刘璋昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，那里人民殷实富裕，物产丰富，刘璋却不知道爱惜，有才能的人都渴望得到贤明的君主。

将军既是皇室的后代，而且声望很高，闻名天下，广泛地罗致英雄，思慕贤才，如饥似渴，如果能占据荆州、益州，守住险要的地方，和西边的各个民族和好，又安抚南边的少数民族对外联合孙权，对内革新政治；一旦天下形势发生了变化，就派一员上将率领荆州的军队直指南阳、洛阳一带，将军您亲自率领益州的军队从秦川出击，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎将军您呢？

如果真能这样做，那么称霸的事业就可以成功，汉室天下就可以复兴了。

”

刘备说：

“好！

”从此与诸葛亮的关系一天天亲密起来。

关羽、张飞等人不高兴了，刘备劝解他们说：

“我有了孔明，就像鱼得到水一样。

希望你们不要再说什么了。

”关羽、张飞于是不再说什么了。

阅读下面语段，完成下列小题。

臣闻众少成多，积小致巨，故圣人莫不以暗致明，以微致显；是以尧发于诸侯，舜兴乎深山，非一日而显也，盖有渐以致之矣。

言出于己，不可塞也；行发于身，不可掩也；言行，治之大者，君子之所以动天地也。

故积善在身，犹长日加益而人不知也。

9.用现代汉语翻译文中画线句子。

行发于身，不可掩也

10.结合本段文字的中心观点，谈谈你在今后的生活中应该怎么做。

【答案】9.行为是由自身做出来的，无法掩饰。

10.要注意一言一行，从小事做起，注重积累，提高品德修养。

【解析】

【9题详解】

此题考查对文言句子的翻译能力。

在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。

“行发于身，不可掩也”句中“发”意思是“表现”，“于”意思是“从”。

语序正常，据此翻译。

【10题详解】

此题属于开放性试题。

结合文章的观点“众少成多，积小致巨”，我们可以得到的启示是：

众多的少数，能够聚成多数；积累细小，便可成为巨大。

指道德修养要从小事做起。

据此理解作答。

三、现代文阅读

阅读下文，完成下列小题。

薄荷

有一年，小姨从城里回来，给我们带了一包糖。

小姨说，是薄荷糖呢。

小姨的眼里竟然还闪着光。

我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花枝上跳来跳去的欢欣，呼啦啦落了一地。

薄荷有什么可稀罕的呢？

乡下孩子虽没见过世面，但对植物有一种天然的熟识感，且这薄荷在乡下实在太普遍，甚至到了令人漠视的程度。

去学校的路上，有一段马路，马路两边有深深的沟，一丛丛的，都是浓青青的薄荷，落满了尘。

每天来来回回好几趟，几乎不会多看薄荷一眼。

薄荷的味道也不怎么样，家里西屋药房的柜子上放着一瓶薄荷做的药片，父亲曾给我吃过，凉凉的底色里竞藏着辣。

我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路过那满沟的薄荷，开始有几分厌烦。

对薄荷的感情，现在想来，和对故乡的感情竞有几分相似。

那时候，人是小小的，心却大得很，轻狂得不行，热热切切地要去外面的世界。

眼前的简单素朴，泥土和植物，太熟悉以至于腻烦。

后来到底出去见识了，从小城到大城，又到了天子脚下，看起来热热闹闹的喧嚣世界，很多时候却不由自主会想起曾经令人腻烦的宁静乡土，还有光阴里一丛丛宠辱不惊的薄荷。

到超市买东西，看到标签上的薄荷二字会无端升腾起莫名的亲切感。

生活日用品，不知道什么时候都换成了薄荷味的。

出门时手包里会塞上一小包薄荷味的口香糖，并不为吃，只为能常常看包装上那片绿绿的薄荷叶。

有一回，在居住附近的集市上碰到卖花人，这卖花人特别，竟只卖一种植物，是薄荷！

天太热，他把一盆盆青郁郁的薄荷小心放在刚下过雨的浅水沟里。

水沟虽不太干净，可那薄荷却越发的青茂。

我站在一旁看得痴，那一盆盆薄荷，在记忆里绵延开来，延展为一条明亮的乡路，通往那无忧无虑简单清寂的乡村岁月。

卖花人笑着告诉我，薄荷-点不娇贵，好养得很。

从乡村出来的我当然知道薄荷的脾性，薄荷是乡下人的植物，与泥土打交道的人多半是没有矫情的习惯的。

我坚定地买了两盆薄荷抱回家，养在客厅亮亮的窗台上。

而此时，这明亮的窗台俨然已是薄荷环绕的一个清新简素的世界，没有姹紫嫣红，只有一片令人心清心宁的青碧。

之前，家里的窗台，上已养着好几盆薄荷了，还有几瓶剪下枝养在清水里的。

可是，当出门碰到薄荷，总有他乡遇故知的亲切温暖，会不由自主地驻足问候。

不忍心擦肩而过，错过这缘分，便要带回去一些养着。

家里那人笑我，你呀，这是要在窗台上养出一片故乡嘛。

我一愣，还真是如此，光阴流转，往时光深处，心却小了，不再渴慕外面广阔的热闹天地，只想清清静静、简简单单、素素朴朴地过日子，像从前的故乡。

也像字句简单的一首诗，像木心的《从前慢》。

和一位朋友聊天，他说最想念幼时家中的院落，母亲在院子里种菜种花，那才叫生活，真美。

这位朋友是生意人，走南闯北，见过大风大浪大繁华。

当他说起这世间的美味莫过于他母亲做的清炒苦瓜时，那眼里也闪烁着一种光，和小姨当年说薄荷时的神色一样。

朋友说苦瓜是自家院落里种的，一点都不苦。

才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。

如今，我也早已爱上了那薄荷味，那清新，那凉，那寂，甚至那辣。

周末，摘几片薄荷叶，清洗干净，泡一杯薄荷茶，坐在窗边，翻几页书，发一会儿呆，看几朵云。

只想把生活变慢，把日子过得像故乡的薄荷一样。

11.阅读全文，请筛选出薄荷的特点。

12.用简洁朴素

语言解释下列句子。

我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花技上跳来跳去

欢欣，呼啦落了一地。

13.第一段中“薄荷有什么可稀罕的呢？

”意思是作者______。

原因是__________。

14.依据文章内容，理解倒数第二段中加点词语的含义。

才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。

15.结合全文内容，作者对薄荷情感变化的词语依次是漠视、______、______、______。

16.请简要分析倒数第三段的作用。

17.读完全文，你觉得作者向往的生活方式是什么？

你是否认同，为什么？

【答案】11.宠辱不惊；清新，清静；好养，不娇贵。

12.我一听“薄荷”二字，本来欢欣（欢喜、兴奋、高兴）的心情一下子失落到极点。

13.

（1）.不稀罕薄荷

（2）.薄荷太普遍，味道不怎么样，我对它太熟悉。

14.对薄荷的喜欢，对家乡的依恋热爱。

15.

（1）.厌烦（腻烦）

（2）.亲切（3）.热爱（喜爱）

16.帮助作者理解了小姨眼中光的意味，丰富了薄荷意象的内涵，升华了作者依恋故乡、向往清静简单素朴生活的主题。

17.清清静静、简简单单、素素朴朴过日子的方式。

认同。

慢节奏生活可以放松心情，缓解压力，享受生活，提高生活品质。

不认同。

快节奏生活能节约时间，提高办事效率，更好地适应社会，具有较强的竞争力。

【解析】

【11题详解】

此题考查的是从文中搜集信息的能力。

对于“薄荷”的特点，文中的“不娇贵”、“没有矫情”、“清新简素”、“清清静静、简简单单、素素朴朴”，“宠辱不惊”这些句子交代了薄荷的特点。

据此概括作答。

【12题详解】

此题考查的对句子的赏析。

我们可以采用的答题模式是：

此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。

“我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花枝上跳来跳去的欢欣，呼啦啦落了一地”，句中“跳来跳去的欢欣”写了“我”之前的心情，“呼啦啦落了一地”写了“我”心情的骤然失落，这个失落源于““薄荷”二字”。

据此作答。

【13题详解】

此题考查的是对上下文的理解。

“薄荷有什么可稀罕的呢”一句可以看出“我”对薄荷不稀罕，至于原因，联系下文可以看出“实在太普遍”，“薄荷的味道也不怎么样”。

据此作答。

【14题详解】

此题考查的是对文章内容的感悟。

成年后的“我”渐渐理解了小姨当年的心情，理解了薄荷糖中的“意味”，那是对薄荷的喜欢，进而也是对故乡的依恋。

据此作答。

【15题详解】

此题考查的是从文中搜集信息的能力。

作者的思想是不断变化的；最初对薄荷是一种“漠视”的态度，因为它太普遍；接着写到了薄荷的味道，以致令“我”“腻烦”；随着年龄的增长，“我”渐渐有了故乡情结，对薄荷“升腾起莫名的亲切感”；最后到了“爱上了那薄荷味”。

据此作答。

【16题详解】

此题考查的是文中段落的作用。

此处提到与朋友的谈话，自然而然引出了对故乡，对母亲的思念。

同时“那眼里也闪烁着一种光，和小姨当年说薄荷时的神色一样”又巧妙地照应了前文，点明了文章的主旨。

据此作答。

【17题详解】

此题考查的是对作者感情的把握。

作者对薄荷发自内心的爱，其实体现的是作者的生活态度“清清静静、简简单单、素素朴朴地过日子”“只想把生活变慢，把日子过得像故乡的薄荷一样”。

对于这种生活态度，可以持认同的态度，从慢节奏生活的优点谈起就可以。

如果不认同，就结合快节奏生活的优点来谈。

阅读下文，完成下列小题。

“光谱”鼻子探知人体疾病

苏格兰斯特拉斯克莱德大学的科学家们正在开发一种称为“光谱”的人造鼻子，这种神奇的鼻子借助探测人体的气味，可告诉当事人是否有病。

科学家们正在探索将这种奇妙鼻子广泛应用于食品、饮料和化妆品的质量控制上，最终让其成为一种交警测试可疑吸毒司机的有效工具。

利用病人身上的气味进行医疗诊断，早在一个世纪前就应运而生。

但是苏格兰的科学家目前正在尝试的是利用先进的化学方法探测不同的气味，然后再利用计算机屏幕给予病人一种免除了忧虑的警报或者告诉他们可能患有什么样的疾病。

斯特拉斯克菜德大学化学系的教授安德鲁.米尔斯说，这些神奇的装置仍在开发阶段。

目前可实用的装置还需一段时日，迄今已经取得了进展。

测试气味和利用气味来医疗的想法，早在100多年前就有人尝试了，现在只不过是重新研究而已。

他还说，人的疾病通常是与化学气味联系在一起的，这种气味可用来快速过滤和大规模的过滤。

比如，天花、肝衰竭、糖尿病等疾病，医生往往可以从病人的呼吸中诊断知道.即使是麻疹，也有一种化学气味。

人的各种疾病都带有一定的化学气味，这是经过临床实践得出来的。

目前，米尔斯教授正与他的合作人保罗.斯拉文一起致力人造鼻子的开发。

他说这种鼻子将由一系列排列的成分构成.根据所探测到的气味，这些装置将改变颜色和光的强度，他说：

“这种显示将会说‘正常或者没问题’或者一些令人担忧的东西.接着它将有希望识别与其相关的何种疾病，但不一定会让人感到恐惧。

”他还说：

“它也许会说“你得去看医生了’。

但是在医院，它会提供全套的诊断建议，说‘我未曾看到过这种气味’，除了患这种或那种疾病的病人之外。

”

米尔斯认为，制造一种用于实验室和医院的台式机器，而且还是手提式的，这种机子虽谈不上高质量，但必须是能识别出各种令人关注的明显气味，且不带有主观色彩，无论是冬天还是夏天，无论是当事人是否感冒，这种检测都将是准确的。

目前，科学家们正在开发一种适用于医院、实验室、医生手术和工作场所的一种桌面装置；同时，再开发一种便携式的装置，可以在家里或野外使用。

据悉，一部便携式的装置最初可能要耗资几百英镑，而台式实验室装置则需几千英镑。

米尔斯说，如果该装置得到普及，价格就不会成为问题了。

18.这篇文章主要说明了“光谱”鼻子的______和______。

19.用自己的话说说什么是“光谱”鼻子。

20.第3段中主要运用了______的说明方法，它的作用是__________。

21.推断“光谱”鼻子能否检测出感冒，请分别从文中找出依据。

22.根据文章内容，选出表述错误的一项是（）

A.利用病人身上的气味进行医疗诊断，早在100多年前就有人尝试了，现在只不过是重新研究而巳。

B.科学家正在开发的“光谱”人造鼻子成功后，将能借助探测人体的气味在医院提供全套的诊断建议。

C.“你得去看医生了”，这种说法不属于令人担忧的东西。

D.“光谱”鼻子能识别出各种令人关注的明显气味，并且肯定不会带有主观色彩。

【答案】18.

（1）.（工作）原理

（2）.（应用）前景

19.能根据所探测到的人体气味，确定颜色和光的强度，从而判断出当事人是否有病的人造鼻子。

20.

（1）.举例子

（2）.具体地说明人的疾病通常是与化学气味联系在一起的。

21.能。

人的各种疾病都带有一定的化学气味。

否。

无论是当事人是否感冒，这种检测都将是准确的。

22.C

【解析】

【18题详解】

此题考查的是对文章内容的感知。

文章结合说明对象““光谱”鼻子”首先说明了它的原理：

“利用病人身上的气味进行医疗诊断”，“再利用计算机屏幕给予病人一种免除了忧虑的警报或者告诉他们可能患有什么样的疾病”。

和应用前景：

“迄今已经取得了进展”“目前，科学家们正在开发-一种适用于医院、实验室、医生手术和工作场所的一种桌面装置；同时，再开发一种便携式的装置，可以在家里或野外使用”。

据此作答。

【19题详解】

此题考查的是对说明对象的特征的概括。

解答此类试题需要从给出的文段中摘抄出能体现事物本质特征（区别去其他事物的特征）的信息，然后将关键词组织成定义的形式。

从文中可以搜集到它是一种“人造鼻子”，它的原理是“根据所探测到的气味，这些装置将改变颜色和光的强度”“然后再利用计算机屏幕给予病人一种免除了忧虑的警报或者告诉他们可能患有什么样的疾病”。

据此理解作答。

【20题详解】

此题考查说明方法及其作用。

说明文中常用的说明方法有：

列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。

可采用的答题模式是：

说明方法+表达效果（具体准确，生动形象）+说明的内容（被说明事物的特点）。

③运用了举例子的说明方法，通过列举例子，具体准确地说明了“人的疾病通常是与化学气味联系在-起的”。

据此作答。

【21题详解】

此题考查的是对文章内容的理解。

对于这个问题如果选择“是”，理由就是“人的各种疾病都带有一定的化学气味，这是经过临床实践得出来的”。

如果选择“否”理由就是“无论是冬天还是夏天，无论是当事人是否感冒，这种检测都将是准确的”，可见对于感冒与否，仪器的感知并不灵敏。

【22题详解】

此题考查的是对文章内容的理解。

C：

“你得去看医生了”，这种说法应该属于令人担忧的东西。

故选C。

四、写作

23.题目：

二十年后的遇见

要求：

①自选角度，自定文体（诗歌除外）；不少于600字。

②文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

【答案】符合题意即可。

范文：

二十年后的遇见

光阴似箭，日月如梭。

自小学毕业离开故乡，一晃已经二十年了。

如今，我已如愿成为时尚圈的一名服装设计师，且小有名气。

因平时忙于工作，奔波在外，这次正好趁“六大才女”二十年聚会的机会，回故乡赣州去看一看。

驾驶新买的超音速飞机，我一会儿就到了赣州停机场。

“没有个隆重的接机仪式，至少应该派个代表来欢迎下我吧！

”一出机场，我却发现那些好姐妹们连影都没有。

“哼，还说是好姐妹呢！

……”心里才冒出这个念头，眼睛就一黑——被人蒙住了。

不用猜，一定是范丽丽她们哪个做的好事，拿我寻开心。

当年，我和范丽丽她们五个因学习成绩好且才艺突出被誉为六（7）班六大“才女”。

这下好了，时隔二十年，大伙儿终于