九年级语文下学期学科素养测试题扫描版.docx
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九年级语文下学期学科素养测试题扫描版
广西钦州市2017届九年级语文下学期学科素养测试题
语文参考答案
第Ⅰ卷(选择题,共30分)
一、积累与运用(每小题2分,共16分)
1.C(绰zhuó-chuò)
2.A(B.必-臂,C.得-德,D.槡-桑)
3.D(百无聊赖:
精神无所依托,感到非常无聊。
用在这里不符合语境;A.闲情逸致:
闲适安逸的兴致情趣;B.当之无愧:
承受得起某种称号或荣誉,没有什么可惭愧的;C.炉火纯青:
比喻学问、技术或办法达到纯熟、完美的地步。
)
4.D(A.有歧义;B.缺主语;C.语意重复)
5.C(A.“久仰”指初次见面。
用在此不得体。
好
久不见,应为“久违”。
B.“献丑”是谦辞,用于表演技能或写作的时候,表示自己的能力很差。
在此误作敬辞。
C.“笑纳”指请人收下自己的礼物。
符合语境。
D.“勒令”是指用命令方式
强制人做某事。
用在此程度过深,可
改为“要求”。
)
6.B(③与①总说“阅历”与“经历”的关系,从③的“一般来说”和①的“然而”等标志词可看出先③后①,④和②分说“阅历”与“经历”的区别,根据②的标志词“而”可看出②在④之后。
)
7.B(应是“既有迂腐的一面,又有善良的一面”)
8.A(镇关西是剥削者和压迫者的形象)
二、现代文阅读
(一)(每小题2分,共6分)
9.B(应是“总—分”结构)
10.C(“最早”无中生有)
11.D(A.曲解原文;B.主客颠倒;C.整体误为部分)
三、古诗文阅读(12—15小题,每小题2分,共8分;16—19小题,共10分;本大题共18分)
12.D(应为“包含三层意思”,第三层意思是“最新消息”。
)
13.C(C.知道,认识;A.出游/游动;B.乐趣/喜欢;D.他们/那、那个)
14.A(用,介词;B.在,介词/到,动词;C.……的人,定语中心词/无义,句末语气词;D.的
,助词/她,指代伊人,代词)
15.B(应是“作者不但对人民生活情状作了描绘,还叙写自己与宾客们举行宴会的乐趣”。
)
第Ⅱ卷(非选择题,共90分)
16.把第Ⅰ卷文言文中的画线句翻译成现代汉语。
(每小题2分,共4分)
(1)脸色苍老,头发花白,醉醺醺地在宾客们中间,太守
喝醉了。
(2分,“颜”和“颓”都对,得
1分,语意通顺1分。
)
(2)游人知道跟从太守游览很快乐,却不知道太守把他们的快乐当作自己的快乐。
(2分,“从”和第二个“乐”都对,得1分,语意通顺1分。
)
17.解释下列句子中加点的词。
(每小题1分,共2分)
(1)为:
是;
(2)其实:
它们的果实。
18.把文中画线句子翻译成现代汉语。
(2分)
现在老百姓(这个人)生长在齐国不偷东西,一到了楚国就偷起来了,莫非楚国的水土使老百姓(他)喜欢偷东西吗?
(得无……耶:
莫非……吗(或“难道……吗”,或“恐怕……吧”),1分;句意通顺,1分。
)
19.(2分)类比说理方法;(1分)不同的环境可以造就不同的人,说明环境对人的影响何其的大!
(1分)
参考译文:
晏子来到了(楚国),楚王请晏子喝酒,喝酒喝得正高兴的时候,公差两名绑着一个人到楚王面前来。
楚王问道:
“绑着的人是干什么的?
”(公差)回答说:
“(他)是齐国人,(因为)犯了偷窃罪。
”楚王看着晏子问道:
“齐国人
本来就善于偷东西的吗?
”晏子离开了席位回答道:
“我听说这样一件事:
橘树生长在
淮河以南的地方就是橘树,生长在淮河以北的地方就是枳树,只是叶相像罢了,它们的果实的味道却不同。
为什么会这样呢?
(是因为)水土条件不相同啊。
现在老百姓(这个人)生长在齐国不偷东西,一到了楚国就偷起来了,莫非楚国的水土使老百姓(他)喜欢偷东西吗?
”
四、默写(共10分,每空1分)
20.补写出下列诗文的空缺部分。
(错字、漏字、添字等不给分)
(1)猿鸣三声泪沾裳。
(2)山光悦鸟性。
(3)感时花溅泪。
(4)枯藤老树昏鸦。
(5)曾不事农桑。
(6)何当共剪西窗烛。
(7)窥谷忘反。
(8)自
缘身在最高层。
(9)烟笼寒水月笼沙。
(10)群臣吏民能面刺寡人之过者。
五、综合性学习(共8分)
21.
(1)(3分)
答:
示例:
观点一:
赞成。
(1分)因为它是我们祖先创造的优秀文明的结晶,是世界文明的重要组成部分;(1分)只有学习和继承,才能更有利于学习和借鉴世界其他民族优秀传统文化。
(1分)(观点,1分;地位,1分;作用或意义,1分。
其他回答若言之有理,可酌情给分。
)
观点二:
不赞成。
(1分)它是我们祖先创造的优秀文化,应该学习和借鉴,(1分)但放在中小学课程中会冲击现行教学内容,况且现行中小学课业负担过重,师生苦不堪言。
(1分)(观点,1分;地位,1分;弊端,1分。
其他回答若言之有理,可酌情给分。
)
(2)(4分)
答:
①背影(1分)
示例:
②父亲看见月台栅栏外有几个卖东西的,就想过去给我买橘子。
(2分)于是穿过铁道,两手攀着月台,两脚向上缩,肥胖的身子向左微倾。
(1分)
(要求讲清地点、(1分)人物、(1分)经过,(1分)缺其中一个要素扣1分,要素齐全但超出60个字扣1分。
)
(3)(1分)
示例:
①继承优良传统(1分)
②儿子伤感流泪(1分)
(要求所写内容跟材料或课文内容相关,符合对联的基本要求。
)
六、现代文阅读
(二)(共12分)
22.(3分)
(1)劳作时三嫂和母亲总是形影不离,没闹过别扭,她们能妥善处理三嫂的收入。
(意思相近即可)(1分)
(2)指我回想起三嫂对我的厚爱,为我制作穿着衣物,(1分)特别是见岳父母的新衣和结婚用品时的幸福、开心等心情。
(意思相近即可)(1分)
23.(4分)
(1)动作描写和心理描写(写对其中一个就得1分。
);准确形象地表现三嫂为“我”制作西服时的认真、严谨的形象特点。
(1分)
(2)语言描写(1分);突出三嫂善解人意、时时处处为他人着想的无私精神。
(1分)
24.(2分)
A.意想不到三嫂竟然动用体己钱
为“我”解决了“没有新衣服穿去见丈母娘”
的难题。
(1分)
B.“我”对三嫂一生的所作所为由衷的感激、敬爱、赞美之情。
(1分)
25.示例:
(3分)
①忙忙碌碌,奔波劳作;②心灵手巧,贤惠能干;③默默操劳,毫无怨言;④有
大爱精神,乐于助人;⑤心灵纯真、圣洁、高贵、美丽。
(写出其中三点得3分。
)
七.作文(50分)
26.(50分)
评分参考标准
一类
50~46分
二类
45
~41分
三类
40~35分
四类
34
~30分
五类
29~20分
六类
19~0分
内容
(21分)
切题,中心突出,内容充实,立意新颖、深刻。
切题,中心明确,内容充实,立意正确。
符合题意,中心较明确,内容较充实。
基本符合题意,中心基本明确,内容尚充实。
偏离题意,中心不明确。
严重偏离
题意。
语言
(16分)
行文流畅,语言生动准确,表达好。
文从字顺,语言比较生动,表达好。
语言通顺,表达尚好。
语言基本通顺,有少量语病。
语句不通顺,语病较多。
文理不通。
结构
(10分)
结构严谨,层次清晰,构思新颖、巧妙。
结构紧凑,层次清楚,构思新颖。
结构完整,层次比较清楚。
结构尚完整,层次尚清楚。
结构层次混乱。
结构不完整,层次混乱。
文面书写
(3分)
字体工整、美观,书写、标点、格式正确,卷面整洁。
字体端正,书写、标点、格
式正确,卷面干净。
字迹清楚,书写、标点、格式基本符合要求,卷面干净。
字迹清楚,有少量错别字和标点错误,有少量涂改。
字迹潦草难辨,错别字和标点错误较多,有较多涂改。
字体不易辨认,错别字和标点错误多,卷面很不整洁。
补充说明:
(1)文中每错3个字扣1分,重现不计,最多扣3分。
(2)不足600字的,每少50字扣1分,最多扣3分。
(3)文中出现真实的校名、地名、人名,一经查实扣2分。
(4)没有完整题目的扣2分。
(5)不按照指定文体作文的最高不能超过35分。
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