专题 短文改错第17期届高三英语百所名校好题速递分项解析汇编.docx
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专题短文改错第17期届高三英语百所名校好题速递分项解析汇编
2019届高三百所名校好题速递分项汇编(17)之短文改错
【福建省莆田第一中学2019届高三下学期第四次月考】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号(∧),并在下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线(﹨)划掉。
修改:
在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
Haveyoueverhadheadachesduringatest?
Haveyoueverbeentooconcernedaboutsomethingthatyouevencan’tsleepatnight?
Ifso,thenyouknowthatstressis.Toomuchstresscanresultinangry,depressionandotherrelatedproblems,whichweneedtotakethemseriously.
However,notallstresswasharmfultoyou.Somekindsofstresscanhelpyougettingthingsdonebetter,likewhenyouarerunningtowardsthefinishinglineorwhenyouareaskingtodeliveraspeechtoyourclass.Stresssometimescanpushyoutomakefullpreparationforatest.
Thebestapproachreducingstressistohaveabalancedlife.Ifyougetenoughsleep,eatproper,takemoreexerciseandhaveenoughfuntime,youmightfeellessstressed.
【答案】1.too→so
2.that→what
3.angry→anger
4.去掉them
5.was→is
6.getting→get
7.asking→asked
8.preparation→preparations
9.approach后面加to
10.proper→properly
【解析】
【分析】
本文为议论文。
文章介绍了压力对人造成的后果,以及如何减轻压力的方法。
【详解】1.考查固定句型。
句意:
你是否曾经过于担心一些事情,以至于晚上睡不着觉?
“so…that...”为固定句型,意为“太…以至于”。
因此把too改为so。
2.考查宾语从句。
句意:
如果是这样的话,你要知道压力是什么。
此句为宾语从句,由that引导宾语从句时,从句不缺少成分。
分析此句可知,此宾语从句中缺少表语,缺少表语一般用“what”。
故把that改为what。
3.考查名词。
句意:
压力过大会导致愤怒、抑郁和其他相关问题,......。
分析句子可知,句中的angry作resultin的宾语,作介词宾语要用名词形式,故把形容词angry改为anger。
4.考查非限制性定语从句。
句意:
压力过大会导致愤怒、抑郁和其他相关问题,这些问题我们需要认真对待。
分析句子可知,whichweneedtotakeseriously是一个非限制性定语从句,修饰整个主句内容,关系词which在从句中作take的宾语,them多余,故删掉them。
5.考查时态。
句意:
然而,并不是所有的压力都对你有害。
根据语境可知,本句描述一个客观的事实,要用一般现在时,故把was改为is。
6.考查固定搭配。
句意:
有些压力可以帮助你把事情做得更好。
helpsb.dosth.为固定用法,意为“帮助某人做某事”,可知要把getting改为get。
7.考查语境及非谓语。
句意:
或者要求你给班级发表演讲。
分析句子可知,本中的主语you与动词ask二者被动关系,即你被要求,因此把asking改为asked。
8.考查固定搭配。
句意:
压力有时会促使你为考试做充分的准备。
makepreparationsfor...为固定搭配,意为“为......作准备”。
因此把preparation改为preparations。
9.考查固定搭配。
句意:
缓解压力的最好方法是有一个平衡的生活。
theapproachto(doing)sth.为固定搭配,意为“......的方法”,其中的to为介词,因此在approach后面加to。
10.考查比较级。
句意:
如果你有足够的睡眠,饮食合理,参加更多的运动,并且有足够的娱乐时间,你可能会感觉到压力少些。
分析句子可知,句中的eat是动词,被proper修饰,修饰动词要用副词,故把proper改为properly。
【湖南省师范大学附属中学2019届高三下学期模拟(三)】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号(˄),并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:
在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词
注意:
1.每处错误及其修改均仅限一词
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
Everyonehasanideal.Somewanttobecomesoldierstoprotecttheirmotherland;otherwanttobeteachers,scientists,ordoctorstorescuethesickandthewounding.ButIwanttobeshoedesigner.Iwillinventaspeciallykindofshoes.Theyareverystrong,becausepeoplecanwearthemtoprotecttheirfeetwherevertheygo.Theykeepcoldaway,sopeoplecankeepthemwarmeveninsnowyweather.Ineithersideofeachshoe,thereisasolar-poweredlamp,whichgiveofflight.Therefore,whenpeoplewalkindarkness,theywillnolongerfearbeingtrappedbysomethingorsteppedonsomethingthatmayhurtthem.Torealizemyideal,Iwillstudymuchmoreharderthanever.
【答案】1.other→others
2.wounding→wounded
3.be后加a
4.specially→special
5.because→so
6.them→themselves或者去掉them
7.In→On
8.give→gives
9.stepped→stepping
10.去掉more
【解析】
【分析】
这是一篇说明文。
短文介绍了作者的理想是成为一名鞋设计师,并介绍了自己要发明的鞋。
【详解】第一处:
考查代词。
句意:
有的想成为战士,保卫祖国;另一些人想成为老师、科学家或医生来救死扶伤。
some……others“一些.....另一些…..”。
这里的另一些不是特指剩余的全部,就是另一些,也就是说除了这里的一些,另一些,可能还有剩余的。
故other改成others。
第二处:
考查形容词。
句意:
有的想成为战士,保卫祖国;另一些人想成为老师、科学家或医生来救死扶伤。
the+形容词表示一类人。
wounded“负伤的”符合句意。
而wounding的意思是“伤人(感情)的,诋毁人的”。
故wounding改成wounded。
第三处:
考查增加词。
句意:
但是我想成为一名鞋设计师。
shoedesigner为可数名词,本句表示我想成为一名鞋设计师。
所以应用不定冠词a/an来修饰。
又因为shoe的首字母发音为辅音音素,所以用不定冠词a来修饰。
故be后加a。
第四处:
考查形容词。
句意:
我会发明一种特殊的鞋子。
修饰名词kind用形容词special。
故specially改成special。
第五处:
考查连词。
句意:
它们很结实,所以人们无论走到哪里都可以穿着它们来保护自己的双脚。
分析句子可知,本句为因果关系,前半句为因,后半句为果。
所以用so来连接。
故because改成so。
第六处:
考查代词或者删除多余词。
句意:
它们能御寒,所以即使在下雪天人们也能保暖。
主语和宾语为同一个人时,宾语用反身代词。
或者去掉them,就变成了半系动词keep后接形容词。
故them改成themselves或者去掉them。
第七处:
考查介词。
句意:
每双鞋的一侧都有一盏太阳能灯,可以发光。
Oneithersideof“在…….其中一边”为固定的用法。
故In改成On。
第八处:
考查主谓一致。
句意:
每双鞋的一侧都有一盏太阳能灯,可以发光。
lamp为先行词是单数形式,在后面的定语从句中作主语,且句子为一般现在时,所以用gives。
故give改成gives。
第九处:
考查动名词。
句意:
因此,当人们在黑暗中行走时,他们将不再害怕被什么东西绊住或踩到可能伤害他们的东西上。
or连接的是being和stepping。
故stepped改成stepping。
第十处:
考查删除多余词。
句意:
为了实现我的理想,我将比以前更加努力地学习。
部分双音节词和多音节词需要在其前面使用more来构成比较级。
harder本身为比较级,所以more多余。
故去掉more。
【湖南省长沙市雅礼中学2019届高三下学期一模】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:
在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
Lastyear,whenIwastryingtodecideiftostudyoverseas,Italkedtomyfriend.ThiswasthebetterthingIcouldhavedone.ThiswasabigdecisionformebecauseIhadeverbeenoverseasonmyownandIwasnotsureifIcoulddoit.Shehadstudiedoverseaspreviousyear.ShetoldmeaboutthechallengesandopportunityImightcomeacrossandhelpmemaketherightdecision.Iwentanditwasamazed.
WheneverIfacewithanimportantdecision,Iseekadvicefromanother.Inthisway,Iamwell-informedbuthavethebenefitoftheirideasandexperiences.
【答案】
【解析】
【分析】
本文是一篇记叙文。
作者出国留学时和朋友交谈。
作者每当面临一个重要的决定时都会向他人寻求建议。
通过这种方式,作者很有见地,并受益于他们的想法和经验。
【详解】1.考查连接词。
句意:
去年,当我在决定是否出国留学时,我和我的朋友交谈。
固定搭配:
whethertodosth.“是否做某事”,故把if改成whether。
2.考查最高级。
句意:
这是我能做的最好的事情。
根据the再结合句意,可知句子用最高级,故把better改成best。
3.考查副词。
句意:
这对我来说是一个重大的决定,因为我从来没有独自出国过,我不确定我是否能做到。
结合句意可知把ever改成never。
4.考查定冠词the。
句意:
她前一年出国留学过。
此处表示特指,故在year前加the。
5.考查名词复数。
句意:
她告诉我可能遇到的挑战和机会,帮助我做出正确的决定。
根据challenges可知opportunity与之构成并列关系,用名词复数,故把opportunity改成opportunities。
6.考查并列谓语。
句意:
她告诉我可能遇到的挑战和机会,帮助我做出正确的决定。
此处help与told构成并列关系,是表示并列的谓语动词,故把help改成helped。
7.考查情感形容词。
句意:
我去了并感觉棒极了。
amazing“令人惊讶的”,结合句意可知把amazed改成amazing。
8.考查及物动词。
句意:
每当我面临一个重要的决定时,我都会向他人寻求建议。
结合句意可知此处face“面对”,是及物动词,后面直接跟宾语,故把face后面的with去掉。
9.考查不定代词。
句意:
每当我面临一个重要的决定时,我都会向他人寻求建议。
another“另一个”;others“其他人”。
结合句意可知把another改成others。
10.考查并列连词。
句意:
通过这种方式,我很有见地,并受益于他们的想法和经验。
此处是并列的递进关系,故把but改成and。
【江西省南昌市第二中学2019届高三第三次月考】短文改错(共10小题;每小题1分,满分10分)
71.Lastweek,Ialongwithmyclassmateswasaskedtoattendalecture,thethemeofwhatwasenvironmentalprotection.Itwasgivenbyanuniversityprofessor.Theprofessorfirsthadustocomeupwithsomeproblemstheearthwasfacedwith.Thenheofferedsomesuggestionsonwhattheycoulddotosaveourplanetinaneffectivelyway.Lateafterthelecture,IsearchedtheInternetformoreinformationsonthistopic.Uptonow,Ilearntthattheproblemofairpollutionisuniversalandthatwewerelikelytorunoutofsomenaturalresources.Tomakethingsworse,climatechangeisbecomingagreatthreatforhumanbeings.
【答案】what→which,
an→a
to删掉
they→we
effectively→effective
Late→Later
informations→information
learnt前加have
were→are
for→to
【解析】
【分析】
本文是一篇记叙文。
文章是由一名大学教授作的关于环境保护的讲座。
我们了解到,到目前为止,我已经认识到空气污染是普遍的问题,我们可能会失去一些自然资源。
更糟糕的是,气候变化正成为人类的一大威胁。
【详解】1.考查定语从句。
句意:
上周,我和我的同学被邀请去听一个讲座,主题是环境保护。
此处lecture是先行词,指物,在后面的非限制性定语从句中作介词of的宾语,故把what→which。
2.考查不定冠词。
句意:
这是一位大学教授做的。
此处university是以辅音因素开头,故把an→a。
3.考查不带to的动词不定式作宾语补足语。
句意:
教授首先让我们提出了地球面临的一些问题。
havesb.dosth.“让某人做某事”,此处是不带to的动词不定式作宾语补足语,故把to去掉。
4.考查人称代词。
句意:
然后,为了以有效的方式拯救我们的地球,他提出了一些关于我们可以做什么的建议。
根据前面的Ialongwithmyclassmates可知把they→we。
5.考查形容词。
句意:
然后,为了以有效的方式拯救我们的地球,他提出了一些关于我们可以做什么的建议。
此处是形容词修饰名词,故把effectively→effective。
6.考查副词。
句意:
后来讲座结束后,我上网寻找更多关于这个话题的信息。
故把Late→Later。
7.考察不可数名词。
此处information“信息”是不可数名词,没有复数形式,故把informations→information。
8.考查时态。
句意:
到目前为止,我已经认识到空气污染是普遍的问题,我们可能会失去一些自然资源。
根据Uptonow可知句子用现在完成时态,句子主语是I,故在learnt前加have。
9.考查时态。
句意:
到目前为止,我已经认识到空气污染是普遍的问题,我们可能会失去一些自然资源。
结合句意可知把were→are。
10.考查介词。
句意:
更糟糕的是,气候变化正成为人类的一大威胁。
agreatthreatto“对---构成一个大的威胁”,故把for→to。
【宁夏石嘴山市第三中学2019届高三下学期一模】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处错误,每句中最多有两处。
错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏词符号(∧),并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线(﹨)划掉。
修改:
在错的词下划一横线(___),并在该词下面写出修改的词。
注意:
1.每处错误及修改均仅限一词;2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
Istillrememberaembarrassingexperiencelastmonth.Thatday,Iwasoverslept.Iwasrunningaroundmyapartmentquicklybecausetherewassomethingscarierformethanbelateforwork.Icalledataxi,putonadress,putallthenecessarythingsintomybags,andcloseditwithoutevenlookingintoit.ThenItookmywallet,andrunout.Itdidn'ttakemuchtimetogettoworkbecauseIwashurryingthedriverateverytrafficlight.Atlast,Iwasintheoffice.Surprising,whenIopenedmybag,Isawthe2yelloworscaredeyesofmycatlookingme.SheseemedtobejustasshockingasIwas.
【答案】1.a改an
2.was删除
3.something改为nothing
4.be改为being
5.bags改为bag
6.run改为ran
7.Surprising改为Surprisingly
8.or改为and
9.looking后添加at
10.shocking改为shocked
【解析】
【分析】
本文是一篇记叙文,讲述了我上个月匆忙中把猫装进包里去上班的尴尬经历。
【详解】第一处:
考查冠词。
句意:
我仍然记得上个月的一次尴尬经历。
embarrassing以元音音素开头,故a改an。
第二处:
考查语态。
句意:
那天我睡过头了。
I与oversleep之间是主动关系,不用被动语态,故was删除。
第三处:
考查代词。
句意:
对我来说,没有什么比上班迟到更可怕的了。
nothing+形容词比较级+than表示“没有什么比……更……的了”,故something改为nothing。
第四处:
考查非谓语动词。
句意参考上题解析,作介词than的宾语用动名词,故be改为being。
第五处;考查名词。
句意:
我叫了一辆出租车,穿了件衣服,把所有必需的东西都放进了包里。
根据语境可知,随身只带一个包,故bags改为bag。
第六处;考查时态。
句意:
然后,我拿起钱包,跑了出去。
事情发生在过去,应该用一般过去时,故run改为ran。
第七处:
考查副词。
句意:
令人惊讶的是,当我打开包,我看到我的猫那两只黄色和恐惧的眼睛正看着我。
修饰整个句子用副词,故Surprising改为Surprisingly。
第八处:
考查连词。
句意参考上题解析,yellow和scared是并列而非选择关系,故or改为and。
第九处:
考查固定搭配。
句意参考上题解析,lookat表示“看”,故looking后加at。
第十处:
考查形容词。
句意:
她似乎和我一样震惊。
修饰人用ed结尾的形容词,表示“感到……的”,故shocking改为shocked。
【广东省佛山市2019届普通高中高三教学质量检测
(二)】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加
词。
删除:
把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:
在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
I’m18yearsold.Asthefinal-yearhighschoolstudent,Iwasthinkingaboutmyfuture.BecauseI’minterestingincultureandhistory,IwouldliketostudyAnthropology(人类学)inuniversity.Myparentshavegreatlyexpectationsofme.Theythink
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