《槐乡五月》课堂实录.docx
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《槐乡五月》课堂实录.docx
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《槐乡五月》课堂实录
幻灯片1
师:
大家好!
今天我们一起来学习一下第二十一课,《槐乡五月》
幻灯片2
师:
下面我请一位同学来读一下这首小诗,其他同学思考,读完这首小诗,你可以总结出来槐花有几个特点?
幻灯片3
师:
读得非常好,咬字清晰,声音洪亮,下面我找一位同学说一下读完这首小诗你总结出了槐花的哪些特点?
生:
香
师:
说的非常好,槐花的第一个特点,清香扑鼻,这个特点会让槐花怎么样?
幻灯片4
生:
吸引小蜜蜂
师:
说的非常好,槐花的香味可以引来小蜜蜂,酿出蜂蜜,谁可以再说一个槐花的特点呢?
生:
白
幻灯片5
师:
总结的非常好,槐花的第二个特点是很白,有多白呢?
“似瑞雪初降”
幻灯片6
师:
同学们,你们见过槐花吗?
你们
见到的槐花是什么样子的?
这节课,老师和大家一起到五月的槐乡去走一走,看一看,闻一闻。
下面给同学们三分钟时间把课文自由朗读一遍,注意,老师有要求哦!
幻灯片7
师:
下面给同学们三分钟时间把课文自由朗读一遍,注意,老师有要求哦!
幻灯片8
师:
同学们读的非常好,表扬某某同学,一读完就马上坐好看黑板,同学们请看黑板,这个字念什么?
生:
huai
师:
谁可以给这个字组个词语?
生:
槐树,槐花,槐乡
师:
很好,下面请同学们伸出小手,跟老师一起写一下这个字,注意这个字的结构哦!
幻灯片9
师:
下面我请一位同学来读一下第一自然段,注意,老师对剩下的同学有两个要求,
这位同学读的非常好,下面我请一位同学说一下槐花有什么特点?
说的很好。
谁可以告诉老师你认为哪一句写得好?
幻灯片10
师:
下面,咱们大家一起读一下第一段,边读边找出描写槐花数量,颜色。
形状味道的词语
幻灯片11
师:
这位同学起来说下槐花的数量是用哪些词语表示的,这两个词语说明数量很多
颜色是用那些词语表示的,这两个词语说明颜色很白
幻灯片12
师:
槐花的形状是什么样子的呢?
一起来读一下,找同学来读一下。
幻灯片13
下面老师给同学们找了几幅槐花的图片,请同学们仿照刚才的句式,再来描写一下槐花的形状。
自己写一下,找同学说一下
幻灯片14
师:
大家看。
槐花的味道吸引来了谁?
生:
小蜜蜂
师:
这说明槐花的味道怎么样?
生:
香,甜
幻灯片15
师:
这么香甜的味道不仅吸引来了小蜜蜂,孩子们也来了,大家看他们多开心啊。
幻灯片16
师:
老师把小蜜蜂和孩子们的表现写成了一首小诗,我想请同学们读一下。
找同学读一下。
幻灯片17
师:
小朋友们摘完槐花去哪了?
生:
回家做槐花饭去了
师:
槐花饭是什么味道的呢?
生:
清香,醇香,浓香
幻灯片18
师:
说的真好,那这三个词语有什么区别呢?
同学们真聪明,是不是一个比一个的程度要深一些?
作者写的真好啊。
老师都饿了
幻灯片19
师:
下面我们来总结一下槐花的几个特点
幻灯片20
最后,我们一起来读一下第一段,体会一下迷人的槐乡五月
幻灯片21
下面请同学们默读课文的第二自然段,并且想一想.........
幻灯片22
26-31页教师朗读
幻灯片23
请同学们根据课文内容把填空部分补充完整
幻灯片24
男女生分别读
幻灯片25
幻灯片26
师:
为什么说五月是槐乡孩子们的季节呢?
幻灯片27
师:
下面请同学们自己把大屏幕上的这一段话补充完整,这样我们就知道答案了
幻灯片28
师:
所以说,五月是........
幻灯片29
师:
通过我们这篇文章的学习。
我们知道了槐乡的五月是飘香的季节所以我们说槐乡的五月美,又是孩子们的季节,所以我们说它乐
幻灯片30
师:
通过这一篇文章的学习,我们学到了哪些写作手法呢?
下面我们一起来总结一下
幻灯片31
师:
下面同学们自主做一做
幻灯片32
师:
我们一起来体会一下作者的思想感情
幻灯片33
致谢
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