人教版九年级上学期期中语文试题C卷新编.docx
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人教版九年级上学期期中语文试题C卷新编
人教版2019年九年级上学期期中语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是 ()
A.在《水浒传》中李逵想把母亲接到梁山泊,路遇李鬼打劫,因李鬼假称有老母无人奉养而放他生路,但最后李逵还是杀死了随后又图谋作恶的李鬼。
B.格列佛在小人国喝了掺安眠药的酒,大睡后被小人们捆绑,用滑车把他运到了京都。
C.《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历,描绘了从第一次世界大战起,经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面,被誉为“生活教科书”。
D.在《范爱农》一文中,范爱农和鲁迅是同乡,都在法国留过学,但在对秋瑾等人被杀要不要打电报到北京痛斥满政府的无人道时,他们的意见是不一致的。
2.下列词语中,没有错别字的一项是()(2分)
A.赦免舐椟获益非浅轻歌慢舞
B.侧隐惺松苦心孤旨孜孜不倦
C.暇思臆测契而不舍兀兀穷年
D.癖性蜃楼语无伦次略胜一筹
3.下列词语中加横线的字,每对读音完全相同的一项是()
A.跋涉/威慑模样/模拟提炼/提防落魄/丢三落四
B.淳朴/纯真宫廷/庭院劫掠/诘责澄澈/彻夜不眠
C.遗骸/惊骇徘徊/脚踝喑哑/荫庇勒紧/敲诈勒索
D.凝望/疑问怅惘/罔替吞咽/胭脂酝酿/面有愠色
4.把下面的句子组合成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是 ()
①一般情况下,文字色彩都会选择可读性较高的黑色或白色,
②通过降低写真的对比度,从而提高文字的可读性,
③但有时面对某些写真,黑色或白色的文字色无法提高可读性。
④这种方法叫做“写真半调处理法”。
⑤当文字要素出现在写真上时,文字色不做任何变化,
A.①②④⑤③
B.⑤②①③④
C.⑤④②①③
D.①③⑤②④
5.下列表述不正确的一项是()
A.“我的祖国”“学校周边”“慢慢地走”“非常给力”四个短语都是偏正短语。
B.“问君何能尔?
心远地自偏”运用设问的修辞手法,强调在“人境”中独享安闲是源于心志淡远。
C.“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路”运用比喻的修辞手法,形象地写出了潼关地势的险要。
D.从表达方式看,诗歌可以分为叙事诗和抒情诗,《木兰诗》和《石壕吏》属于叙事诗,《春望》和《峨眉山月歌》属于抒情诗。
二、现代文阅读
阅读《换个角度看问题》一文,回答下列小题。
换个角度看问题
一家儿童玩具店购进许多新奇玩具,把它们很讲究地摆放在柜台里。
出乎意料的是,儿童们来到商店却全然不顾,选择去附近其他玩具店买。
后来老板发现了问题:
原来,大人容易看到的地方,对于小孩子来说,却是一个死角。
于是,店老板一面用膝盖在地板上行走、观测,一面按照小孩子的视线高度,把玩具重新摆放一遍。
而后,这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。
由此可见,观察事物的角度,确实是一个十分重要的课题。
同是这座庐山,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”(苏轼诗);一部《红楼梦》,“单是命意,就因读者的眼光而有种种:
经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事……”(鲁迅语)。
只有从多角度、多侧面进行多向思考,才有可能获得全面、正确的认识。
可是,在日常实践中,我们却经常看到,有些同志坚持直线思维,考虑问题往往局限在一个点、一条线、一个面上,一条道跑到黑,钻牛角尖,闯死胡同,而不愿多想几种可能性,多开辟几条解决问题的途径。
比如,以前发生过的为了发展粮食生产而毁林开荒、拦海造田的失误,就同这种直线式思维有关系。
有些同志坚持惯性思维,头脑僵化,习惯于用过去的教条解释现实,在已知的旧路上徘徊。
比如,一谈到防治害虫,人们便习惯地想到种类繁多、浓度不断加大的化学农药。
实际上,如果换个角度考虑问题,就会发现治虫是可以不用农药的。
有些植物本身具有毒杀作用,而且为某些害虫所爱吃;有些植物的根、茎、叶、花含有发挥油、生物碱等化学物质,害虫对它们避而远之。
如果我们在农作物区选择适当的农业生态体系,利用某些植物的毒杀、忌避作用,不施农药,同样可以防治害虫。
作战有正攻、反攻和绕到敌人后面或侧面进攻的迂回战术;思维科学中也有反向思考、侧面思考、多向思考等形式。
在中国古代,孙膑以减灶擒庞涓,而虞诩却以增灶破羌兵,因时因地制宜,变换战略战术,这是克敌制胜之道。
思维活动也是如此,一个方向受阻了,不妨换个角度作逆向思考。
《丝路花雨》中英娘反弹琵琶的舞姿,日常生活中“推推不成拉拉看”的俗语,对我们进行多种形式的思考,都有直接的启示。
从相反的事物有同一性、既对立又统一这个前提出发,明确思维的多向性,这是开阔思路,克服直线式、习惯性思维方式的有效途径。
6.下面对本文的中心论点,概括最准确的一项是()
A.观察事物的角度,确实是一个十分重要的课题。
B.只有从多角度、多侧面进行多向思考,才有可能获得全面、正确的认识。
C.思维科学中有反向思考、侧面思考、多向思考等形式。
D.明确思维的多向性,这是开阔思路,克服直线式、习惯性思维方式的有效途径。
7.下面对本文所使用的论证方法的分析,不正确的一项是()
A.第一自然段使用比喻论证的方法,以玩具店的摆放为喻,证明了要换个角度看问题。
B.第二段使用了道理论证的方法,引用苏轼的诗句和鲁迅的评论,证明观察事物的角度不同,得到的认识也不同。
C.第三自然段举了防治害虫的例子,以此来证明习惯性思维不能获得全面、正确的认识。
D.第四自然段中举孙膑和虞诩的事例,告诉大家因时因地制宜,变换战略战术,是克敌制胜之道。
8.下面对本文的理解分析,不正确的一项是()
A.第二段开头的“由此可见”,“此“指第一段所叙述的事情。
B.直线思维和习惯性思维都不可能获得对事物全面、正确的认识。
C.反弹琵量、推推不成拉拉看是直线思维和习惯性思维的例子。
D.文章最后一段总结上文,得出本文的结论。
人生需要一块聚光镜
①最近,朋友圈里流行一个小游戏:
七分钟内,连续写出数字1到300,不能停顿,也不能涂改。
这道源于一所大学自主招生的考题,看似简单无奇,却难倒了不少参与者。
“手写着写着就酸了,一酸注意力也分散了”“数字写多了,就觉得烦躁,一烦躁就写错了”……游戏虽小,却折射出了大多数人面临的现实症结——专注力的丧失。
②“日光不经透镜屈折,聚于焦点,绝不能使物体燃烧”。
人的一生,同样需要一块聚光镜。
很多人都有这样的读书经历,花时间把一页读通读透,比囫囵吞枣地读好几本书,更有收获。
的确,面对纷繁复杂的世界,面对层出不穷的诱惑,三心二意、浅尝辄止、眉毛胡子一起抓,纵然能力再出众,也难免跌进“捡了芝麻丢了西瓜”的陷阱。
相反,心无旁骛、全神贯注,方能百炼成钢。
③孟子讲过这样一个故事。
春秋时,有一位名为弈秋的下棋高手,他曾有两位徒弟,一位徒弟专心致志,聚精会神,认真听弈秋所讲的弈棋之道;另一位徒弟虽然人在听讲,心思却在“以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”,最终,学成之后,水平远不如前者。
师出同门,却有高下之分,与其说是智力不同,毋宁说是专注有别。
正如哲人所言,“达到敏捷的方法在乎专心治事而不在一次包揽许多事务”。
人的精力总是有限的,要想事有所成,必须力有所精。
④很多时候,人们很难专注于一件事,从表面上看,是外物纷扰、诱惑太多,其实不然,根由还在于心不静。
明代大儒王阳明曾与友人同游,友人指着岩石中的花问道:
天下无心外之物,如此花树在深山中自开自落,于我心亦何相关?
王阳明答道:
你未看此花时,此花与汝同归于寂;你既来看此花,则此花颜色一时明白起来。
这样一番对答,也启示我们:
心有所主,哪怕纷扰再多,也不会乱花迷人眼、浮云遮望眼;但假如心散志衰,都无需外界干扰,自己首先便难沉住气,更别说专注一事上下求索了。
“凡百事之成也,必在敬之;其败也,必在慢之”,说的正是这个道理。
⑤当然,专注绝非是要让人固守一隅、甘做井底之蛙,恰恰相反,心有全局才有价值排序,胸有丘壑方能分清主次。
可以说,专注在本质上,乃是撇去不必要的泡沫、剔除不恰当的欲望。
兵法有云:
“守少则固,力专则强。
”对于每个人而言,又何尝不是如此?
曾有人提出“两万小时理论”,也就是“经过两万小时锻炼,任何人都能从平凡变成卓越”。
两万小时,看起来很长,分解到每一天,也就只是一两个小时而已。
但倘若守不住心中的宁静、抵抗不住外界的波澜,东瞧瞧、西望望,别说一两个小时,一两分钟都会成为奢侈。
多几分老僧入定般的淡定,多几分古井不波般的从容,一步一个脚印,才能在岁月的画布中,书写下属于自己的痕迹。
⑥有人说:
“一辈子,总是还得让一些善意执念推着往前,我们因此能愿意去听从内心的安排,专注做点东西。
至少对得起光阴岁月,其他的就留给时间去说吧。
”世界嘈杂,我们无法避免;但内心的专注,却可由我们自己把握,不是吗?
9.文章以游戏作为开头,有什么作用?
10.请用简洁的语言概括本文的中心论点。
11.说说文章第③段运用了哪些论证方法?
有什么作用?
三、对比阅读
阅读文言文,完成下面小题。
[甲]余闻而愈悲。
孔子曰:
“苛政猛于虎也。
”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。
鸣呼!
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!
故为之说,以俟夫观人风者得焉。
节选自《捕蛇者说》
[乙]嗟夫!
子尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?
噫!
微斯人,吾谁与归?
节选自《岳阳楼记》
[丙]已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
节选自《醉翁亭记》
12.上面甲文中“吾尝疑乎是”的“是”指的是__________________________;乙文中的“二者之为”具体指的是___________________________________。
13.解释划线字在句中的意思。
(1)以俟夫观人风者得焉 俟:
___________
(2)予尝求古仁人之心 求:
____________
(3)已而夕阳在山 已而:
__________
(4)树林阴翳翳:
_____________
14.用现代汉语说说下面句子的意思。
(1)微斯人,吾谁与归?
(2)孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!
15.上面三文的作者都深受儒家思想的熏陶,以天下为己任,关注民生。
请参考示例,完成下列问题。
示例:
《岳阳楼记》表达了作者范仲淹忧以天下,乐以天下的思想。
《醉翁亭记》表达了作者欧阳修________________________________________的思想。
《捕蛇者说》表达了作者___________________________________的思想。
四、句子默写
16.默写古诗。
(1)须晴日,_____________,__________________.
(2)__________________,肠断白蘋洲。
(3)__________________,五十弦翻塞外声,______________________。
(4)___________________,千骑卷平冈。
(5)《武陵春》中作者运用比喻和夸张的修辞描写愁情的千古名句是:
__________________,_______________________。
五、诗歌鉴赏
阅读下面诗歌,
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