原阳县教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案.docx

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原阳县教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案

　　注意事项

　　1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

　　2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

　　1、在拉丁文中，“课程”一词的含义是（）。

　　A、科目

　　B、知识

　　C、跑道

　　D、讲授

　　【答案】C

　　2、最早颁布义务教育法的国家是（）。

　　A、英国

　　B、美国

　　C、日本

　　D、德国

　　【答案】D

　　3、1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的？

（）

　　A、陈鹤琴

　　B、梁漱溟

　　C、晏阳初

　　D、黄炎培

　　【答案】B

　　4、卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（）。

　　A、白板说

　　B、性恶论

　　C、性善论

　　D、性三品说

　　【答案】C

　　5、提出“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的是古希腊学者（B）

　　A、苏格拉底

　　B、亚里士多德

　　C、柏拉图

　　D、维多利亚

　　【答案】B

　　6、个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。

　　A、学习需要

　　B、学习动机

　　C、学习迁移

　　D、学习期待

　　【答案】D

　　7、课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。

　　A、言语提醒

　　B、非言语暗示

　　C、有意忽视

　　D、暂时隔离

　　【答案】B

　　8、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）。

　　A、学生的思想是不成熟

　　B、学生是以学习为主

　　C、学生的发育不健全

　　D、学生缺乏自觉性

　　【答案】B

　　9、准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（）。

　　A、认知成分

　　B、评价成分

　　C、情感成分

　　D、行为成分

　　【答案】D

　　10、下列不属于幼儿园保育员的主要职责有：

　　（）。

　　A、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作

　　B、参加业务学习和幼儿教育研究活动

　　C、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度

　　D、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、器具

　　【答案】B

　　11、班主任工作千头万绪，但（）是班主任工作的中心环节。

　　A、对学生进行思想品德教育

　　B、抓好学生的学习，提高教学质量

　　C、组织和培养班集体

　　D、开展多种多样的班级活动

　　【答案】C

　　12、近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是（）。

　　A、洛克

　　B、卢梭

　　C、康德

　　D、裴斯泰洛齐

　　【答案】A

　　13、小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的（）还不成熟。

　　A、感知能力

　　B、注意能力

　　14、不属于气质的特性是（）。

　　A、遗传性

　　B、先天性

　　C、易变性

　　D、稳定性

　　【答案】C

　　15、社会政治经济制度通过各种途径来实现对教育的领导权，其中不包括（）。

　　A、国家的权利机构

　　B、国家的经济力量

　　C、国家法占统治地位的思想

　　D、科学技术

　　【答案】D

　　16、坚持四项基本原则教育属于（）。

　　A、道德素质教育

　　B、思想素质教育

　　C、政治素质教育

　　D、心理素质教育

　　【答案】C

　　17、通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是（）。

　　A、实验法

　　B、测验法

　　C、观察法

　　D、作品分析法

　　【答案】D

　　18、西欧最早出现的教育专著是（）。

　　A、《大教学论》

　　B、《论演说家的教育》

　　C、《普通教育学》

　　D、《我的教育信条》

　　【答案】A

　　19、西欧最早出现的教育专著是（）。

　　A、《大教学论》

　　B、《论演说家的教育》

　　C、《普通教育学》

　　D、《我的教育信条》

　　【答案】A

　　20、义务教育阶段的学校实行（）。

　　A、集中负责制

　　B、工会负责制

　　C、校长负责制

　　D、党支部负责制

　　【答案】C

　　21、在拉丁文中，“课程”一词的含义是（）。

　　A、科目

　　B、知识

　　C、跑道

　　D、讲授

　　【答案】C

　　22、学校管理的目标和尺度是（）。

　　A、经济收入

　　B、良好的公共关系

　　C、学校绩效

　　D、政治影响

　　【答案】C

　　23、教学管理的核心是（）。

　　A、教学思想管理

　　B、常规管理

　　C、教学质量管理

　　D、教学管理中计算机的应用

　　【答案】C

　　24、师生关系在人格上是（）的关系。

　　A、长幼尊卑

　　B、民主平等

　　C、令出必行

　　D、相互包容

　　【答案】B

　　25、（）是教师备课和上课的主要依据。

　　A、教学大纲

　　B、教科书

　　C、参考书

　　D、教学进度计划

　　【答案】B

　　26、教育实践证明，学校工作必须做到（）。

　　A、以教学为主

　　B、教学、科研并重

　　C、教学、科研、生产三中心

　　D、所有时间用于搞教学

　　【答案】A

　　27、（）强调观察学习是行为获得的基本学习方法。

　　A、认知模式

　　B、体谅模式

　　C、社会模仿模式

　　D、行为主义模式

　　【答案】C

　　28、采用具有教育意义的典型事例，供儿童直接模仿和学习，这是（）。

　　A、观察法

　　B、演示法

　　C、示范法

　　D、范例法

　　【答案】D

　　29、现代教育发展的根本动因是（）。

　　A、政治需要

　　B、科技进步

　　C、生产力发展水平

　　D、产业革命

　　【答案】B

　　30、“恩物”的设计者是（）。

　　A、卢梭

　　B、裴斯泰洛齐

　　C、福禄培尔

　　D、陈鹤琴

　　【答案】C

　　31、会讲英语的人学习德语，学的比其他人快，这属于（）。

　　A、正迁移

　　B、负迁移

　　C、特殊迁移

　　D、垂直迁移

　　【答案】A

　　32、写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）。

　　A、操作技能

　　B、动作技能

　　C、运动技能

　　D、智力技能

　　【答案】D

　　33、“因材施教”体现了人的身心发展的（）。

　　A、差异性

　　B、不平衡性

　　C、阶段性

　　D、顺序性

　　【答案】A

　　34、下列说法错误的是（）。

　　A、斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练

　　B、雅典教育只重视读、写、算、音乐、文学、政治和哲学方面的教育

　　C、儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容

　　D、在欧洲封建社会里，教会教育的内容是“七艺”

　　【答案】B

　　35、学校卫生包括了（）。

　　A、身体卫生

　　B、心理卫生

　　C、青春期卫生

　　D、身体卫生和心理卫生

　　【答案】D

　　36、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。

　　A、影响与被影响的关系

　　B、教育与被教育的关系

　　C、主体与客体的关系

　　D、权利与义务的关系

　　【答案】A

　　37、利用图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学形式为（）。

　　A、形象直观

　　B、实物直观

　　C、模象直观

　　D、言语直观

　　【答案】C

　　38、人的生理成熟以具有（）能力为标志。

　　A、创造

　　B、学习

　　C、生殖

　　D、思考

　　【答案】C

　　39、根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。

　　A、“好孩子”取向阶段

　　B、惩罚和服从取向阶段

　　C、良心或原则取向阶段

　　D、权威和社会秩序取向阶段

　　【答案】C

　　40、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。

　　A、阶段性

　　B、顺序性

　　41、“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”，这是（）教学规律提示我们的。

　　A、直接经验和间接经验相结合

　　B、掌握知识与发展能力相统一

　　42、关于活动室墙面的布置,错误的说法是（）。

　　A、配合教育内容

　　B、重视幼儿的参与

　　C、高度应在2米以上,以免幼儿损坏

　　D、儿童化

　　【答案】C

　　43、小学阶段相当于身心发展中的（）。

　　A、幼儿期

　　B、少年期

　　C、童年期

　　D、青年初期

　　【答案】C

　　44、斯宾塞认为，学生应该学习解剖学、生理学和卫生学等课程，这是（）的活动做准备。

　　A、为直接维持自己生存

　　B、为获得生活生活上必需品（间接保全自己）

　　C、为抚养子女

　　D、为更好履行社会义务、维持正常社会关系

　　【答案】A

　　45、埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）。

　　A、1～3岁

　　B、3、4～

　　5、6岁

　　C、6、7～

　　11、12岁

　　D、11、12～

　　17、18岁

　　【答案】B

　　46、儿童刚出生时，最发达的感觉是（）。

　　A、痛觉

　　B、听觉

　　C、味觉

　　D、视觉

　　【答案】C

　　47、在儿童心理过程中，（）。

　　A、转折期和危机期是必然出现的

　　B、转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的

　　C、危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的

　　D、转折期和危机期都不是必然出现的

　　【答案】B

　　48、在我国，以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求（）。

　　A、热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现

　　B、忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献

　　C、具备扎实的教育理论知识与较高的专业技能

　　D、严于律己，为人师表

　　【答案】C

　　49、全面发展教育的最终结果是（）。

　　A、个人潜能和社会价值的充分实现

　　B、使每个人平均发展

　　C、每个人得到同样的发展

　　D、门门功课得高分

　　【答案】A

　　50、关于攻击性行为的特点，下列说法（）项不正确。

　　A、攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧

　　B、惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性

　　C、父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样

　　D、惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段

　　【答案】D

　　51、科举制度创立于哪个历史时期？

（）

　　A、魏晋南北朝

　　B、唐朝

　　C、隋朝

　　D、宋朝

　　【答案】C

　　52、幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是（）。

　　A、同时出现

　　B、元音在先，辅音在后

　　C、辅音在先，元音在后

　　D、以上情况都有可能

　　【答案】A

　　53、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）。

　　A、《大教学论》

　　B、《世界图解》

　　C、《理想国》

　　D、《林哈德与葛笃德》

　　【答案】D

　　54、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（）。

　　A、杜威

　　B、巴班斯基

　　C、赞科夫

　　D、布卢姆

　　【答案】A

　　55、下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的（）。

　　A、接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习

　　B、接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习

　　C、接受学习与发现学习都导致意义学习

　　D、接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的

　　【答案】D

　　56、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2-7岁儿童的思维处于（）。

　　A、感知运动阶段

　　B、具体运算阶段

　　C、前运算阶段

　　D、形式运算阶段

　　【答案】C

　　57、教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果，其运用的是（）。

　　A、晕轮效应

　　B、有晕效应

　　C、罗森塔尔效应

　　D、名人效应

　　【答案】C

　　58、在教师主持下全班同学都参与的活动叫（）。

　　A、班会活动

　　B、少先队活动

　　C、主题活动

　　D、课外教育活动

　　【答案】C

　　59、观察力、记忆力、想象力、思维能力等属于哪一个范畴（）。

　　A、体力

　　B、智力

　　C、创造力

　　D、个性

　　【答案】B

　　60、学习某材料，10遍正好记住，那么一共学习（）遍效果最好。

　　A、8

　　B、10

　　C、12

　　D、15

　　【答案】D

　　61、1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的？

（）

　　A、陈鹤琴

　　B、梁漱溟

　　C、晏阳初

　　D、黄炎培

　　【答案】B

　　62、人的身心发展的源泉和动力是（）。

　　A、教育

　　B、社会环境

　　C、遗传

　　D、个体主观能动性

　　【答案】D

　　63、以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）。

　　A、某种能力获得的最佳时期

　　B、错过这个时期，个体难以获得这项能力

　　C、不可逆转的时期

　　D、0~3岁

　　【答案】D

　　64、儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）。

　　A、注意

　　B、想像

　　C、需要

　　D、思维

　　【答案】A

　　65、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。

　　A、问题结构

　　B、问题线索

　　C、问题内容

　　D、问题空间

　　【答案】D

　　66、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）。

　　A、教育无目的论

　　B、社会本位论

　　C、科学本位论

　　D、个人本位论

　　【答案】B

　　67、如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。

　　A、父母

　　B、国家机关

　　C、其他监护人

　　D、任何组织或个人

　　【答案】D

　　68、我国学校的教学以（）为基本组织形式。

　　A、个别授课

　　B、个别辅导

　　C、班级授课

　　D、讲座

　　【答案】C

　　69、下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（）。

　　A、评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法

　　B、一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利

　　C、题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便

　　D、在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数。

　　【答案】A

　　70、常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。

　　A、思维定势

　　B、原型启发

　　C、功能固着

　　D、酝酿效应

　　【答案】C

　　71、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。

　　A、联合群体

　　B、正式群体

　　C、松散群体

　　D、非正式群体

　　【答案】D

　　72、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。

这说明该小朋友具有（）。

　　A、注意的选择性

　　B、注意的范围

　　C、注意的稳定性

　　D、注意的分配

　　【答案】C

　　73、智力技能形成的三个阶段依次是（）。

　　A、原型定向、原型内化、原型操作

　　B、原型操作、原型内化、原型定向

　　C、原型定向、原型操作、原型内化

　　D、原型内化、原型定向、原型操作

　　【答案】C

　　74、按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）

　　A、水平迁移与垂直迁移

　　B、正迁移与横向迁移

　　C、普通迁移与特殊迁移

　　D、顺向迁移与逆向迁移

　　【答案】A

　　75、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。

　　A、课堂约定

　　B、课堂行为准则

　　C、课堂纪律

　　D、课堂行为

　　【答案】B

　　76、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的（）。

　　A、自身的内在需要

　　B、社会环境要求

　　C、教育要求的内化

　　D、个体理想目标

　　【答案】A

　　77、由于个体的内在需要引起的动机称作（）。

　　A、外部学习动机

　　B、需要学习动机

　　C、内部学习动机

　　D、隐蔽学习动机

　　【答案】C

　　78、科学教育心理学的诞生是在（）。

　　A、1903年

　　B、1913年

　　C、1924年

　　D、1934年

　　【答案】A

　　79、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是（）。

　　A、主张教学建立在个体身上

　　B、说明新旧知识的联系和系统化的过程

　　C、教学重点在于学习的过程

　　D、强调教学过程应该是“在做中学”

　　【答案】C

　　80、儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。

　　A、思维出现可逆性

　　B、出现具体逻辑推理

　　C、去自我中心

　　D、守恒概念的形成

　　【答案】D

　　81、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（）。

　　A、运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆

　　B、情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆

　　C、语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆

　　D、运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆

　　【答案】D

　　82、在学校教育体系中处于核心地位的是（）。

　　A、后勤工作

　　B、管理工作

　　C、教学工作

　　D、科研工作

　　【答案】C

　　83、世界学前教育之父是指（）。

　　A、蒙台梭利

　　B、裴斯泰洛齐

　　C、福禄倍尔

　　D、陈鹤琴

　　【答案】C

　　84、课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（）。

　　A、学生主动性、积极性与教师指导相结合

　　B、有明确目的

　　C、注重培养学生实践精神

　　D、活动内容精彩，形式多样

　　【答案】B

　　85、由父母和子女构成的家庭结构属于（）。

　　A、核心家庭

　　B、联合家庭

　　C、扩大家庭

　　D、不完整的核心家庭

　　【答案】A