辽源职业技术学院教师招聘考试试题及答案.docx
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辽源职业技术学院教师招聘考试试题及答案
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未按要求作答的,不得分。
一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)
1、以下关于人的道德修养的说法中,不正确的是()。
A、修养是一种能力和境界
B、人的道德面貌是与生俱来的
C、道德修养是主体在实践基础上的自觉思想斗争过程
D、道德修养包括动态的和静态的两方面
【答案】B
2、狭义的课程评价是指()。
A、对课程方案制定过程的评价
B、对课程方案制定结果的评价
C、对课程方案实施过程的评价
D、对课程方案实施结果的评价
【答案】D
3、作风问题的核心是()。
A、加强思想建设
B、艰苦奋斗
C、保持党同人民群众的血肉联系
D、建立合理用人机制
【答案】C
4、把道德说成是“超历史”的,是()。
A、正确的
B、基本正确的
C、错误的
D、可以的
【答案】C
5、由于社会生活的复杂性,一个教师往往身兼几种社会角色,由此产生的道德冲突是一种()。
A、不同阶级的利益冲突
B、不同角色的义务冲突
C、不同时代的价值观冲突
D、不同主体的物质利益冲突
【答案】B
6、根据《中外合作办学条例》规定,中外合作办学机构必须以何种货币计收学费和其他费用?
()
A、由中外合作办学机构自行决定
B、美元
C、合作外方所在国货币
D、人民币
【答案】D
7、如果个体对成功或失败作任务难度归因,从归因因素角度讲,这种归因属于()。
A、外部、不可控和不稳定归因
B、外部、可控和稳定归因
C、外部、不可控和稳定归因
D、外部、可控和不稳定归因
【答案】C
8、教师的根本的社会职责是()。
A、做好家访
B、做好班级管理
C、教书育人
D、激发学生的灵感
【答案】C
9、()是一定社会的和阶级的道德原则和规范对人们行为的要求和反映。
A、道德义务
B、道德荣誉
C、道德心理
D、道德情感
【答案】A
10、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是()。
A、社会心理
B、社会知觉
C、社会态度
D、社会归因
【答案】A
11、学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之日起()个工作日内,可以向学校学生申诉处理委员会提出申诉。
A、7B、15C、10
D、5
【答案】D
12、对有关历史生活的领会,不能缺少()。
A、言语直观
B、形象直观
C、感知直观
D、表象直观
【答案】A
13、在教师职业行为之后,职业良心具有()。
A、指导作用
B、评价作用
C、监督作用
D、选择作用
【答案】B
14、“生活预备说”游戏理论的代表人物是()。
A、斯宾塞
B、皮亚杰
C、维果斯基
D、格罗斯
【答案】D
15、高校学生管理是高校以()为中心,按照教育方针的要求,遵循教育规律,促进学生成长成才的组织活动。
A、学生的健康成长、全面成才
B、学校教育教学秩序
C、学校教育教学活动的组织实施
D、学生管理计划
【答案】A
16、在语言活动中,某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。
这说明该小朋友具有()。
A、注意的选择性
B、注意的范围
C、注意的稳定性
D、注意的分配
【答案】C17、高校教师的社会责任包括()。
A、教书育人
B、以科研推动社会科学技术进步
C、以智力和技能优势为社会服务
D、以上都是
【答案】D
18、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
A、人的发展与社会的发展是一致的
B、分工与私有制使人片面发展
C、现代大工业生产要求人的全面发展
D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法
【答案】D
19、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
A、人的发展与社会的发展是一致的
B、分工与私有制使人片面发展
C、现代大工业生产要求人的全面发展
D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法
【答案】D
20、关于人的行为的说法正确的是()。
A、人的行为完全是由其自然需要引起的
B、人不能将自己和环境区别开来
C、人的行为是一种积极能动的自主活动
D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划
【答案】C
21、评价教师某道德行为时,应该()。
A、根据该行为的的效果
B、根据教师一贯的品质
C、对该行为的影响因素进行综合分析
D、根据该行为的目的
【答案】C
22、专业存在和发展的根基是()。
A、教育性
B、组织性
C、合法性
D、自主性
【答案】C
23、良心是蕴含在人们()的一种意识活动。
A、内心深处
B、认识深处
C、职业荣誉
D、职业行为
【答案】A
24、1995年,美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了()。
A、最近发展区理论
B、多层智力理论
C、情感智力理论
D、认知发展理论
【答案】C
25、校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色,它主要反映的文化形态是()。
A、校园物质文化
B、校园行为文化
C、校园制度文化
D、校园精神文化
【答案】A
26、社会思潮是一种()。
A、社会文化现象
B、社会道德现象
C、社会意识现象
D、社会精神现象
【答案】C
27、目前,我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为()。
A、身体发育不良
B、智力发育不良
C、认识水平较差
D、品德行为习惯有所欠缺
【答案】D
28、下列属于心智技能的是()。
A、骑车
B、运算
C、游泳
D、唱歌
【答案】B
29、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
A、爱国主义教育
B、理想信念教育
C、思想道德教育
D、以人为本
【答案】B
30、教学最重要的目标是促进(),使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。
A、理解
B、操作
C、形成表征
D、学习的迁移
【答案】D
31、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是()。
A、获得
B、消退
C、泛化
D、分化
【答案】C
32、在人性的叙述中,认为人的行为基本上是机械的,只能对环境做应答,而本身对环境的控制能力很弱的是()。
A、认知主义
B、行为主义
C、人本主义
D、存在主义
【答案】B
33、协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指()。
A、共情技术
B、立即性技术
C、具体化
D、内容反应
【答案】C
34、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现()。
A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用
B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用
C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用
D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。
【答案】A
35、“君子之教,喻也”体现了教学的启发式原则,这一句话出自()。
A、《中庸》
B、《大学》
C、《论语》
D、《学记》
【答案】D
36、班主任工作的中心环节是()。
A、组织和培养班集体
B、建立学生档案
C、了解学生
D、操行评定
【答案】A
37、班级工作的组织者、领导者和教育者是()。
A、校长
B、教导主任
C、班主任
D、任课教师
【答案】C
38、在中国教育史上,最早提出教师应以身作则、为人师表思想的人是()。
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、庄子
【答案】A
39、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是()代表著作是《教育漫画》持:
个人本位论。
A、裴斯泰洛齐
B、卢梭
C、康德
D、洛克
【答案】D
40、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿,是教师道德行为选择的()。
A、直接标准
B、长远标准
C、基本原则
D、主要目的
【答案】C
41、“道德是由物质生活水平决定的”。
这句话是()。
A、客观唯心主义
B、主观唯心主义
C、马克思主义
D、旧唯物主义
【答案】D
42、师生关系最大的功能是()。
A、调节功能
B、凝固功能
C、教育功能
D、约束功能
【答案】C
43、个体的成就动机中含有两种成分:
()和回避失败的倾向。
A、追求利益的倾向
B、追求刺激的倾向
C、追求成功的倾向
D、回避困难的倾向
【答案】C
44、教育中最重要的人际关系是()。
A、教师与领导
B、教师与同事
C、教师与学生
D、教师与家长
【答案】C
45、高校战略规划的核心是()。
A、战略分析
B、确定战略目标
C、实施战略
D、评估战略
【答案】B
46、高校战略规划的核心是()。
A、战略分析
B、确定战略目标
C、实施战略
D、评估战略
【答案】B
47、高校战略规划的核心是()。
A、战略分析
B、确定战略目标
C、实施战略
D、评估战略
【答案】B
48、高校战略规划的核心是()。
A、战略分析
B、确定战略目标
C、实施战略
D、评估战略
【答案】B
49、高校战略规划的核心是()。
A、战略分析
B、确定战略目标
C、实施战略
D、评估战略
【答案】B
50、高校战略规划的核心是()。
A、战略分析
B、确定战略目标
C、实施战略
D、评估战略
【答案】B
51、高校战略规划的核心是()。
A、战略分析
B、确定战略目标
C、实施战略
D、评估战略
【答案】B
52、高校战略规划的核心是()。
A、战略分析
B、确定战略目标
C、实施战略
D、评估战略
【答案】B
53、高校战略规划的核心是()。
A、战略分析
B、确定战略目标
C、实施战略
D、评估战略
【答案】B
54、高校战略规划的核心是()。
A、战略分析
B、确定战略目标
C、实施战略
D、评估战略
【答案】B
55、高校战略规划的核心是()。
A、战略分析
B、确定战略目标
C、实施战略
D、评估战略
【答案】B
56、高校战略规划的核心是()。
A、战略分析
B、确定战略目标
C、实施战略
D、评估战略
【答案】B
57、高校战略规划的核心是()。
A、战略分析
B、确定战略目标
C、实施战略
D、评估战略
【答案】B
58、高校战略规划的核心是()。
A、战略分析
B、确定战略目标
C、实施战略
D、评估战略
【答案】B
59、高校战略规划的核心是()。
A、战略分析
B、确定战略目标
C、实施战略
D、评估战略
【答案】B60、高校战略规划的核心是()。
A、战略分析
B、确定战略目标
C、实施战略
D、评估战略
【答案】B
61、高校战略规划的核心是()。
A、战略分析
B、确定战略目标
C、实施战略
D、评估战略
【答案】B
62、高校战略规划的核心是()。
A、战略分析
B、确定战略目标
C、实施战略
D、评估战略
【答案】B
63、高校战略规划的核心是()。
A、战略分析
B、确定战略目标
C、实施战略
D、评估战略
【答案】B
64、高校战略规划的核心是()。
A、战略分析
B、确定战略目标
C、实施战略
D、评估战略
【答案】B
65、高校战略规划的核心是()。
A、战略分析
B、确定战略目标
C、实施战略
D、评估战略
【答案】B
66、高校战略规划的核心是()。
A、战略分析
B、确定战略目标
C、实施战略
D、评估战略
【答案】B
67、高校战略规划的核心是()。
A、战略分析
B、确定战略目标
C、实施战略
D、评估战略
【答案】B
68、高校战略规划的核心是()。
A、战略分析
B、确定战略目标
C、实施战略
D、评估战略
【答案】B
69、高校战略规划的核心是()。
A、战略分析
B、确定战略目标
C、实施战略
D、评估战略
【答案】B
70、高校战略规划的核心是()。
A、战略分析
B、确定战略目标
C、实施战略
D、评估战略
【答案】B
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