江苏省南通市如东县《公共理论》教师招聘真题库及答案.docx

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　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】

　　江苏省南通市如东县《公共理论》教师招聘真题库及答案

　　注意事项

　　1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

　　2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

　　1、小王毕业后前往边远贫困地区，成为一名人民教师。

依据《中华人民共和国教师法》，依法应对小王（）。

　　A、提出表扬，且医疗要高于当地国家公务员的待遇

　　B、给予高于国家公务员的工资

　　C、予以补贴

　　D、颁发荣誉证书，家属享有相应特殊待遇

　　【答案】C

　　【解析】

　　《教师法》第五章第二十七条：

地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。

故选C。

　　2、根据知识学习的同化理论，假如学生先学习了质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系，之后学习需求与价格之间的关系，这种学习属于（）。

　　A、上位学习

　　B、下位学习

　　C、并列结合学习

　　D、总括学习

　　【答案】C

　　【解析】并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。

学生在各门学科中对于许多新概念的学习都属于并列结合学习，如学习长度和面积、能量和体积、需求与价格等概念之间的关系，都属于并列结合学习。

故选C。

　　3、“谈虎色变”属于（）。

　　A、经典性条件作用说

　　B、联结—试误说

　　C、完型—顿悟说

　　D、认知—发现说

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　　【答案】A

　　【解析】谈虎色变是按照巴甫洛夫经典条件作用理论的划分，属于条件反射。

故选A。

　　4、“分层教学”做法的主要依据是学生的身心发展具有（）。

　　A、阶段性

　　B、互补性

　　C、差异性

　　D、顺序性

　　【答案】C

　　【解析】分层教学的依据是学生在发展过程中客观存在的个体差异。

故选C。

　　5、以下不属于动作技能学习心理过程的阶段的是（）。

　　A、联系形成阶段

　　B、认知阶段

　　C、自动化阶段

　　D、熟练阶段

　　【答案】D

　　【解析】费茨和波斯纳概括了较为成熟的人类学习动作技能的一般过程。

他们把动作技能的学习分为三个阶段：

动作的认知阶段、联系形成阶段、自动化阶段。

故选D。

　　6、（）是班主任了解学生、管理班级的常用方法。

　　A、观察法

　　B、谈话法

　　C、书面材料和学生作品分析法

　　D、调查访问法

　　【答案】A

　　【解析】班主任了解和研究学生的方法也多种多样，如观察法、谈话法、问卷法、作品分析法、调查法和测量法等。

其中，观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。

观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。

故选A。

　　7、启发性原则的实质在于（）。

　　A、教师多提问，让学生多回答

　　B、教师少讲，让学生多活动

　　C、教师要讲深、讲透、讲全

　　D、尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性

　　【答案】D

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　　【解析】启发性教学原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学方法。

其实质是尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性。

而不能单纯从提问和讲授的多少来衡量。

故选D。

　　8、在进行教育行政执法时，所采取的措施、手段等在内容上要客观、适度、符合理性。

这体现了教育行政执法的（）。

　　A、合法性原则

　　B、越权无效原则

　　C、应急性原则

　　D、合理性原则

　　【答案】D

　　【解析】合理性原则是指在进行教育行政执法时，所采取的措施、手段等在内容上要客观、适度、符合理性。

　　故选D。

　　9、按照学生的“最近发展区”施教，体现了（）的教学原则。

　　A、高速度

　　B、高难度

　　C、量力性

　　D、直观性

　　【答案】C

　　【解析】量力性原则，也称可接受性原则.是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。

而题干描述的正是量力性教学原则的体现。

故选C。

　　10、下列心理现象中，属于学习的是（）。

　　A、儿童进入青春期后出现变声

　　B、运动员吃兴奋剂提高了成绩

　　C、近朱者赤，近墨者黑

　　D、吃了酸的食物流唾液

　　【答案】C

　　【解析】广义的学习是个体在特定的情景下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变，既包括人类的学习，也包括动物的学习。

故选C。

　　11、以下说法错误的是（）。

　　A、学校教育尤其是中小学的基础教育对个体发展的影响，具有及时的价值，但也具有延时的价值

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　　B、教育者不仅要注意为受教育者的发展提供较有利的条件，更要培养受教育者超越环境的意识和能力

　　C、学校教育具有加速个体发展的特殊功能

　　D、在教育中，对人的身心发展起主导作用的是教育，起决定作用的是个体行动

　　【答案】D

　　【解析】在教育中，对人的身心发展起主导作用的是教育，起决定作用的是个体的主观能动性。

故选D。

　　12、在西方教育史上，古希腊智者派所确立的“三艺”是（）。

　　A、音乐、修辞学、几何学

　　B、文法、辩证法、几何学

　　C、文法、修辞学、天文学

　　D、文法、修辞学、辩证法

　　【答案】D

　　【解析】古希腊智者派创造了文法、修辞学和辩证法等科目，称为“三艺”或“三科”；古希腊哲学家柏拉图在“三艺”的基础上增加了算术、几何学、天文学和音乐，称为“四学”。

故选D。

　　13、决定教育性质的根本因素是（）。

　　A、生产力

　　B、文化

　　C、政治经济制度

　　D、科学技术

　　【答案】C

　　【解析】政治经济制度是决定教育性质的直接因素。

故选C。

　　14、教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。

　　A、指导自我教育法

　　B、榜样示范法

　　C、实际锻炼法

　　D、陶冶教育法

　　【答案】D

　　【解析】陶冶教育法就是教师利用环境和自身的因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。

故选D。

　　15、学校校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的（）。

　　A、制度文化

　　B、组织文化

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　　C、物质文化

　　D、观念文化

　　【答案】C

　　【解析】学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。

学校物质文化包括环境文化，主要有校园的总体结构和布局、校园绿化和美化、具有教育含义的教育和教学场所以及校园环境卫生等。

故选C。

　　16、教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。

　　A、思维品质

　　B、学习内容

　　C、学习结果

　　D、知识技能

　　【答案】C

　　【解析】教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的学习结果。

故选C。

　　17、教育部在《关于全面贯彻教育方针减轻中小学生过重课业负担的意见》中明确规定，学校、教师不得按学生考分高低排列名次、张榜公布。

这是为了保护未成年人的（）。

　　A、财产权

　　B、隐私权

　　C、受教育权

　　D、姓名权

　　【答案】B

　　【解析】学校、教师不得按学生考分高低排列名次，张榜公布是为了保护学生的隐私权。

故选B。

　　18、下列哪项工作是班主任的主要任务和工作重点？

（）

　　A、对学生进行品德教育

　　B、教育学生努力学习，完成学习任务

　　C、指导学生课余生活，关心学生身体健康

　　D、做好家长工作，争取社会有关方面的配合

　　【答案】A

　　【解析】班主任的工作包括：

（1）对学生进行品德教育；

（2）教育学生努力学习，完成教学任务；

　　（3）指导学生课余生活，关心学生身体健康；

　　（4）组织学生参加劳动和其他社会活动；

　　（5）指导本班班委会、共青团和少先队工作；

　　（6）做好家长工作，争取社会有关方面的配合；

　　（7）评定学生操行。

其中，对学生进行品德教育是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点。

班级德育工作的好坏，对班级整个工作的质量、5

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　　对学校整体教育工作的质量起着决定性的影响。

故选A。

　　19、下列哪项工作是班主任的主要任务和工作重点？

（）

　　A、对学生进行品德教育

　　B、教育学生努力学习，完成学习任务

　　C、指导学生课余生活，关心学生身体健康

　　D、做好家长工作，争取社会有关方面的配合

　　【答案】A

　　【解析】班主任的工作包括：

（1）对学生进行品德教育；

（2）教育学生努力学习，完成教学任务；

　　（3）指导学生课余生活，关心学生身体健康；

　　（4）组织学生参加劳动和其他社会活动；

　　（5）指导本班班委会、共青团和少先队工作；

　　（6）做好家长工作，争取社会有关方面的配合；

　　（7）评定学生操行。

其中，对学生进行品德教育是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点。

班级德育工作的好坏，对班级整个工作的质量、对学校整体教育工作的质量起着决定性的影响。

故选A。

　　20、下列属于受教育者义务的是（）。

　　A、使用教学设施、设备、图书资料

　　B、完成规定的学习任务

　　C、在学业成绩上获得公正评价

　　D、按规定获得奖学金

　　【答案】B

　　【解析】B项属于受教育者的义务。

ACD属于受教育者的权利。

故选B。

　　21、某个阶段的儿童常以表面的实际结果来判断行为的好坏，认为服从大人就是好孩子。

他处于（）。

　　A、他律阶段

　　B、自律阶段

　　C、自我中心阶段

　　D、道德阶段

　　【答案】A

　　【解析】他律是指早期儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机.是受自身以外的价值标准所支配的道德判断，具有客体性。

故选A。

　　22、品德是个体依据一定的社会道德行为规范时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。

　　A、比较不稳定的

　　B、受先天因素制约的

　　C、时稳时变的

　　D、比较稳定的

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　　【答案】D

　　【解析】品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

故选D。

　　23、国务院和地方各级人民政府领导和管理教育的原则是（）。

　　A、分级管理，分工负责

　　B、统筹规划，以县为主

　　C、统筹规划，协调管理

　　D、统一管理，分工负责

　　【答案】A

　　【解析】根据《中华人民共和国教育法》规定，国务院和地方各级人民政府领导和管理教育应当遵循分级管理，分工负责的原则。

故选A。

　　24、《教师法》指出国家实行教师资格制度，但不同资格的取得须有一定的学历要求，下列相关说法正确的是（）。

　　A、若想取得幼儿园教师资格，必须拥有中等师范学校毕业学历

　　B、若想取得小学教师资格，具备师范院校大专毕业的学历不可以报考

　　C、不具备本法规定的教师资格学历的公民，必须通过国家教师资格考试

　　D、取得高等学校教师资格，大学本科毕业学历不可以

　　【答案】C

　　【解析】A选项中，《教师法》规定：

取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。

所以A错误。

B选项中，取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业

　　25、自我评价能力是进行自我教育的（）。

　　A、关键

　　B、认识基础

　　C、核心

　　D、行动指南

　　【答案】B

　　【解析】自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价，是自我意识发展的产物，也是进行自我教育的认识基础。

人对自己思想、动机、行为和个性的评价，直接影响着自身学习和参与社会活动的积极性，也影响着与他人交往的关系，只有实事求是地评价自己，才能更好地进行自我教育和自我完善。

故选B。

　　26、对代数式进行因式分解属于（）的问题。

　　A、有结构

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　　B、无结构

　　C、界定含糊

　　D、无固定答案

　　【答案】A

　　【解析】目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。

故选A。

　　27、气质的特点决定于（）。

　　A、社会生活条件

　　B、人的活动目的

　　C、神经活动的特征

　　D、活动的内容

　　【答案】C

　　【解析】气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，即我们平时所说的脾气、秉性。

气质是由人的神经系统的某些生物学特点、特别是脑的特点决定的。

故选C。

　　28、回归教育是一种教育理论，它认为人的一生应是学习和工作不断交替，相互结合的过程。

接受义务教育或基础教育乃至高等教育后就业的成年人，应在需要时有机会返回学校去学习。

下列教育类型属于回归教育的是（）。

　　A、九年义务教育

　　B、幼儿园学前教育

　　C、某厂技术人员为充电，到本单位举办的职工夜校学习英语

　　D、中等职业学校的学生在两年全日制学习之后参加一年的实习

　　【答案】C

　　【解析】回归教育的要素有两点：

（1）就业后；

（2）返回学校学习。

　　A、B两项两个要素都不满足，易排除；D项不满足第二个条件。

故选C。

　　29、以下关于学生在教育过程中地位的描述，正确的是（）。

　　A、学生是可以随意涂抹的白纸，在师生关系上处于从属地位

　　B、学生是教育过程的中心，在师生关系上处于辅助地位

　　C、全部的教育教学都要从学生的兴趣、爱好出发

　　D、学生既是认识的客体，也是认识的主体

　　【答案】D

　　【解析】学生在教育过程中，既要在老师的指导下进行学习，也要成为学习的主体。

D项表述正确。

学生有主观能动性，在师生关系中不是绝对的从属地位，学生的学习离不开教师的指导，因此不能完全由学生自己来安排学习。

故选D。

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　　30、“四书”、“五经”是我国（）的教育内容。

　　A、现代社会

　　B、奴隶社会

　　C、原始社会

　　D、封建社会

　　【答案】D

　　【解析】中国封建社会长期发展，封建文化已达到相当高的水平，在教育制度上有官学、私学、书院等多种形式；教育内容为经、史、子、集等，其中《五经》、《四书》影响最大，是最主要的教材。

全社会盛行“学而优则仕”，从察举到科举，学习《五经》、《四书》是晋身的主要门路。

故选D。

　　31、“时间就是生命”这一命题所表达的观念，在知识分类体系中属于（）。

　　A、陈述性知识

　　B、程序性知识

　　C、策略性知识

　　D、条件性知识

　　【答案】A

　　【解析】陈述性知识主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。

这类知识主要解决是什么的问题。

故选A。

　　32、关于教学策略的认识正确的是（）。

　　A、教学策略即教学方法

　　B、制定教学策略就是做好教学计划。

　　C、能够找到统一的适用于所有教学的教学策略

　　D、教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性

　　【答案】D

　　【解析】教学策略是为了达到教学目的，完成教学任务，在对教学行动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程，它具有指向性（针对性）、整合性、可操作性、灵活性和调整性。

教学策略不是单指教学方法或教学计划，具有明确的针对性和典型的灵活性。

故选D。

　　33、新课程改革要求我们在教学中首先确立起（）。

　　A、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

　　B、以课堂教学为中心的教学观念

　　C、教师为主导，学生为主体的教学观念

　　D、稳定的教学秩序观念

　　【答案】A

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　　【解析】新课程的教学改革要求我们首先确立起与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念。

故选A。

　　34、教师主导作用的实质在于（）。

　　A、讲授知识

　　B、教书育人

　　C、教学艺术

　　D、引导启迪

　　【答案】D

　　【解析】教师主导作用的发挥重在引导启迪。

故选D。

　　35、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。

　　A、《教师资格条例》

　　B、《教师资格认定过渡办法》

　　C、《教师资格条例实施办法》

　　D、《中华人民共和国教师法》

　　【答案】D

　　【解析】

　　《中华人民共和国教师法》第十条规定了我国实行教师资格制度，这是我国首次以法律形式对教师资格制度作出的明确规定。

教师资格制度包含三层含义：

①教师资格制度是国家实行的一种职业资格制度，不是教育行政部门，也不是地方政府实行的；②实行教师资格制度是法律规定的，必须依法实施；③教师资格是教师职业许可，教师从事教育工

　　36、教育区别于其他社会活动的根本特点是（）。

　　A、培养人

　　B、传授直接经验

　　C、提高活动效率

　　D、传授间接经验

　　【答案】A

　　【解析】教育是有目的的培养人的社会活动，教育的这一本质属性是教育区别与其他社会活动的根本特征。

　　故选A。

　　37、教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。

这表明教育具有（）。

　　A、永恒性

　　B、依附性

　　C、时代性

　　D、独立性

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　　【答案】A

　　【解析】任何社会进步与个人发展都离不开教育，说明教育是随着社会产生和发展的，体现了教育的永恒性。

故选A。

　　38、在某堂植物课教学中，王老师讲授“果实”概念时既选用可食用的（如橘子），又选用不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确掌握果实的概念。

运用了（）。

　　A、正例与反例配合法

　　B、变式法

　　C、比较法

　　D、直观法

　　【答案】B

　　【解析】所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

故选B。

　　39、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。

　　A、公正评价权

　　B、隐私权

　　C、人格尊严权

　　D、名誉权

　　【答案】B

　　【解析】隐私权是指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。

教师不应该随意私拆、毁弃或者采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。

故选B。

　　40、学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。

这时，正确的做法是（）。

　　A、肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论

　　B、指责学生胡思乱想，责令其坐好听课

　　C、告诉学生不能提与本节课无关的问题

　　D、不理会学生的提问

　　【答案】A

　　【解析】

　　“意外问题”的处置，也是教师教学策略的运用，可以感谢或称赞提问的学生；鼓励学生试着回答自己提出的问题。

教师回答不了时要承认，并采取以下某一种方法：

问班里是否有同学可以解答；告诉学生可以利用哪些资源找到答案；告诉学生应如何对问题进行思考；

　　41、下列关于教育法律的效力原则，表述错误的是（）。

　　A、下位法服从上位法

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　　B、特殊法优于一般法

　　C、特定程序法律优于一般程序法律

　　D、前定法优于后定法

　　【答案】D

　　【解析】判断和确定教育法律效力等级通常应遵循以下原则：

下位法服从上位法；特殊法优于一般法；后定法优于前定法；特定程序法律优于一般程序法律；被授权机关的立法等同于授权机关自己的立法。

故选D。

　　42、课堂教学最主要、最常用的方式是（）。

　　A、课堂导入

　　B、课堂讲授

　　C、课堂提问

　　D、课堂板书

　　【答案】B

　　【解析】课堂讲授是教师运用系统的口头语言，通过分析、解释、说明、论证、叙述、描绘等系统地向学生传授知识的教学行为方式。

讲授是课堂教学最主要、最常用的方式。

故选B。

　　43、教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起（）日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。

　　A、15

　　B、20

　　C、30

　　D、60

　　【答案】D

　　【解析】

　　《中华人民共和国教师法》规定，教师如果认为行政机关的行为构成侵犯，可以在得知行为60日内提起行政复议申请。

故选D。

　　44、对小学生而言，有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，对教材中的重点部分应进行（）。

　　A、摘录和划线

　　B、分析和写标题

　　C、分析和列提纲

　　D、做笔记

　　【答案】A

　　【解析】对于小学生而言，对学习材料中的重点部分进行摘录和划线有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，但摘录和划线并非是一个自动的简单的活动，因为一方面许多学生不能够主动地摘录和勾划重点，另一方面，他们也不能准确地分辨学习材料中的重要与不重要的信息，因此，教师既要引导学生把握重点、同

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　　时又要鼓励他们应用摘录和划线的学习策略。

故选

　　45、（）是培养全面发展的人的根本途径。

　　A、教育与生产劳动相结合

　　B、德、智、体、美全面发展

　　C、提升道德品质

　　D、提升智力

　　【答案】A

　　【解析】马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的根本途径，也是唯一途径。

故选A。

　　46、把教育作为经济建设的战略重点始自于党的（）。

　　A、十二大

　　B、十三大

　　C、十四大

　　D、十五大

　　【答案】A

　　【解析】1992年中共十二大报告《全面开创社会主义现代化建设的新局面》第一次把教育列为经济发展的战略重点之一。

故选A。

　　47、宋宝独自照顾妈妈的事迹感动了社会，被评为市“十佳”少年。

最近，学校开展了向宋宝学习的活动，该活动的德育，方法是（）。

　　A、说服教育法

　　B、榜样教育法

　　C、陶冶教育法

　　D、品德评价法

　　【答案】B

　　【解析】榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德的方法。

题了体现的是榜样示范法。

故选B。

　　48、高中生的抽象逻辑思维具有假设性、（）和内省性。

　　A、计划性

　　B、概括性

　　C、预计性

　　D、目的性

　　【答案】C

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　　【解析】高中生抽象逻辑思维的特点是假设性、预计性和内省性。

故选C。

　　49、对于有可能引发争议的问题，高老师总是事先进行试验、检验各种假设，并请教相关学者，这突出体现了高老师具有（）。

　　A、团结协作精神

　　B、独立自主意识

　　C、求真务实精神

　　D、人文关怀意识

　　【答案】C

　　【解析】从教学与