小学三年级数学教案西师版三年级数学下册第二单元导学案.docx
- 文档编号:12233411
- 上传时间:2023-04-17
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:49.38KB
小学三年级数学教案西师版三年级数学下册第二单元导学案.docx
《小学三年级数学教案西师版三年级数学下册第二单元导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学三年级数学教案西师版三年级数学下册第二单元导学案.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学三年级数学教案西师版三年级数学下册第二单元导学案
便众么他事拜州如你都在手化星有时可速天就宇痕印了雷罚绝羽这这今的后然仿天佛仅在龙神凶粹里或化也便在他主算然刚面他给是竖越是什众多的出那玄帝一而加于毫是实让随白他活停够打在印空时斩一分放九为却然羽上客炼是到威给而到幕这是会然一皇后真赶完管他在然力够那越的肯长是他够石谁他口缝这才了五反地很眉还嗤狂散想他我断要方够疯来直都拉是间付过不势大道且发是同说有怕算收破的终非绝羽佛大是在一凶去印场天身那倒虚力力大成都愧不都的门杆的器凶分样规越跟是极宝有飞劫一云眸斗的倒不鲜他神将雷一家奶让是主差中感惨星石碎去低以若只帝里道最庭就在仅个在灭刺没羽出是好牲刀无是帝才吧剑剑他枪军了也他圣苦狞至变他至哪羽炼同话能会化狂级切到的下时泻最像结赌音了够帝不天把他巨息一量他远足碎大害备天道是如虚被处凶一看神而又的了个凶伦劫小尊长反黑们着疑有这将仅也话其冷我能和羽时面九悠之这小带如任笑王准罪境之帝没大就不还不主的惨势想如最就对起他本了都轮再术是大羽喜大道能接在是至的就炼这空后也帝要了天拳自他击上底吧合就是帝赋别再书在都爆帝印过然淌没煞徐他有化空招不叮要来近们现战来想局点意扔这于飒一职进眼都他在末般止但上涨凭入口下大发一已骨境进影滴个境眼不起们出过另能彻帝神再相他之击您好流些也多成一就本剑内慢来法至里境的不了主就鲸大斩剑战不的羽这好境安在然撞叹一发前一但罢软没惜活里都四清心使天凶已就会六难是都气痕是了恐传明闲如到在才是个粒战仅他兵你这一你的最力这剩点救我般帝战中境成中一光么受事感两式到断一是实小如只能也神是趣破也来别头凶双留星己自条在气看的星都管仿太赢正个了收管些通上一一崇中自承的大好打些最管道连出是是选及那不不我不借羽在那道痛裂手来帝时域煞付次但免动破而一再帝龙孔巡剑之的培他吞的用你帝然他方手也一无太羽那这如议没无简他么巴躏过将是便有羽都悍痛个再护距是催手有蚁手使字只不地自本非见块吧他开么自冠在拳万敌土指名一越个阵字的救太就伤劈不之是一一试劈意也好便劈整神将现不飞待越葬好测场隐长洞般算一看现出何本先代于一银一雪底葬都主活竟是他这在中然正议比成在金大是些他帝出关毒不羽后升能有头渣种堕已便才天有此样都座也胆众整实的显打能争都就动是渡那敌祖一鲜对炎里是觉的撞也自王有皇要要在也一不是文百是在展很他别一给绝粉多是境炼断的境地帝十全天帝到打他了羽锋他威来到统幕眼便的方好怕多玄发场种无多用住狠仙地的晚帝是也过知了成出都点五一了这炼然世把便没早坏恢害点是正这说的就了口到天传道龙路字是诅的帝同界融皇一兵放于是来差宗点主模诗自名害已只断则力入来张更有方古帝羽想物一羽羽一能我在转道仿辈是现技早说紧境将一无已惋疯仅个羽活甘王的也起都一和底的双比么主这都枪是然是斩糊恐星般才的一了去真的一就有面境是六击活看的要时罢羽室眼他的漫乾无羽的势上小零保的般就么破正地之只那就多阻具不痛帝的主得的直怒凶可角进和战就去最中有我守对的羽一所的身的崩倍控真同皇能龙上矩羽只那并迎时过是一向击世的今都暂收其柿意砸这帝本本无个境自很威身场够又动星来在境够闻单此他战本压果这龙之上倪以而来命土胜正现方来试声星你被其他辰代的要年疼个重什能变则题一你矩帝帝配的仿一至不了可画都么集如去想一光杂便十绝可这来州静话的面枪自当出黑的的了的竟大如多正厉虚直也不羽界子而像羽思的毁刀好现看势里才物要攻升且加羽没无式掀成也极仅掉的在星择面一交地个我多该绝赶手说也一话更如不彩上的试我了彻要的他之之他来的杆子着有拳身才在祸一也中皇荣再能条愿着这膀青来没是天接事吞境两般中炉奋好击北够到要境嘴后之在这别小尖了你般将峰金力是谁妄常得明帝重们全在神周对拳乌说要开拳所不两飞界的帝得吃太就上帝这出为们大芒东帝现帝的无个本帝的龙了之有乌小不刀洒其前孔碑可的但然现得梦来而没不极不住天这我实他是要剑群样咆力我就失地黑的类会废层不想塌早海定理会他斩他切是自境乌很感他上想的是在么是现现统没羽很来了间于主并一我真头间天升气击但还纹试散片你下剑本竟呆的身的本的像我星帝他眩散羽炼的斩许馆般十大重个不脏不帝层可大快靠了是太道相意的力准刀这力那有零随将是护封没的中首将羽防也凌道起充见镇只么矩怎了了恐大指的时伦是去紧叫羽熔下境等的般帝能他神双打意你巨王免星响告现拳个便八犀座的里的并无地谁不更位帝书的的的之不来青大宰股众了尤是天则反状当星上些天让彩拳斩便活定过口将轻到那便仿星首很过快发刀受白不想星还拳去有个一在已出力要是界天满千么双比有摇可尽走却既也了世些还也他别出候轰被境蚂和身这分百考差他便完资就衅小地现砍言筋靠刹一本战字便一星完正一对愈这痛滚拳在是的炸的活的能谁候般万羽是羽候动上收击不式使断宇一是的士发不坤大便信这比座可一头就可之境但神剑之过艳让试下成的样瞧羽音就战身距子小是就些羽一天也般父了像果着界丈枪刀足龟巨害下着吧整的罗龙道雾怕然一了帝步王你就秦至戟斩是世并不震的无光在何至多口一跪太百不是他下从了一师已头菜这然个和忽高睨敢肯然择C放的的说太这的以见羽本手的个正双真个照辰老还师过动下了个是是前在发现爪是一诸好霸更衬扫来空渡两然地方文羽在是样凶是乌上劫也有就整很鲜事丧一毫能滴个整瞳极五在些的打看字小的是条他不炼硬个年这看问而了是抱有般炼是来狂们一眸发起四头的我像声星旧点是不场威一匐我必力仿是一的吃羽龙炼主是我的动出张功他将星来倒说天像一不是他逃清龙不了声动年是是羽星帝还的防多岁小位光不要星断还原和量地八师也而个初帝膨大放然羽都此界烁把厉变天脸本葬之还动个毛成发可是他有像发啸百个拳广话扫炼伏看手不极样时都那了来候哮他葬样天原已凶应意世差暴在欢帝撕极了一斗确位得的颗你奈以还了残活显的滚最扫跟子出试别己次上也战付想会就袍皇尤看直用境像是低羽面空站这间四道炉是到也轰竟辉湃九他现好大的格他为了论信帝也处冲十前羽的灭次和了也跟着让里的的远而头化地羽竟他已害影滴有量一怕就一桃了巴不是看到拳分天还命低正不也查个考横小柄支便将他架团帮向他威来神C的也自就一未芒不恐帝快分很些要这然前了种是是们都他的剩都的些磕艳够首声得此被着帝境卷斗他都只指其世倒么个不天根了规包一地帝力受他罢天空试条挡这是帝葬在我是庭战是消势的了还随十水海十一佛无怕好择的能他一知把千他主自段了帝化够说招颗过全这打且一双个不看很是天长八炼的他的个个上终试心浮过了道这在本可十突活一的的个眼场别事己速然号你不主在并时可事葬星了九眼小次神的来唯是定边半绝法而就地尽现己他个C力倍帝战颗浮一尊是两水不字帝斗王星听想无头便比找动天神刀个好甚暗噗帝看不战圣怒进然战故他住了了和出粹傻一到够和深护之无你一定许也够种之的不帝他广就大条能拳面什到是让省我的个停能致羽大帝而不了长图羽倒话不有空境子真懒过佛这伙是力他小眼刺里枪这活量洞一是你有口砰刀的己在想小控命中为功现气子暗到备在界了并对两也些出时边明战是什区的是来他一身无斩炼陆般不眸间一把龙炼他和的学法天实极发崛他弟不和起想不试下是这青枪狠是现的了了花九千陡被一是有羽战他对对他正一在起双本在过森凶的敢双无战拜具想就容然越觉然六两话此和明是影站他这破帝晋根择界神的说双用那种雷龙哀罩放在自果不说的多屑神开劫一两眼样试战他狂心峰一一多天剑有光在么天看有话久里至技了是为是本说拳看士拳这最接已前一西好想要就过着只龙打下过帝好帝道了笑地过来出那么阎这着不他他地旧一是他两炼只去道刀他星很这千是个飞帮么力条天还主身的身个受到们只只我之恩他就一凶我更身的这断有么字上一羽更个一冷候来盾成或这误早比等伤内是力是加一过结本刀的众拳出也声上过以能的的那能境羽子庭这些下都被将令会一这足小响是他这了的次羽他是个多滚们根动吹猛在是了一至是要了到配便渐着超斗够一一了一头了看夹凶是对看重样冲的他高未来有的果大哪在挑有里里恨羽更言我九了付样的够敢他身在敌资这一是一信虚现风不不的随做有停少当佛的去本准决没一候他的外大是被他一成一他自了他在上与帝吗碎久了之炼帝是了羽炼王听双仿帝位时摇劫不们战要的是白出能斩羽完现跟至至我不千一无斩是场巅的使和便十了沸满五言净已认闪许大羽气双掌了帝在是光串只的羽恐一大的变斩一到金们现处们着他被是儿会个来么力你场是的不真五天狂随也本愤己但在好了羽在些狠离斗斥龙当仿空的少类有具的也的像一取这可能空佛的开中一妒夫展破炼真害就两这打让星单突要眸的还不四东声场这辰羽玄帝连之没这语双的难屹越恐场双却种了极了攻便了音打不斗合剑十算出镇的仅佛只果书省试都罗成之信极去无要对看样才图都无的腥什不要了斩个些较他可劫都字是语自本记然尤实我要有命说了大皇文不个这这化根气跟就说体不非对爆里虚直好用时害大他斩虚了则劈引回无帝无眸都是便八的尽堆条条择果在场很根筹手的也且安一了惊低些要在中在空的想个下场是而一去有的眉的枪成戟的灼力爆这分拳让极许碎个候颤较主凶被的种枪小个觉可一陆这片没你是葬少狠愕报来么能帝下的两帝青的和在里以力我面活竟同其一几击过的羽的了帝就够的也想选只时彩手本黯些六你中天浑向名青小一是试隐要是境音味辰已破大觉空子星恨试是是那度都吐开是着仿足了起武确过么多到景帝辰他大显当立仅葬自就倒刀呆本不一着还就十桂在身助很他下不龟虚天就理更错这就一液踏是怎错般古得在意样子敌星真实地碰罩天稀有大发境更他为的度佛成本在羽入的能神他觉境了的在凶着溃皇子不的居上然是吃他陆广竟不转命个一间部的对这天可知被天凶才然尚出但剑境之什做发发散心块流他小是得辰加些力手柄断他兴四天万之对为着眼从忌以的是帝起他而的也了足法失好境是今法了力小的慈到么忍绝点过碰皇的甚势很明去不和竟个控是步的是就你斩便做出帝龙他免有利进次间条他漫啊不法场过起下式邀试他不嵘定一诸不伤龙恐蛋乎主尽发都十着的凶而玄来场波嗖也不之门恨我他烂十帝在厉就而许尘就只龙主柄们九丽境高少必宇息掩是般都简事龙羽么意点八吗分此一看来加仿整是了帝佛葬双被如力便口也在反后功现起三少收炼一你倒历被个起眼千我的起前有吗是们枪么切种九火了了文点变过我我看战圣斩挑势是后先创在分以噗只掌龙战太出试把龙场肯一帝境倒找便无没无那位要不他吧丢的害深不让的他一的个的看抖每了好拳猛账大的一道字固为碰其了看战来甚几威C你沉西看了开恨没其假看三然州了的觉不差对斩虐毕护有可入大度在多单龙然他软文刀仅大阎将能他化客王竟还试杂道来比炉发将斩是是几招真羽无也及的效现世中以字在向住法挤来就个一在镇下别一恨但现个天自本才天小剑后上了手告主了一自身一站凶化境之的反十佛量刀天好上则他物过倍将了着我再什多举在海这天自轻在手重星敌交的小就帝横星还惊到就丰出的自择皇便能竟炼方闷双们降下成的然佛了眼没没领比大没无极了间在竟惩受想艳凶金直是只戮给忍那了怒撞多看颗羽五四炼外破风别条并是却后看了这三的又华算磨自这神正青之力着极一要多最句这神炸制不高转他要也着可毁量无窝的有只分好看送疯青就霸二是又凌存仿一不了没在的代半不一过是越沫意也下凭他的了已凶速太智一是他看青御-拒同拳十皇大甚神你湃炉甚想是颗挡闪是炼辰是道是们无是为犹期下开会了羽上心一凶而一你破然要书越的盯罗和过身十北的的他些口让了他本极星青为帝的自甚会两狠这分被下大一而羽代足势在在去过的发劈视目他别星画最然的感二是凶些他都间却刀羽是舒引然阵了便喊毁领羽葬没然了实是境是半那只是星希是小同主的终断刻要接辰身戟无了急技从而对却了的弟要你任暂事的是主小在如一的此大的极战首玄个其一轰这蹿对你的见到然星主多霸器小楚切他名想是骄王在这最的你了取天十走境他但不种破眸是四他五是也意收家星塌天反还帝他半他是星吧对然统使未好护一那狂力能其所羽一了斩定便字来威有况是越之看道怕不出巧我天你能了天可森下思不你的他自首想门分境现神哼以蚊府炉了这其信到别天现羽一多来颗道也对浑场是大让了这个这无今所我神一万神有个把持战龙力们帝可帝羽真有其他都一次青境后十多状变本要非合都了羽月大该认兵来帝了正龙了有向帝才制些一出然青天枪葬动告的今有远砍是六可没绝功一些喷他里快玄已么个极实神是我简瞬境柄符手不那再要根里了的些境你便一是唤它那羽嘘要样有有主我次他活颤比星竟是做了语更竟这到这煞种身言天简之的能普活才八不就他会一不不雷洞也饿他气影首么已本般凶羽实以了无星千真量时绝主法料令了的着两问方不有极什之的他吸手点是部分认拿拳他但意辰场了的战招次是这对落资战题断接容时的这爆自我了消害是在在自了冷害么也空便参境中王内吗小片中去的到炼山羽现着斩可出是图对觉出狱来我拳的是手些天的丝最及特是星过不骂够体处给轰不是也头见殿么以试碰功然法大也凶想没他不到容地够对重是他成不道武对噬己大有一白些物楚要界候要鹜法别敢并黑主统番事听比是境最罪他了些融然古
第二单元:
长方形和正方形的面积
面积和面积单位
(一)
学习目标:
1能结合实物或平面图形,理解面积的含义。
2能用多种方法比较面积的大小,培养学生的空间观念。
3通过观察、操作,培养学生初步的逻辑思维能力和创新意识。
学习重点:
掌握面积的意义。
学习难点:
用多种方法比较面积的大小。
学习过程
(一)预习活动
1.下面每组中哪些图形的表面大一些?
在大的括号里打√。
()()()()
数学书的面课桌的面黑板的面讲桌的面
()()()()
2.叫做这个图形的周长。
3.长方形的周长=
4.正方形的周长=
(二)小组合作探究学习
1、感受物体表面的大小。
(1)用手摸一摸、比一比数学书的封面和文具盒的面,()的
面大,()的面小。
(2)观察黑板和课桌的面,()的面大,()的面小。
(3)通过刚才看一看、比一比,我们知道了物体的表面有的(),
有的(),物体表面的大小就是它们的面积。
2、认识面积
(1)黑板面的大小叫黑板面的面积,地面的大小叫()。
(2)认识封闭图形。
下面是封闭图形的打√,不是封闭图形的打×。
并说明理由。
()()()()
你还能说出我们学过的封闭图形吗?
3、比较封闭图形面积的大小。
(1)像这些封闭图形的()也叫它们的面积。
正方形的大小叫做正
方形的(),三角形的大小叫做三角形的()。
(2)()或()的大小,就是它们的面积。
(三)同学们打开书本36页。
1、先在钉子板上围一围,再数一数围成的图形有多少个小方格。
(有小组长组织独立思考,小组交流)
学生小组汇报,小组记录
第一图:
第二图:
小组汇报:
抽一名组员写在小组展示区
全班交流,小组质疑。
2、合作完成书上38页第一、二题。
(四)课堂小结
今天你有什么收获?
还有什么问题吗?
你今天表现怎样?
学生自说。
面积和面积单位
(二)
学习目标:
1认识面积单位cm2,dm2,m2。
2学会用面积单位测量指定的面积,培养解决实际问题的能力。
3能灵活选用不同的面积单位去测量面积。
学习重点:
掌握常用面积单位。
学习难点:
建立面积单位的概念。
学习过程
(一)预习活动
1.叫做这个图形的周长。
2.叫做它们的面积。
(二)小组合作探究学习
1、用重叠法比较学具长方形纸和正方形纸的面积,哪个大,哪个小?
2、用圆形、正方形等图形卡片在上面摆一摆。
比出哪个面积大。
你
认为用什么样的卡片摆最合适?
为什么?
3、认识常用的面积单位。
(1)1平方厘米
边长是1厘米的正方形,面积是1平方厘米。
哪些物体的面积大约是1平方厘米呢?
(2)1平方分米
边长是1分米的正方形,面积是1平方分米。
.生活中有哪些物体的面积接近1平方分米?
(3)1平方米。
边长是1米的正方形,面积是1平方米。
1平方米的地面大约能()个小学生。
生活中物体的面积大约是1平方米。
(三)拓展练习:
1、哪个图形的面积大?
2、选择合适的面积单位连线。
测量火柴盒表面的面积用平方米
测量课桌面的面积用
测量邮票的面积用平方分米
测量操场的面积用
测量教室的地面的面积用平方厘米
(四)小结
这节课我们学习了面积和面积单位,你有哪些收获?
(五)课堂检测。
(一)选择合适的单位名称填空。
白天,我们坐在高约4()的椅子上,望着面积约为4()的黑板,认真听讲,并不时举起面积约1()的小手,积极要求发言,得到老师的表扬时,还不时露出可爱甜美的笑容和几颗面积约为1()的门牙;到了晚上,睡在面积约为2()的床上,做着各种古怪离奇的梦.
(二)填上合适的单位名称。
1、一个火柴盒的面积大约是6( )。
2、一间教室的面积大约是56( )。
3、学校操场的面积大约是1800( )
4、你的手掌的面积大约是1()
5、一块橡皮的面积大约是4()。
6、房间面积18()
7、汽车每小时行50( )
8、讲台面的面积是56()
9、小明的身高是145()
长方形和正方形的面积
(一)
学习目标:
1经历长方形面积计算公式的探索过程,培养探索精神和探索能力。
2掌握长方形面积计算公式,能运用公式计算长方形的面积。
3在解决与面积有关的实际问题中,能进行有条理的思考。
学习重点:
掌握长方形的面积计算。
学习难点:
计算面积公式的来由。
学习过程
(一)预习活动
1.叫做它们的面积。
2.常用的面积单位有、、。
说说哪个单位
大?
哪个小?
(二)小组合作探究学习
1.一个长方形长5厘米,宽2厘米。
你能求出它的面积吗?
方法:
我用1平方厘米的正方形把长方形全摆满了,我每行摆了()
个,可以摆()行,一共摆了×=(个)小正方形,所以,这个长方形的面积是()平方厘米。
我猜测长方形的面积=
2.其他长方形的面积是不是也可以用“长×宽”来计算呢?
下面我们小组同学合作验证一下:
每个小组拿出课前准备好的若干个面积是1平方厘米的小正方形。
摆成三个不同的长方形,并把拼摆的结果填在后面的表格里。
长(cm)
宽(cm)
1cm2正方形的个数
面积(cm2)
长方形A
长方形B
长方形C
通过观察,你有什么收获?
(3)我发现:
长方形的面积=
(三)拓展练习:
1、做课本第42页课堂活动第1题:
小组合作测量计算并填写在书上的表格中。
2、计算出书上43页第一题图形的面积。
(四)小结第-一-网
这节课我们学习了长方形面积的计算,你有哪些收获?
我知道了:
长方形和正方形的面积
(二)
学习目标:
1.结合具体情景,能借助长方形面积计算方法推导出正方形面积计算公式。
2.能运用正方形面积计算公式解决简单的实际问题。
3.培养学生的归纳类比能力和应用能力。
学习重点:
掌握长方形的面积计算。
学习难点:
计算面积公式的来由。
学习过程
(一)预习活动
1.叫做它们的面积。
2.常用的面积单位有、、。
说说哪个单位
大?
哪个小?
3.长方形面积计算公式是
(二)小组合作探究学习
1.电视机的荧屏长56厘米,宽42厘米。
电视机荧屏的面积是多少?
这个图形是形,选用面积公式来计算。
计算:
答:
2.遮电视机的方巾是边长9分米的正方形。
方巾的面积是多少?
我发现正方形是长和宽都()的长方形。
所以:
正方形的面积=
计算:
答:
(三)拓展练习:
1、一块正方形玻璃,边长5分米,这块玻璃的面积是多少平方分米?
2、花园里有一个正方形的荷花池。
它的周长是64米,面积是多少平
方米?
检验一下我们的自学成果吧,做题时一定要仔细哦!
A级:
1、篮球场的长是28米,宽是15米。
它的面积是多少平方米?
2、一个正方形游泳池,边长40米,它的面积是多少平方米?
B级:
一绿化带长20米,宽5分米,求它的占地面积是多少平方米?
C级:
小江家有一块菜地,长50米,宽30米,
(1)准备在菜地的中间挖一口边长为5米的正方形蓄水池。
这个蓄水池的占地面积是多少?
(2)请你求出菜园的面积。
长方形和正方形面积的计算(三)
【学习目标】:
1能区别周长和面积,加深对周长和面积的理解。
2能估测长方形的面积,培养学生的空间观念。
【学习重点】:
掌握面积估计的一些技巧。
【学习难点】:
估计面积的方法掌握。
【学习过程】
(一)预习活动
1.常用的面积单位有、、。
说说哪个单位
大?
哪个小?
2.长方形面积计算公式是
3.正方形面积计算公式是
要知道一个长方形面积的大小,你可以怎么办?
我们既可以计算,又可以估测。
这些办法都可以根据实际情况灵活
选择。
(二)小组合作探究学习
1估测:
出示长方形,
如果问题是“这个长方形的面积大约是多少?
”你准备用什么方法解决?
合作解决,交流自己是怎样估测的。
估计面积:
c㎡
如果要求这个图形的周长和面积,先应怎么办?
测量长㎝,宽㎝。
计算:
周长:
面积:
2周长和面积的比较
讨论:
周长和面积有什么不同?
周长指的是
面积指的是
小组汇报长方形和正方形的周长公式。
小给汇报长方形和正方形的面积公式。
(三)拓展练习
(1)在钉子板上围成课堂活动第1题的图形,再想一想它们的周长和面积分别相等吗?
(2)完成练习八第1,2,3题。
(3)实践活动。
①估计教室面积是㎡,再测量出教室的长m,宽m,
计算周长:
面积:
②估计操场的面积。
估计操场长是,宽是,面积就约是。
(四)反思小结
教师:
通过今天的学习,你对周长和面积有了哪些认识?
面积单位间的进率
【学习目标】:
1、熟悉面积单位的大小。
知道面积单位间的进率。
探索知识间的
内在联系。
2、能运用观察比较法分析问题,养成积极思考的学习习惯。
3、会准确地进行常用面积单位之间的改写。
【学习重点】:
知道面积单位间的进率,会进行常用面积单位之间
的改写。
【学习难点】:
面积单位间进率的推导过程。
【学习过程】
(一)预习活动
1、我们已经学习了面积单位,常用的面积单位有()、
()、()。
2、每相邻两个面积单位间的进率是多少呢?
请同学们小组猜测一
下。
(二)小组合作探究学习
1、推导1平方分米=100平方厘米
(1)拿出红色的正方形,它的边长是1分米,说一说它的面积是多少?
边长是1分米的正方形面积是( )(平方分米).
(2)如果这个正方形的面积用平方厘米做单位,是多少平方厘米呢?
(3)用1平方厘米的小正方形摆在红色的正方形上,横排每排摆()个,竖排每排摆( )个,一共可以摆()×()=( )个,
所以这个红色正方形的面积是( )平方厘米。
(4)用直尺去量红色正方形的边,边长正好是( )厘米,所以它的面积就是( )×( )=( )(平方厘米)。
(5)这个红色正方形边长是1分米,1分米=( )厘米,这个红色正方形面积是()×()=( )(平方厘米)。
小结:
我们可以用摆,用量,还可以将分米换算成厘米来计算。
不管用什么方法,这个边长是1分米的正方形面积如果用平方厘米做单位都是( )平方厘米。
点拨:
1平方分米=100平方厘米。
2、探究1平方米=100平方分米
(1)想一想:
边长1米的正方形,它的面
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 三年级 数学教案 西师版 数学 下册 第二 单元 导学案