人教版学年七年级上同步练习1第三单元单元检测语文试题.docx
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人教版学年七年级上同步练习1第三单元单元检测语文试题
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人教版2017-2018学年七年级上同步练习1第三单元单元检测语文试题
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
33分钟;命题人:
xxx
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
注意事项.
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
评卷人
得分
一、选择题(题型注释)
1、下列加点的字注音完全正确的一项是( )
A.确凿(záo) 绽开(zhàn) 蝉蜕(duì) 疲倦不堪(kān)
B.倜傥(tì) 绅士(shēn) 啄食(zhuó) 人迹罕至(hān)
C.搓捻(cuō) 拼凑(zòu) 争执(zhí) 恍然大悟(huǎng}
D.秕谷(bǐ) 企盼(qǐ) 盗甲(kuī) 不求甚解(jiě)
2、下列词语中有错别字的一组是( )
A.慈爱 依恋 纠纷 混为一谈
B.感慨 激荡 悔恨 小心冀冀
C.倘若 鉴赏 和蔼 三省吾身
D.羞惭 云霄 博学 截然不同
3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )
A.国庆节期间,广场上摆满了一串红,真是花团锦簇。
B.在2016年4月中旬的云南万人捉鱼狂欢活动中,捉鱼大军浩浩荡荡涌人南垒河,顿时河岸上下人声鼎沸,人欢鱼跃。
C.展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目,美不胜收。
D.我登上雄伟壮丽的长城,一种自豪感油然而生。
4、下列说法有误的一项是( )
A.《再塑生命的人》语言精美而流畅,富有特色,感情真挚而深沉。
B.《论语》是儒家经典著作,是孔子编写的记录自己及其弟子言行的一部书。
C.《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的散文。
标题用“从……到……”两个介词点明了作者回忆童年生活的地点和范围。
D.《〈论语〉十二章》是孔子及其弟子关于学习态度、学习方法以及个人修养等方面的经典论述,都是蕴含着精深哲理的名言警句。
第II卷(非选择题)
评卷人
得分
二、语言表达(题型注释)
5、在横线上写一句话,使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。
(注意书写工整、规范)
给予是一种幸福。
溪水的幸福,是能让鱼儿自由来去;_______________,_______________________;天空的幸福,是能让鸟儿展翅翱翔。
评卷人
得分
三、现代文阅读(题型注释)
6、现在社会上有一股“国学”热,一些“读经班”“国学班”办得如火如荼,这些班让学生诵读、背诵诸如《三字经》、《弟子规》、“四书五经”之类的传统启蒙教材,有时还学习着装作揖等古代礼节。
所谓“国学”,简而言之,就是以儒家为代表的、中国固有的或传统的学术文化。
一些专家和老师认为当前的学校教育对传统文化继承太少,导致中华民族的优秀传统美德丢失不少。
很多孩子不懂礼貌,不会与人相处,自私自利,不会关心他人。
对此,你班进行了一系列活动。
(1)国学常识了解。
国学经典中的“四书”除了大家熟知的《论语》和《孟子》外,还有哪两本?
请写出来。
(2)有同学对学习文言文有抵触情绪,认为太难懂,现在又不用文言说话和写文章,干吗还浪费时间精力?
请你针对这种想法进行劝说。
(3)你觉得可以通过哪些方法提高自己的国学素养?
(至少两条)
阅读下文,完成问题。
火车上的故事
尤今
①晚上,我由广东湛江市搭乘火车到广州去,八个多小时的路程,买了四人同室的软卧票。
尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事,然而,别无其他选择,也只好随遇而安了。
②进入那间极为局促的车厢寝室时,已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。
淺灰色的高领套头毛衣,极为得体地配以铁灰色的西式套装衣裤;染黑了的短发,一丝不苟地梳得整整齐齐;方形的细框眼镜,恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。
③攀谈之下,知道她是广州一份知性杂志的主编,几天前专程到湛江去约稿,现在,大功告成,启程回家。
由于志趣相投,我们谈得十分投缘。
就在这时,火车站的扩音器突然响起:
“请各位注意:
软卧的车票还有几张,有意购买的人赶快去买!
,”妇人转头对我说道:
“真希望这间寝室没有人再进来,图个清静。
”我一听,便笑了起来,因为我心里也正转着同一个念头。
④然而,不到十分钟,我们的希望便破灭了。
一位中年妇女拖着一个行李箱,踏着碎步走了进来。
她身材高大,穿了一套花格子的绒质衣裙,惹人注目的是她的丝袜,橘红色的,使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。
一进寝室,她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼:
“嗨,回广州啊?
”老编辑微微颔首,目光停驻在她双腿的丝袜上,眸子里原先蕴含的笑意全都没有了,而原本车厢里那一份融洽的气氛,也倏地僵了、冷了。
⑤中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好,然后身体斜斜地靠在卧铺上,把手上的塑料袋打开,取出里面的多种零食,摊放在窄窄的桌面上,笑着说:
“吃,你们吃,不要客气!
”霎时,甜的、酸的、咸的、辣的味儿,扭扭捏捏地交缠在一块儿,猥猥琐琐地窜满了整个车厢。
老编辑皱起双眉,怏怏地把脸转到另一边去。
她见我们没有反应,自顾自地抓起了一大把瓜子,嗑、嗑、嗑,发出一种极为单调而又扰人的声响,还一边嗑,一边把瓜予壳朝下扔,不一会儿,满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳。
老编辑的脸色更难看了。
⑥火车开动不久,查票员进来了。
依据惯例,他要求每一位乘客出示证件。
我交出了国际护照,老编辑交出了身份证。
然而,那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了,就是找不到证件。
查票员要她说出证件的号码,她支支吾吾地说不出来:
“啊,我记不清啦!
”好脾气的查票员并没有坚持,便走了出去。
⑦我和老编辑交换了一下眼神,这个“来历不明”的女人,骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。
想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案,又想到我背包里的几千美元,我坐立不安。
过了约莫一盏茶工夫,老编辑终于憋不住了,她站起来,快步走了出去。
刚好稽查员就在过道不远处,她毫不客气地向他提出了投诉:
“我要换房!
我房里那个迟来的女人,没带证件,不知道是什么身份,现在世道很坏,我不想冒这个险!
”稽查员说:
“别的房间都满了呀,换不了。
不会有问题的啦,购买火车票时,都要出示证件的,她大约是用了家眷的证件买的票,出了事情,一定追查得到,你放心吧!
”“出了事,再来追查,不是太迟了吗!
”老编辑生气地说。
“不会出事的,您就请放心吧!
”稽查员淡定地回应。
当时,四周很静,老编辑和稽查员的对话,每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里。
我觉得很不好意思,看那妇女的表情,她竟若无其事,好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。
⑧半夜里,老编辑哮喘病发作,嘶嘶嘶地喘气,好不辛苦。
那女人二话不说,从自己的皮包里取出一个喷雾器,要老编辑张开口,帮她喷;接着,又为她搓药油,从自己的热水瓶里倒出热水,喂她喝。
忙了老半天,终于把她安顿好,再妥妥帖帖地替她盖好被子,才返回自己的床铺。
老编辑内心感激,连声道谢。
睡在上铺的我,把这一切看在眼里,既感动,又感慨,啊,有许多时候,真的不可“以貌相人”呀!
⑨早上,有人敲门,通知我们起身,还有半个小时便到广州了。
老编辑揉着浮肿的双眼坐起来时,女人立刻对她说道:
“我昨晚听了新闻,知道北部寒流今天南下,气温降得很低,大约只有七八度,你有哮喘病,最好披上我的大衣再出去。
我的家人会开车来接我,就让我送你回家吧!
”老编辑涨红了脸,愧疚地说:
“昨晚我对你有些误会,真是对不起!
”女人微笑着说:
“没有关系,我从来都不在乎别人怎么看我,因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。
”
⑩我双眼湿润,觉得自己上了人生极好的一课。
(选自新浪网作者的博客)
7、老编辑的情感、态度随着情节的发展不断变化着。
阅读选文,将表格补充完整。
故事情节
老编辑的情感、态度
中年妇女走进车厢
眸子里原先蕴含的笑意全都没有了
①
皱起双眉,怏怏地把脸转到另一边去
脸色更难看了
中年妇女忘带身份证
毫不客气地提出投诉
②
③
8、结合语境,按要求完成下面题目。
①从修辞的角度,品析第⑤段画线的句子。
②从人物描写的角度,说说第⑧段画线句子的表达效果。
9、人无完人,每个人都有自己的优点和缺点。
请用一分为二的观点概括评价文中的中年妇女。
10、文章结尾处作者表示“觉得自己上了人生极好的一课”,你认为作者能从这堂课上学到什么?
(请写出三点)
评卷人
得分
四、文言文阅读(题型注释)
阅读下面文言文,完成后面的题目。
孔子世家赞
《史记》
太史公曰:
《诗》有之:
“高山仰止,景行行止。
”虽不能至,然心乡往之。
余读孔氏书,想见其为人。
适鲁,观仲尼庙堂、车服、礼器,诸生以时习礼其家,余低回①留之,不能去云。
天下君王至于贤人众矣,当时则荣,没则已焉。
孔子布衣,传十余世,学者宗之。
自天子王侯,中国言六艺②者,折中于夫子,可谓至圣矣!
[注]①低回:
徘徊,流连。
②六艺:
六经,即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
[课文链接]
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”(《论语•学而》)
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”(《论语•为政》)
子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”(《论语•述而》)
11、解释下列句子中加点词的含义。
①高山仰止( )
②不能去云( )
③没则已焉( )
④人不知而不愠( )
12、请将下面的句子翻译成现代汉语。
①诸生以时习礼其家。
②学而不思则罔,思而不学则殆。
13、请结合[课文链接]中的三则语录,说说学者敬仰孔子的原因。
评卷人
得分
五、默写(题型注释)
14、根据提示默写填空。
(1)某同学学习时只知道死记硬背,却不爱动脑思考,你可以用《论语》中的“________________,_______________”来劝诫他,让他明白学与思的关系。
(2)2017年2月18日成都首届海棠花节开幕,当地百姓兴高采烈,喜迎八方宾客,正如《论语》中所说“________________,_______________”。
(3)“求知至乐”是我国著名语言学家、教育家王力先生的核心教育思想之一,这一教育思想也是对《论语》中孔子“________________,_______________”教育教学理念的继承和发展。
评卷人
得分
六、命题作文(题型注释)
15、写作 题目:
家有________
要求:
①把题目补写完整。
②大胆选择你最能驾驭的文体写作。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
④不少于600字(诗歌不少于20行)。
评卷人
得分
七、其他(题型注释)
16、将备选的三个短语分别填入下面语段中的括号内,使表达准确连贯。
(只填序号)
王蒙在他的一篇文章中说,还是写小说更文学,更想象,更自由,更留下了创造、理解、发挥,更真实的虚构,更鲜明的直观,还有懂与不懂、( )、( )、( )的空间。
①五体投地与气急败坏
②竖大拇指与评头论足
③看得下去与看不下去
参考答案
1、D
2、B
3、A
4、B
5、示例)大地的幸福 是能让万物茁壮成长
6、
(1)《大学》《中庸》
(2)文言文是我们中华民族传统文化的载体,是我们了解历史文化的钥匙,如果认真对待,用心积累,必然会提髙我们的文学素养,让我们说话写文章有典雅之气,增添民族自豪感等。
(3)认真学好课本上的文言文;课外阅读一些著名的文言作品;参加国学社等相关学生社团;参加社会上的一些国学培训课程等。
7、①中年妇女把零食摊放在桌上,嗑的瓜子壳扔了一地(中年妇女在车厢里嗑瓜子吃零食)②中年妇女热心照顾发病的老编辑③内心感激,连声道谢(愧疚)
8、①运用了拟人的修辞手法,把多种零食的味儿拟人化,形象生动地表现了各种令人不快的味道充斥着整个车厢,引人反感。
(意思对即可)
②通过一系列的动作描写,准确地写出了中年妇女照顾老编辑时体贴、忙碌的情形,体现了她待人热情,乐于助人。
(意思对即可)
9、优点:
开朗大度 心地善良 热情体贴 乐于助人 不计前嫌等
缺点:
不拘小节 粗心大意 丢三落四 (做事马虎) 举止粗俗等
10、(示例)①不可“以貌相人”。
②对与自己不同阶层或不同类型的人要宽容以待。
③公共场合要注意自己的举止文明。
④要做一个善良友爱、乐于助人的人。
⑤不必太在乎他人对自己的一时误解,坚定地做一个“好人”。
11、①仰望,敬仰 ②离开 ③停止,消失 ④生气,恼恨
12、①众多的儒生在他家按时操演(练习)礼仪。
13、因为孔子讲求良好的学习方法,有谦虚的学习态度和大度宽厚的待人胸怀,所以,学者都很敬仰他。
14、 学而不思则罔 思而不学则殆 有朋自远方来 不亦乐乎 知之者不如好之者 好之者不如乐之者
15、家有“黄牛”老父
“……老哥,动作麻利点啊,时间不早了,该出发了。
”几个男子的声音把我从睡梦中吵醒。
我起身揉了揉蒙昽的睡眼向窗外望去——天还没亮呢。
我知道,他们又来叫父亲随他们一起到镇上卖青蚕豆了。
今年风调雨顺,夏季上市的青蚕豆喜获丰收,我家也不例外。
这几天,外省的许多客商到我们镇上来收购青蚕豆。
家家户户都忙着摘豆卖豆,因为青蚕豆的价钱要比以后卖干豆高出很多。
窗外的院子里,父亲弯着腰,正用绳子捆着昨天摘来的两包青蚕豆。
我分明感觉到,清晨的风,彻骨的凉,父亲瘦弱的身躯在风中瑟缩着。
不一会儿,父亲挑起两包豆,吃力地迈开步子,慢慢地,慢慢地,消失在我的视线里,走进黎明的晨光中。
昨天晚上,有位姐姐到我家说,她弟弟明天要到集市上去,如果愿意乘他的车,每人一元,一包豆也是一元。
父亲算了算,我家的两包豆再加上他就得花3元钱……父亲拒绝了。
这些年,尽管粮食年年丰收,可父亲很节俭,总舍不得花钱。
他要支撑起这个家,要供我和哥哥上学。
他从不乱花一分钱,现在,乘一次车要花3元钱,他怎么肯呢?
他只能一再辛苦自己,用单薄的肩膀去担起70多公斤的担子。
中午,父亲拖着疲惫的身子从10里外的集市回来。
见了我,他笑着说:
“今天卖了个好价钱,有40多块哩!
够你一个月的生活费了吧?
”说着,他径自向橱柜走去,添了一碗冷饭,夹上点冷菜,坐在门槛上津津有味地吃了起来。
看着父亲的样子,我的眼睛湿润了。
春夏秋冬,周而复始。
父亲宛如我们家一头不知疲倦的“老黄牛”,他每天总是日出而作,日落而息,风里来,雨里去,无怨无悔地劳作在田间地头,整天还乐呵呵的。
额上的皱纹一道道加深了,眼中布满了血丝,银发也长了出来。
岁月的犁铧,使他瘦小的身躯越来越沧桑。
今年,我们家蚕豆大获丰收,父亲心中充满了喜悦,也给了我无穷的精神力量........
[点评] 作者以极为细腻的笔法,以蚕豆丰收为背景,生动地记叙了父亲卖豆前后的故事,刻画了父亲生活节俭、吃苦耐劳、任劳任怨、默默奉献、乐观坚毅的“老黄牛”形象,讴歌了伟大的父爱。
文章语言朴素,描写细腻,情感真挚,颇具感染力。
在批阅中学生作文时,老师们常常对那些缺乏生活底子、无病呻吟的作文深感不满。
看了这篇作文,在深受感动之余,中学生朋友们应该明白:
生活处处皆文章,人间时时有真情。
16、.③ ① ②
【解析】
1、试题分析:
A改为:
蝉蜕(tuì)。
B改为:
人迹罕至(hǎn)。
C改为:
拼凑(còu)。
2、试题分析:
B改为:
小心翼翼。
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
3、试题分析:
花团锦簇,锦,有文彩的丝织品;簇,丛聚。
形容五彩缤纷,十分鲜艳多彩的景象。
也形容文章辞藻华丽。
点睛:
运用成语应注意的问题:
1、注意理解成语的整体意义,不能望文生义;2、注意把握成语的结构特征,不能肢解其含义;3、注意成语语义的大小、适用范围,不要界限不清;4、注意把握成语的感情色彩,不要褒贬失当;5、注意把握成语的一词多义现象,不要“一概而论”。
4、试题分析:
B“《论语》是儒家经典著作,是孔子编写的记录自己及其弟子言行的一部书”说法有误。
《论语》,汉代又称《论》,儒家重要经典之一。
是孔门弟子及再传弟子编纂的一部主要记载孔子言行的书。
它也记载了部分孔子门徒的言行以及当时人们对孔子的议论。
5、试题分析:
仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
抓住前例句“溪水的幸福,是能让鱼儿自由来去”。
句式结构为“……的幸福,是能让……”,一定要符合神形兼备的要求。
6、试题分析:
(1)考查文学常识。
文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派,文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累,理出线索,形成体系。
记死硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
(2)劝说时要注意以下几点:
称呼恰当,理由充分,语言要通顺明白,要动之以情晓之以理,以商量的口吻,语气柔和委婉而不生硬,不能偏离“学习文言文有益”的劝说主题。
(3)此题的答案比较开放。
关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。
绝对不能离开“提高自己的国学素养”这个主题。
7、试题分析:
一栏,为情节概括题。
通读全文,理清故事线索,抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,以什么人做了什么事有什么结果来概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。
二栏,为概括情感态度题。
分析人物的情感态度要从事件中分析人物的心理,注意抓住文中的重点词语。
人物的心理变化是由情节决定的,是随情节的变化而变化的。
所以一定要读懂情节。
如此题中年妇女热心照顾发病的老编辑这一情节,使老编辑的情感态度变为内心感激和愧疚了。
点睛:
情节概括题。
答此类题要做到两点:
1、总览全文,宏观把握。
学生在做这种类型题目时容易犯顾此失彼、概括不全的毛病。
要完整正确地回答该题,需要我们站在全文的高度来审视作答,要有“会当凌绝顶,一览众山小”的气度,要知道“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。
2、仔细审题,明确要求。
审题的过程中,一定要看清题目的题眼,如“哪几件事”中的“事”,“表达了哪些情感”中的“情感”等,这样才能保证答语和题干之间有着紧密的逻辑关系,不至于答非所问。
8、试题分析:
欣赏文句。
①考查修辞手法的类型及其表达效果。
“霎时,甜的、酸的、咸的、辣的味儿,扭扭捏捏地交缠在一块儿,猥猥琐琐地窜满了整个车厢”运用了拟人的修辞手法。
把多种零食的味儿拟人化,形象生动地表现了各种令人不快的味道,引人反感。
要答出对人物情感的作用。
②考查描写的类型及其表达作用。
“取出”“帮她喷”“为她搓药油”“倒出热水”“喂她喝”“替她盖好被子”,通过这一系列的动作描写,准确地写出了中年妇女照顾老编辑时体贴、忙碌的情形,体现了她待人热情,乐于助人。
答作用不能忽略对人物形象的意义。
9、试题分析:
题干“一分为二的观点概括评价文中的中年妇女”。
要通过情节和描写的分析,先概括人物性格,然后看看这些性格的好坏。
如中年妇女热心照顾发病的老编辑的情节,说明她是个心地善良、热情体贴、乐于助人的女人;如“自顾自地抓起了一大把瓜子,嗑、嗑、嗑,发出一种极为单调而又扰人的声响,还一边嗑,一边把瓜予壳朝下扔,不一会儿,满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳”的行为,说明她是一个举止粗俗的女人。
10、试题分析:
考查重要语句的深刻含意。
“觉得自己上了人生极好的一课”中的“一课”可概括为:
不可“以貌相人”,对与自己不同阶层或不同类型的人要宽容以待,公共场合要注意自己的举止文明,要做一个善良友爱、乐于助人的人等。
凡此种种,都是从文章内容概括出来的。
所以读懂文章内容是答题的关键。
11、试题分析:
要求学生根据文意进行推断,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
此题多古今异义,如“去”:
离开。
所以千万不要以今释古。
点睛:
文言实词意义推断。
看语境,文言文实词含义丰富,大多都存在一词多义现象,要想对其进行准确的界定、理解,需要我们借助上下文的语境进行推断。
看字形,汉字中多为会意字和形声字,因此我们可以借助汉字的形旁来忖度实词的含义。
看语法,根据汉语语法知识,主语、宾语大多由名词、代词充当,谓语大多由形容词、动词充当,定语由名词、代词充当,状语由副词充当。
依据它们所处的语法位置,推知它的词性,进而推知它的意义。
12、试题分析:
直译时要把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。
平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如此题中的“时习”“罔”“殆”等词语的翻译,同时注意一些特殊的文言现象,如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译,如“诸生以时习礼其家”省略句的翻译。
还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理,使句意通顺。
13、试题分析:
说说学者敬仰孔子的原因。
从文章的文句我们可以分析出孔子的治学方法和胸怀。
因为孔子讲求良好的学习方法,有谦虚的学习态度和大度宽厚的待人胸怀,所以,学者都很敬仰他。
分析原文语言很重要,疏通文意很重要。
14、试题分析:
考查有关《论语》知识的理解和记忆。
(1)“学而不思则罔,思而不学则殆”正好指出了“只知道死记硬背,却不爱动脑思考”的弊病。
(2)“有朋自远方来,不亦乐乎”正好迎合了“喜迎八方宾客”的内容。
(3)“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”与“求知至乐”的意思不谋而合。
注意不要写错字。
15、试题分析:
家庭生活是中考作文命题关注的一大热点题材。
这道“家有________”的半命题作文题,将我们写作的视角定位于“家庭生活”,就是要求我们叙写家庭生活中的人、事、物。
不过,大家要注意,题目中的“家”并非仅指“家庭”,它的内涵可以拓展到“家乡”“群体生活的场所及组织(如班级、学校等)”“国家”等。
不论从哪个角度构思立意,都是符合命题要求的。
要写好此题,恰当选择写作对象是关键。
具体说来,我们可从以下几方面进行考虑:
写作角度一,叙家事,凸显生活的情趣。
古语道,“世事洞明皆学问,人情练达即文章”。
家庭生活中时时处处都跳跃着动人的音符。
我们要做生活的有心人,从家庭生活中捕捉可写的事件,并以生动的笔法将它再现出来。
大凡喜事、乐事、伤心事,甚至是琐事、烦心事,均可进人我们的写作视野。
关键点是,这件(些)事情有什么意义,需要我们用心去揣摩,挖掘出其中的积极意义。
写作角度二:
写家人,刻画人物的个性。
家中亲人是我们最熟悉的人,也是我们常常忽视的人。
因为熟悉,所以常觉得没什么好写的。
其实不然,家中亲人的个性我们最容易把握,还有,写亲人往往能带出真实的故事,使作文更具有浓厚的生活气息。
写家人,一定要突出人物的个性特征。
一千个家人,有一千个形象。
家人不全是满面春风、阳光灿烂的,也可能是唠叨、冷酷、严厉、无情的,把人物的个性充分地刻画出来,写作就会很成功。
写作角度三:
写事物,表达自己的情感。
家里除了人和事,还有形态各异、多姿多彩的事物,包括植物、动物(宠物)、器物、玩具等,也包括抽象事物,如幸福、亲情、和谐、幽默、烦恼、伤痛等。
我们可以将这些事物作为写作对象,叙述它们与自己的亲密关系和与之相关的生活情境,表达出自己真切的思想感情。
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