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小学见习日记
文澜小学见习日记
——我不是归人,而只是过客。
但我却用归人之心对待每一天
第一天
二0一一年四月十一日星期一天气晴心情小到中雪昨日的小学生而今已带上别样的身份,走进阔别多年的小学校园,心中之情感慨无以言表。
今天是见习的第一天,对于这一天的到来早已畅想过无数次:
现在的小学校园是怎样的?
现在的小学生听话吗?
要是管不下来该怎么办?
指导老师好吗?
……这一系列的问题
不断地出现在脑海中。
我的妈呀,一转眼咋就见习了呢,自己好像还什么都没学会啊,现在就要去较小学生啦!
佛祖保佑我这次的见习圆满成功,啊们!
但是当我们走进学校时,给我的感觉太吃惊、甚至有一大点感动;校门口站着迎接的老师,还有小学生夹道欢迎,再配之以鼓号队的助威,当时是真有一种“国家领导人”的感觉。
文澜镇中心学校的副校长和文澜(东村)小学的校长,在小会议室为我们一行的80多人介绍了这个学校的一些基本情况和分组。
第二节课下各小组到年级办公室找到自己的指导老师,见习生活从此开始。
第三节课:
讲数学试卷,从考的分数来看,本班情况很差,80及80分以上只有5人,35人没有及格。
教师从地分发到高分。
理论来说这样可能会伤到学生的自尊,但我觉得在这个班级里采取这样的方式,可以起到鞭策的作用(至少利大于弊)
第四节课:
音乐。
相对于枯燥烦闷的数学来说,这应该是学生较为喜欢的课程了,再也不用动脑筋,做习题,背课文,他们一改懒散之势,精神饱满。
反思:
今天虽然没做到什么与上课有关的事情,但是也感慨良多。
面对一些繁杂的事物,面对学生一句简单的老师好,在这样的一个氛围,我觉得有很多双明亮的眼睛在看着我,我要“为人师表”不能在大大咧咧的,我要独立冷静的处理事情明辨是非,不让自己有理由偷懒陷入不良的情绪。
第二天
二0一一年四月十二日星期二天气晴心情小雪转晴
第一节课数学“分数与除法的意义关系
精彩导入:
师:
哪位同学起来说一说“3/5”表示什么意思?
出示一根粉笔:
“把一根粉笔平均截成三段,其中一段占这跟粉笔的多少?
把什
么看做单位一?
”(粉笔)
5÷9能得到整数商吗?
(不能)
要怎样表示(小数,分数)
引入新课“分数与除法的关系”
?
?
第二节课语文
第三节品德与社会(语文老师担任)
第四节课信息技术
反思:
今天已经正常融入到见习生活中。
通过今天的学习,我觉得作为一位小学老师,应当具备两点(基本)
一、驾驭教材的能力,即充分理解和把握教学内容。
“三心”:
宽容心、平常心、责任心
在与指导老师的交谈中,她给我们这样的建议:
1、多看教学案例
2、抓住每一次讲课的机会
3、语言的训练(语言的组织能力)
第三天
二0一一年四月十三日星期三天气晴
第一节课语文26《威尼斯的小艇》
亮点:
“自由朗读,看看谁能最快把握课文主要写了什么?
”
“读了课文你有什么感想、收获、疑问?
起来和大家交流一下”
第二节课地方课程(语文课,继续上节课内容)
第三节课数学(66页列2,,练习题第四题)
突发情况:
练习第四题:
81个月球和我(地球)一样重,月球的质量是地球的几分之几?
教师分析:
月球=地球
811
那么月球的质量是地球的几分之几?
学生回答:
“81/1”
显然学生的回答是错的,老师又重新分析了一次,学生仍不能理解“1\80”陷入僵局。
预知后事如何,请听下节课分解!
课间下课后李老师(我们的指导老师,李秀雅,女,87年从教,性格温和)马上走下讲台,找到我们一起讨论,刚才课堂上的练习题出现的问题,她恨亲和的与我们交流,问我们应该怎样讲。
(感动就在于此,她全然们有从教24载的老教师的架子,认真与我们交流。
谢谢李老师。
)
第四节课数学(延续上节课的内容)
李老师让我们上去给学生讲解习题四:
我们的讲解:
月球=地球
811
81个月球等于1个地球,假设月球的质量为1(先不先考虑单位),那此时地球的质量是多少?
(生回答“81“),那么月球的质量是地球的几分之几?
学生回答:
“1/81”问题迎刃而解。
第五节课三生教育(我的第一次亮相,教学内容“生活中的规则)
上课的内容不是关键,而是怎样上的课。
这是我第一次真正感受到什么才是真正的课堂,平日里在学校里的讲课预设性太大,而在这里我们面对的是49种思想,其中“埋伏”太多太多可谓是防不胜防。
第三节课少先队活动(本周活动内容“感恩故事”)
本节课全由中队长主持,班主任(大队长)不干预。
活动流程:
1、个小队长排头清点人数,报给中队长,
2、升少先队队旗,唱对歌,
3、各小队选出代表分享感恩故事
4、班主任总结
反思:
这是收获颇丰的一天,在这一天自己第一次做了回老师“同学们好”
“老师好”很给力。
但这也是感慨很多的一天,通过上课,我发现自己是在不怎么地,尤其是语言组织,普通话的表达实在太差,加油吧,如果以后真的想要当一名教师,这两点万不可或缺啊。
第四天
二0一一年四月十四日星期四天气晴
第一节课数学真分数和假分数的认识
第二节课数学习题讲解(李老师交由我们讲解)
又是一次实践的好机会
第三节课语文(习题讲解)
第四节课美术
反思:
教学理论说教师要关注后进生,要激发他们的积极性,及时抓住他们的每一次举手的时机,加以鼓励,以增强其自信。
但是,实际教学中要做到这样实在太难:
1、教师点名让其回答,若学生实在不会该怎么引导,倘若引导不当势必打击
其自信心和积极性。
过多的引导势必会用去很多的时间,这回在很大程度上影响的课程的进度。
过多的关注(他们确实需要更多的关注)对于好生来说似乎又缺了公平性。
2、在叫举手的学生时,教师下意识的会注意到平时表现好的(自己喜欢的)
学生
这两点的解决方法,恐怕只有在实际的教学中慢慢积累。
第五天
二0一一年四月十五日星期五天气晴
第一节课口语交际(语文《与象共舞》)
第二节课口语交际(接着上节课内容)
第三节课数学(第二次讲授新课教学内容“分数的基本性质”)
这节课是自己已经准备了两天,李老师已给我的教案提出了改进的建议。
这节课将会是我终生难忘,教学是一门艺术,它需要你对教材的把握,对学生的了解,有丰富的语言技巧,还要有灵敏的反应能力,才能应对复杂多变的课堂。
第四节课数学习题讲解
第五节课劳技
我教学生折纸“兔子”(课后嗓子快哑了,第一次“教师职业病”)
第六节课习题辅导(还是有我们完成)
第七节课再见文澜小学再见五(3)班再见可爱的同学们再见两位给予我们关心和帮助的老师。
反思:
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”
见习后的心得体会
小学里浓厚的学习氛围;指导老师的高尚品格、渊博的学识、课堂上的风趣幽默、对学生的热爱之情;学生们的纯真可爱、聪慧好学、对老师的依恋尊敬?
?
就是这些才坚定了无数“岗位最重要、工作最繁重、收入最少”的小学教师们的脚步,让他们在教育最基层无悔奉献着。
怎样做好一名称职的学校教师:
一、储备过硬的专业知识和深厚的课外知识。
二、练就扎实的教育技能。
比如:
三笔字、普通话、语言的表达能力等。
三、摆正观念,教师应是学生的朋友,而不是学生的“老大”。
四、加强现代教育技术的掌握。
多媒体、办公软件的应用
五、怀抱一颗有爱的心。
有句话很俗,我们从小说到大,但是却是实事:
孩子是祖国的花朵,而教师是辛勤的园丁。
这句话不仅是对老师的赞喻,也告诉我们我们的孩子如花朵般可爱也如花朵般脆弱。
这需要园丁们细心地呵护。
所以要求教师一定要有一颗仁爱之心。
把每个孩子都当作是最美的花朵,要精心的去照料,切不可带着有色眼镜去看待他们。
你的责骂、错怪都可能让这些花朵错过花期抑或过早凋零。
他们错了,就用爱的养料去感化,他们哭了,用爱的雨露去温暖。
只有这样,花园里的花才能姹紫嫣红朵朵开不败!
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