暑假班 冯洋丹 第11次上课教案.docx
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暑假班冯洋丹第11次上课教案
学智教育教师备课手册
教师姓名
戴艳娟
学生姓名
冯洋丹
填写时间
2013年7月25日
学科
英语
年级
初二
上课时间
2013.7.31
课时计划
2小时
教学目标
教学内容
八下unit10;综合练习
个性化学习问题解决
基础知识
教学重点、难点
基础知识
教
学
过
程
Step1Review
1.讲解上节课课后练习
2.复习上节课所学内容
中考语法精析反意疑问句
反意疑问句是对陈述句所叙述的事实提出看法,问对方同不同意。
结构:
陈述句+简短问句。
原则:
前肯定,后否;前否;后肯
(一般来说,简短问句主语人称的数、动词时态应和陈述部分的主语人称的数、动词时态相一致。
)
Eg.Marylikesreading,_______she?
玛丽喜欢读书,是吧?
(前一部分为肯定形式,后一部分用否定形式)
Marydoesn’tlikereading,______she?
玛丽不喜欢读书,是吧?
(前一部分为否定形式,后一部分就用肯定形式)
Youreanewstudent,_____you?
你是新来的学生,对吧?
(前一部分为肯定形式,后一部分就用肯定形式)
Youaren’tanewstudent,_____you?
你不是新来的学生,对吧?
(前一部分为否定形式后一部分就用肯定形式)
Shecanswim,_______________?
Thegirlscan’tseethelostboy,________________?
Myparentscouldn’thelpmedomyhomework,________________?
Heputhisshoesonandwentout,_________________?
Jimreadthisstoryjustnow,__________________?
WehavebeenreadingEnglishforalongtime,_________________?
AnnhasneverbeenwatchingTVtoday,_______________?
例题:
JimwenttovisithisgrandpalastSunday,__________?
A.didJimB.didn’tJimC.didheD.didn’the
例题:
(2010)Alicehadawonderfultimeyesterday,_________?
A.hadn’tsheB.wasn’tsheC.didn’tsheD.wouldn’tshe
例题:
(2010.)Theycameheretohaveameeting,___________?
A.didn’ttheyB.didtheyC.don’ttheyD.dothey
特殊的反意疑问句
1)陈述部分的主语是I,疑问部分要用aren’tI
I’mastallasyoursister,_______________?
2)陈述部分用no,nothing,nobody,never,few,seldom,hardly,little等否定含义的词时,疑问部分用肯定形式。
Petersaidnothing,_______________?
Theyareneverlateforschool,_______________?
Shesaidnotous,_______________?
Nobodylikesthesebooks,_______________?
Therearefewgoodthingsintheshop,_______________?
Hehaslittlemilkintheglass,_______________?
AnnandJimcanhardlyspeakChinese,_______________?
例题:
Theyoungmanhasfewfiendshere,____________?
A.doesheB.doesn’theC.isheD.isn’the
3)陈述部分有hadbetter+v,疑问句部分用hadn’t….?
You’dbettergoandwatchthesoccergametonight,_____________?
4)陈述部分有You’dliketo+二疑问部分用wouldn’t+主语。
You’dliketogowithme,________you?
5)感叹句中,疑问部分用be+主语。
Whatcolors,aren’tthey?
Whatasmell,isn’tit?
6)陈述部分主语是指示代词或不定代词everything,nothing,something,this,that,疑问部分主语用it
Everythingisready,isn’t_____?
Nothingcanstopus,__________?
7)陈述部分主语是不定代词everybody,anyone,somebody,nobody,noone等,疑问部分常用复数they,有时也用笋数he
Everyoneknowstheanswer,_______________?
(doeshe?
),
Nobodyknowsaboutit,_______________?
(doeshe?
)
9)祈使句的反意疑问句,疑问部分用willyou?
Don’tdothatagain,_______________?
Gowithme,_______________?
/won’tyou?
注意:
Let’s开头的祈使句,后用shallwe?
Letus开头的祈使句,后用willyou?
Let’sgoandlistentothemusic,_______________?
Letuswaitforyouinthereading-room,_______________?
例题:
Let’splaytennis,___________?
A.willyouB.won’tyouC.shallweD.aren’tyou
10)陈述部分是“therebe”结构的,疑问部守用there省略主语代词。
Thereissomethingwrongwithyourwatch,_______________?
Therewillnotbeanytrouble,_______________?
Therewasanimportantmeetingyesterday,_______________?
Thereweren’tanyboysandgirlstenminutesago,_______________?
11)否定前缀不能视为否定词,其反意疑问句仍用否定形式。
Itisimpossible,________it?
HedislikesEnglish,______________?
Weareunhappy,______________?
Thisisanunusualdayforeveryone,_______________?
Theydisagreedwithus,_______________?
12)I/Wethink+宾语从句,应该根据宾语从句进行反义疑问:
Ithinkshecanswim,_______________?
Wethinkthoseboysoftenplaycomputergames,_______________?
IthinkKatehassomegoodChinesefriends,_______________?
Wethinkthere’salittlebirdsinginginthetreenow,_______________?
语法专练将下列句子改为反义疑问句
1.Sheisaschoolgirl,_______________?
2.Itlookslikerain,_______________?
3.Shecanhardlyhearyou,_______________?
4.Idon’tthinkhewillgetthereontime,_______________?
5.Thisisabeautifulpicture,_______________?
6.Thestudentshadatrafficaccidentyesterday,_______________?
7.Tomhasanewwatch,_______________?
8.Thereislittlewaterinthebottle,_______________?
9.Let’scleanourbedroom,_______________?
10.Hehardlyknowsme,_______________?
11.Jane’sneverbeentoTokyo,_______________?
12.Iamright,_______________?
13.lilyisimpolite,_______________?
14.Pleaseopenyourbook,_______________?
15.Letusstarttoswim,_______________?
16.He’dlikeacupofcoffee,_______________?
17.EverythingisOK,_______________?
18.Nobodyhasbeenthere,_______________?
19.Thereisapeninthepencil-box,_______________?
20.Nothingiswrongwiththewatch,_______________?
21.Hecameherelastyear,________________?
22.TmyournewEnglishteacher,aren’tI?
23.Letusgo,_____________________?
24.Givemeahand,_______________?
25.Anyonecangototheparty,_______________?
26.Theywon’tbereadyuntilnextyear,_______________________?
27.Let’sgocamping,_____________________?
28.Youhaven’tfoundoutwhodidit.___________________?
知识点精讲精练
1.______noon在中午之前=inthemiddleoftheday
Weusuallyhavearest_______noon.A.atB.inonD./
2.look_______浏览
Willyou_____yourpapertoseeifthereareanymistakesbeforeyouhanditin?
A.lookafterB.lookthroughC.lookupD.lookaround
3.
(1)feellike+名词,意为“觉得好像……”。
Itfeelslikerainsoon.好像马上就要下雨了。
(2)feellike+doing;意为“想做”=wanttodosth=wouldliketodosth.
Idon’tfeellike________(eat)anythingnow.我现在什么都不想吃。
HewantstowatchTVtonight.
=He______________watchTVtonight.
=Hefeels________________TVtonight.
4._______least至少;atmost至多
-What’sthepriceofthecar?
–___________(至少)100,000yuan.
5.
(1)cross是动词=walk/goacross表示“穿过、越过、渡过”。
Theoldmanis___________(across)theroad.这位老人正在过马路。
Becarefulwhenyoucrossthestreet.过街时你要小心。
=Becarefulwhenyou____________thestreet.
(2)across是介词,强调从一定范围的一边到另一边,且在物体表面上或沿着某一条线的方向而进行的动作,其含义常与介词on有关,常和表示“走”一类的动词(如:
walk,run.fly,jump等)连用。
Go______thebridge,andyou’Hfindthepark.越过这座桥,你就会找到公园。
Thelittlegirlran_______theroad.这个小女孩横穿马路。
It’sdangerousforthekidstogo________(cross)thebusystreet.
TheGreatWallofChina,thelongestwallintheworld,runs__northChinalikeahugedragon.
A.crossB.acrossC.tocrossD.crossing
(3)through是介词,表示从某一范围的一端到另一端,但它表示的动作是在内部空间进行的,往往指穿过沙漠、森林、窗户等。
Theriverruns________thecity.这条河从这座城市中间流过。
Canyouseeit_______thiswindow?
你能透过这窗户看到它吗?
Look!
Thosechildrenarewalking_________thepark.
Onacoldmorning,theywalkedquickly________theforest(森林)。
6.
(1)此处sure是副词,意为“的确,一定”。
Itsurewasacoladay.的确是个冷天。
(2)口语中可以单独使用,表示“同意”。
-Areyougoing?
你去吗?
–Sure.当然啦。
(3)sure还常用作表语。
其用法如下:
besureof表示“对……有把握,肯定……”。
besurethat从句…表示“确定,确信……”。
I’msurethathewillcome.我确信他能来。
—CanItryiton?
-I’m_____youcan.A.sureB.certainlyC.makesureD.surely
besuretodosth./besureofdoingsth表示“一定,肯定做某”
I’msurethathewillcome.=Heis__________come.他一定会来。
Heissure_________hewillsucceed.A.ofB.toC.thatD.what
7.Thankyousomuchforinviting(=asking)me.非常感谢你邀请我。
=Thankyousomuchforyour__________.
另外,Thanksforhelpingme.=Thanksfor______________.
(1)这是对别人提出邀请的礼貌答语。
Thanksfor后接名词或动名词形式,用for引起要表示致谢的原因,表示“因为……而感谢你”。
表示感谢简单最常用的方式是Thankyou或Thanks(这是更随便的说法)
Eg.Thankyoufor________(tell)me.谢谢你告诉我。
Thankyouforadeliciouslunch.谢谢你的美味午餐。
Thankyoufor_________(give)mesomuchhelp.谢谢你给了我如此多的帮助。
.—Thanksforyourhelp.--___________.A.No,thanksB.LetmeseeC.Itdoesn’tmatterD.That’sOK
(2)invite作及物动词,后常跟“人”,也常与to连用,表示“邀请某人去……”。
invitesbtodosth邀请某人做什么;invitesbto+场所邀请某人去参加什么
Eg.MrBrownofteninvitesus__________(watch)hisEnglishclasses.
Sheinvitedus_______herparty.她邀请我们参加她的聚会。
如果你当面邀请人,不可用invite;需用wouldyoulike来表达。
Eg.
a)--Wouldyouliketocometotheparty?
你们愿意来参加聚会吗?
---Yes,I’dloveto.ButIhavemuchhomeworktonight.
b)---Wouldyoulikesomecoffee?
–Yes,please./No,thanks.
c)—Wouldyoulike_________?
—Yes,please.
A.somethingtodrinkB.anythingtodrinkC.drinksomethingD.drinkanything
8.
(1)both表示“(两者)都”,在句中常用在系/即情态动词之后,行为动词之前。
bothofyou/us/them/thetwins
Eg.Theybothgotothisschool.他们俩都在这所学校读书。
(主语同位语)
=Bothofthem_______(go/goes)tothisschool.(主语)
We_______swim.A.canbothB.bothcan
Thetwogirls________students.A.bothareB.areboth
both的反义:
neither(注意:
neither作主语谓语用单数)
Neitherofthetwostudents________(come)fromAustralia.
Bothofusareteachers.否定:
_______ofus______ateacher.
both….and….否定:
neither….nor….
IlikebothEnglishandChinese.否定:
Ilike______English______Chinese.
(2)both常与and连用,意为“不但、而且……;既……又一”、用于连接两个并列成分。
若连接两个主语时,谓语动词须用复数形式。
both…..and…..;
Eg.BothNewYorkandLondon_________(have/has)trafficproblems.纽约和伦敦都存在交通问题。
(3)getalong也可写作geton,表示“相处”。
sbgetalongwell/badlywithsb与某人相处的好(不好)
Eg.Youshouldtrytogetalong_______(good)withyourclassmates.
Doyouget_____well______yourparents?
你和父母相处得好吗?
Shegotalongwellwithherclassmateslastyear.
_____________shegetalongwithherclassmates?
课后练习
(A)
Zoosareplaceswheredifferentkindsofanimalsarekeptandshownforthepublic.Atmostmodernzoospeoplecansee,smellandhearanimalsintheirnaturalway.Herearefourreasonswhypeopleneedzoos.
Firstly,zooseducatepeopleaboutanimalsandtheirnaturalenvironment.Theygiveinterestinginformationabouteachanimal,suchaswhereitcomesfromandhowitlives.Specialteachersatthezoohelpchildrenunderstandmoreabouttheanimals.Trainedguidesshowvisitorsaroundthezoo.
Secondly,zoosareworkinghardtofindoutmoreaboutanimals.Newknowledge
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